北京新课标九年级下册初中化学《第10章 金属 整理与复习》_7

初三化学《金属和金属材料》复习课教案
教学设想：以学生为主，引导学生对教学目标实行归纳、小结。

教学目标：1了解金属材料的常识 2 金属的化学性质
3 金属活动顺序及使用，
4 置换反应类型
5 金属资源的利用和保护，
6 不纯物的计算
教学方法：讨论归纳法，质疑释疑法、讲练结合
教学用具：多媒体课件结合
教学过程：
一、引入：引导学生归纳本单元的知识网络结构。

二、新课
展示第一课题的知识网络
提问引入：
1、金属的物理性质及用途？
2、什么叫合金？生活中常见的合金有哪些？合金与纯金属对比有哪些优良的性能？
学生练习：1、2、3小题
3、提问：金属有哪些化学性质？能够与哪些类别的物质反应？有无条件？
学生带着问题完成相对应的归纳（在课件上展示）。

4、提问：金属活动顺序（学生背诵），如何利用这个顺序表解决实际问题？
展示第二课题的知识网络
归纳金属化学性质。

A、绝大部分金属与氧气反应（加热，点燃）生成氧化物
B、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应都能生成氢气（活泼金属）
C、金属与金属化合物溶液的反应（前置换后面的金属）
学生练习：4、5、6小题
讲评练习：各种物质相互之间反应的条件及注意事项，讲解金属活动顺序表的应用，及讲解学生练习中存有的问题，让学生发表自己的看法。

展示第三课题的知识网络
介绍本节的两个考点
5、讲解：金属资源的利用和保护，让学生结合实际和生活去理解金属资源的利用和保护的重
要性。

同时利用知识解释生活中遇到的问题，实行必要的金属资源的利用和保护的思想教育
6、讲解：不纯物的计算应该注意的问题
（1）化学方程式的计算是纯净物的计算，
（2）如果给出不纯物的质量，在计算的过程中应乘以相对应的质量分数（纯度）：m纯净物＝m不纯物x a%
7、归纳已学的化学基本反应类型：
化合反应：A + B = AB
分解反应：AB = A+B
置换反应：A +BC =AC + B （强调该反应的特点）
三、课堂小结：（课件展示）通过本节的复习，让学生检查自己是否完成了教学目标的内容及
存有问题
四、板书设计：
金属与金属材料
纯金属
1．金属
合金
2．金属化学性质
A、绝大部分的金属与气氧气反应生成氧化物
B、金属与酸反应能生成氢气（活泼金属）
C、金属与金属化合物溶液反应（前面转换后面的金属）
3．金属活动性顺序表及规律
A、排在前面的金属活动性越强，反应越剧烈
B、排在H前面的能够和酸反应放出氢气
C、排在前面的金属能把排在它后面的金属从盐溶液中转换出来
4．置换反应A＋BC----AC＋B
5．金属的利用与保护
A、高炉炼铁的反应原理
B、铁生锈的条件及防止措施
6．化学计算（不纯物）。