〖2021年整理〗《小公务员之死》优秀教案2

《小公务员之死》教案
教学目标
知识目标
积累文中字词；了解有关契诃夫的文学常识和本文的写作背景。

能力目标
用自己的话概括本文的内容；试着分析“小公务员”的心理变化历程学习心理描写方法。

情感目标
认识“小公务员”性格形成的主观和客观原因，教育学生树立正确的人生观。

教学重点
学习本文用语言、心理等描写方法，揭示人物的性格特征；
教学难点
培养学生发掘主题的能力。

教学方法
讲解法，点拨法
媒体运用
PPT课件
教学过程
一、导语
谈话引入，导入新课《小公务员之死》（板书文题）
“打喷嚏”是人再正常再自然不过的生理现象，可是有人却因此丧了命，这个人是谁呢？他就是俄国著名作家契诃夫短篇小说《小公务员之死》中的主人公切尔维亚科夫。

那切尔维亚科夫怎么就死了呢？今天让我们一起走进契诃夫的《小公务员之死》来一探究竟。

二、整体感知
1．作者简介
契诃夫：是十九世纪俄国伟大的批判现实主义作家。

他终生创作的主导思想是：人应该活得像个人。

他通过平凡的日常生活现象，揭示重大的社会问题，创作出许多震撼人心的作品。

2．分角色朗读课文
思考：文章讲述了怎样一个故事？
三、仔细研读
1．小说三要素
A、典型的环境
B、完整的故事情节
C、丰满的人物形象
2．二读文章，围绕主人公给文章故事情节的发展列个提纲：
小公务员看戏——小公务员打了一个喷嚏——小公务员反复道歉——小公务员死去
3．文中切尔维亚科夫前后共道歉了几次，分别是哪几次？
（找出具体道歉的段落，并用“★”标记、朗读感悟并体会小公务员的心情）
明确：分别是第3节、第8节、第15节、第19节、第24节。

4．文章在塑造小公务员形象时都采用了哪些描写人物的方法?
请找出相关语段,并进行简要分析。

5．为什么切尔维亚科夫要道歉那么多次？从中我们可以看出主人公有什么样的性格特征?
明确：胆小怕事，谨小慎微，懦弱卑微，敏感多疑，畏首畏尾，奴性形象
6．小说结尾采用什么手法来写的？有什么作用？
明确：讽刺手法，深化了文章主题，进一步印证了俄国封建森严的等级制度对小人物精神的压迫与残害。

四、拓展与延伸
1．造成切尔维亚科夫这种变态心理的原因是什么？他的死仅仅是他个人性格悲剧吗？
2．读过本文后你有哪些收获和体验？
五、课堂小结
六、作业布置
七、板书设计
小公务员之死
契诃夫
小说三要素：典型的环境
完整的故事情节
丰满的人物形象
性格悲剧～～小公务员～～社会悲剧。