2024年二年级体育与健康教学计划例文（五篇）

2024年二年级体育与健康教学计划例文
一、指导原则
以"以学生发展为中心，坚持健康优先"为原则，深化学校体育改革。

通过传授体育知识和运动技能，使学生理解科学锻炼的理论和方法，增强体质，培养体育兴趣，养成锻炼习惯，为终身体育打下坚实基础。

我校已构建起以体育课程教学为主干，课外活动为补充，体育竞赛为促进的三位一体学校体育管理体系。

二、总体教学目标
1. 学生能理解体育锻炼对健康的益处，掌握基本的保健知识和技巧，养成良好的卫生习惯。

2. 学生能掌握身体基本活动的动作和方法，学会自我学习和锻炼，培养正确的身体姿态，具备一定的运动能力和身体活动的适应性。

3. 通过参与体育运动，培养学生的合作精神、创新思维和乐观的人生态度。

三、学生特点分析
二年级学生处于小学低年级阶段，他们年纪尚小，充满好奇心，喜欢模仿，模仿能力较强，但对体育基本动作的理解有限。

因此，教学应以激发学生活动兴趣为主，教授基础动作，培养正确的身体姿态，为后续更复杂的体育技能学习奠定基础。

考虑到低年级学生的注意力集中时间较短，教学应采用多元化的教学手段，确保学生在活动中体验乐趣，感受身心的愉悦。

四、重点单项教学内容分析
1. 走和跑
学生能理解正确姿势对提高奔跑速度的重要性。

能完成走和跑的学习任务，体验并实践正确的走跑姿势。

乐于参与走和跑的练习，从中获得生理和心理的满足感。

2. 跳跃
学生能理解在踏跳区起跳的意义。

能做出助跑起跳的动作，用前脚掌蹬地起跳，落地时能屈膝缓冲，尽量踏准起跳区。

通过跳跃练习，培养克服困难的勇气，体验成功后的心理满足。

3. 投掷
学生能掌握正确的投掷技巧。

能稳定执行肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

在重复的投掷练习中，培养坚韧和顽强的品质。

4. 技巧
学生能理解前滚翻的动作要领。

能完成连续前滚翻，保持动作的连贯和方向的准确性，发展灵敏度、柔韧性和协调性。

通过技巧练习，享受重复练习的乐趣，感受体操的美感。

五、教学进度计划表
____ ____
____ 游戏：大鱼网 ____
____ 走和跑：____米自然地形跑 ____
____ 走和跑：定时____分钟跑 ____
____ 韵律活动和舞蹈：跑跳步、滑步 ____
____ 走和跑：直线跑 ____
____ 韵律活动和舞蹈：集体舞-猜拳游戏舞 ____
____ 投掷：持轻物掷远 ____
____ 投掷：持轻物对墙投掷 ____
____ 走和跑：____米加速跑 ____
____ 走和跑：____米跑（考核） ____
____ 韵律活动和舞蹈：集体舞-儿童圆舞曲 ____
____ 投掷：持轻物投过-____米的横绳 ____
____ 跳跃：助跑几步,在踏跳区起跳 ____
____ 投掷：持轻物掷远 ____
____ 投掷：投掷（考核） ____
____ 技巧：前滚翻 ____
____ 韵律活动和舞蹈：集体舞-儿童圆舞曲 ____
____ 技巧：连续前滚翻 ____
____ 跳跃：助跑几步,屈腿跳过30-40厘米高的横绳 [攀爬：爬行通过低障碍
2024年二年级体育与健康教学计划例文（二）
一、形势评估
经过先前的体育教学阶段，二年级学生在游戏、跳跃、跑步、投掷等基本体育技能上已展现出进步。

