2019高中语文 1.3 巩乃斯的马课件 粤教版必修3

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积累与运用
1.散文有“文眼”,即最能表达文章主旨的话,本文的“文眼”是什么? 提示:马就是这样,它奔放有力却不让人畏惧,毫无凶暴之相;它优美柔顺却不任 人随意欺凌,并不懦弱。我说它是进取精神的象征,是崇高感情的化身,是力与美的 巧妙结合恐怕也并不过分。 2.作者浓墨重彩详细描绘了两幅奔腾驰骋的马的图画,为什么却在中间插入了 对种公马的特写? 提示:借助对马的社会结构的肯定,表现了作者对现实社会的担忧。在那个人与 人互相警惕、人人自危、动辄得咎的动荡年代,特写种公马,将马群与人群比较,使 作者得到启发,更强调作者对自由生命的追求。
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3.结合上下文理解下列句子的含义。 (1)马能给人以勇气,给人以幻想,这也不是笨拙的动物所能有的。在巩乃斯后 来的那些日子里,观察马渐渐成了我的一种艺术享受。 提示:马的狂奔与人的情感的宣泄合拍,生命的强力冲动抗拒着当时阴暗低沉的 社会生活气候。在压抑痛苦的环境中,马奔使作者重温到人生自由的快乐。 (2)哦,巩乃斯的马,给了我一个多么完整的世界!凡是那时被取消的,你都重新又
的形象中找到了人的精神,感受到了自由的亲切和驾驭自己命运的自豪。作者渗
入了自己独特的生命气息,把有关马的形象、性格及生活场景等零碎片段整合起 来,写出了这篇作品。
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1. 识字注音 (1)重点字 畸 形(jī) 牝 马(pì n) 马驹 儿(jū) ． ． ． 后裔 (yì ) 毡 房(zhān) 龇 牙(zī) ． ． ． 歉疚 (jiù) 兵马俑 (yǒng) 穹 庐(qióng) ． ． ． 唿 哨(hū) 践 踏(jiàn) 欺凌 (lí nɡ) ． ． ． (2)多音字 簸箕(������ ò) 牲畜(������ℎù) 簸 畜 颠簸(������ ǒ) 畜牧(������ù) 颈 脖颈(������ ě������������ ) 颈椎(������ǐ������������ ) 散 披头散发(������à������) 散兵游勇(������ǎ������)
3 巩乃斯的马
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1.了解作者的基本情况,体会其独特的写作风格。 2.学习以物寓理和抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法。 3.学习体会本文表达的勇敢、自由、进取的精神和崇高友爱的感情以及对不 受羁绊的充满活力的生命境界的追求。
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给予了我!弄得我直到今天听到马蹄踏过大地的有力声响时,就在屋子里坐卧不宁,
总想出去看看,是一匹什么样儿的马走过去了。 提示:作者从马的形象中找到了人的精神,在普通压抑的年代里隐秘而不屈地保 持了个人的真实感受,始终与精神麻木相对抗。
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对比引出——“马”是“天地之间的一种尤物” 巩乃斯 描写抒情——马的生命活力与人对自由境界 的马 的向往 联想议论——对马的品性和精神的赞美与喜爱
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2.写作背景
20世纪60年代末到70年代初,全国掀起了知识青年上山下乡接受“贫下中农再 教育”的大运动,当时大批知识青年上山下乡,到农村、边疆、农场去生活、劳动。
1970年,作者到巩乃斯草原上的一个农场接受“再教育”,“第一次触摸到了冷酷、
丑恶、冰凉的生活实体,不正常的政治气候像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上,使 人压抑到不能忍受的地步”,是巩乃斯的马使他压抑的思想得到了宣泄。作者从马
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2. 辨字组词 怆(悲怆) 沧(沧桑) 伧(伧俗) 惋(惋惜) 豌(豌豆) 婉(婉约) 纶(满腹经纶) 轮(美轮美奂) 伦(无与伦比) 懦(怯懦) 濡(濡湿) 糯(糯米) 蠕(蠕动)
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3.词语积累 (1)尤物:优异的人或物品(多指美女)。 (2)喑哑:嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 (3)后裔:已经死去的人的子孙。 (4)安贫知命:安于贫穷的生活,知晓自己的命运。 (5)淋漓尽致:形容文章或谈话详尽透彻。也指暴露得很彻底。 (6)我行我素:不管别人怎么说,我还是照我本来的一套去做。 (7)当之无愧:能承受各种荣誉或称号,名副其实,一点也不惭愧。 (8)无与伦比:没有能比得上的。
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(2)无与伦比 无以复加 辨析:二者都有“达到极点”的意思,但侧重点不同。“无与伦比”侧重指没有能比
得上的(多含褒义)。“无以复加”侧重指达到极点,不可能再增加。
判断正误:①它是马群的灵魂,作为这群马的首领当之无愧,因为它的确是无与 伦比的强壮和美丽。 (√) ②他们之间关系的紧张,已到了无以复加的程度。 (√)
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1.连线作者 周涛(1946— ),祖籍山西,在京启蒙,少年随父迁徙新疆,当代著名诗人、散文 家。新边塞诗的代表人物。也是当代中国最具个性魅力和文学气质的优秀作家 之一。著有诗集《神山》《野马集》及散文《巩乃斯的马》《哈拉沙尔随笔》 等。曾获全国诗集奖和全军八一奖,1998年获首届鲁迅文学奖。
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4.词义辨析
(1)退化 蜕化 辨析:二者都有“改变”的意思。“退化”一是指生物的种类或某器官逐渐变小,机
能衰退,甚至完全消失。泛指事物由优变劣,由好变坏。“蜕化”指虫类脱皮,比喻腐
化堕落。 判断正误:①为了保证这群马的品种不至于退化,就不能搞“指定”,也不能看谁 和种公马的关系好,也不能凭血缘关系接班。(√) ②作为领导干部,随着年龄的增长,感官功能退化无可非议,但若思想蜕化,则为 人们所不齿。(√)
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1.作者是用哪两幅画来体现巩乃斯马的魅力的? 提示:一幅画是自己雪夜纵马狂奔——马能给人以勇气,给人以幻想,我感受到 了自由的亲切和驾驭自己命运的能力。另一幅画是描绘夏日雨中群马狂奔的场 面,是力量的展示,是生命的赞歌。 2.第六段中“大笑、笑得从马背上栽下来、狂笑、笑得眼睛里流出了泪水”表 现了作者怎样的情感? 提示:作者久在塞北,长期苦闷压抑,得到释放后痛快舒畅。