三年级劳动清单及评价家长整体评价

三年级劳动清单及评价家长整体评价示例文章篇一：
《三年级劳动清单及评价：家长整体评价》
我家孩子上三年级啦，学校给孩子们列了劳动清单，这可真是个好主意呢！
先来说说这劳动清单里都有啥吧。

有扫地拖地这一项。

这看起来简单，可对孩子来说，那也是个挑战。

我家那小子，刚开始拿着扫帚，就像拿着个大玩具似的，乱挥一气。

地上的灰尘啊，被他弄得满屋子都是，就像一阵灰色的小旋风。

我当时就想，这可咋整。

可是啊，他慢慢就学会了怎么有规律地扫，从墙角开始，一点一点把灰尘聚到一起。

这就像搭积木，一块一块地搭起来，最后才能有个完整的形状。

还有整理自己的书桌。

孩子的书桌那叫一个乱啊，书啊本子啊笔啊，都混在一起，就像一锅乱炖。

劳动清单里要求把书桌整理得井井有条。

我闺女一开始也很头疼，那些东西就像调皮的小怪兽，怎么都不听话。

但是她还是努力去做，把书按照大小分类放好，本子叠起来，笔都放到笔筒里。

现在她的书桌可干净整齐啦，看着就舒服。

洗衣服也是清单里的一项。

我孩子以前觉得洗衣服就是把衣服扔到洗衣机里就完事了。

可这劳动清单要求他们自己手洗小物件，像手帕、袜子这些。

我儿子刚开始把手帕放到水里，那水一下子就变得黑乎乎的，他就像看到了怪物一样，皱着眉头。

不过他还是学着我的样子，打肥皂，搓啊搓，那些脏东西就像被打败的敌人，一点点消失了。

那我这个家长怎么评价呢？
从孩子的态度上来说，那真的是值得点赞。

以前啊，让他们做点事，就像要他们的命似的，总是拖拖拉拉。

现在呢，他们看到劳动清单上的任务，就会主动去做。

就像小蜜蜂看到了花朵一样，积极得很。

我觉得这是一个很大的进步，他们开始意识到自己也是家庭的一员，有责任为家庭做贡献。

再说说技能方面。

虽然他们做这些劳动还不是特别熟练，但是和以前比起来，那是天壤之别。

他们就像刚学会走路的小鸭子，虽然走得还不稳，但是一直在努力前进。

扫地拖地不再是制造混乱，整理书桌能做到整齐有序，洗衣服也能把小物件洗得干干净净。

这就像小树苗在慢慢成长，总有一天会变成参天大树。

不过呢，也有一些小问题。

比如说，孩子有时候做劳动是为了完成任务，而不是真正地理解劳动的意义。

就像在背课文，只是为了背而背，没有理解其中的内涵。

我和孩子也交流过这个问题。

我就问他：“你觉得你劳动是为了啥呢？是就为了在劳动清单上打个勾吗？”他想了想，摇摇头说不是。

我就告诉他：“劳动啊，是为了让我们的家更整洁，让我们自己更有能力，也是为了尊重那些每天辛苦劳动的人。

”
从家长的角度来看，我觉得学校的这个劳动清单真的很棒。

它让孩子们不仅仅是在学习书本知识，也学会了生活的技能。

孩子们在劳动中成长，就像小种子在土里发芽，慢慢地长成茁壮的植物。

他们会变得更加独立，更加懂得珍惜劳动成果。

我希望学校以后还能继续这样的教育，让孩子们在劳动中收获更多。

我也会在家里积极配合，鼓励孩子多劳动，让劳动成为他们生活中的一部分。

我觉得三年级的劳动清单对孩子的成长有着很大的积极影响，虽然还有些小瑕疵，但总体来说非常好。

示例文章篇二：
《三年级劳动清单及评价：家长整体评价》
我家孩子上三年级啦，学校给他们列了一个劳动清单，这可真是个新鲜事儿呢。

我觉得这就像给孩子打开了一扇新的大门，让他们能在劳动里学到好多东西。

劳动清单上的项目可丰富了。

比如说，自己整理书包和书桌。

这看起来简单，可对孩子来说，就像一场小小的挑战。

我家那小子，以前书包乱得像个杂货铺，每次找个本子都得翻半天。

自从有了这个劳动任务，他开始学着把书本按照大小、科目分类放好，文具也都有了自己的小格子。

现在呢，他找东西可快了，就像变魔术一样，一伸手就拿到。

这就像把一堆杂乱的小零件组装成了整齐的小机器，井井有条。

还有扫地拖地。

刚开始的时候，孩子拿着扫把就像拿着个大棒槌，东一下西一下的，根本扫不干净。

我就跟他说：“宝贝呀，扫地就像画画，你得一块一块地把地上的灰尘和小垃圾都画进你的小簸箕里。

”他听了我的话，眼睛亮晶晶的，好像突然就懂了。

慢慢地，他扫得越来越好了。

