福建省莆田市八年级上学期生物9月月考试卷

福建省莆田市八年级上学期生物9月月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题（每题1.5分，共45分） (共30题；共46.5分)
1. （1.5分）腔肠动物是有口无肛门的，扁形动物是（）
A . 有口有肛门
B . 无口无肛门
C . 无口有肛门
D . 有口无肛门
2. （1.5分） (2017八上·右玉月考) 以下几种动物中，不属于腔肠动物的是（）
A . 海马
B . 海葵
C . 海蜇
D . 珊瑚虫
3. （1.5分）下列关于无脊椎动物的叙述中正确的是（）
A . 腔肠动物都可以食用
B . 扁形动物都是寄生虫
C . 环节动物都生活在土壤中
D . 线形动物有口有肛门
4. （1.5分） (2017八上·江门期末) 图中的黑色部分表示四种动物共有的特点,则该特点是（）
A . 有口无肛门
B . 用肺呼吸
C . 身体呈两侧对称
D . 生活在水中
5. （1.5分）以下属于腔肠动物的是（）
A . 蛔虫
B . 蚯蚓
C . 涡虫
D . 海蜇
6. （1.5分） (2016八上·巧家期中) 扁形动物的主要特征不包括（）
A . 身体背腹扁平
B . 身体呈左右对称
C . 有口无肛门
D . 有眼点和耳突
7. （1.5分）(2016·内江) 下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述，其中错误的是（）
A . 扁形动物﹣身体背腹扁平，有口无肛门
B . 软体动物﹣身体柔软，外面有贝壳且具花纹
C . 腔肠动物﹣身体辐射对称，有口无肛门
D . 环节动物﹣身体由许多相似的环状体节构成
8. （1.5分）(2017·粤西模拟) 人类寄生虫病的病原体主要集中在以下哪两类生物（）
①腔肠动物②扁型动物③线形动物④环节动物⑤软体动物．
A . ①②
B . ②③
C . ③④
D . ④⑤
9. （1.5分）大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于：
A . 蚯蚓喜欢水多的环境
B . 雨后地面上食物较多
C . 土壤中缺少空气
D . 洞穴内太干燥
10. （1.5分） (2017九上·黑龙江期中) 人类的肠道可以消化大鱼大肉，但却不能消化寄生在人体小肠内的蛔虫．蛔虫不能被人体消化液消化的原因是（）
A . 人体的消化液不能消化活的动物
B . 蛔虫体表细胞生长快
C . 蛔虫体表由角质层
D . 蛔虫生活在没有消化液的地方
11. （1.5分） (2017八上·乌鲁木齐期中) 下列不属于线形动物主要特征的是（）
A . 身体细长，呈圆柱形
B . 体表有角质层
C . 营寄生生活
D . 有口有肛门
12. （1.5分） (2020八下·曲阜月考) 下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是（）
A . 腔肠动物中的海肠营养丰富
B . 扁形动物中的蛔虫能危害人体健康
C . 环节动物中的蚯蚓能够疏松土壤
D . 软体动物中的牡蛎、扇贝等富含蛋白质、维生素
13. （1.5分） (2020八上·西安期末) 蛔虫的食物是（）
A . 人的粪便
B . 人口腔中的食物
C . 人的小肠中半消化的食糜
D . 人的胃中的食物
14. （1.5分）判断蚯蚓前后端的简便方法是（）
A . 观察蚯蚓的运动
B . 有环带的一端是身体前端
C . 观察蚯蚓的反应，反应快的
D . 长有口的一端是前端
15. （1.5分） (2016八上·苏仙期中) 蚯蚓刚毛的作用（）
A . 感觉光线
B . 感觉声音
C . 协助运动
D . 与生殖有关
16. （1.5分）环节动物的身体出现了分节的意义是（）
A . 利于灵活地运动
B . 利于呼吸和生殖
C . 利于美观
D . 利于人类的利用
17. （2分） (2016八上·潮州期中) 下列选项，前者是软体动物后者是环节动物的是（）
A . 扇贝、水螅
B . 蚯蚓、蜗牛
C . 乌贼、水蛭
D . 河蚌、蜈蚣
18. （1.5分） (2018八下·太和期中) 绝大多数节肢动物能适应陆地生活，其形态结构特点是（）
①有分节的附肢，运动灵活②灵敏的感觉器官③有外骨骼，防止水分蒸发④发达的脑
A . ①②③④
B . ①②③
C . ①②④
D . ①③④
19. （1.5分）河蚌、石鳖、蜗牛的运动器官是（）
A . 足
B . 贝壳
C . 刚毛
D . 外套膜
20. （1.5分）蝗虫的吸器官是
A . 气门
B . 肺
C . 气管
D . 鳃
21. （2分） (2017八上·邯郸期中) 伊蚊分布于全世界，是蚊科中最大一属，近1000种，中国有100余种．伊蚊会传播很多疾病，对人类的健康带来了危害，黄热病与登革热就主要通过伊蚊传播，伊蚊的身体分节，附肢也分节，属于（）
A . 软体动物
B . 鸟类
C . 节肢动物
D . 哺乳动物
22. （1.5分）下列不属于甲壳动物的是
A . 水蚤
B . 虾
C . 河蚌
D . 梭子蟹
23. （1.5分） (2018八上·阳江月考) 下列对蝗虫的叙述正确的是（）
A . 腹部有三对足、两对翅
B . 具有蜕皮现象，每蜕一次皮身体就长大一圈
C . 有外骨骼，不能防止水分散失
D . 用鳃呼吸
24. （1.5分） (2017八上·肇源期中) 蝗虫用于气体交换的器官是（）
A . 气门
B . 气囊
C . 气管
D . 肺
25. （1.5分）(2018·周村模拟) 能正确表示动物与其气体交换部位的是（）
①蚯蚓—体壁②鸟—肺和气囊③蛏—鳃④青蛙—鳃和皮肤⑤蝗虫—气门
A . ①③
B . ②④
C . ①②
D . ③⑤
26. （1.5分） (2015八上·龙口期中) 关于软体动物的叙述正确的是（）
A . 软体动物的无脊椎动物中的第一大类群
B . 身体柔软，有外套膜，体外有贝壳保护
C . 河蚌的珍珠和牡蛎的珍珠质都是由外套膜分泌的
