可打印人教版小学四年级语文上册 预习单..

二、本课生字组词，写在下面。

（生字加拼音）
三、查字典解释词语。

（也可查网络或联系上下文理解）
涨潮：
奇观：
笼罩：
屹立：
人声鼎沸：
四、自己读课后题，不明白不懂的做记号，上课着重听。

五、补充词语。

若（）若（）风平（）（）水天相（）
（）天卷地山崩地（）人山人（）
六、课文主要内容。

《观潮》这篇课文写了作者观看的景色，按_______、________、_________的顺序具体写到了钱塘江大潮的壮观景象，表达了作者对美丽景色的喜爱之情，对祖国河山的热爱。

七、上网查找有关钱塘江大潮的图片和资料和钱塘江大潮形成的原因，并整理读熟。

请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。

人迹罕（hǎn）至滔（tāo）滔江水珠穆（mù）朗玛涓涓（juān）流水
二、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。

一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

三、根据意思在文中找出相应的词语。

1、不容许有什么怀疑，指真实可信。

（）
2.形容姿态多种多样，各不相同。

（）
3、很少有人去的地方，形容荒凉偏僻之处。

（）
4、形容非常神秘，使人摸不透。

（）
5、指绝妙的文思或词句。

（）
四、理清文章结构。

课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产——______________________。

第一自然段介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置，第二自然段告诉我们雅鲁藏布江大峡谷是________________________,第三自然段至最后一段从大峡谷的_______________、_______________以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。

五、归纳课文主要内容。

提示：可以用本文写了什么景色，景色有什么特点，表达了作者怎样的感情的方法总结归纳。

木桨（jiǎng）缝（fèng）隙（xì）照耀（yào）应（yìng）接不暇（xiá）
二、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍，
一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

三、本课生字组词，写在下面。

（生字加拼音）
四、查字典解释词语。

（也可查网络或联系上下文理解）
天堂:
应接不暇：
五、理清文章结构。

1、读了课文，我知道课文讲的是_____________________________________________，“天堂”指______________，在文中指_______________。

2、通过读课文，我知道了作者去了_____次“鸟的天堂”，但每次看到的不同，第一次_____________________________，第二次__________________________________________。

六、归纳课文主要内容。

提示：可以用本文写了什么景色，景色有什么特点，表达了作者怎样的感情的方法总结归纳。

笑盈（yíng）盈紫檀（tán）色一模（mú）一样恍恍惚（hū）惚
二、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍
一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

三、根据意思在文中找出相应的词语。

1、情绪稳定或平静。

（）
2.（性格、心情、神色）安静，平静。

（）
3、。

（记得、听得、看得）不真切，不清楚（）
四、理清文章结构。

1、本文写了火烧云上来和下去的全过程，为我们勾画了一幅绚丽多姿的晚霞美景。

全文以“变”为统领，先写了火烧云上来后地面的变化，接着写了火烧云_______的变化，最后详尽地描述了火烧云_________的变化，使自然之美、人与物之美在变中表现得淋漓尽致。

五、归纳课文内容。

六、读读下面句子并仿写。

这地方的火烧云变化多端，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

“六月天，孩子脸”——说变就变。

一会儿___________________，一会儿_______________________，一会儿_______________________。

人教版四年级语文上册第5课《古诗两首》预习单
二、用横线划出加点字正确的读音。

侧．成峰（cèchè）腊酒浑．（hún jūn）足鸡豚．（tūn tún )
二、本课生字组词，写在下面。

（生字加拼音）
三、结合注释中词语的解释，想想你都读懂了什么？或找资料书理解古诗。

四、品读古诗，体会情感。

（1）读《题西林壁》第一、二句，诗人看到的庐山什么样子？
（2）读三、四句，为什么作者不能看清庐山真面目呢？
（3）从《游山西村》后两句中，作者心情先后怎样？为什么？这首诗告诉我们什么道理？
五、试着背诵两首古诗。

