浙江省高等职业技术教育招生考试语文模拟试卷

------------------------------------------- / 文化素养/ ---------------------------------------
•考试加速器•
浙江省高等职业技术教育招生考试
语文模拟试卷
文/牛金妹
DOklO.l 3565/j .cnki.issn2O95-453O.2016.12.018
本试卷共六大题。

满分150分，考试时间150 分钟
一、基础知识（本大题共団'题，每小题笏，共2"
1.下列句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（）
A.G20峰会期间将实行单双号限行措施，实施时间将贯串整个峰会前后，以免出现交通维（pD 漏。

B.浦江三名孩子失联，整整三天三夜，大家心急如^（wen）
o
经过各方救援人员的不懈努力，三个孩字终于在大山深处被找到了。

C.面对浩瀚的大海，他不禁感概：我也有着鸿鹄之志，若能打开心中桎ffi（ku）,定有美好的未来。

D.外出务工的父母“只生不养”，造成一些留守儿童身心健康受损，这种行为不仅仅有偿（bei）于家庭伦理道德，造成严重后果的还要承箱法律责任。

2.下列各句中加点词语的意义，相同的一项是（）
A.情人节那天，朋友圈晒出这样一句话:要做尊停N不随便专慣厶。

• &議来说去，褪萩能摯廣自己，就是投资者不能，如你不相信，一定要商毎什么，那就是忽悠自己。

• •
C.剩女产生的原因有两个，一是上，二是谁都看不上。

• • • • • •
D.阿明看到这样一句话：要么去旅行，要么去读•身'体和灵魂必须有一个在精占。

3.对下面文段中修辞方法及作用的•分：蒂,不正确的一项是（）
有些人看上去很光鲜、很成功，可有谁能说他是踏着一路鲜花、一路阳光走过来的？又有谁能够放言他以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩,，有的人为一时受挫就轻易地退出“战场”而懊悔不已，有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭中越陷越深，有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。

这些人，永远不会追求到心中的梦想。

是退却，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。

A.文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，有顺境的时候，也会有逆境的吋候。

B.文段中把人生中遇到的困难和挫折比作“荆棘”和“激流险僧，生动形象地写出了困难和挫折之壮美,具有挑战性。

C.文段中运用“有的人……”的排比句式，加强了语势,突出了不能正确面对挫折的后果。

D.文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。

4.下面文段标号处有的不够简明，其中应删除的是（）
互联网已经成为①当会信息社会中最繁忙、最富有挑战性、最具活力的②息系统。

它打破时空③的限制,把世界各地的④酒信息快速地送
46廊业教育/2016年12月下
到你的面前，它将世界上不同国家、不同种族、⑤ 不同肤色、不同文化背景的人们联系在一起。

查阅他们所需的资源，还可以在网上听音乐、看电影、交友，甚至⑥还可以在网上观光旅游和购物。

A.①②④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.②④⑤⑥
5.下面是一则征文启事,对标号句子的分析，不正确的一项是（）
①为纪念抗日成争胜利七十华诞，②本刊特举办“缅怀辻去、展望未来”征文活动。

③来稿务必紧密联系本职工作，④讲述和抒发抗日战争胜利七十周年来发生的动人故事和个人的成长经历，⑤抒写对伟大祖国无限热爱的深情。

⑥来稿要求内容真实可信，不得抄袭和摘编。

⑦本次征文活动自启事刊登之日起至201井9月结束。

A.第①句用语不得体,抗日战争胜利七十华涎一改为抗日战争胜利七十周年
B.第③句正确，第⑦句正确
C.第④句搭配不当，删除“和抒发”
D.第⑥句用词不当，“和”改为“或”
6.根据语境，在横线上依次填入的四个字，正确的一项是（）
李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄,_0 在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤②心胸，随月辉起舞③影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他④ 出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气！难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗？不能。

A.①倚②扫③弄④唱
B.①站②扫③挥④吟
C.①站②荡③弄④吟
D.①倚②荡③照④唱
7.对下面这段话的含义，理解最贴切的一项是（）
唐代诗人白居易说过：“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极。

