汉硕考研语法部分专项专练之名词解释
2018年湖南师范大学汉语国际教育硕士试卷答案-354 汉语基础
2018年湖南师范大学汉语国际教育硕士试卷答案354汉语基础请将答案注明题号写在答题纸上,试题纸上做答无效一.名词解释(每小题5分,共20分)1.音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位2部首是由笔画构成的具有组配汉字功能的构字单位。
3外来词也叫借词,指的是从外族语言里借来的词4来源于国外结构主义语法学派的“直接组成成分分析法”。
分析时尽量切分出两个直接组成成分,即一分为二,所以又叫“二分法”二、简答题(每小题10分,共50分)1.Guódàoèr líng sānShěngdào yīlíngèrXiàndàoèr líng yīYīèr líng.YīyīlíngFángjiānhàoèr líng sān2.楷书同汉隶的基本结构相同,主要区别是笔形不同,楷书的笔画没有波磔,字形方正,书写简便。
3.不认同。
象形是构成汉字的基础;现行汉字大部分是形声字,是汉字新造字的主流;而假借一般认为是用字法,不是造字法,假借多用于古文中的同音替换。
“孟”形声字,从子皿声;“果”,象形字;“兵”会意字,从丘从八;“黑”会意字4.中心词分析法也叫“句子成分分析法”。
好处是可以让人一下子把握住一个句子的脉络,用它来分析一个长单句,更能显示出它这方面的优越性。
缺陷:(1)离了枝叶,主干不成立或站不住。
例如:鲸鱼属于哺乳动物。
作为句子主干的“鲸鱼属于”根本就不成立。
(2)离了枝叶,主干虽能成立或站得住,但意思完全变了。
例如:我们便宜他了。
≠我们便宜(3)分化歧义的能力差。
有歧义的句子可以用句子成分分析法分化。
例如:我们五个人一组。
主语应该是“我们”谓语是主谓词组“五个人一组”;如表示“我们这五个人在同一个组里”的意思,那么句子主语是“人”。
现代汉语名词解释
现代汉语名词解释1.语法:是词、短语、句子等语言单位的结构规律。
一指语法规律,客观存在的语法事实,即组词造句的规则方法。
一指语法学知识或理论,即语法学者对客观语法事实的说明,带有主观性。
2.语法:语法是研究、描述和解释语法结构规律的科学。
它是对客观存在的语法系统的理解和解释。
3.语法体系:有两个含义:一个指语法系统,即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。
(自成系统);另一个是指语法学体系,即语法学说的系统性。
4.语法的抽象性和普遍性:语法从许多特定的语法单元中抽象出如何表达语义的共同组合模式、类型和规则。
语法的任务是描述和解释形成单词、短语和句子的规则和方法。
5.语法的稳定性:语法是一个由各种抽象规则交织在一起的密切相关的系统。
拉动一根头发,移动整个身体。
因此,变化是缓慢的。
6.语法的民族性:每种语法都有明显的民族特点,不仅表现在语音和词汇上,同时也表现在语法上。
不同语言的语法有同有异,既有共性,又有个性,个性是其特点所在。
7.语素:语素是语言中最小的音义结合体。
8.单词:单词是可以独立使用的最小语言单位。
它是组成短语和句子的另一个单位。
9.短语:短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词,是造句的备用单位。
10.句子:句子是一个有语调并能表达相对完整意义的语言单位。
句子前后都有独立的单位。
11.句法结构:由词按语法规律逐层组装成的短语里或句子里的词类系列。
指词和词按一定的语义关系和结构关系构成的结构体,包括实词跟实词的组合,也包括实词跟虚词的组合,也叫短语或词组。
12.句法成分:句法成分是句法结构的组成部分。
它是指句法结构中具有结构关系的关系项,即句法结构成分的缩写。
13.主语:主语是被陈述的对象。
分为名词性主语和谓词性主语。
14.名词主语:由名词、数词、名词代词、名词短语等名词性词语构成,主要代表人或物。
15.谓词性主语:由谓词性词语充当,包括动词、adj、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语。
河南大学2021年汉语国际教育专业考研真题
2021级河南大学汉硕真题专业一汉语基础现代汉语一、名词解释(每题5分共10分)1、词2、方言二、改歧义句(每题5分共10分)1、鸡不吃了2、母亲的回忆三、简答(每题10分共40分)1、写出下面拼音声母的国际音标g n zh r q2、现代汉语方言是如何分区的3、同义词辨析夸大夸张4、分析“(机)ji、(资)zi、(知)chi”中韵母–i发音差异并简要回答汉语拼音这样处理的依据四、论述(15分)现代汉语“把”字句的语法特点,举例说明古代汉语一、名词解释(每题5分共10分)1、程度副词2、引申义二、简答题(每题10分共40分)1、举例说明古代分数表位法2、举两个例子说明方位名词作状语的用法3、举两个例子说明“而”表目的的用法4、举两个例子说明什么是直音三、加标点及解释(25分)晋灵公不君厚敛以雕墙从台上弹人而观其辟丸也宰夫胹熊蹯不熟杀之寘诸畚使妇人载以过朝赵盾士季见其手问其故而患之将谏士季曰谏而不入则莫之继也会请先不入则子继之三进及溜而后视之曰吾知所过矣将改之稽首而对曰人谁无过过而能改善莫大焉诗曰靡不有初鲜克有终夫如是则能补过者鲜矣专业二汉语国际教育基础一、名词解释(每题5分共20分)1、二十四节气2、朴学3、金文4、魏晋玄学二、简答(每题15分共30分)1、中国文学有哪些鲜明特点?2、西学东渐对中国文化的影响表现在哪些方面?三、论述(25分)论述道教与中国文化的关系外国文化与跨文化交际一、名词解释(每题5分共20分)1、体距学2、大众文化3、萨丕尔–沃尔夫假说4、大众传播二、简答(每题15分共30分)1、举例说明面对文化冲击如何适应异文化2、简要分析英国文化的特征3、论述(25分)举例说明非语言交际的特点和功能。