一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、读读记记下列词语，并在文中标画出来。

均匀重叠空隙漾起拂过嫩茎蛟龙枯萎
三、本课生字组词，写在下面。

（生字加拼音）
四、查字典解释词语。

（也可查网络或联系上下文理解）
均匀：
拂过：
五、根据课文内容填空。

（1）《爬山虎的脚》这篇课文作者重点向我们介绍了爬山虎的和以及他的脚的过程。

（2）画出描写爬山虎的叶子和脚的句子，读一读。

六、概括课文主要内容。

一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、读读记记下列词语，并在文中标画出来。

住宅隐蔽毫不可惜随遇而安慎重选择挖掘搜索堤岸隧道骤雨耙扫三、本课生字组词，写在下面。

（生字加拼音）
四、查字典解释词语。

（也可查网络或联系上下文理解）
随遇而安：
五、思考课后题把不会的做上标记，上课时重点听。

六、做练习册第一课时的一、二、三、四、五、六题。

七、归纳课文主要内容。

一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、读读记记下列词语，并在文中标画出来。

静谧坐卧不安凹进不可思议吻合端详海湾崭新枉费心机
浩如烟海漂移轻易假说
三、查字典解释词语。

（也可查网络或联系上下文理解）
静谧：
不可思议：
浩如烟海：
四、做练习册上的二、三、四、五题。

五、读课文，填空。

《世界地图引出的发现》讲的是魏格纳因病住院，因为他看世界地图时发现所以，最后提出了的假说。

六、归纳课文主要内容
一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、本课生字组词，写在下面。

（生字加拼音）
三、查字典解释词语。

（也可查网络或联系上下文理解）
凝视：
任性：
冷酷：
斥责：
洋溢：
四、做练习册第一课时一、二、三、四、五题。

五、读课文完成以下问题。

1、《巨人花园》讲述了巨人拥有（），一年四季（），但自私的他却（）花园变得（）有一天，由于孩童的再度来到花园变得（）。

2、画出文中描写花园景色句子，读一读，想想是什么使它前后发生了这样的变化？
六、结合第五题归纳课文主要内容。

人教版四年级语文上册第11课《幸福是什么》预习单
一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、读读记记下列词语，并在文中标画出来。

枯枝败叶彼此疏通诧异痕迹勤勤恳恳谦虚义务
三、查字典解释词语。

（也可查网络或联系上下文理解）
疏通：
诧异：
义务：
三、归纳课文主要内容。

四、查找搜集有关幸福的名言，并背诵一句。

五、试做练习册，把会做的题都做上。

一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、再文中找到描写表情的词语，把他圈起来读三遍，自己在试着做一做这个表情。

三、读课文理解
1、在小木偶身上发生了一件什么事？试着用自己的话说。

2、老木匠说“笑很重要的，谁要是不会笑，谁就没法过快乐的日子。

”课文最后一句话说“老木匠说的没错，笑是很重要的。

不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

”结合课文说说你对这两句话的理解。

四、归纳课文主要内容。

五、试做练习册，把会做的题都做上。

一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、本课生字组词，写在下面。

（生字加拼音）
三、查字典解释词语。

高傲：
从容不迫：
一丝不苟：
三眼一板：
局促不安:
架子十足：
不胜其烦：
四、概括课文主要内容。

（提示：课文主要描写了白鹅的哪些特点，表达了作者怎样的感情？）
一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、在文中圈出下列词语，并把它记下来。

腔调、慢条丝理、掂量、涟漪、举步、官司、径直、勾当、属于、主宰
三、查字典解释词语。

慢条斯理：
四、概括课文主要内容。

（提示：本文主要围绕白公鹅的哪些特点来写的，表达了作者怎样的
感情？）
一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、本课生字组词，写在下面。

（生字加拼音）
三、查字典解释词语。

古怪：
无忧无虑：
四、读课文完成以下问题。

（1）大猫的性格（）主要表现在：既老实又（），既贪玩又（），既胆小又（）；高兴时（），不高兴时（）。

（2）在文中找到带有“任凭……也，非……不可，无论……也”的句子画出来读三遍，体会连词的用法。

五、概括课文主要内容。

课文主要写了猫的（）性格和刚满月的小猫更（）。

表达了作者（）。

一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、读读记记下列词语,并在文中标画出来。

如怨如诉反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦
三、. 把多音字整理出来，写在下面（注音、组词）。

