世界读书日的古诗

世界读书日的古诗
一、原文：
《观书有感·其一》
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

二、衍生注释：
“鉴”在这里指镜子，因为古代的镜子多是用铜制成的，经过打磨后可以像镜子一样光亮照人。

这里把池塘比作一面打开的镜子。

“渠”在诗中是代词，相当于“它”，在这里指的就是池塘。

三、赏析：
主题上，这首诗看似在写池塘清澈是因为有源头活水，实际上是在讲读书的道理。

情感方面，诗人以一种平和而又充满哲理的态度传达自己的感悟。

在表现手法上运用了比喻和设问。

诗人将读书比作源头活水这个比喻非常巧妙，看书就像是为池塘注入新的水一样，可以让人的内心变得像池塘一样清澈有活力。

先提出“问渠那得清如许”这个问题，引发读者的好奇心，然后给出“为有源头活水来”这个答案，让人恍然大悟，简单却极具说服力，让人深刻地体会到读书能够不断地给人注入新的知识、新的思想，从而保持内心的澄澈与灵动。

四、作者介绍：
这首诗的作者是南宋的朱熹。

朱熹是南宋时期著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。

他的学问渊博，对经学、史学、文学、乐律等都有研究。

他继承了北宋程颢、程颐的理学思想，并将其发展到一个新的高度，对后世产生了深远的影响，他的思想成为封建王朝的官方正统思想，被学者们称“朱子”。

五、运用片段：
例子一：
学校组织了一场读书分享会，同学们都在谈论自己读书的收获。

小明站起来说：“其实读书就像朱熹在《观书有感·其一》里说的那样，‘问渠那得清如许？为有源头活水来。

’我们的心灵就像是那个小池塘，如果长时间不读书，就会变得干涸、浑浊。

只有不断地阅读，才能让心灵像池塘有了活水一样清澈，不断注入新知识、新思想。

”
例子二：
在图书馆里，老师让大家说一下为什么要阅读课外书籍。

小红举手回答道：“老师，我觉得读书呀，就如同朱熹说的‘半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

’咱们的大脑就类似那个池塘，如果不读书，就只是一潭死水。

读书就像把知识的源头活水引进脑子里，这样我们才能变得更聪明、更有涵养。

”
例子三：
家里，哥哥和弟弟在争论为什么每天都要抽时间看书。

哥哥便说：“弟弟你想啊，朱熹在那首《观书有感·其一》里把读书的道理说得很明白呢。

我们的思想如同‘半亩方塘’，如果想让这个塘一直清澈见底，‘天光云影共徘徊’那种美好的意境一直存在，就得像有源头不断供水那样持续读书，这样才能保持我们思想的清新与活力，深度与广度呀。

”。