以有时有限奉无极之欲，而法制不生期间，则必物暴殄而财乏用矣。

”白居易的话对我国经济发展具有积极的指导意义，他认为发展经济必须：
①做到物尽其用，人尽其才
②合理利用资源，实现经济可持续发展
③发挥法制对市场经济发展的规范作用
④提倡勤俭节约，抑制消费
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
8.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）
我遥望
曾卓
当我年轻的时候
在生活的海洋中偶尔抬头
遥望六十岁，像遂望
一个远在异国的港口
经历狂风暴雨，惊涛骇浪而今我到达了，有时
回头遥望我年轻的时候，像遥望迷失在烟雾
中的故乡
A.诗歌前后照应，“年轻的时候”与“而今”，“偶尔回头”与“有时回头”相照应。

B.“远在异国的港口”和“烟雾中的故乡”分别是诗人年轻时对年老时、年老时对年轻时的两种感受和认识。

C.这首诗采压对比、比喻的手法，表达了诗人漂泊在外对故乡的眷念之情。

D.诗人把人生比作一段远洋航程，在寥寥数语中,寄托了诗人对人生的体念。

二、文言文阅读（本大题共4J'题，每小题抻，共1令）
昔秦穆公兴师以袭郑，蹇叔谏曰：“不可。

臣闻之，袭国邑，以车不过百里，以人不辻三十里，皆以其气之旺与力之盛，是以犯敌能灭，去之能速。

今行数千里，又绝诸侯之地以袭国，臣不知其可也。

君其重图之。

”穆公不听也。

篡叔送师于门外而哭曰：“师乎！见其出而不见其入也。

”蹇叔有子曰申
2016年12月下凰业教育/47
48加业教育々016年12月下
同学萌语不要老是仰望天空，天上掉下来的可不一定是馅饼
——杭州市临平职业高级中学財会专业2014级1班 蔡宁靜
与视，与师偕行。

蹇叔谓其子曰：“晋若遏师必于 殽。

”穆
公闻之，使人让蹇叔曰：“寡人兴师，未知何 如，今哭而送之，是哭吾师也。

”蹇叔对曰：“臣不敢 哭师也。

臣老矣，
有子二人，皆与师行，比其反也， 非彼死则臣必死矣，是故哭。

''师过周而东。

郑贾人 弦高、奚施将西市于周，道遇秦
师，曰：“嘻！师所从 来者远矣，此必袭郑」'遽使奚施归告，乃矫郑伯之 命以劳之，曰：“寡君固闻大国之将至久矣。

大国不 至，寡君与士卒窃为大国忧，惟恐士卒罢弊与検粮 匮乏。

使人臣犒劳以璧，膳以十二牛。

”秦三帅惧 而谋曰：“我行数千里，数绝诸侯之地以袭人，未至 而人已先知之矣，此其备必已盛矣。

”还师去之。

当 是时也，晋文公适薨，未葬。

先轸言于襄公，曰：“秦 师不可不击也，臣请击之。

”襄公许之。

先轸遏秦师 于殽而击之，大败之，获其三帅以归。

此穆公非欲 败于殽也，智不至也。

智不至则不信。

言之不信，师 之不反也从此生，故不至之为害大矣。

（文本节选自《吕氏春秋》）
9. 下列句子中加点词语的意义跟现代汉语不 同的一项是（） A. 寡人挙平，未知何如 B. 师所从*者远矣 C. 恐士奉虫弊与模粮嵯与 D. 使人臣寧芍以璧
10. 下列書益句子中加点词的意义和用法相 同的一
组是（）
A. 君基重图之 多皆出于此乎
B. 嚙郑伯之命以劳之成伯及夜驰之沛公军
C. 倉不至即不信
于其菖也，卿耻师焉
D. 师之不底也从此生是社稷之苗中
11. 下列句子昇别编为四组，全都属宇秦穆公
兵败原因的一组是（
）
① 是以犯敌能灭，去之能速 ② 今哭而送之，是哭吾师也 ③ 惟恐士卒罢弊与挨粮匮乏 ④ 数绝诸侯之地以袭人 ⑤ 先轸遏秦师于殽而击之 ⑥ 智不至则不信 A.①③④ B.②④⑥ C.③④⑤ D.④⑤⑥
12.
T 列对原文有关内容的叙述和分析，不正 确
的一项是（）
A. 秦穆公不听蹇叔的劝阻，派兵长途跋涉去 偷袭郑国，结果遭到对方痛击，落得全军覆没的下 场，教训惨痛。

