英语帮扶

武安第六中学

英语“手拉手”帮扶活动实施方案

为贯彻落实《武安市中小学英语教师对口帮扶实施方案》的相关精神，积极拓展学校对口支援工作的途径，进一步加大对英语学科相对薄弱学校的扶持力度，推进义务教育均衡发展，根据市教育局安排，我校实行英语“手拉手”帮扶行动计划，制定如下实施方案：

一、“手拉手”帮扶工作组织机构

帮扶工作领导小组：

组长：齐向东

副组长：张广泽

帮扶办公室：教科研中心

组长：韩海兵、张明、苗淑雅、巩晓丽

组员：全体英语教师

二、“手拉手”帮扶工作目标

英语“手拉手”帮扶活动从2015年11月20日启动，初中英语教师帮助受援的磁山镇、马庄乡英语教师专业水平达到合格率100%,优秀率达90%以上；高中英语教师帮助受援北西井学校、崔炉中学的英语教师专业水平达到良好率100%,优秀率达97%以上。通过帮扶让受帮扶的英语教师都能流利规范的使用英语教学。通过“手拉手”帮扶让受帮扶英语教师的英语教学合格率达到80％以上。

三、“手拉手”帮扶主要任务

1、提升英语专业知识水平。制定对口学校被帮扶英语教师业务知

识和能力提升计划，明确帮扶目标、任务。（后附“手拉手”帮扶名单）2、帮扶教师熟悉课标。帮扶英语教师熟悉课标、熟练掌握教材内容，每两周到对口学校进行英语教学指导，进行音标、口语训练，达到“教师应用英语实施课堂教学”。

3、提高英语教学质量。全面提高被帮扶英语教师的教学质量，通过对被帮扶的教学质量检测、反馈、矫正，进行质量分析和评价。

四、“手拉手”帮扶措施：

1.加强支授双方学校教师的日常教学交流，定期开展英语教学研讨活动，如集体备课、随班听课、上示范课、说课、评课、同课异构、通过市教育局的教研微信群或QQ群指导教学设计等活动。

2.把握好英语教学的“三关”。即入口关做到备好每一节课，设计好课堂的每一个教学环节；输出关是上好每一节课；检测关做好每一阶段英语教学内容的检测。

3.帮助和指导受援学校教师利用现代教育技术提高课堂教学的效率和水平。帮助受援学校用好各级基础教育网的教育资源。利用信息化手段，加强与受援学校教研活动的交流，实现教学资源的共享，帮助和带动受援学校提高课堂教学质量。

4. 帮助受援学校教师提高英语专业化水平。我校每学期组织优秀教师、骨干教师到受援学校开展多种形式的指导，如上示范课、公开课、开研讨会、进行集体备课等。提高结对学校教师素质。

5.每月一次专业知识培训：根据实际需求，对薄弱教师一月进行一次相关专业知识培训。

五、实施步骤

(一)第一阶段：成立机构，制定方案。成立学校英语“手拉手”帮扶活动领导小组。2015年11月底召开英语教师“手拉手”帮扶征求意见和建议会议。确定英语帮扶教师名单，与结对学校签订帮扶协议。

(二)第二阶段：考察交流，组织实施。2015年12月上旬，组织英语教师到受援学校进行考察交流，了解受援学校基本情况，结对学校初步开展交流，商定帮扶方案。正式组织实施帮扶活动。

(三)第三阶段：考核评估，阶段总结。2016年1月，开展“手拉手”考核评估工作，总结帮扶工作，对成绩突出的学校和个人给予表彰和奖励。

六、保障措施

1.统一思想，提高认识，高度重视英语“手拉手”帮扶工作

开展英语“手拉手”帮扶活动是学校之间英语教育教学差距，促进义务教育均衡发展，办人民满意教育的重要举措，也是进一步挖掘优质学校办学潜力，促进支援学校自我提高的有效途径。

2.创设条件，科学管理，确保“手拉手”工作落到实处

签订帮扶协议，规范帮扶行为。制定方案，落实制度。进一步明确帮扶的目标、内容和方式、方法、步骤，以及具体的措施、人员和时间安排，增强工作方案的针对性和可操作性。

七、英语“手拉手”帮扶考核办法：

1.依据市教育局初中、小学《英语学科教学质量评价方案》，英

语教师每学年定期参加市教育局组织的业务考试。

2.被帮扶对象考试成绩优异和进步的单位和个人，帮扶教师连同奖励。

3.被帮扶对象考试成绩落后的单位和个人，帮扶教师连同受罚。

武安市第六中学初中帮扶磁山镇对口人员

武安市第六中学初中帮扶马庄乡对口人员

附三：

武安市第六中学高中帮扶北西井和崔炉中学对口人员