恶差似
四、结合上下文（或查词典）解释词语。

如怨如诉：
趁其不备：
五、读课文完成以下问题。

（1）课文中有两句话写出了作者对待母鸡的前后两种截然不同的态度，你能找出这两句话吗？在课本上标画出来。

（2）“一个母亲必定就是一位英雄。

”谈谈你对这句话的理解。

六、归纳课文主要内容。

一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、查字典解释词语。

雄伟：
蜿蜒：
盘旋：
三、本课生字组词，写在下面。

（生字加拼音）
四、课文读完我知道。

1、本篇课文共四段第一段写了
第二段写了
第三段写了
第四段写了
2、课文主要内容是：《长城》这篇课文通过
这四方面想我们介绍了长城的
表达了作者
人教版四年级语文上册第18课《颐和园》预习单
一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、查字典解释词语。

远眺：
隐隐约约：
姿态不一：
三、本课生字组词，写在下面。

（生字加拼音）
四、读课文完成以下问题。

1、文章按作者游览顺序，依次描写了、、。

2、画出文中描写长廊和昆明湖的句子，反复朗读体会，并在旁边写写好在哪里。

3、.搜集和“颐和园”有关的资料和图片。

五、归纳课文主要内容。

（提示：想想作者在颐和园都看到了哪些景色，写了颐和园的什么特
点表达了作者怎样的感这两刚面来写）
一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、查字典解释词语。

举世无双：
若有所思：
惟妙惟肖：
昂首挺胸：
三、读完课文我知道。

1、文中概括秦兵马俑特点的句子是
这句话在文中起到了的作用。

2、读课文第2自然段，画出有关数据，读一读，作者用列举数字的方法说明了秦兵马俑
________________的特点。

四、归纳课文主要内容。

五、查找有关秦兵马俑的文字和图片资料。

二、本课生字组词，写在下面。

（生字加拼音）
三、读古诗完成以下问题。

1、借助工具书或注释了解两首诗的意思。

2、背诵两首诗，体会作者的情感。

四、把两首古诗的注释抄写在下面。

五、抄写并背诵两首古诗。

一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、本课生字组词，写在下面。

（生字加拼音）
三、理解下面的词语，连一连。

疑惑不解衣服破破烂烂。

风和日丽心里不明白，有疑问，无法解答。

耀武扬威炫耀武力，显示威风。

衣衫槛楼形容天气晴朗暖和(多用于春天)。

四、初读课文，然后填空。

1、伯父为什么不让周恩来到租界去玩?
2、每个同学们读书的目标是不同的，有的
有的有的
而周恩来的读书目标是。

★五、查找资料了解1912—1945年之间的中国历史情况。

六、归纳课文主要内容。

人教版四年级语文上册第26课《那片绿绿的爬山虎》预习单
一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、本课生字组词，写在下面。

