谈指向核心素养发展的化学情境式学习

谈指向核心素养发展的化学情境式学习
化学是一门自然科学，它研究了物质的组成、性质、结构和变化规律。

对于学生来说，学习化学不仅可以增加对世界的认识，还可以培养他们观察、实验和逻辑思维能力。

传统
的化学教学往往注重知识的传授，缺乏足够的情境和实践，导致学生对化学学习的兴趣和
理解度不高。

探索一种更有活力和趣味性的化学学习方式变得尤为重要。

指向核心素养发
展的化学情境式学习就是一种很好的解决方法，它能够激发学生的兴趣，提高他们的学习
积极性和理解深度。

指向核心素养发展是一种注重学生能力培养和素养提升的教育理念，它包括了批判性
思维、沟通能力、创新能力、学术诚信、合作精神等一系列跨学科的核心素养。

在化学学
习中，通过情境式学习，可以更好地培养学生的批判性思维和实践能力，提高他们的问题
解决能力和探究精神。

那么，如何在化学情境式学习中促进指向核心素养的发展呢？
实验是情境式学习中必不可少的一环。

通过设计精心的实验情境，可以帮助学生更好
地理解化学知识，培养他们的观察、实验和分析能力。

在进行化学实验时，学生需要提前
制定实验方案、准备实验器材并保证实验的安全性。

在实验过程中，学生需要观察化学反
应的现象，记录实验数据，做好实验笔记，并从中总结相关的化学规律。

通过实验，学生
不仅可以深入理解化学知识，还可以培养实践能力和创新意识。

在实验中，老师还可以引
导学生思考实验设计的合理性，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

化学情境式学习中还可以通过案例教学来提高学生的学习兴趣和理解深度。

案例教学
是一种基于真实情境的学习方式，通过讲解实际化学问题的解决过程，可以帮助学生更好
地理解知识，培养他们的分析和解决问题的能力。

老师可以选取一些生活中的化学案例，
如化妆品安全问题、环境污染等，引导学生分析问题的原因和后果，让他们了解化学知识
在实际生活中的应用。

通过案例教学，学生可以更好地理解化学知识，培养他们的学术诚
信和社会责任感。

指向核心素养发展的化学情境式学习是一种很好的教学方式，它可以帮助学生更好地
理解化学知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

在化学情境式学习中，通过实验、案例教
学和游戏式教学可以更好地促进学生的核心素养的培养，提高他们的批判性思维、实践能
力和合作精神。

在日常教学中应该更多地尝试情境式教学，让学生在实践中学习，培养他
们的核心素养，使化学学习更加生动有趣。