《现代汉语》名词解释考研自用必背50个
《现代汉语》名词解释50个-354汉语基础考试用【必背】第一章语音1.语音:语音是语言的物质外壳,是人类通过发音器官来传递信息的声音。
产生于物体的振动,具有物理属性;由人的发音器官发出,具有生理属性;由全体社会成员约定俗成,具有社会属性。
其本质属性是社会属性。
2.元音:元音是气流振动声带发出声音,经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素,又叫母音,如“a、o、e”等。
发元音时,气流较弱,发音器官各部位保持均衡的紧张状态,元音更加响亮。
3.辅音:辅音是气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素,又叫子音,如“b、p、m、f”等。
发辅音时,气流较强,声带不一定振动,声音一般不响亮。
4.音素:音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段,它是从音色的角度划分出来的。
音素可以分为元音和辅音两大类,如花(hua)可以划分出“h、u、a”三个音素。
5.音色:音色指的是声音的特色。
音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
造成音色不同的条件主要有以下三个方面:发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器的形状不同。
6.音节:音节是由音素构成的语音片段,是听话时自然感到的最小的语音单位。
一个音节可以只有一个音素,也可以由几个音素合成。
7.音高:音高指的是声音的高低,它决定于发音体振动的快慢。
汉语字音之声调、句子之语调的不同主要是由音高的高低升降形成的格式造成的。
8.音强:音强指的是声音的强弱,它与发音体振动幅度的大小有关。
语言中的重音、轻音是由音强的不同所致。
9.音长:音长指的是声音的长短,他决定于发音体振动时间的久暂。
发音体振动时间持续久,声音就长,反之则短。
10.声调:声调指的是依附在音节上的超音段成分,在音高变化中具有区别意义作用。
11.零声母:在普通话里有一些音节没有辅音声母,习惯上叫作“零声母”,如“衣、无、语、安、恩”等都属于没有辅音声母的“零声母”音节。
12.复元音:复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。
北京外国语大学汉硕354汉语基础考研试题——北外汉硕真题资料文档
北京外国语大学20××汉硕真题汉语基础(一)常识填空题1. 语言是人类的()和()工具,包括语音、词汇和()体系。
2.现代汉语是()为标准音,以()为词汇基础,典范的现代白话文著作为规范的普通话。
3.舌尖后、送气、清塞擦音是()。
4.语法是词、短语的()规律,具有()是句子的重要标志。
5.熟语包括()、()、()惯用语和格言。
(二)名词解释1.音位2.合成词3.独立语(三)简答题1.举例说明什么变调以及上声的变调情况2.举例说明“被”子句及其特点(四)语言分析题(共40分)1.以a/o/e和b/p/m/f为例说明元音和辅音的区别。
2.词语辨析(4*4)1.时常时时2.回忆回顾3.坚强顽强4.表面外表3.改正下列句子的错误并说明原因。
(1)我国在很早之前就已经种植和使用桐油。
(2)他猜对她准时小明的妹妹。
(3)那里有肥沃的大片土地,还有许多老王的亲人。
(4)王进喜是中国杰出工人代表树立了榜样。
(5)他的音域很广,被在场的许多大音乐家吸引了。
4.判断下列各词的词性(1)我们要辩证地看问题。
()(2)因为太晚了没有车,他们只好走路回去。
()(3)这些东西各有各的好。
()(4)我们不能把他们等同于敌人。
()(五)语言运用题1.注音提供从容和面答应禁止应当剽窃2.句子注音我爱哈尔滨3.改错字峻工寒喧亲睐沤心沥血一如即往4.判断下列句子是否合乎语法(1)下雨了,却她要出去。
(2)我们没有私交,只有公交。
(3)我来中国以前就很喜欢打电脑游戏。
(4)第二次世界大战,日本战败。
(5)我们从来吃生的海鲜。
(6)除了我是韩国人,他们还是美国人。
(7)都我们学汉语(8)我一边上课,一边锻炼身体4.说明下列汉字的造字法。
都()劣()刃()鹿()徒()5.说出下列汉字的笔画贯第二笔()凸第四笔()匹第二笔()臼第三笔()皮第一笔()6.以现代汉语规范字为例说明形声字的声旁和整字的语音关系。
古代汉语《战国策.卷十七.楚策四》异日者,更羸与魏王处京台之下,仰见飞鸟。
汉硕考研语法部分专项专练之名词解释