（生字加拼音）
三、查字典，解释下列词语的意思。

1、推荐:
2、融洽:
3、质朴:
4、莫名其妙:
5、春风拂面:
四、初读课文，然后填空。

五、查找有关资料了解叶圣陶老先生。

一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、读一读下面的词语，并在文中圈画出来。

旅馆洗漱惬意号码反驳逻辑筋疲力尽
三、查字典，写出下列词语的意思。

惬意
反驳
逻辑
筋疲力尽
四、初读课文，然后填空。

1、乌塔是一位（国家）的小姑娘，她做的事情是
2、你从乌塔身上学到了什么/
五、归纳课文主要内容。

一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、读一读下面的词语，并在文中圈画出来。

冒昧疏远妒嫉寂寞分析飘飘然勾肩搭背
和睦相处年少气盛患难与共受益匪浅形单影只
三、词语意思连连看。

飘飘然比喻遭到拒绝或受到斥责。

碰钉子比喻遭受挫折或犯错误。

摔跟头只有自己的身体和自己的影子。

形容孤单，没有同伴。

年少气盛形容很得意的样子。

受益匪浅本课指得到了很多好处。

形单影只年纪小，火力旺盛。

四、读课文，填空。

1、张国强同学给柯岩写信的原因是。

2、柯岩给张国强回信中告诉他这样一个道理。

五、归纳课文主要内容。

六、学习了本课，想一想你和同学之间该怎样相处。

小学数学：13种必考题型及解题方法
小学学习数学，对于学生而言是一个打基础的阶段，不仅仅是为了获得优异的数学成绩，也是为了今后的学习更加轻松，奠定良好的基础。

当然，在学习数学的过程中，一定要重视孩子学习数学的基础，注重孩子的学习方法，能够有效的将基本的数学知识巩固到位，这样才能够从根本上提高数学成绩，在学习生涯中取得理想的数学成绩。

因此，家长一定要重视孩子的学习情况，为今后的学习提供更坚实的基础。

要想孩子数学成绩有所提高，需要从孩子的学习方法上找原因，不少家长在辅导孩子过程中，也会发现孩子的一些问题，最近普遍反映，孩子的应用题做不好，考试常常应用题丢分，根据多年教学经验，我认为应用题不仅是小学数学的知识重点，也是培养学生思维能力的一项工具，在解答应用题的过程中，孩子们可以通过抽象的思维，从而提高逻辑思维能力和解题能力。

孩子之所以解题困难，主要还是在于没有掌握好的学习方法，没有将基本的应用过程理解到位，对基础知识的掌握不够牢固。

任何学科的学习都有技巧和方法，如果一味的“读死书”，不仅收获不到知识，连基本的学习兴趣也会丧失。

在数学的考试中，万变不离其宗，最难的也就是那几种题型，只要把最难的题型解决了，其他的问题也就简单了。

很多家长看到孩子的成绩差，要么是给孩子报一个有一个的补习班，要么是让孩子一遍又一遍的看书，其实，找到孩子成绩不好的原因才是最关键的。

今天老师就给大家整理了一份小学数学常考的13种题型，并且还有详细的解题思路和解题方法，家长们可以收藏下来，希望能够帮助到孩子的数学学习，有效的提高数学成绩。

此外，家长还有任何关于孩子学习方面的问题，或者教育方面的问题，都可在下方评论留言，我会免费为你解答。

同时，我会定期更新关于学习方法和技巧的总结，有兴趣的家长可以关注我们，帮助孩子找到适合的学习方法，取得理想的数学成绩。

考试快速提分技巧
一、不要着急作答
很多考生在考场上拿到试卷的第一时间段就开始按照考题的顺序开始作答。

一般建议大家在拿到题目的时候先不要着急作答，大致的浏览一下试卷的构成，了解一下试卷的难易程度。

这样更有利于对整体的答题时间进行分配。

二、合理分配答题时间
经过初期的大致浏览之后，我们对考试的题型和试卷的构成就有了一定的了解，比如客观题和主观题的分数分配。

整体的答题时间，我们可以根据分数的配比进行分配。

遇到不会的题目应该懂得“取舍”，优先保障能够拿到手的分数。

三、懂得舍得
答题过程中，有的考生觉得大题占的分值比较高，所以一开始就“死抠”大题，迟迟不见客观题有动静。

另一部分考生觉得大题虽然分值高，但不容易拿分，所以直接选择放弃。

这两种考生都没有合理的懂得“取舍”，做法都不可取。

四、学会细致检查
考试的最末尾，最为重要的就是进行检查。

检查的目的是为了弥补不足，更改之前由于马虎导致的失分。

但对于一些不太确定的题目，一定注意不要轻易的更改。

细致的检查能够帮助考生了解自己答题的整体水平，同时可以更好的提升分数。

五、学会“平常心”
学会用“平常心”对待每一场考试，拒绝负面情绪。

相信自己，已经经过了充分的准备，一定可以充分发挥应有的水平。

保持一份良好的心态参加考试。