B. 老臣蹇叔经验丰富，料事如神，断定秦军一 定会兵败殽山，可惜秦穆公智力达不到蹇叔的水 平，不肯相信。

C. 郑国商人弦高机智果敢，一边派人回国报 信，一边假托王命犒劳秦军,挽救了自己的国家, 爱国精神可嘉。

D. 先轸善于抓住战机,在殽山阻截秦军发动 攻击，
大败泰军，俘获了秦国的三个主将，是岀乎 秦穆公预料的。

三、文字表述题（本大题共3J\题，共16分）
13. 将上文中的画线句翻译成现代汉语。

（3分） 言
之不信，师之不反也从此生。

14. 根据提供的句子，在横线上补写出另一 句。

（任选2句,2分） （1） 疏影横斜水清浅, _____________________ ,
（林逋《山园小梅》）
（2） _______________ ，千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3） 接天莲叶无穷碧, _____________________ 3
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
（4） ____________ ，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）
15. 语言运用题
（1）阅读下面这则微小说，思考小说所反映的 社会
问题,并作简要分析（3分）
老奶奶独自住在一所老屋里，很寂寞。

燕子 说:“我
来陪您住。

”燕子在房檐下给老奶奶唱歌。

小猫说：“我来陪您住。

”猫在床脚给老奶奶焙脚。

狗说:“我来陪您住。

”狗在门口给老奶奶看门。

老屋要拆迁了，老奶奶的儿子赶回来说：“我来陪您住。

”老奶奶说：“我家的动物够多了，不想再多一只了。

'‘
（2）2（）1件，有一个网络热词为“弹幕”，读音（da nmu ）,指密集发射的弹雨。

它是指在网络视频或者电视直播的时候，大量评论从屏幕飘过时的效果看上去像是飞行射击游戏里的弹幕，所以将这种大量评论出现的效果叫做“弹幕”，然而通常不只是评论多就可以，而是要有着共同的主题，或是大家共同默契地发表相同的评论。

对于“弹幕”这个新事物，众说纷纭，不知你是怎么看的。

请你结合自己的经历谈谈看法。

（4分）
我是这样认为的: _____________________________
（3）根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。

（4分）
要求:①简要说明漫画主要内容;②点明漫画寓意;©60—80字。

四、媒体文阅读（本大题共5J、题，共1盼）
学术期刊要厚待青年学人
刘月文
当今，部分学术媒体，特别是某些所谓的“核心”期刊，惯常以身份取文，只看重作者的学历（是否具有博士学位）、职称（是否教授）、工作单位（是否“211”或“985'）等资历信息。

_ 很多科研工作者，尤其是像笔者这样各方面资历都平平的普通青年教师，往往面临着投稿无门的尴尬。

学术创作是一项艰辛而又寂寞的事业，付出巨大心血完成的科研成果，如果连一个被评判、被审视的机会都没有，这让学术从业者情何以堪？b有学者不无憤懑地扌旨出：本应以“力推新人，繁荣学术”为目的的学术期刊正日益成为一个个“劫贫济富”的舞台，成为学术不公的制造地和社会不和谐的混乱源。

某些学术媒体之所以如此看重作者的出身、嫌“平”爱“贵”，大抵有以下几方面的原因。

首先，大幅度地减少审稿工作量。

通过学历、职称、工作单位、课题级别等“粗放式”的外在用稿标准，可以将大量不符合条件的稿件筛选出去，这就相当程度上减少了编辑审稿的工作量。

学术媒体到目前仍是比较稀缺的公共资源，编辑根本就不用担心得罪作者或者缺少稿源。

处于弱势的投稿人面对傲慢而强势的学术媒体，只能忍气呑声，敢怒不敢言——如果哪个胆大的投稿人敢实名举报某媒体的失范行为，就可能永远失去了在这个媒体上发表成果的机会。