现代汉语语法部分专项专练之名词解释五、术语解释题1、语法;2、词类;3、词的语法功能;4、实词和虚词;5、量词;6、区别词;7、助词;8、动态助词;9、词的兼类;10、句法结构;11、直接成分;12、句法成分;13、谓词性宾语;14、趋向补语;15、句子;16、复说语;17、插说语;18、句型;19、句子分析;20、句式;21、主谓句;22、非主谓句;23、主谓谓语句;24、连动句;25、兼语句;26、存现句;27、“把”字句;28、“被”字句;29、复句;30、关联词语;31、倒装句;32、省略;33、紧缩句;34、名词谓语句;35、双宾语句;36、联合复句;37、偏正复句;38、词性;39、方位短语;40、名量词;41、动量词;42、体词;43、谓词;44、加词;45、结构助词;46、词的活用;47、短语的结构关系;48、短语的结构功能;49、体词性句法结构;50、谓词性句法结构;51、加词性句法结构;52、层次分析;53、谓词性主语;54、体词性宾语;55、句类;56、语法意义;57、语法手段;58语法特征;59复合量词;60、列举助词。
丹丹老师Q:一九一五三三六四一二答案:1、语法:语法这一术语有三种含义:语法规律、语法科学、语法教材。
语法规律是客观存在的语言中词组成短语、词或短语组成句子的各种规律,语法科学是人们对语法规律研究的结果,把研究的结果加以提取,得到的是语法教材。
2、词类是指词在语言结构中表现出来的由语法功能决定的类别。
语法上给词分类,为的是说明语句结构的规则,指明词的用法。
对汉语的词进行分类,必须以词的语法功能为依据。
3、词的语法功能就是词的组合能力,表现为:(1)能充当什么结构成分,不能充当什么结构成分;(2、)能跟什么词组合,不能跟什么词组合,组合后表示什么样的意义和关系。
4、能充当句法结构成分的词是实词,如名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、区别词等;不能充当句法结构成分只在句法结构中起附着或连接作用的词是虚词,如介词、连词、助词、语气词等。
汉语言文学考研大本营必背名词解释
以下是一些汉语言文学考研中可能会考到的名词解释:
- 直切:用同音字来注音,如“根,音跟”。
- 反切:是用两个字合注一个字的音,称为“某某切”或“某某反”(唐前),上字取声母。
- 偏义复词:古代汉语中的一种复音词,用两个单音的近义词或反义词作为词素组成,其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义,而另一个只是作为陪衬。
- 本义:词的本来意义。
- 引申义:从本义“引申”出来的,即从本义发展出来的意义。
- 假借义:如同朱骏声所说是“本无其义,依声托字”,与本义不相干。
- 六书:许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种:象形、指事、会意、形声、转注、假借。
- 古今字:由于历史的发展,汉字的演变,产生了一个新的字代表一个字的一个或者几个意义,分担那字部分的意义,那么前一个字为古字,新产生的字为今字。
- 异体字:由于时间或地域的关系,人们为同一个词造出两个或更多的字来代表它,形成了形体结构相差较大,意义完全相同,在任何情况下都可以互换的字,如睹覩。
这些名词解释是汉语言文学考研的基础知识,希望对你有所帮助。
汉语国际教育硕士《汉语基础》专业硕士考研真题库
汉语国际教育硕士《汉语基础》专业硕士考研真题库汉语国际教育硕士《汉语基础》专业硕士考研真题库第一部分汉语语言学基础知识第1章语言学基础一、填空题1在汉语词汇借用现象中,“麦克风”是______词,“话筒”是______词,“维他命”是______词。
[北京师范大学2012年研] 【答案】音译(借词);意译;音译兼意译查看答案【解析】词汇借用包括“借词”和“意译词”两种情况,前者是音和义都借自外族语或方言的词,而后者是指用本民族语言的构词材料和规则形成的新词,把外语里某个词的意义移植过来。
在汉语里,借音现象少,意译词多。
“麦克风”是“microphone”的音译,属于借词;“话筒”是用汉语构词规则为“microphone”重新构造的词,属于意译词;“维他命”既包含音译,也包含“维持生命”的意思,所以是一种音译兼意译词。
2索绪尔被誉为“现代语言学之父”,是______语言学的奠基人,______是转换生成语言学派的创始人。
[北京师范大学2014年研] 【答案】结构主义;乔姆斯基查看答案【解析】索绪尔是结构主义语言学的奠基人,乔姆斯基是转换生成语法的奠基人。
20世纪50年代以来,随着语言学的深入发展,还出现了许多语言学流派,如系统功能语言学,代表人物韩礼德;认知语言学,代表人物兰盖克、莱可夫等;语言类型学,代表人物格林伯格、科姆里等;社会语言学,代表人物拉波夫。
3[i、u、y]这三个元音可以用______、______两个特征区别开来。
[北京师范大学2012年研]【答案】唇形的圆展;舌位的前后查看答案【解析】[i]是舌面前、高、不圆唇元音;[u]是舌面后、高、圆唇元音;[y]是舌面前、高、圆唇元音,通过唇形的圆展可以区别[i]和[u][y],通过舌位的前后可以区别[u]和[y]。
4普通话[d??21a](等啊)在口语中读作[d??21?A],这体现了______。
[北京师范大学2013年研]【答案】语音同化查看答案【解析】语流音变包括同化、异化、弱化和脱落四种现象。
汉硕考研名词解释
汉硕考研名词解释
汉硕考研中的名词解释可能包括但不限于:
