七年级-人教版-英语-上册-[学习任务单]Unit-5-Section-A-(1a-2d)

Unit 5 Do you have a soccer ball? (Period 1)
Section A (1a-2d)
班级_________ 姓名_________学习目标
学完这一课，你能够掌握：
1．词汇：do、have、tennis、ball、ping-pong、soccer、volleyball、basketball、let、us、go、we、late、has、get；
2．能力：从听力音频中提取关键信息；
3．交际功能：
（1）熟练使用句型“Do/Does + 主语+ have + 其他?”“Yes, 主语+ do/does. / No,主语+ don’t/doesn’t.”询问物品所属关系。

（2）熟练使用句型“Let’s ...”提出建议或请求对方与自己一起做某事。

课前学习任务
【学习任务一】
单词检测。

1．aux v. & v. 用于构成否定句和疑问句；做；干__________
2．v. 有__________
3．n. 网球__________
4．n. 球__________
5．n. 乒兵球__________
6．n. 球棒；球拍__________
7．n.（英式）足球__________
8．（英式）足球__________
9．n. 排球__________
10．n. 篮球__________
11．interj. 嘿；喂__________
12．v. 允许；让__________
13．pron.（we的宾格）我们__________
14．让我们（一起）__________
15．v. 去；走__________
16．pron. 我们__________
17．adj. 迟到__________
18．v.（have的第三人称单数形式）有__________
19．v. 去取（或带来）；得到__________
20．比尔（男名）__________
【学习任务二】
1．阅读教材第25页，根据汉语提示写出英文句子。

（1）——你有一副乒乓球拍吗? ——是的，我有。

______________________________________________________________（2）——你有一个乒乓球吗? ——不，我没有。

______________________________________________________________ 2．阅读教材第26页，根据汉语提示写出英文句子。

（1）嘿，海伦，咱们走吧!
______________________________________________________________（2）我们迟到了!
______________________________________________________________（3）我去拿它。

______________________________________________________________【学习任务三】
完成教材第25页1a中的任务。

课堂学习任务
【学习任务一】
Match the words with the things in the picture.
1．tennis ball __________
2．ping-pong bat __________
3．soccer ball __________
4．volleyball __________
5．basketball _________
6．baseball bat __________
【学习任务二】
Listen and circle the words you hear.
【学习任务三】
根据老师与一位学生配合朗读1c中的口语范例，两人一组分角色练习1b中的对话。

注意模仿1b录音中的语音语调。

【学习任务四】
1．Listen to the conversations and number the pictures [1-4].
2．Listen again. Match the pictures in 2a with the balls.
4．Ask and answer questions about the people in 2a.
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________【学习任务五】
小组探究。

1．Do you have a ping-pong bat? 你有乒乓球拍吗?
（1）这是一般现在时的一般疑问句，句中的谓语动词have为实义动词。

英语中，如果句子的谓语动词是实义动词，变为一般疑问句时，要借助助动词_________或
_________。

其基本句式为：_________？主语为第三人称单数用does，其他人称用do。

（2）do此处用作助动词，帮助实义动词构成一般疑问句，无实际意义。

do/does与not连用构成_________，放在实义动词前构成否定句。

（3）have动词，意为“_________”，其第三人称单数形式为has。

常用句式为“某人+ have/has + 某物/某人”，表示“_________”。

辨析：have与there be
have表示“拥有”，强调所属关系，意为“_________”。

there be强调存在关系，意为“_________”。

2．Hey, Helen, let’s go! 嘿，海伦，咱们走吧！
（1）“Let’s do sth.”是一个祈使句，意为“_________”，表示说话人的建议或请求，其肯定回答一般用“OK. / All right. / Good idea. / That sounds good.”，否定回答一般用“Sorry, I ...”。

（2）let’s是_________的缩写形式，其后接动词原形。

let动词，意为“允许；让”；us代词，意为“我们”，是we的_________，作动词let的宾语。

（3）go动词，意为“去；走”，其反义词为_________“来”。

表示“去某地”用“go to + 地点”，当地点为here/there/home时，要去掉介词_________。

3．We’re late! 我们迟到了!
late 在此处作形容词，意为“迟到”，其反义词为early，意为“早到的，提前的”。

_________意为“……迟到”。

拓展：late还可作副词，意为“_________”。

4．Let me get it. 我去拿它。

（1）get 作及物动词，在此处意为“_________”，后接名词或代词作宾语。

（2）get 作及物动词，还可意为“_________”。

拓展：get on _________ get up _________
本课小结
请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧!
课后任务
1．与同伴练习询问物品的所属关系。

2．假设你与朋友正在讨论各自都有哪些运动物品，请根据所学内容编一段对话，并将对话内容写下来。

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