其次，提升学术媒体档次。

还是普通刊物的，要争取进北大核心；已经是北大核心的，力争进CS321已然是CSS2的，还要在学界赚取一个响亮的名声。

这些媒体秉持的未言明的常识信念是：
具有“三高”（高学历、高职称、高影响力）的投稿人的学术水平要高于其他普通投稿人，他们发表的论文势必会有更高的引用率，能产生更大的学术影响力，而这又恰恰是一份刊物得以生存和发展的核心竞争力。

再次，明码标价，按身份高低看人下单。

国家社科基金资助之外的大多数期刊都有收取版面费的“潜规则”。

收取版面费是否合理，学者们已有大量论争，无需置喙。

笔者“感兴趣”的是存之于某些刊物的“怪现状”：向作者收取版面费并非一视同仁，而是按身份高低看人下单。

有影响力的学术大腕不仅不收取版面费，还会给一笔不菲的稿费；知名度一般的投稿人，按统一的“市场行情”收费；急于发表论文、资历又不够的，则收取“天价”版面费，美其名曰“赞助费”，同时要求必须挂上一个教
授或
2016年12月下凰业教育/49
博导作为第一作者。

如果所有的学术媒体都堕落到“看资历取舍文章”的地步，中国的青年学者何时才有出头之日？中国学术的后继有人何以保证？仅靠金字塔尖的极少数学术名流能否支撑起整个中国学术大厦？中国学术的希望何在？C有学者一针见血地指出，国内之所以很少有被国际认可的学术刊物，原因就在于国内的刊物太过于看重作者的地位与名气。

因此，已经有不少学者呼吁，青年学者是中国学术的未来，也是中国实施“科教兴国”战略的希望，“他们中的更多人由于暂时籍籍无名而尤其需要学术期刊为其搭建平台，雪中送炭”。

揭露和批判学术腐败、学术不端的文章多有所见，但矛头如果仅仅指向道德失范的学者，就失之偏颇。

治理学术不端、打击学术腐败，要失德学者和无良期刊一起打，决不能让失去操行的学术媒体成为漏网之鱼！学术乃天下之公器，学术媒体更是承载着社会的道德和良心。

某个或某几个学者的学术不端，激起的可能只是几个学术泡沫而已；而作为公共媒体的学术期刊的学术道德失守，激起的却可能是一股学术腐败的强流，产生的社会负效应更甚。

（选自《中国社会科学报》201拝6月9日第605 期，有删改）
16.“与就业歧视一样，’学术其实绝对更是个值得关注和重视的社会不良现象'。

”将此句放回文中，最恰当的位置是（）（3分）
A.a处
B.b处
C.c处
D.d处
17.下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）（3分）
A.学术其实与就业歧视一样,都是值得关注和重视的社会不良现象，一些所谓的“核心”期刊，选文时常常以身份作为标准，看中作者的学历、职称、工作单位等资历信息。

B.学术期刊的目的是“力推新人,繁荣学术”，然而现在有的学者认为，它正日益成为“劫贫济富”的大舞台,演变成了学术不公的制造地和社会不和谐的混乱源。

C.学术媒体到目前仍是比较稀缺的公共资源，处于弱势的投稿人面对强势的学术媒体，只能忍气吞声，如果投稿人实名举报媒体的失范行为，就会永远失去在这个媒体上发表成果的机会。

D.学术媒体所秉持的常识信念是：具有“三高”的投稿人的学术水平要高于其他普通投稿人，与之相比，他们发表的论文被引用率也高,学术影响力也大。

18.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A.学术创作是一项艰辛而又寂寞的事业，如果学术从业者付出巨大心血完成的科研成果，到最后连一个被评判、被审视的机会都没有,这会降低他们对学术创作的激情。

B.正是部分学术媒体惯常以身份取文，使得很多科研工作者，尤其是资历平平的普通青年教师，往往面临着投稿无门的尴尬境地，这对于学术界来说是个不良现象。

C.有学者指出，国内的学术刊物之所以很少有被国际上认可的，原因在于国内的刊物太过于看重作者的地位与名气。

这使得中国的青年学者很难有出头之日，学术的未来也令人堪忧,
D.学术乃天下之公器，学术媒体更是承载着社会的道德和良心，作为公共媒体的学术期刊，如果其学术道德失守,将会引起社会秩序的混乱。