拖地的时候呢，他就像个小战士，把地上的污渍当成敌人，用力地拖着。

看着他这么认真，我心里可高兴了。

再说说洗碗吧。

这对孩子来说也是个有趣的活儿。

孩子第一次洗碗的时候，我在旁边看着，那小手在碗里摸来摸去的，洗洁精放得太多，泡沫都快溢出来了。

我笑着跟他说：“宝贝，洗洁精可不是不要钱的宝贝，放一点就好啦，就像你喝饮料，不能一下子倒太多一样。

”他吐了吐舌头，小心翼翼地调整着洗洁精的用量。

现在呀，他洗碗洗得可干净了，那些碗就像刚从商店买回来的一样亮晶晶的。

从这些劳动里，我看到了孩子好多的变化。

他变得更有耐心了。

以前遇到一点小困难就想放弃，像搭积木，搭不好就不玩了。

现在呢，扫地扫不干净他会重新扫，洗碗洗不干净他会再洗一遍。

这就像小树苗在风雨里慢慢变得坚强起来。

他也变得更有责任感了。

他知道这些事情是他应该做的，就像他要完成作业一样。

以前他总是依赖我们，什么都让我们帮忙，现在他会主动去做这些劳动，还会跟我们说：“这是我的任务，我要做好。

”这就像一只小鹰开始学会自己飞翔，不再依赖老鹰的庇护。

在团队合作方面也有进步。

有时候家里大扫除，我们一起干活。

他会主动和我们分工，就像他在学校和同学们一起做小组作业一样。

他会说：“爸爸，你擦窗户，我来扫地，妈妈你拖地。

”然后大家就一起行动起来。

这个时候我就觉得，他不再是那个只知道自己玩的小娃娃了，而是一个能和大家一起努力的小大人了。

我觉得这个劳动清单对孩子的成长太重要了。

它不仅仅是让孩子学会做一些简单的家务，更是在培养孩子的品德和能力。

这就像给孩子的成长之树上浇了水、施了肥，让他能茁壮成长。

我希望学校以后能继续开展这样的活动，也希望能增加更多有趣的劳动项目。

比如，让孩子学着种点小植物，像小豆芽或者小多肉。

这样孩子能感受到生命的奇妙，就像他自己也在创造一个小生命一样。

或者让孩子自己做一些简单的手工，像用废旧物品做个小笔筒之类的。

这样既能锻炼孩子的动手能力，又能让他学会环保。

总之，我对这个三年级劳动清单非常满意。

我家孩子通过这些劳动，变得更好了，我就像挖到了宝藏一样开心。

这劳动清单就像一把神奇的钥匙，打开了孩子成长的宝藏之门。

示例文章篇三：
《三年级劳动清单及评价：家长的整体评价》
我家孩子上三年级啦，学校给他们列了一份劳动清单，这可真是个特别的事儿呢。

我觉得这劳动清单就像是一把神奇的钥匙，打开了孩子成长中一扇新的大门。

劳动清单上的内容可丰富啦。

就说扫地拖地吧，以前啊，孩子在家里看到地上脏了，就跟没看见似的。

自从有了这个劳动清单，他开始学着拿起扫帚，像个小大人一样在地上划拉着。

那姿势一开始可笨拙了，就像小企鹅在冰面上摇摇晃晃的。

不过呢，慢慢地，他扫得越来越顺溜，就像小魔法师挥动着魔法棒，灰尘都乖乖听话。

拖地的时候也是，他会把拖把弄湿，然后在地上来回拖，还会自言自语：“我要把地拖得干干净净，像镜子一样亮。

”看着他那认真的小模样，我心里就像吃了蜜一样甜。

还有整理自己的房间。

孩子的房间以前那叫一个乱啊，玩具到处都是，书本也乱扔。

现在不一样了，他按照劳动清单的要求，把玩具分类放进不同的盒子里，就像把小动物们送回各自的家一样。

书本也整齐地摆在书架上，他说：“妈妈，看我的书架像不像一个知识的小城堡呀。

”我笑着回答：“像，像极了。

”他把自己的小床也整理得平平整整的，小被子叠得方方正正的，这时候我觉得他不再是那个调皮捣蛋的小娃娃，而是一个能照顾自己的小能手了。

再说说洗碗这件事。

刚开始洗碗的时候，孩子可兴奋了，觉得玩水可好玩了。

但是没一会儿，就状况百出。

碗在他手里就像调皮的小鱼，差点就滑出去摔碎了。

我在旁边有点担心，想伸手帮忙，可他却倔强地说：“妈妈，我自己能行，老师说要自己做。

”我就忍住了。

后来啊，他越来越熟练，洗得又快又好，还跟我说：“妈妈，原来洗碗也没有那么难嘛。

”我就跟他说：“对啊，只要你用心去做，很多事情都能做好的。

”
那我这个家长对这份劳动清单怎么看呢？我觉得这是个特别棒的主意。

首先啊，孩子通过做这些劳动，变得更独立了。