1. 现代汉语:广义上包括各种方言,狭义上指现代汉民族共同语,即以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2. 普通话:以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
3. 方言:语言内部的地方变体。
4. 共同语:人类社会统一体所通用的语言。
5. 能记:能为人们以某种方式(如视觉、听觉)感知得到的外在形式。
6. 所记:符号形式所表示的意义或内容。
7. 语系:依据共同历史来源划分出来的类别,同一语系的语言还可以依据亲疏关系划分出若干语族和语支。
以上内容仅供参考,建议查阅汉硕考研相关资料获取更全面和准确的信息。
汉硕考研现代汉语知识点笔记之语法,码住一二
汉硕考研现代汉语知识点笔记之
语法,码住一二
1.语法研究的三层面
(1)句法分析
找出句法结构中的句法成分、指明构成成分的词语类别和词、语、句的整体类型或格式等,也就是对语法单位之间的结构关系和语法单位的类型进行的分析。
(2)语义分析
指出句中动词与有关联的名词语所指的事物之间的语义关系,即动作与施事、受事、与事、工具、时间、处所等关系以及指出其他词语之间的语义关系,如领属、同位、方式等;此外,还包括语义成分、语义指向、语义特征等的分析。
简言之,指语法单位之间的语义关系的分析,实际上是客观事理关系的分析。
(3)语用分析
包括话题和说明、表达重点、语境、省略和倒装、语气和语调(停顿、重音、句调的升降)等的分析,也就是语言符号与它的使用者、使用环境之间的关系的分析。
2.三个层面的语法分析举例
上面用框式图解标明了这三个句子的句法结构的层次和成分,并注明了三种结构不同的句式;也可进一步分析,指出句中各成分由哪一类词语充当,对句子作变换分析。
这些对结构体本身的分析都属于句法分析。
3.句子的语义分析
语义分析可分为语义成分、语义特征和语义指向的分析等。
(1)语义成分指词语组合时双方所发生的意义关系的名称,例如,施事、受事。
(2)语义特征指词语在句法结构中互相比较时显出的语义特点。
(3)语义指向指句法结构中甲成分与乙成分有语义联系及语义所指的方向。
语义成分、语义特征和语义指向的分析并不是在平行等立的平面上,而是属于不同的层面。
6古代汉语考研辅导+++名词解释和简答题部分附答案
古代汉语考研辅导名词解释和简答题部分班级姓名学号(一)名词解释省形汉代许慎在《说文解字》中分析形声字是使用的术语。
指形声字省略形符某一部分的现象。
省声汉代许慎在《说文解字》中分析形声字是使用的术语。
指形声字的声符有所省略的现象。
如《说文》:“融,……从鬲,蟲省声。
”异文异文指不同的书或同一部书的不同版本在记载同一事物时使用不同的字词。
如《春秋•隐公十二年》“公会郑伯于时来”,《公羊传》“时来”写作“祁黎”。
又如“伏羲氏”在古书中也写作“庖牺氏”“包羲氏”等。
这样的异文对於研究上古汉语的声母和韵母系统都非常有价值。
《说文解字》《说文解字》东汉许慎编,这部书是中国文字学奠基之作,也是第一部系统完备的字典,共收字九千三百五十三个,另有重文一千一百六十三个,分析小篆字形,说明了汉字的结构和发展情况。
宋代徐铉采用孙愐《唐韵》校订过。
清代黎永春的《说文通检》、徐灏《说文解字注笺》都对我们查检《说文解字》提供了帮助。
清代研究《说文解字》的四大家:段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义疏》、王筠《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。
说文四大家清代研究《说文解字》的四大家:段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义疏》、王筠《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。
转注许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种:象形、指事、会意、形声、转注、假借。
只有象形、指事、会意、形声是造字之法,转注、假借为用字之法。
转注:说法不一。
四体二用对于“六书”是否都是造字方法,后代学者的看法与汉朝学者不完全相同。
后代多数学者认为,象形、指事、会意和形声可以造出新字,而转注和假借不能造出新字,所以“六书”不能认为都是造字方法。
於是有学者提出“四体二用”说,认为象形、指事、会意和形声是造字的方法,而转注和假借则是用字的方法。
古今字同一个词在不同的时代,书写符号上有所差异,先出现的叫古字,后出现的叫今字。
产生方式有二:一是词义引申分化,二是汉字假借。
现代汉语语法期末考试名词解释
现代汉语语法期末考试名词解释1.概括词&个体词p35概念词:对具体词的概括(个体词通过同一性抽象概括后得到的词)概括词:出现在言语中的具体的词(具体存在的,处于一定语言片段,一定语法位置上的一个一个的词你喜欢什么花?随便花。
2.语法意义&概念意义语法意义就是语法单位在组合和聚合中所产生的各种关系意义,是词进入语法组合之后由语法结构所赋予的词义之外的意义。
由语法形式表示的反映词语的组合方式、组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。