本学期，我们的目标是进一步强化这些领域的训练，以期实现更显著的提升。

二、教学目标
1、学生应理解体育锻炼对身体健康的积极影响，掌握基本的健康保护知识和技巧，形成良好的卫生习惯。

2、他们应熟悉并能执行一些基本动作，掌握提升活动能力的训练方法，保持正确的身体姿态，以发展身体素质和基本活动能力。

3、通过参与体育活动，培养观察力、思考力，以及与同伴协作的优秀品质和习惯，体验运动的乐趣。

三、各单元教学目标及教学重点、难点
第一单元：
教学目标
1、教授跳上跳下、跳台阶、跳沙塘等动作，使学生掌握其技术要领。

2、教授“快快集合”等游戏，使学生了解游戏规则。

3、进行立定跳远的测试。

教学重点、难点
重点和难点在于掌握多种跳跃动作，提升弹跳能力。

第二单元：
教学目标
1、教授直线跑、快速跑、自然地形跑，学习不同起跑方式。

2、教授“看谁投得准”等游戏活动。

3、进行____米跑的训练和评估。

教学重点、难点
重点和难点在于各种跑步活动，特别是不同起跑姿势的理解和应用。

第三单元：
教学目标
1、教授跳短绳及其相关游戏，使学生掌握跳绳技巧。

2、教授投沙包、搬运、接力等游戏。

3、进行____秒跳短绳的考核。

教学重点、难点
重点在于掌握快速跳短绳的技能，难点在于各种跑动活动的技巧。

第四单元：
教学目标
1、向学生传授体育常识、保健知识和安全常识等室内体育知识。

2、进行“报数比赛”、“击鼓传花”等室内游戏活动，激发学生兴趣。

教学重点、难点
重点在于有条理地讲解体育卫生知识，难点在于确保知识的生动性和实践性。

四、教学策略
1、精心制定教学计划，认真备课和授课。

2、培养并利用体育小组的协助者。

3、做好课前准备，确保每堂课都有必要的体育器材和场地。

4、确保体育课的锻炼强度和练习密度，合理安排分组活动，避免放任自流的教学方式。

5、有效进行跳远、____米跑、跳绳等体育项目的考核，准确评估本学期学生的体育成绩。

2024年二年级体育与健康教学计划例文（三）
一、学生评估
经过一年的体育教学活动和体育活动，我们对学生的基本兴趣和身体特性有了深入理解。

新生在入学初期对体育知识一无所知，但经过一年的学习，他们已掌握基本的队列队形和常规训练，从而提升了运动能力。

二年级的学生普遍喜欢跑步、跳跃、投掷、跳绳和游戏等活动。

部分学生由于身体状况如肥胖等，导致动作显得生硬，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体协调性和敏捷性不足，表现为动作笨拙，肢体控制能力较差。

随着新学期的开始，我们期望激发学生的学习热情，让他们明确学习目标，积极主动地上好每一节体育课。

学生应专心听讲，积极参与，学习必要的体育基础知识和技能，以及科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

在体育课上，学生应穿着轻便、整齐的运动服装，确保穿轻便运动鞋上课。

二、教学目标与重点难点
教学目标：
1. 让学生初步认识自己的身体，掌握基本的体育锻炼知识和方法，了解体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼的态度。

2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本活动能力。

3. 以学生为中心，以健康为首位，我们的目标是提供有助于增强体质的体育项目和方法，提供有助于身心健康的运动心理和卫生知识，提供有助于人际交往的小游戏和团队活动，提供有助于感受成功快乐的体育竞赛游戏。

教学重点：
1. 由于运动会包含队列比赛，每节课将进行一定时间的队列练习。

2. 二年级的体育教学重点将侧重于投掷和跳跃，以及韵律活动。

因此，教学中应有意识地进行投掷和跳跃的练习，如投准投远和跳上跳下练习。

通过音乐教学，培养学生的韵律感和节奏感。

教学难点：
二年级学生理解动作的速度较慢，进行协调性训练时可能接受较慢。

韵律舞蹈和儿童基本舞步可能对学生来说较为困难。

对于投掷动作，需要进行适当的引导，避免盲目教学。

三、教材分析
二年级的体育教学内容不再以运动技术体系为目标，而是以发展学生基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。

