护理干预在小儿哮喘雾化治疗中的应用
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护理干预在小儿哮喘雾化治疗中的应用
目的研究护理干预方法在小儿支气管哮喘雾化吸入治疗中的作用。
方法选择2013年3月~2014年5月在本科应用雾化吸入治疗的儿童支气管哮喘患儿86 例,随机分成对照组和干预组,每组43例,对照组患儿采用常规护理,干预组患儿采用护理干预方法,比较两组患儿的雾化治疗效果、家属对患儿哮喘病情的知晓度及家属对护理工作的满意程度。
结果对照组患儿临床有效率、家属知晓度、家属满意度分别为72. 1%、69.8%、72.1.0%,干预组患儿临床有效率、家属知晓度、家属满意度分别为95. 3%、90.7%、97.7%,两组比较差异具有统计学意义(P 0. 05,有可比性。
1. 2方法两组患儿均使用沙丁胺醇气雾剂雾化吸入,每次吸入0.14~0.28mg,即1~2揿,3次/d。
对照组患儿采用常规护理,干预组患儿采用护理干预方法。
1.2.1 心理护理干预由于哮喘发作时出现明显的气喘,且长期反复发作,易导致患儿出现严重的心理顾虑从而产生紧张、焦虑的心理反应,因此,护理人员应对患儿及其家长详细介绍病房环境,消除患儿的陌生感,引导其适应新的环境,积极配合治疗[2]。
对于年龄较小的患儿,应当做好家属的健康指导,可通过鼓励性语言、做游戏等方法减轻患儿对治疗的恐惧心理。
对于年龄较大的患儿,护理人员应当用通俗易懂的语言向患儿介绍雾化治疗的作用,使患儿懂得该治疗是一种无痛、起效快的方法,指导患儿学会心理放松,使其在精神上、心理上得到安慰。
1. 2.2环境护理干预支气管哮喘发病的主要因素一是吸入了过敏原,二是接触了冷空气[3]。
因此,应当保持患儿治疗的适当温度和湿度,保持病室的空气流通,减少过敏因素对患儿的刺激。
1. 2.3体位护理干预患儿哮喘急性发作时有明显的气喘,宜采取坐位或半坐位,使回心血量减少,心脏负荷减轻,进而减轻呼吸困难,促进气道分泌物排出。
研究表明[4],坐位或半坐位能有效加强患儿的呼吸幅度,有利于雾滴在终末细支气管沉降而发挥作用。
1.2.4氧疗护理干预应采取舒适体位,给予鼻塞或面罩吸氧,依据患者的缺氧程度调节氧流量,一般面罩吸氧4~6 L/min,鼻塞吸氧2~4 L/min。
治疗过程中应当严密的监测患儿症状、体征的变化,发现患儿异常应及时处理。
1. 3疗效标准
显效:患儿咳喘症状消失,呼吸、心率降至正常范围,肺部喘鸣音消失,血氧饱和度恢复正常;好转:患儿咳喘症状减轻,呼吸、心率降至正常范围,肺部喘鸣音减少,血氧饱和度升高但尚未恢复至正常;无效:患儿咳喘症状无改变或加重,呼吸、心率仍高于正常范围,肺部喘鸣音无改变或增多,血氧饱和度无明
显变化甚至下降。
1. 4统计学方法
采用SPSS 18. 0 统计软件进行数据分析,计数资料组间比较采用?2检验,P <0. 05 表示差异具有统计学意义。
2 结果
对照组患儿显效20例,好转11 例,无效13例,临床有效率为72. 1%,干预组患儿显效32例,好转8例,无效3例,临床有效率为95. 3%,两组临床有效率比较差异具有统计学意义(P <0. 05)(见表1)。
对照组家属对患儿病情知晓度为69.8%,对护理工作满意度为72.1%,干预组家属对患儿病情知晓度为90.7%,对护理工作满意度为97.7%,两组比较差异有统计学意义(P <0. 05)(见表2)。
3讨论
支气管哮喘是由多种炎性细胞引起的气道高反应性的变态反应疾病。
雾化吸入装置通过将药物溶液雾化成为微粒分子,能够通过患儿的呼吸运动迅速达到深部气道,达到快速解除支气管痉挛的作用。
雾化治疗小儿哮喘具有安全、方便、经济、疗效好、副作用少等优点,目前已成为临床上治疗小儿哮喘的首选方法[5]。
在雾化治疗过程中患儿往往耐受力及依从性较差,常产生恐惧心理,此时可通过给患儿讲故事、听音乐等方法分散患者注意力,使患儿积极配合治疗,可达到很好的治疗效果[6]。
总之,雾化吸入治疗支气管哮喘疗效确切,通过护理干预,使患儿对治疗的依从性增强,提高了治疗效果,同时使患儿家属对患儿病情知晓度提高,对护理工作满意度提升,值得临床推广应用。
参考文献
[1] 佘云玲.23例重症支气管哮喘的护理体会[J].当代护士(下旬刊),2011,(8):22~24.
[2]邹艳.儿童支气管哮喘的心理护理[J].当代护士(中旬刊),2007,(5):49~50.
[3]杨彩虹.雾化吸入.法治疗小儿支气管哮喘的护理体会[J].临床合理用药,2013,6(2):157.
[4]唐爱华.氧驱动雾化吸入治疗小儿支气管哮喘58 例护理干预[J].齐鲁护理杂志,2013,19(15):101-102.
[5] 杨勤芬,曲明娟.小儿哮喘发作期雾化吸入治疗的观察及护理[J].中国医药指南,2012,10(29):640-641.
[6] 石安娜.小儿支气管哮喘28例护理体会[J].现代医药卫生,2012,28(19):2990-2991.。