小学晨检制度范本（2篇）

小学晨检制度范本
一、为有效预防控制各类传染病在学校的暴发、流行，根据有关要求，建立并启动学校晨检制度。

(学校启动晨检制度，要同时启动传染病防控日报告、零报告制度)。

二、晨检是指每天早晨由学校的校医(卫生保健教师)、分管负责人或班主任等，对入校的学生逐一进行卫生医学和健康检查。

三、晨检地点
1.第一次：学校大门口(校医或分管负责人，视学生数量安排3—____名晨检人员)
2.第二次：教室门口(班主任或课任教师，每班安排1—____名晨检人员)
四、晨检办法
查看、问询、拭(额头)、测(体温)
1.首先查问学生的相关情况：
①身体有无不适感觉。

②在家是否有过发热症状。

现体温是否高于____度。

③是否到过疫情地区或接触过来自疫情地区的人员。

④查看学生口腔、皮肤有无皮疹及饮食、睡眠等其它情况。

2.拭(额头)，测体温：
根据查看和问询情况，如果怀疑学生身体发热，校医(卫生保健教师)要摸拭学生额头，确认有热度后，应立即用体温计测量。

如果体温测试确定学生发热，特别是出现头疼、咳嗽、肌肉酸疼等，以及其它不能确定的症状，应将发热学生安排在隔离室或留观室，告知学生所
在班级的班主任，做好登记，并立即通知其家长带领到医院诊断治疗。

体温计用过后，要放入盛有浓度为____%酒精的容器内进行消毒；晨检人员要洗手消毒后方可再进行下一步晨检。

五、学校大门口处，要放置经消毒液消毒过的地毯或脚垫，地毯或脚垫略带湿润，所有学生入校，均应经过地毯或脚垫对鞋底进行擦拭。

六、经检查身体无异常的学生入校后，各班班主任或课任教师在教室门口，应对学生进行第二次检查，再次查看、询问学生，内容、办法同上。

七、对经第
一、二次晨检确诊发热、由家长带离学校去医院诊治的学生，班主任老师应随时与学生家长保持联系，并尽快地了解学生的详细情况，电话追踪医院诊断结果。

如属传染性疾病，按照有关规定应在第一时间内逐级上报。

患病学生康复返校上课，须携带镇级以上医院证明，经校医(卫生保健教师)或校长同意后，方可回校进班上课。

圣水泉小学
____.3
小学晨检制度范本（2）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好！我被邀请在这里向大家分享一篇小学晨检制度的范文。

晨检是我学校非常重视的一项制度，它不仅有助于保证同学们的身体健康，还培养了我们良好的卫生习惯。

晨检开始前，我校会有教师在各个教室门口等候。

当我们进入教室时，老师会逐一检查每个同学的仪容仪表和卫生状况。

这包括衣着是否整洁、头发是否梳理、指甲是否修剪等等。

同时，老师还会询问我们的身体状况，是否感到不适或有其他健康问题。

如果有同学存在不整洁或身体不舒服的情况，老师将及时提醒并帮助解决问题。

晨检不仅是关注我们的外在形象，更重要的是与我们的健康息息相关。

在检查期间，老师会询问我们的作息时间以及是否参加了早餐。

这是为了确保我们有一个良好的作息习惯和充足的能量以应对一天的学习。

如果有同学没有按时休息或未有营养的早餐，老师会引导我们改善，例如提醒我们定时作息、鼓励我们食用健康的早餐。

晨检还提醒了我们保持学校的卫生环境。

检查过程中，老师会留意教室的整洁度，并检查我们的书包和课桌是否整齐。

如果有同学的书包或桌面杂乱，老师会告诫我们将其整理好，并与我们交流保持卫生的重要性。

这样的晨检制度有助于培养我们的卫生意识，让我们养成良好的卫生习惯。

总之，小学晨检制度对我们的日常生活起到了重要的作用。

它不仅关注了我们的仪容仪表、卫生状况，还督促了我们的作息习惯和卫生习惯。

希望我们大家能够珍惜这个良好的制度，从小树立正确的卫生观念，养成良好的生活习惯。

谢谢大家！
作者：小学生张三。