教材内容注重激发学生的兴趣，有效落实小学体育目标。

具体教学内容以游戏为主，包括基本活动和游戏。

基本活动中包含一些简单的技术动作，如走、跑、跳、投掷、平衡和徒手练习，大部分以游戏形式进行教学。

还涉及体育与健康常识，如认识身体和形成正确身体姿势的知识。

四、教学策略与注意事项
教学策略：
1. 及时收集和分析学生的学习反馈信息。

2. 创建符合学生年龄特点、有利于学习的运动环境。

3. 根据学生年龄特征，采用儿童化、趣味化和多样化的教学方法和手段，充分发挥游戏和竞赛的作用。

4. 让学生在自主游戏中进行练习，充分体现出学生的主体地位。

5. 根据学生实际，不断调整练习方式，如调整练习距离、改变器材摆放、调整分组形式等，以保持学生的学习兴趣。

注意事项：
1. 教师需给予适当引导，降低难度要求，确保安全。

2. 考虑到小学生的好胜心，可适当采用教学比赛，以增强锻炼身体的效果。

3. 实施因材施教，增强学生的自信心，让他们在运动中享受锻炼的乐趣。

五、教学进度表：
周次教学内容
1-2 体育常识：课堂常规
3-4 游戏：快快集合
5-6 跳跃：双脚连续跳上跳下
7-8 走和跑：各种姿势的走
9-10 基本体操：广播操；期中考试
11-12 投掷：持轻物掷远
13-15 基本体操和广播操
16 体验性内容-跳跃：立定跳远
17 跳绳
18 期末考试
2024年二年级体育与健康教学计划例文（四）
一、指导原则
以“学生成长为本位，强调健康优先”的原则为导向，深化学校体育教育改革。

通过传授体育知识和运动技能，使学生理解科学锻炼的理论和方法，增进体质，培养体育爱好，养成锻炼习惯，为终身体育打下坚实基础。

我校已构建起以体育课程教学为主干，课外活动为补充，体育竞赛为手段的三位一体学校体育管理体系。

二、总体教学目标
1、理解体育锻炼对身体健康的重要性，掌握基本的保健知识和方法，养成良好的卫生习惯。

2、了解并掌握身体基本活动的动作和技巧，学会学习和练习的方法，培养正确的身体姿态，具备一定的身体活动和运动锻炼的能力。

3、体验参与体育运动的乐趣，培养合作、创新、乐观的品质。

三、学生分析
二年级学生处于小学低段，年纪尚小，天真未脱，好奇心强，喜欢模仿，模仿能力也较强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解有限。

因此，基本活动的教学旨在让学生积极参与，学会简单的动作与技巧，培养正确的身体姿态，为后续更深入的体育学习奠定基础。

考虑到低年级学生的注意力集中时间较短，教学中应采用多元化的教学手段，让学生在活动中体验乐趣，感受身心的愉悦。

四、重点单项教学内容分析
㈠走和跑
1、理解正确姿势对提高奔跑速度的关键性。

2、完成走和跑的学习任务，体验并掌握走和跑的正确姿势。

3、乐于参与走和跑的练习，从中获得生理和心理的满足感。

㈡跳跃
1、了解在踏跳区起跳的意义。

2、能做出助跑、在踏跳区起跳的动作，做到用前脚掌蹬地起跳，快速抬腿，落地时屈膝下蹲，准确踏准起跳区。

3、享受跳跃练习，体验克服困难后的心理满足感。

㈢投掷
1、理解正确的投掷技巧。

2、掌握并巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

3、在重复的投掷练习中，培养坚韧、顽强的品格。

㈣技巧
1、了解前滚翻的动作要领。

2、能做出连续前滚翻的动作，保持动作间的紧密连续，方向准确，滚翻动作正确。

3、体验重复练习的乐趣，感受体操的美感。

五、教学进度计划表
课次教学内容
1 游戏：大鱼网选修内容
2 走和跑：____米自然地形跑游戏：拍球比多
3 走和跑：____分钟定时跑游戏：拍球比多
4 韵律活动和舞蹈：跑跳步、滑步游戏：黄河、长江
5 走和跑：直线跑游戏：传递实心球
6 韵律活动和舞蹈：集体舞-猜拳游戏舞走和跑：____米加速跑
7 投掷：持轻物掷远游戏：传球接力（顶上、胯下）
8 投掷：持轻物对墙投掷韵律活动和舞蹈：集体舞-猜拳游戏舞
9 走和跑：____米加速跑游戏：看谁投的准
10 走和跑：____米跑（考核）选修内容
11 韵律活动和舞蹈：集体舞-儿童圆舞曲投掷：持轻物投高
12 投掷：持轻物投过____米的横绳游戏：搬运接力跑
13 跳跃：助跑几步,在踏跳区起跳韵律活动和舞蹈：集体舞-儿童圆舞曲
14 投掷：持轻物掷远游戏：大鱼网
15 投掷：投掷（考核）选修内容
16 技巧：前滚翻游戏：迎面接力跑
17 韵律活动和舞蹈：集体舞-儿童圆舞曲跳跃：助跑几步,屈腿跳过30-40厘米高的横绳
18 技巧：连续前滚翻游戏：迎面接力跑
19 跳跃：助跑几步,屈腿跳过30-40厘米高的横绳攀爬：爬行通过低障碍
20 技巧：连续前滚翻游戏：冲过"战壕"
21 技巧：连续前滚翻（考核）选修内容
22 跳跃：
2024年二年级体育与健康教学计划例文（五）
一、教学目的
在《大纲》中，小学体育的教学目的被明确阐述为：旨在通过体育教学，向学生传授体育卫生保健知识，以促进学生健康、增强体质，并全面推动学生在德、智、体三方面的均衡发展，从而为提升全民族的整体素质奠定坚实的基础。