19.阅读全文，概括学术媒体之所以看中作者的出身，以资历取舍文章的原因。

（3分）
20,对于“学术歧视”这一社会现象，你是如何看待的？（6分）
五、文学作品阅读（本大题共5J'题，每题稔，共部）
50廊业教育/2016年12月下
记住回家的路
周国平
每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落，在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。

我想，人生也是如此。

你不妨在世界上闯荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。

这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界°
生活在今日的世界,心灵的宁静颇不易得。

这个世界既充满着机会，也充满着压力。

机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。

我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。

年轻的心灵不该静如止水，波澜不起。

世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。

所须防止的只是：把会己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。

寻求心灵的宁静,前提是首先要有一个心灵。

在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。

有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。

对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。

一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。

所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。

有此禀赋或习惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥，同一个人完全可能在两方面都十分丰富。

区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。

外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点。

那只知死死盯着外部生活的人，一心一意走在其中的一条上，其余的路对于他等于不存在。

只有不忘外部生活且更关注内心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同时始终是走在他自己的路上。

一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能寻找到回家的路。

换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。

如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。

世界无限广阔，诱惑永无止境.然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。

你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下卤己的锚，找到最适合自己的领域。

一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。

于是，他不但会有
2016年12月下顾业教育/51
文化素养
25, 下面对文章有关内容的分析和概括，不恰 当的
两项是（）（4分）
A. 生活在今日的世界，心灵的宁静是得不到的。

B. 属于每一个人的现实可能性终究是无限的。

C. 一个人有了坚实的自我，便有了精神的坐 标，无
论走多远都能找到回家的路。

D. 寻求心灵的宁静,前提是首先要有一个心灵。

六、作文（沥）
26. 阅读下面的材料,按要求作文。

去年，一位让学生给其打伞的最霸气女教师 在网上“爆红”。

新鴻图片显示，该教师自己扇着扇 子，一名学
生在旁边努力为其撑伞。

网友认为该教 师行为恶劣，缺乏师风师德。

最霸气女教师在网上 火了之后，多家媒体进行深度采访，上海教委也进 行了调查。

最终,撑伞学生表示，自己是自愿为老 师打伞的，而上海宝山教育局网站称对“打伞教 师”批评教育。

于是，网络上出现了这样一段调侃语：
某日，一学生为老师撑伞。

路人看到后，愤愤 不平，说现在的老师真没师德。

学生于是将伞撑到 自己头上。

又
有路人说，现在的小孩真不懂礼貌， 老师怎么教的？老师听到后，拿过伞，帮学生撑起 伞。

路人又说，孩子一定有来头，这个老师趋炎附 势。

老师想，算了，俺自个儿用吧，于是自己给自己 撑。

路人又说,现在的老师真没爱心，自己有伞，不 管学生。

老师无奈，唉，把伞收了吧，谁都不用总行 了吧。

于是两个人谁都不用。

又有路人说，瞧这对 师生，有伞不用，老师越教越傻，学生越学越笨了。

老师急了，干脆和学生手把手共握一伞。

路人窃窃 私语，看，师
生恋！
请全面理解上述材料，结合自己的经历或感 悟，自选角度、自拟题目，写一篇不少于700字的文 章。

除诗歌外文体不限。

（参考答案见下期）
（作者为杭州市临平职业高级中学教师）
52您业教育/2016年12月下
同学萌语
岁月见证荣枯.風雨走散故人.
足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的 清醒来面对形形色色的机会的诱惑。

我们当然没 有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实 和心灵的宁静。

（有删改）
21.作者在文章开头说自己“每到一个陌生的 城
市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？ （4分）
22.分析文中“把自己完全交给了机会和压力 去支
配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回 家的路途”一句的含义。

（4分）
23.结全全文，谈谈你对文章标题“记住回家 的
路”的理解。

（4分）
24.文章最后一段说:“你不妨对一切可能性 保持着
开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但 同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚, 找到最适合自己的领域。

”请结合全文，谈谈这句 话对你的启发。

（4分）
——绍兴市职教中心项佳柚。