【全息课堂“四学三诊”教学模式实验班教学阶段性工作总结】翻转课堂教学模式

《【全息课堂“四学三诊”教学模式实验班教学阶段性工作总
结】翻转课堂教学模式》
摘要：实验班教学阶段性工作总结 07年0月我校从05年9月开始了《“四学三诊”式课堂教学模式研究》课题英语教学实验，基这样认识我们从理论假设、研究目标、研究容、研究方法、实施策略和实施步骤等方面对课题研究作了具体规划撰写了课题研究方案，坚持每月次“课题研讨”活动及分析总结前阶段研究工作得失部署下阶段工作提出新要对课题研究程出现问题漏补缺不断提高和完善
全息课堂“四学三诊”教学模式实验班教学阶段性工作总结 07年0月我校从05年9月开
始了《“四学三诊”式课堂教学模式研究》课题英语教学实验
首先作课题组教师我们反复学习了《全息课堂“四学三诊”教学模式建构初探和《“四学三诊”式课堂教学模式研究》课题开题报告并通分析、专引领进步明确了课题研究指导思想
我们认课题研究应从处、细处入手力体现“以生、以学主、以学定教”课堂教学理念学生创设快乐、宽松学习环境变被动接受主动学习获取知识程培养学生交流与合作、收集信息、处理信息、分析和问题能力学生可持续发展奠定坚实基础
基这样认识我们从理论假设、研究目标、研究容、研究方法、实施策略和实施步骤等方面对课题研究作了具体规划撰写了课题研究方案
研究我们紧紧围绕《“四学三诊”式课堂教学模式研究》总体目标抓住课题研究实质教学实践努力把预期目标化教学实践活动近两年研究我们做了量工作也取得了些成效现将我们工作汇报如下、组织各项培训提高认识了能顺利地开展课题研究工作提高课堂教学水平我校组织了各
类培训
有建构主义学习理论培训；有计算机操作能力培训；有课件制作培训
学校教育宽带开通进行了络常识和络教学技术培训；观看优秀络教学录像等
另外我校还请了些教科研专和行到学校做现场指导
、利用假期对教师进行多媒体课件制作、络应用和人页、专题学习制作培训提高了教师信息技术水平
、有计划地安排骨干教师参加各级各类现代教育技术培训以带面促进步发展确保学校现代教育设备正常运行和使用
3、开展集体备课
研究我们发现些教师设计基“四学三诊”课堂教学活动成效并不显著
究其原因是教师对学生认知水平和学习能力缺乏估计；二是因合作学习方法不当从而影响教学进展；三是教师缺乏合作学习环境下交流活动有效调空能力
反思这现象我们认关键是教师课前准备不充分
是我们要教师人备课基础上带着体思考参加集体备课确保课前预设有效性和可操作性
、定期开展课题研讨
因研究教师们不断发现问题、提出问题
是“如何准确地检测学生学效？”、“导学环节什么容适合多媒体教学什么容适合络教学？”“怎样促进学生学习方式生成？”成每次课题研讨话题
这样活动主题鲜明目标明确教师是实践主体又是交流主角每人都成深会谈专
课题研讨引领着教师以研究者姿态投入到真实课题研究不仅促进了课题深入研究也促进了教师专业成长
二、规制加强管理坚持每月次“课题研讨”活动及分析总结前阶段研究工作得失部署下阶段工作提出新要对课题研究程出现问题漏补缺不断提高和完善
认真制订每学期实施计划按计划上实验课抓备课、上课、说课、评课各环节强化科研教师研讨识提高研究能力
要实验教师根据己实践写上课、听课心得体会理论和实践基础上写研究性论
、针对该课题特学校要我们每位研究成员学期初制订明确可行实施方案按方案扎扎实实开展研究期末将对照方案检每位教师研究情况根据实际成评出“优秀”“良”“合格”“较差”四档次跟年终考核挂钩
这措施对课题研究正常、高效地开展起到了很保障作用
、将课题研究与常规教学工作紧密结合不光要学习些理论材撰写些学习笔记、研究结或论更重要是要将课堂真正落实研究主阵地因而规定教师每人每学期要上堂级组或校级公开研究课反映研究情况
每周必须上交实验课教案由实验课教案基础课题组成员共交流研究课程得失
三、加软、硬件建设创设学习环境我校把现代教育技术发展放重要位置加软、硬件建设师生
提供开放式学习环境
硬件方面目前学校有计算机房5多媒体教室
建立了双向闭路电视、教学评估、校局域、校广播、校电话便教师上教师开展课题活动提供了广阔学习空；购买了高档数码照相机、摄象机……便利教师采集信息制作课件
软件方面购置了相当数量教学软件、光盘、投影片、录像带、录音带等结合教师教学实际制和下部分软件以充实库
实验程我们针对当前教学暴露出不足重视了课件开发使多媒体络课件真正具有灵活性、实效性、可操作性、共享性
做到了上开放任何都可以打开计算机通络进行学习；地域上开放不管距离多远只要上都可以学习；容上开放教学容丰富多彩学习者各取所；交流方式开放师生可通电子邮件等渠道随进行信息交流
四、加强程管理提高科研水平整研究程我们着重就如何主学习环境下培养三、四年级学生学
习英语兴趣、学习方式运用情景教学促进五、六年级学生英语学习展开
、坚持每月次例会学习先进教育理论交流研究得失对下阶段工作提出新目标要
、重视课堂实践上研究课
课题组定期进行“四学三诊”课堂教学模式实践研究及进行反思研讨以带面
基础上组织课题组成员对课堂教学进行录象
课题实施阶段学校教师共制作或收集专题学习多
3、撰写课题研究论课题组成员平重积累、结合教学实践写教学随笔、论
到目前止课题组成员带动下英语教师已有多论各级论评比获奖或刊登07年0月5日。