他不再是什么事情都依赖我们大人，而是自己的事情自己做，就像一只小鸟慢慢学会自己飞翔一样。

而且啊，他在劳动中还懂得了珍惜。

以前他不珍惜劳动成果，现在他知道打扫干净房间不容易，就不会随便弄乱了。

还有呢，他变得更有责任感了。

他知道这些事情是他应该做的，就像班级里的小班长要承担起管理班级的责任一样。

从孩子的表现来看，我也能看到他的成长。

他以前是个小懒虫，现在却主动找活干。

他在劳动的时候还会哼着小曲，那高兴的样子就像得到了最心爱的玩具。

我有时候想，这劳动清单就像一个魔法清单，把我的孩子变得这么好。

不过呢，我也觉得有一些可以改进的地方。

比如说劳动清单上的一些任务，对于三年级的孩子来说有点难。

像擦窗户，我们家的窗户比较高，孩子够不着，要是有一些更适合孩子身高和能力的任务就好了。

还有啊，学校要是能给家长一些指导，告诉我们怎么更好地引导孩子劳动，那就更完美了。

总的来说，我对三年级的这份劳动清单和孩子在劳动中的表现是很满意的。

我希望孩子能继续在劳动中成长，成为一个勤劳、独立、有责任感的人。

这劳动清单就像是孩子成长路上的一个好伙伴，陪着他变得越来越棒。

示例文章篇四：
《三年级劳动清单及评价家长整体评价》
我是一名三年级学生的家长，今天想和大家聊聊三年级的劳动清单以及我对孩子劳动表现的整体评价。

在我们家，孩子的劳动清单可丰富啦。

就拿做家务来说吧，扫地是最基本的一项。

每次看到孩子拿着扫帚，像个小小的清洁员一样，在房间里认真地扫来扫去，我的心里就特别欣慰。

他从角落里把灰尘和小纸屑一点点扫出来，就像在寻找宝藏似的。

虽然有时候扫得不是特别干净，但是他努力的样子就像一颗闪闪发光的小星星。

还有擦桌子。

孩子会先用湿抹布把桌子上的污渍擦一遍，然后再用干抹布擦干。

他擦桌子的时候，那专注的眼神，就好像在完成一项超级重要的任务。

有一次，他不小心把水杯碰倒了，水洒在桌子上，我还没来得及说话呢，他就赶紧跑去拿抹布，嘴里还嘟囔着：“哎呀，我得赶紧擦干净，不然桌子该难受啦。

”你看，他把桌子都当成有感情的小伙伴了。

洗衣服也是劳动清单里的一项。

刚开始的时候，孩子笨手笨脚的，不知道该放多少洗衣粉，搓衣服的时候也没什么力气。

可是他从不放弃，就像一个小战士在不断地学习战斗技能。

现在呢，他已经能把自己的小袜子、小手帕洗得干干净净啦。

我就问他：“宝贝，洗衣服累不累呀？”他挺起小胸脯说：“不累，妈妈，我觉得可好玩啦，就像在给衣服洗澡。

”
再说说整理房间吧。

孩子要把自己的书本摆放整齐，玩具分类放好。

这可不容易呢，他的房间就像一个小小的战场，到处都是他的“战利品”——玩具。

但是他现在知道把积木放在一个盒子里，汽车模型放在另一个盒子里。

每次整理完房间，他都会拉着
我去看，那眼神就像在说：“看，我是不是很厉害！”我就会竖起大拇指说：“宝贝，你真是个整理小能手。

”
从这些劳动中，我看到了孩子的成长。

他不再是那个衣来伸手、饭来张口的小娃娃了。

他学会了承担，学会了照顾自己，也学会了为家庭出一份力。

在学校里，孩子也有劳动任务。

比如打扫教室卫生。

据他说，他会和同学们一起擦黑板、摆桌椅。

我就问他：“你和同学们一起劳动的时候，有没有吵架呀？”他笑着说：“没有，妈妈，我们就像小蚂蚁搬家一样，大家都很努力。

”听到他这么说，我就知道他在学校里不仅学会了劳动，还学会了和同学们合作。

我对孩子在劳动方面的整体评价是非常好的。

他有积极的劳动态度，就像一个充满活力的小太阳，总是热情地去做每一项劳动任务。

虽然他在劳动技能上还有很多需要提高的地方，但是他的努力和进步是大家都能看到的。

我觉得让孩子劳动是非常有意义的。

这就好比给一棵小树苗浇水施肥，让他茁壮成长。

劳动不仅能让孩子学会生活技能，还能培养他的责任感和自信心。

我希望孩子能继续保持这种对劳动的热爱，在未来的日子里，像一只勤劳的小蜜蜂，在生活的花园里采撷更多的甜蜜。

我的观点就是，三年级的劳动清单对孩子的成长有着不可估量的作用，我们家长要多多鼓励和引导孩子参与劳动，看到他们在劳动中的点滴进步，这就是孩子成长路上最美的风景。