七年级语文上册 第四单元 13 纪念白求恩导学案2 新人教版(2021年整理)

（2016年秋季版）甘肃省定西市七年级语文上册第四单元13 纪念白求恩导学案2 新人教版
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13.《纪念白求恩》导学案
学习目标1．学习本文叙议结合，以议为主
的写法;理解文章赞扬了白求恩
崇高的精神境界，引导学生追求
道德修养的更高境界。

2.理解并掌握对比论证的写法和
作用;学习白求恩同志伟大的共
产主义精神。

学习
重点
学习本文叙议结合，以
议为主的写法;理解文章赞
扬了白求恩崇高的精神境
界，引导学生追求道德修养
的更高境界
学习
难点
理解并掌握对比论证的写法
和作用；学习白求恩同志伟
大的共产主义精神.
学法
指导
有感情地朗读课文，整体感知课文。

知识
准备
预习并掌握字词
备课
组补
充
复习指导
文体知识：叙”和“议"是两种不同的表达方式。

议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。

记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛,突出中心的作用。

一、学习课文第一部分：
学生速读课文，教师提出思考题。

1、这段文字分几层写的？各层的主要内容是什么？
学习流程任
务
导
学
明确：分三层：
第一层（从开头至“不幸以身殉职’）：高度概括白求恩同志的主要事迹。

第二层(从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”）：高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点.
第三层(从“列宁主义认为”至结束）:引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神.
2、文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？
明确：他是资本主义国家中无产阶级先峰队的一员；年岁虽大，壮心不已；肩负重担,
奔赴前线；以身殉职，重于泰山。

扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆,也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。

从阅读角度来说，让读者先产生“情”,再认识“理"，情理结合,大大增强了议论的逻辑说服力。

3、白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原
话回答。

明确：“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”国际主义精神是包含在共产主义精神中的
二、学习第二、三部分思考问题，学生讨论交流。

1．白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么？作者为了突出这一精神,分几层来写的?
明确：白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是：毫不利己专门利人的精神。

分三层写:第一层(从开头至“至少不能算一个纯粹的共产党员”）：从正面介绍白求恩的这种精神。

第二层(从“从前线回来的人”至
“无不为之感动”):从侧面烘托白求恩的这种精神。

第三层：作者再次号召大家向白求思同志学习。

2．白求恩同志共产主义精神的第三个方面是什么?为什么这一部分内容写得少？
明确：第三个方面是:对技术精益求精的精神。

白求恩大夫是个杰出的医生，他医疗技术的高超是解放区军民都了解的事，所以作者只用一句话作了概括,而不作多的论述。

三、继续学习第四部分
1．学生朗读第四段,找出自己喜欢的句子，并加以评析。

明确: (1)“我和白求恩同志只见过一面。

后来他给我来过许多信.”
（“只”表达了一种遗憾之情.“后来他给我来过许多信”，可见白求恩同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。

）
(2）“对于他的死,我是很悲痛的。

”
(“是”在这里有强调作用，语气很沉重,朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。

）
(3）“一个人能力有大小,但只要有这点精神，就是一个高堂的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

"
(“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离低级趣味”
指志趣,“有益于人民”指人生意义。

五个短语由短而稍长，组成排比形式，气势越发磅礴。

)
2．学生当堂背诵最后一段。

拓白求恩大夫身上有哪些优秀品质?哪一点对你触动最大？
展延伸
达标检测阅读下文，回答问题。

①白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里，来到中国。

②去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

③一个外国人，毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？④这是国际主义精神，这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。

1．用文中的话回答,白求恩同志为什么“不远万里，来到中国"？
答：________________________________________________
2．这段文字的论点是（）
A．白求恩同志毫无利己的动机。

B．白求恩同志把中国人民的解放事业当做他自己的事业。

C．白求恩同志具有国际主义的精神.
D．每一个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。

3．文中画横线的句子是属于哪种问句？
答：________________________________________________
4．文中的三个“这"指代的内容是什么？这种精神又指什么？
答：________________________________________________
5．请在横线上填出这一段叙述和议论的句子的序号.。