词的概念意义是指词中表达概念的部分,是客观事物经过人脑的概括并反映在语言中的意义。
“农民”语法意义:表示事物概念意义:在农村从事生产活动的劳动者3.区别词成分词&非成分词状态词区别词(非谓形容词):是表示人或事物的属性或区别性特征、有区分事物的分类作用,只能修饰名词或名词短语作定语、不能作谓语的词。
成分词:成分词是能在句中充当句子成分的词,实词是成分词非成分词:非成分词是不能在句子中充当句子成分的词,通常是虚词状态词(状态形容词):单纯表示性质,如“好、坏、伟大、勇敢等”,大多能受程度副词修饰。
4.自动词&他动词(自主动词&非自主动词?)行为自动词:表示不以某种事物为对象的动作行为,也称不及物动词。
如“游泳,休息、结婚”行为自动词不能带对象宾语,只能带处所宾语或施事宾语。
“王冕死了父亲”行为他动词:表示以某种事物为对象的动作行为,也称及物动词,可带对象宾语,如:听、看等。
5.成词语素&不成词语素成词语素:能够单说单用,是能够单独成词的语素,如“美”不成词语素:不能单独成词,不能单说单用,如“者”6.体词&谓词朱德熙认为,实词包括体词和谓词,体词的主要句法功能是作主语和宾语,体词包括:名词、处所词、方位词、时间词、区别词、数词、量词、代词;谓词的主要功能是做谓语,同时也能做主语和宾语。
一种以体词性词语为中心语的定中偏正词组,一种是以谓词性词语为中心语的状中偏正词组。
现代汉语考研答题方法及现代汉语常考名词解释
现代汉语考研答题方法及现代汉语常考名词解释现代汉语考研答题方法及示例(一)大体总结了几个学校的现代汉语试题(北大、北师大、北语、吉大等),一般的题型无非是名词解释、简答、论述、实例分析。
(一)首先说一下名词解释的答题方法。
1、名词解释一般的分值是在3分――5分不等,名词解释首先要把这个名词的本质答出来,然后视分值的多少再外加上提出者、作用、次范畴等等。
例如,名词解释"语音",如果是3分的话,那么只需要答最基本的就可以了,下面把答案给大家参考一下:语音(3分):语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音,三个构成要素缺一不可。
语音(4分):语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音,三个构成要素缺一不可。
具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性,社会属性是其本质属性。
语音(5分):语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音,三个构成要素缺一不可。
具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性,社会属性是其本质属性。
语音的最小组成单位是音素,通过音素组成音位、音节、节拍群、语流更大的语音单位以进行交际,以语音为研究对象的学科成为语音学。
2、真题示例:(1)官话(北京大学2005年现代汉语专业课试题,5分):(首先答本质,介绍一般情况)官话的本质是官场用语,是现代汉民族共同语的口语形式,是由官场共同语变为民族共同语的,(其次答发展状况)产生于14世纪,到了明末清初,发展成为全国各地官场的共同语,其后进一步成为通行于公众间的语言,它始终是以汉民族通行最广的北方话为基础的,(最后答作用)官话是共同语发展最重要的一环,在共同语的形成过程中起了重要的作用。
(5分,这就O了,呵呵);(2)音素和音位(华中师范大学2005年语言学专业课试题,要求适当举例,6分):(分析:这属于一道对比型的名词解释,这种题的答题步骤比单一型的名词解释好答,一般的步骤就是,把各个名词都简单解释一下,然后谈关系,最后谈区别)3、注意问题:名词解释一般是位于第一道大题,所以大家答题速度一定要快,而且要精练,如果不要求举例说明就别画蛇添足,毕竟名词解释题不是简答或者论述,否则会占用后面的答题时间。
现代汉语语法部分名词解释
现代汉语名词解释第一节语法概说01.语法:是人们大脑中所存在的组词成句的规则。
02.语法学:研究语法的科学,语法学者对客观语法事实的说明,带有主观性。
03.静态词:大脑中存储着的词。
04.动态词:在交际或思维过程中使用的、由静态词激发出来的具体的词。
05.语法备用单位:大脑中所存在的静态词以及静态固定短语就是我们所说的语法备用单位。
06.语法使用单位:语法备用单位在特定条件下所激发出来的具体的动态词、固定短语以及动态词或固定短语的组合。
07.语法体系:即客观存在的语法事实,语法规律的系统性,就是说,语法是各种规则交织成的整体,是自成系统的,下级单位和上级单位的配合,形成一种组织严密的网络。
08.语法学体系:即语法学说的系统性,它是语法学者根据自己的观点在研究和解释语法事实时所用的分析方法,分类术语等的系统性。
第三节静态实词09.静态名词:用来反映人或事物名称的静态实词。
10.静态动词:用来反映人或事物动作行为的静态实词。
11.静态形容词:用来反映人或事物性质状态的静态词。
12.静态数词:反映数目和次序的静态实词。
13.静态量词:反映计量单位的静态实词。
14.静态区别词:只反映人或事物属性以区分人或事物不同类型的静态实词。
15.静态副词:只反映动作行为或性质状态可能具有的某种特征的静态实词。
