2024年小学体育教学年度工作计划（五篇）

2024年小学体育教学年度工作计划
一、指导思想
1、《校园体育工作条例》作为校园体育工作的基本法规，予以严格遵守。

2、全面深化教育改革，推动素质教育的深入实施。

3、通过科学的管理手段，促进校园体育的全面健康发展。

二、总体目标
1、逐步构建科学的管理体系，全面贯彻执行《校园体育工作条例》。

2、继续以教育科学研究为先导，深化教育改革，全面推动素质教育的实施。

3、努力打造校园体育特色，培育具有综合素质及特长的学生。

三、具体工作
1、不断完善科学的管理体系
本年度，我校将继续成立体育领导小组，构建体育工作管理的层级结构，涵盖校长、党支部书记、体育教师、各班班主任及学生。

实施自上而下的计划制定、执行及总结的工作流程。

在具体工作中，不断调整和完善管理体系，以确保体育教学工作的规范化、制度化和科学化。

2、持之以恒地强化教学规范
本年度将继续执行体育教学的八项规范，使之成为常规工作，确保无论是否进行检查，教学质量均保持一致。

体育教师需注重学生安全，力争实现本学年内无任何意外事故。

教师应严格遵循《教学工作
常规十条》、《师德规范》以及《体育教师岗位职责》的相关要求，杜绝体罚或变相体罚学生的行为。

3、积极开展教育科学研究
为深化体育教学改革，教师需精心编写课题计划与教案，并在教学实践中围绕课题进行经常性探讨。

积极参与市内其他学校的体育观摩课，并组织体育教师外出学习交流。

4、精心组织课外活动
1、持续加强学生的体育锻炼，规范广播体操练习，并举办全校广播操比赛。

2、每年进行一次五项身体素质测试，包括短跑、长跑、立位体前屈、跳绳（男生）、仰卧起坐（女生）和立定跳远，并对结果进行详细记录、分析和总结。

3、每年进行一次体育达标测试，包括跳绳、立定跳远、仰卧起坐等，对测试结果进行记录、分析和总结。

4、根据学校特色和教师专长，每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。

四、保障体育经费，进一步完善体育设施
我校操场面积约为____平方米，非标准化场地，是学生日常活动的场所。

本年度，学校为器材室增添了新的体育器材，以确保体育课程和运动队训练的正常进行。

五、精心组织校园体育竞赛活动
通过各类体育竞赛活动，促进学生德、智、体全面发展。

每周组织体育大课间活动。

根据上级部门安排，每周星期三组织校园社区体
育兴趣活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，以学生自愿参与为主。

六、本学年度教学计划如下：
1、队列队形训练
2、广播体操练习
3、跑步和游戏（包括多种移动、躲闪、急停等）
4、跳跃与游戏（包括各种跳跃动作）
5、投掷与游戏（包括各种挥动、抛掷等）
6、滚翻与攀爬练习
7、技巧练习与器械使用
8、对抗角力与游戏
9、韵律活动与简易舞蹈
10、小球类基本技术与游戏
11、韵律活动和简易舞蹈
2024年小学体育教学年度工作计划（二）保健与体育教学规划
在开启新的学年的征程之际，体育课程作为学校教育体系的核心组成部分，肩负着培养学生身体素质、增强体质的重要职责。

本学期，我将遵循全面发展的教育理念，深入实施素质教育，依据新课改的精神，特制定以下体育教学计划：
一、教材内容解析
小学阶段的体育教学，重点在于通过跑、跳等基础运动，培养学生的速度和耐力。

具体而言，跑步和走步训练旨在提升学生的基本体
能；跳跃训练则着重于挖掘学生的弹跳潜能，如跨越式跳高、立定三级跳远等项目。

力量的培养以投掷实心球为主要手段，而技巧方面则侧重于垫上运动和基础体操动作的教学。

二、教学目标
本学期的体育教学旨在提升学生的健康水平，增强体质，推动学生在德、智、体三方面全面进步。

具体目标如下：
1. 掌握必要的卫生保健知识，理解基本的急救措施和体育常识。

2. 精通快速跑和耐久跑的技术，以及规定时间内跳绳的标准动作，从而提高学生的运动能力。

3. 确保学生运动能力的稳步提升。

三、教学重点与难点
依据新课标和教材的具体要求，结合五年级学生的实际情况，本学期体育教学将重点关注快速跑、耐久跑、跳远和投掷实心球等项目。

在教学过程中，我们将特别强调身体素质训练和正确身体姿态的培养。

教学难点主要集中在耐力和力量的提升方面。

本学期的教学进度安排如下：
1. 跑步及游戏活动
2. 跳跃及游戏活动
3. 投掷及游戏活动
4. 小篮球基础技术与游戏
5. 韵律操与游戏
6. 武术基础技术
7. 体育与心理健康教育
8. 期末考核
通过上述计划，我们期望学生在体育课程中不仅能够锻炼身体，增强体质，还能培养良好的心理素质，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