D . 软体动物都生活在水中
27. （1.5分） (2018七上·兴化期末) 河蚌与鱼的呼吸器官都是（）
A . 皮肤
B . 肺
C . 鳃
D . 气管
28. （2分）“金蝉脱壳”的本义是指昆虫
A . 产卵繁殖后代
B . 卵孵化成幼虫
C . 蛹羽化成成虫
D . 蜕去限制身体进一步生长的外骨骼
29. （1.5分）生物的形态、结构总是与其生活环境相适应，下列说法不正确的是（）A．
A . 节肢动物体表有坚韧的外骨骼，能有效地防止体内水分蒸发，适应陆地生活
B . 家鸽前肢变成翼，适于空中飞行
C . 陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的各种呼吸器官，像肺或气门
D . 哺乳动物感觉器官和神经系统发达，适于陆地生活
30. （1.5分） (2016八下·邹平月考) 哺乳动物的学习行为比两栖动物更复杂和高等，这有利于（）
A . 亲代抚育后代
B . 获得配偶
C . 繁殖更多后代
D . 适应复杂的环境
二、非选择题（共55分） (共5题；共27分)
31. （6分） (2017八上·广州期中) 如图是水螅和涡虫的结构示意图，请据图分析回答：
（1）从图中可看出，水螅的身体由[________]________和[________]________两层细胞构成．
（2）水螅持有的捕食和防御利器是________，在[________]________处分布最多．
（3）与水螅相比，涡虫的身体呈________对称，有明显的背面和[________]腹面之分，左侧和右侧之分．（4）水螅与涡虫在消化方面的共同特点是：有口（如图中的代码[b]和[________]）无肛门．
32. （5分） (2018八上·中山期末) 根据饲养和观察蚯蚓的实验，回答问题：
（1）蚯蚓的身体由许多环状的________构成；辨认它的前端可根据________所在的位置；用手触摸蚯蚓腹面会感觉有许多小突起，即________，它们与蚯蚓的________有关．
（2）实验过程中，要经常用水擦拭蚯蚓的身体以保持体表湿润，其原因是________．
（3）若要探究蚯蚓是否喜欢湿润的土壤，应该设计________和________的土壤为单一变量的对照实验．
33. （5分）(2018·邵阳模拟) 某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1 月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温．层的坡地；有水源可灌溉．请回答下列问题．（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有哪些？（至少答出两个）
（2）某科技人员想探究海拔对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计．
做出假设：________
该实验的变量是________．
（3）实验步骤：
①选择 90 株柑橘苗，将它们分成 A，B，C 3 组．
②A 组种植在海拔为150m 的朝南坡地，B 组种植在海拔为 300m 的朝南坡地，C 组种植在海拔为 450m 的朝南坡地．
③定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理．几年后，柑橘开始结果．
④对收获的果实进行分析比较，统计结果如下．
总产量/kg最实大小适度分析A组84小不甜、酸味重
B组102最大甜
C组91大甜，略带酸上述方案中，有几处是不合理的，请至少找一处并改正：________
（4）从对实验结果的初步分析得知，柑橘适宜种植在________．
34. （5分）(2016·湘潭模拟) 大实蝇的寄主植物仅限于柑橘类，以甜橙、金柑为最．图1为大实蝇的发育
过程，图2为橘瓣里的白色蛆虫．
（1）
大实蝇在分类上属于________，从外形上看，其身体分为头、胸、腹三部分，胸部有________对足，2对翅．（2）
从左图可以看出，大实蝇的发育过程包括________四个时期，这种发育在生物学上称为________．橘瓣里的白色蛆虫是它的________．
35. （6分） (2019八上·江门月考) 实验探究：
学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。

最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。

实验材料用具：试管、蝗虫、清水。

（1）提出问题：________？
（2）
作出假设：________。

（3）
实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，并放入________的清水。

②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的________浸入水中，露出________部；乙中蝗虫的________浸入水中，露出头部。

③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。

（4）
结果预测：________。

（5）实验结论：________。

（6）这是一组________实验，变量为________。

参考答案
一、选择题（每题1.5分，共45分） (共30题；共46.5分) 1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
29-1、
30-1、
二、非选择题（共55分） (共5题；共27分) 31-1、
31-2、
31-3、
31-4、
32-1、
32-2、
32-3、
33-1、
33-2、
33-3、
33-4、
34-1、
34-2、
35-1、
35-2、
35-3、
35-4、
35-5、
35-6、
第11 页共11 页。