二、教学目标
1. 深化学生对体育课程及体育锻炼益处的认识，掌握基本的身体健康保护常识与方法。

2. 引导学生掌握一系列基本运动、游戏、韵律活动及舞蹈的技巧，进而发展其身体素质与基本活动能力。

3. 让学生在参与体育活动中感受乐趣，培养其纪律意识与团队合作精神。

三、学情分析
小学二年级学生正处于生长发育的初级阶段，其运动系统尚未完全成熟，运动能力相对较低，且身体各部分肌肉发展不均衡，上下肢协调性较差。

此阶段学生活泼好动，富有想象力与创造力，学习兴趣易于激发。

鉴于六个班级各具特色，教学中需根据各班实际情况进行差异化教学。

四、后进生转化策略
在各班级中均存在部分后进生，其成因多样，包括智力与生理缺陷、体质较弱及胆小等因素。

针对这些后进生，我们坚信其转化是完全可能的。

在体育教学中，我们将采取以下措施：
1. 尊重每一位学生的人格，保护后进生的自尊心。

2. 以热情鼓励激发后进生的上进心。

3. 逐步提出要求，培养后进生的责任心。

4. 借助集体力量，帮助后进生树立自信心。

核心在于向后进生倾注爱心，让爱的光芒温暖他们的心灵，以爱的滋养促进他们的成长。

我们坚信，通过不懈努力，班级中将不再有后进生的存在。

五、德育渗透
德育乃教育之灵魂，育人为教育之本质。

本学期，我们将德育改革与课程改革紧密结合，以新课程改革为契机，激活教学活力，优化课堂环境，使每一堂课都成为德育的生动实践，使每位教师都成为德育工作的积极参与者。

作为体育教师，我们责无旁贷地要在课堂中渗透德育元素，通过体育教学增强学生的体质，同时加强“三基”教学（基本知识、基本技术、基本技能），注重对学生思想品德的培养，塑造其爱国主义、集体主义精神以及社会公德、家庭美德、诚实守信等优良品质。

六、体育课教学常规
为充分发挥师生双方的积极性，持续提高教学质量，我们将从教师与学生两方面着手制定以下教学常规：
（一）教师方面
1. 认真备课，精心撰写教案。

2. 深入学习与理解教学大纲，钻研教材内容，明确教学目的与任务，把握教学重难点，并据此制定相应的教学策略与组织措施。

3. 根据教学任务提前准备与布置好教学场地、器材及教学用具。

4. 在教学中注重对学生能力的培养与提升。

5. 教学原则与方法的运用需从增强学生体质出发，结合青少年的心理生理特点与实际情况科学安排教学密度与运动量。

6. 教师需注重仪表整洁、举止大方、教态自然。

7. 认真考核与评定学生的学期、学年体育成绩并妥善保管相关资料以指导后续教学工作。

8. 充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用并对其进行培养与训练以协助教师教学。

9. 在教学中需严格遵守组织纪律与安全要求以防止伤害事故的发生并在事故发生时及时上报并妥善处理。

（二）学生方面
1. 明确学习目的积极自觉地参与体育课程学习认真听讲努力学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法并逐步养成自觉锻炼的习惯。

2. 上体育课时需穿着轻便整齐的运动服装并提前按教师要求到达指定地点等候上课。

3. 如遇特殊情况需请假不得无故缺课或迟到早退。

4. 在课堂上需严格遵守安全规定与教师要求不得随意移动器材教具并认真执行教师制定的各项保护措施。

5. 同学之间需友好相处、团结协作创造性地完成教师布置的任务。

6. 需爱护体育器材不得故意损坏各种体育设备与用品并在课后按教师要求如数归还器材。

七、教材内容概述
本学期体育教学将围绕以下内容展开：通过教学使学生初步掌握立定跳远与跑步的基本技巧与方法；通过游戏发展学生的奔跑能力与团队合作精神；在特定情境中引导学生通过观察与体验掌握学习方法并培养其热爱体育运动的精神与接受教师指导的意愿从而体验成功的喜悦。