16.静态能愿词:对可能存在的客观情况等进行主观评议的静态实词。
17.静态拟声词:用来模拟人或自然界声音的静态实词。
第四节静态虚词18.静态虚词:不具有在句法结构中占据句位充当判定项或被判定项的能力。
19.静态介词:具有句内连接作用静态虚词。
20.静态结构词:具有句内连接作用的静态虚词,包括(的、地、得)等三个。
21.静态连词:同样具有连接作用,但有的静态连词是具有句内连接作用的静态连词,而有的静态连词是具有句间连接作用的静态连词。
22.静态助词:是具有语义凸显作用的静态虚词。
23.静态语气词:是具有语用凸显作用的静态虚词。
考研复习材料之现代汉语名词解释
考研复习材料之现代汉语名词解释现代汉语名词解释1. 口语:说出来的话。
2. 书面语:用笔写下来的话。
3. 古汉语:古代文言和古代白话统称为古汉语。
4. 现代汉语:现代汉语有两种含义:一是指以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话,另一种含义包括普通话和各种方言。
5. 普通话:以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
6. 白话:古代白话和当代白话统称为白话。
7. 文言:周秦时代的书面语就是文言。
8. 语音:是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音,是语言的物质外壳。
9. 音高:就是声音的高低。
由发音体在一定时间内振动次数的多少决定。
振动的次数越多,频率咼,音咼就咼;振动的次数少,频率低,音咼就低。
10. 音强:即声音的强弱,也叫音势。
由发音体振动幅度的大小决定。
幅度大,声音就强;幅度小,声音就弱。
11. 音长:指声音的长短。
由发音体振动持续时间的久暂决定。
12. 音色:指声音的个性、特色,又叫音质。
决定于音波振动形式的不同。
从发音的角度分析,决定音色不同有三个原因:发音体不同,发音方法不同,共鸣器形状不同。
13. 音节:是听感上最容易分辩出来的语音单位。
14. 音素:是从音色的角度对音节进行分析得到的最小的语音单位。
15. 音位:是把实际语言里众多的音素或声调归并而成的一个能够区别意义的最小的语音单位。
16. 发音部位:一个音节开头的辅音叫声,用来表示声的字母叫声母。
17. 韵母:一个音节声母后面的部分叫韵,用来表示韵的字母叫韵母。
18. 发音方法:发辅音时,发音器官形成阻碍和除去阻碍的方法叫发音方法。
19. 声调:是指音节读音高低升降的变化,是音节的重要组成部分。
20. 四呼:是我国音韵学对韵母按韵头分为四类,即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,简称四呼”21. 调类:即声调的种类。
22. 音变:说话时一连串的语流中常常会产生章节之间的读音变化。
汉硕真题——精选推荐
汉硕真题(2014年)⼀、基础汉语部分1、写出鸡的国际⾳标2、普通话中有⼏个辅⾳声母3、“流⾎牺牲”中“⾎”的读⾳是什么4、“他是位有理想的青年”中“有理想”的正确调值是什么5、“你就不要勉强他了”中“勉强”的正确读⾳6、“⽩雪似的⼀样”中“似”的读⾳7、“看啊,下雪了”中“啊”的正确读⾳8、“这辆车卖出去了”语法重⾳在那个字上9、⿍有⼏画卵有⼏画10、幽和裹的结构巨的第⼆画司的第⼀画11、脊和乖的笔顺12、找错别字:委屈求全暗然销魂⾃⽴更⽣班门弄斧名不符实13、词语辨析:恐怕和恐刚才和刚偶然和偶尔14、例句1,、他⽐我还⾼2、哈尔滨的冬天⽐北京还冷例句1、她唱的还好 2、打扫的还算⼲净分析两组例句中“还”的差异15、上声后⾯轻声的调值是16、分析例句1、两位⼤学的教授 2、两所⼤学的教授 3、两个⼤学的教授(分析啥我给忘了) 1、塌了三天了 2、写了三天了 3、挂了三天了17、汉语有⼏⼤⽅⾔区,并写出其代表城市。
另外还有病句修改并说明理由,句法成分分析、层次分析。
国际教育部分1、墨⼦主张“兼爱”,“⼈之国若视其国,视⼈之家若视其家,_________.”2、孔⼦不提倡“以德报怨”,他提倡“以德报德”、“以___报怨。
”3、《弟⼦规》“弟⼦⼊则孝,出则弟,______,泛爱众,⽽亲仁,⾏有余⼒,则以学⽂。
”4、悲愤诗的作者,咏史诗的作者5、…曾经沧海难为⽔,除却巫⼭不是云这⾸诗的作者6、世界四⼤寓⾔家7、德国被列为世界遗产的哥特式教堂是哪⼀个8、东⽅世界四⼤奇迹是9、闻⼀多提倡的“三美”10、“执⼦之⼿,与⼦偕⽼”出⾃哪⾥13、语⾔习得关键期是在_______以前14、记忆的过程包括15、记忆按保持的状态和时间分为16、美国描写语⾔学派的代表17、中介语是谁提出的18、美国语⾔学家卡纳尔提出的交际能⼒的四个⽅⾯19、教学活动的四个环节20、⼉童第⼀语⾔习得过程最后⼀个题就是材料分析给出⼀段对话(是到餐馆就餐与服务员的对话)1、让写出教学⽬的与教学设计和步骤2、找出⾄少三个语法点,并对其中⼀个进⾏分析,要求写出教学步骤3、谈谈如何结合听说法和任务教学法对课⽂进⾏教学汉语基础部分⼀、名词解释⾪变;调值;语素;词类;⼆1,现代汉民族共同语就是__为标准⾳,以北⽅话为——,以典范的现代⽩话⽂著作为——的普通话。
