《百灵鸟的家》幼儿大班教案

《百灵鸟的家》幼儿大班教案
一、教学目标
1.让幼儿了解和认识百灵鸟的基本特征和生活习性。

2.培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。

3.培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学重点
1.让幼儿认识百灵鸟，了解其生活习性。

2.培养幼儿的观察能力和表达能力。

三、教学难点
1.引导幼儿运用想象力，创作出独特的百灵鸟的家。

2.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

四、教学准备
1.图片：百灵鸟、百灵鸟的家、大自然风光。

2.卡纸、画笔、剪刀、胶水等创作材料。

3.课件：百灵鸟的叫声、生活习性介绍。

五、教学过程
1.导入
（1）播放百灵鸟的叫声，让幼儿猜猜是什么鸟。

（2）出示百灵鸟图片，引导幼儿观察并说出百灵鸟的特征。

2.认识百灵鸟
（1）教师简要介绍百灵鸟的生活习性，让幼儿了解百灵鸟的生活环境。

（2）出示百灵鸟的家图片，引导幼儿观察并说出百灵鸟的家在哪里。

3.创作百灵鸟的家
（1）发放卡纸、画笔、剪刀、胶水等创作材料，让幼儿自由发挥，创作出自己心中的百灵鸟的家。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。

4.展示作品
（1）让幼儿展示自己的作品，并简要介绍创作思路。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创新精神和想象力。

（2）教师鼓励幼儿关爱大自然，关爱动物，从身边的小事做起，保护我们共同的家园。

6.活动延伸
（1）让幼儿回家后，与家长一起查找资料，了解更多关于百灵鸟的知识。

（2）组织幼儿参观动物园，观察百灵鸟的生活环境，增强保护动物的意识。

教学反思：
本次教学活动通过让幼儿观察百灵鸟的图片、创作百灵鸟的家，使幼儿对百灵鸟有了更深刻的认识，同时也培养了幼儿的观察能力、想象力和表达能力。

在活动中，幼儿积极参与，表现出很高的热情。

但在创作环节，部分幼儿的创作能力有待提高，需要教师在今后的教学中给予更多关注。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，取
得了圆满成功。

重难点补充：
1.教学重点：
（1）教师出示百灵鸟的图片，引导幼儿观察：
“小朋友们，你们看看这只小鸟是什么颜色？它的嘴巴是什么形状的？”
“谁能告诉我，百灵鸟最喜欢在哪里筑巢？”
（2）教师播放百灵鸟的叫声，引导幼儿倾听和模仿：
“我们一起来听听百灵鸟的歌声，它的歌声是什么样的？”
“谁能模仿一下百灵鸟的叫声？”
2.教学难点：
（1）创作百灵鸟的家：
教师展示示例作品，引导幼儿发挥想象力：
“我已经准备好一张卡纸，现在我要为百灵鸟设计一个家。

你们觉得百灵鸟喜欢什么样的家呢？”
“谁来说说，百灵鸟的家应该有什么特点？”
创作过程中，教师与幼儿对话：
“你打算为百灵鸟设计一个怎样的家？是用树叶还是树枝？”
“你的作品中，百灵鸟的家在哪里？它是怎样和周围环境相融合的？”
（2）培养关爱动物、保护环境的意识：
教师通过故事引导幼儿理解：
“有一天，百灵鸟找不到它的家了，你们知道为什么吗？”
“如果我们的环境被破坏了，百灵鸟和其他小鸟会怎么样？”
教师与幼儿讨论保护环境的方法：
“我们应该怎样保护百灵鸟的家？大家一起来想想办法。

”
“如果我们在公园里玩耍，应该怎么做才能不破坏百灵鸟的家？”
教学过程补充：
1.导入：
教师出示百灵鸟的图片，引导幼儿观察：
“小朋友们，你们知道这是什么鸟吗？它有什么特别的地方？”
2.认识百灵鸟：
教师简要介绍百灵鸟的生活习性，让幼儿了解百灵鸟的生活环境：“百灵鸟是一种非常美丽的鸟，它们生活在树林里，喜欢唱歌。

”
3.创作百灵鸟的家：
教师发放创作材料，引导幼儿自由发挥：
“现在，我们每个人都是小小设计师，要为百灵鸟设计一个美丽的家。

”
教师巡回指导，与幼儿互动：
“你的想法真棒！你觉得百灵鸟会喜欢这样的家吗？”
“你的作品很有创意，能告诉我你是怎么想的吗？”
4.展示作品：
教师鼓励幼儿介绍自己的作品：
“请你来说说，你设计的百灵鸟的家有什么特别的地方？”
“今天我们学到了什么？我们应该怎样保护百灵鸟的家？”
注意事项：
1.针对本班幼儿的年龄特点和认知水平，教师应使用简单明了的语言进行讲解，避免使用过于复杂的词汇和概念。

2.在教学过程中，要注意观察每个幼儿的反应，根据他们的理解程度调整教学节奏，确保每个孩子都能跟上进度。

3.对于创作环节，要鼓励每个幼儿大胆表达自己的想法，尊重他们的个性，不要过多干预他们的创作过程。

4.对于动手能力较弱的幼儿，教师应耐心指导，给予个别辅导，帮助他们完成作品，增强他们的自信心。

5.在讨论保护环境的话题时，要引导幼儿从身边的小事做起，让环保意识融入到他们的日常生活中。

6.由于幼儿的注意力集中时间有限，教师应采用多种教学手段，如游戏、故事、实物展示等，以保持幼儿的兴趣和参与度。

7.针对不同教学方式，如小组合作或个体创作，教师要提前做好准备工作，确保教学活动顺利进行。

8.在活动结束后，教师应与家长沟通，让家长了解教学内容和孩子的表现，鼓励家长在家继续关注孩子的兴趣发展和环保教育。