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现代汉语语法部分专项专练之名词解释五、术语解释题1、语法;2、词类;3、词的语法功能;4、实词和虚词;5、量词;6、区别词;7、助词;8、动态助词;9、词的兼类;10、句法结构;11、直接成分;12、句法成分;13、谓词性宾语;14、趋向补语;15、句子;16、复说语;17、插说语;18、句型;19、句子分析;20、句式;21、主谓句;22、非主谓句;23、主谓谓语句;24、连动句;25、兼语句;26、存现句;27、“把”字句;28、“被”字句;29、复句;30、关联词语;31、倒装句;32、省略;33、紧缩句;34、名词谓语句;35、双宾语句;36、联合复句;37、偏正复句;38、词性;39、方位短语;40、名量词;41、动量词;42、体词;43、谓词;44、加词;45、结构助词;46、词的活用;47、短语的结构关系;48、短语的结构功能;49、体词性句法结构;50、谓词性句法结构;51、加词性句法结构;52、层次分析;53、谓词性主语;54、体词性宾语;55、句类;56、语法意义;57、语法手段;58语法特征;59复合量词;60、列举助词。
丹丹老师Q:一九一五三三六四一二答案:1、语法:语法这一术语有三种含义:语法规律、语法科学、语法教材。
语法规律是客观存在的语言中词组成短语、词或短语组成句子的各种规律,语法科学是人们对语法规律研究的结果,把研究的结果加以提取,得到的是语法教材。
2、词类是指词在语言结构中表现出来的由语法功能决定的类别。
语法上给词分类,为的是说明语句结构的规则,指明词的用法。
对汉语的词进行分类,必须以词的语法功能为依据。
3、词的语法功能就是词的组合能力,表现为:(1)能充当什么结构成分,不能充当什么结构成分;(2、)能跟什么词组合,不能跟什么词组合,组合后表示什么样的意义和关系。
4、能充当句法结构成分的词是实词,如名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、区别词等;不能充当句法结构成分只在句法结构中起附着或连接作用的词是虚词,如介词、连词、助词、语气词等。
5、量词是用来计算事物或动作的单位的词,包括名量词、动量词、时量词。
6、区别词是指只能修饰名词表示事物的特征和分类的词。
7、助词是指附着在词或短语上表示某种附加意义的虚词,大都念轻声,像结构助词、动态助词等即是。
8、动态助词是附着在谓词后表示某一过程中动作变化的状态的词,如“着、了、过”等。
9、词的兼类是指少数词具有两类或两类以上词的语法功能的现象,即该词既具备甲类词的特点,又具有乙类词的特点。
兼类词主要存在于名词、动词和形容词之间。
如“报告”、“联系”等是名动兼类词,“困难”、“矛盾”是名形兼类词,“端正”、“丰富”是动形兼类词。
10、句法结构是指词和词按一定的语义关系和结构关系构成的结构体,包括实词跟实词的组合,也包括实词跟虚词的组合,也叫短语或词组。
11、直接成分是指直接组成某一句法结构同一结构层次的两个组成成分。
12、句法成分是指在句法结构中承担结构关系的关系项,即句法结构成分的简称。
13、谓词性宾语是指由谓词性词语充当的宾语。
14、趋向补语是指由趋向动词充任的补语,如“走上去、跑出”中的“上去、出”就是趋向补语。
15、句子是由词或短语构成的能够表示一个相对完整意思的语言单位,形式上每一个句子都有一定的语调,表示不同的语气,句末有较大的停顿,书面上要用句号、问号、叹号等句末标点。
16、两个词语同指一个事物,这两个词语一个用在句首或句末,另一个用在主语或谓语里,这句首或句末不属于主语或谓语的那个词语就是复说语,复说语是句子的特殊成分之一。
17、插说语是句子的特殊成分之一,它用在句子里表示呼应、感叹、提醒、强调、推测、估计、依据、来源、总括等各种附加意义,但在结构上跟句子的其他成分不发生结构关系,位置也较为灵活。
18、句型是句子的格局,是从句子句法结构角度归纳出的句子类型。
19、句子分析是指对句子的结构和格局的分析,通过句子分析以了解句子的结构层次、结构成分、结构关系、结构功能等结构规则,归纳和掌握句型、句式。
20、句式是指依据句子结构上某些特殊结构或特殊标志划分出的句子类型。
21、主谓句是指由主谓短语构成的句子。
22、非主谓句是指由单个的词或者主谓短语以外的其他短语构成的句子。
23、主谓谓语句是指由主谓短语做谓语构成的句子。
24、连动句是指由连动短语充当谓语的句子,构成“名+动1+动2”结构,连动短语是指两个或两个以上的动词性词语连用,且它们之间没有主谓、述宾、述补、偏正、联合等关系的那种短语。
25、由兼语短语充任谓语的句子叫兼语句,兼语短语中有前后两个动词,前一个动词同后面的名词构成述宾关系,这个名词又跟后一个谓词发生主谓关系,即短语中有宾语兼主语的成分。
26、存现句是指表示事物存在、出现、消失的句式,其基本结构是:处所词(或时间词)+动词+名词。
27、“把”字句是用介词“把”将为虞动词支配、关涉的对象放到动词前边的一种句式。
28、“被”字句是受事做主语,用介词“被”引进施事做状语或只用“被”字施事不出现的一种句式。
29、复句是由两个或两个以上分句组成的句子。
30、在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语,统称关联词语。
31、汉语句法结构中成分的位置比较固定,可是在一定条件下,句中到处粉的位置可以倒过来,如变成谓语在前主语在后、宾语在动词前、中心语在修饰语前,而且原来的主谓关系、述宾关系、修饰关系不变,这就是倒装现象,有这种现象的句子就是倒装句。
32、省略是指句子里原来该有成分在一定条件下没有出现的现象,是对语言理解而言的。
33、紧缩句是由复句紧缩而成的,紧是指复句内部的语音停顿取消了,分句间的联系更紧密了,缩是指有些成分给缩略掉了,或者形成一些固定格式,结果就产生了一种既不同于复句,又不同于单句的特殊句子,即紧缩句。
34、由名词和名词性短语做谓语的句子叫名词谓语句。
35、谓语动词带两个可以同时跟动词发生述宾关系的宾语的句子叫双宾语句,这两个宾语之间不能发生结构关系。
36、由两个或两个以上的分句不分主次平等地连接起来的复句叫联合复句。
37、由具有主从关系的分句构成的复句是偏正复句。
38、词性是一类词的语法特性,也就是一类词所具有的语法功能。
词性和词类都是以词的语法功能为基础的,是既有联系,又有区别的两个基本概念:词性是词的归类的结果,是以个别词为对象进行归类的结果;词类是词的分类的结果,是以全部词为对象进行分类的结果。
39、方位词用在其他词语或短语后,组成的就是方位短语,可以表示处所,如“桌子上”、“学校旁”,表示时间,如“开学前”、“放假后”,可以表示某个方面,如“思想上”、“工作上”,可以表示界限,如“五十上下”、“春节前后”等。
40、名量词表示事物的量,组成的量词短语一般用在名词前边,包括个体名量词,如“个、只、条、张”等,有表示集体概念的名量词,如“副、双、对、群”等,有度量衡名量词,如“斤、胜、亩、元”等。
41、动量词表示动作的量,组成的量词短语一般用在动词的后边,主要的量词有“次、回、趟、遍、阵、番、下”等。
42、体词包括名词、数词、量词,体词经常做主语、宾语,一般不做谓语。
43、谓词包括动词和形容词,谓词的主要功能是作谓语,一般能受“不”的修饰。
44、加词包括副词和区别词,加词不能做主语、宾语,也不能做述语,只能做名词或动词、形容词的修饰语。
45、结构助词:助词是附着在词或短语上,表示附加意义的虚词,在句中大都念轻声。
结构助词是助词中的一种,主要有“的、地、得”三个。
“的”经常用在定语和中心语之间,“地”用在状语和中心语之间,“得”用在动词或形容词后面,它后边的词语是补语。
“的”还可以附在其他词或短语的后面共同构成一个具有名词功能的“的”字短语。
46、词的活用是由于修辞的需要,把甲类词临时当作乙类词来用。
如“这个人太本位主义了”中的“本位主义”,在这个句子中临时用作形容词。
词的活用与词的兼类是不同的。
47、从结构的内部关系分析,汉语短语的基本类型有主谓、述宾、述补、偏正、联合五种,这五类类型反映了汉语里五种基本的结构关系。
除联合结构外,其他几种结构都由两项组成。
除这五种基本类型的短语外,还有连动短语、兼语短语和同位短语。
48、一个句法结构可以从整体上考察它同别的词或短语组合的能力,这就是它的外部结构功能。
句法结构的功能可以分为体词性句法结构、谓词性句法结构和加词性句法结构三类。
49、体词性句法结构的语法功能和体词相当,主要作主语、宾语,一般不能作述语。
体词性句法结构包括以体词为中心的偏正短语、带有定语的以谓词为中心的偏正短语、由各类体词组成的联合短语、同位短语和“的”字短语。
50、谓词性句法结构主要用作谓语,功能与谓词相当。
谓词性句法结构包括述宾短语、述补短语、连动短语、兼语短语、动词与形容词组成的联合短语、带有状语的偏正短语和主谓短语。
51、加词性句法结构经常用作定语和状语,一般不作主语、宾语或谓语。
介词短语是加词性的,“大规模”、“高速度”一类实词加实词的组合也是加词性句法结构。
52、复杂的句法结构里的若干个词,逐层组合起来的:先是一个词和另一个词组合成较大的成分,然后跟其他的词组合成更大的成分,一层一层组合起来。
逐层、顺次地找出句法结构的直接成分,这种分析方法就是层次分析。
53、由谓词充当主语的就是谓词性主语,汉语里动词和形容词都可以充当主语,如“说说容易,做起来难”、“骄傲使人失败”中的主语都是谓词性主语。
55、体词性宾语:由体词充当宾语的就是体词性宾语,汉语里体词和体词性短语都可以充当宾语,这是常见的。
55、句类是按句子的语气划分出来的句子类别,可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种。
56、语法意义是对语法形式而言的,语法意义与语法形式的统一,构成了语法范畴和语法类别。
语法意义就是通过一定的形式表现出来的各类语言单位的关系意义和功能意义。
语法意义是同词汇意义相对而言的。
两者既有区别又有联系。
实词的语法意义是伴随着词汇意义而存在的,虚词一般只有语法意义没有词汇意义。
语法意义都是抽象、概括的,而且总是处于严格的对立、互补的系统之中。
57、语法手段是把语法形式的共同点加以归纳成的。
语法手段种类很多,常用的四种是:语序、虚词、语调、重叠。
语序就是通过词和词结合时排列的先后顺序来表达不同的语法意义。
不同虚词在相同的结构中可以表示各种语法意义。
语调在书面上只能借助标点符号,在口语中具有表义作用。
不同的词类、不同的重叠方式可以表示不同的语法意义。
58、词的语法特征指的是:充当句法成分的能力;词与词的组合能力;词的重叠、粘附能力。
前两项又统称为词的语法功能。
同一类别的词大体有相同的语法特征和功能,所以可以将语法特征作为划分词类的依据。