2024年小学体育教学年度工作计划（三）
(一)学生生理发展特征分析：
1. 六年级学生年龄普遍介于11至12岁之间，正处于人体发育的少年时期。

2. 相较于五年级，六年级学生在安静状态下的脉搏均值有所降低；女生在11至12岁期间，血压指标仍处于增长阶段。

肺活量均值随年龄增长而增加，男生普遍高于同龄女生，且在12岁之后，差距逐年扩大。

3. 六年级学生的身体素质指标普遍提高。

在50米跑、立定跳远以及200米乘8往返跑等项目上，男生表现优于女生，差异显著；而在立位体前屈项目上，女生表现优于男生。

速度、腰腹力量、柔韧性和速度耐力等素质指标正处于关键发展时期。

在12岁时，静力性耐力和爆发力也开始进入敏感期。

4. 部分女生在月经初潮期间，其身体素质可能会出现波动或下降。

月经初潮的到来会引发一系列生理和心理上的变化，给女生的素质发展带来一定挑战。

因此，建议从五年级开始，对部分女生进行有针对性的关注和指导。

5. 六年级学生正处于敏感素质发展的交替期，速度、灵敏度和柔韧性等素质的发展阶段即将结束，而力量和耐力等素质的敏感期即将到来。

6. 六年级学生的心脏仍保留小学生的一些特征，如脉搏频率较快，但心脏发育显著，已开始呈现出青春期的特点。

7. 12岁的学生大脑重量已接近成年人水平，大脑活动机能显著提高，兴奋机能也有所增强。

(二)学生心理发展特征分析：
1. 六年级学生的感知觉能力已达到少年阶段的特点，其视觉和听觉的感受性已发展到必要水平。

2. 六年级学生的集中注意力有所增强，能够持续专注约____分钟。

注意力分配能力也有所提升，在关注腿的动作的还能注意到手或脚的动作，以及上下肢动作和重心的变化。

3. 六年级学生的有意记忆能力持续发展，逐步从教师布置任务的记忆方式转变为自觉的记忆。

4. 学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，尽管仍与直接感性经验相关联，但已开始显示出具体形象性的特点。

5. 男女生开始显现各自的心理特点，出现相互反感的倾向。

群体意识得到增强，不再满足于无规则要求的游乐性游戏，而更倾向于参与有规则性的竞赛。

体育活动已成为他们表达情感的一种途径。

6. 学生的自我评价意识逐渐形成，尊重强者并倾向于与强者建立友谊关系。

2024年小学体育教学年度工作计划（四）体育教学是学校教育工作不可或缺的组成部分。

在崭新的学期伊始，遵循全面发展的教育方针，本学期将致力于推进素质教育，依据新课程改革的精神，特制定以下体育教学工作计划：
一、教材分析
在小学体育教学过程中，跑和跳是训练的核心内容。

通过走和跑的练习，着重提升学生的速度和耐力，旨在全面提升学生的身体素质。

跳跃练习则着重于挖掘学生的弹跳潜能，例如跨越式跳高、立定三级跳远等。

力量训练以投掷实心球为主要手段。

技巧方面，则以垫上运动和基础体操动作为主。

二、教学目的
体育教学旨在提升学生健康水平，增强体质，推动学生在德、智、体三方面的全面发展。

本学期将努力实现以下目标：
1. 使学生掌握基础的卫生保健知识，了解简易急救及体育常识。

2. 让学生掌握快速跑和耐久跑的动作技巧，以及规定时间内跳绳的要求，从而提升学生的运动能力。

3. 确保学生的运动能力得到稳步提升。

三、教学重点、难点分析
依据新课程标准及教材要求，结合五年级学生的实际情况，本学期将以快速跑、耐久跑、跳远和投掷实心球作为主要教学内容。

在教学过程中，应重视对学生身体素质的训练和身体姿态的培养。

教学的难点主要在于提升学生的耐力和力量。

本学期的教学进度安排如下：
1. 跑步与游戏
2. 跳跃与游戏
3. 投掷与游戏
4. 小篮球基本技术与游戏
5. 韵律操与游戏
6. 武术基本技术
7. 体育与心理健康
8. 期末考核
本计划旨在通过科学、系统的体育教学活动，促进学生身心健康，提高学生的综合素养。

2024年小学体育教学年度工作计划（五）在对学情和教材进行深入分析的基础上，特制定以下教学计划：
一、学情分析
经过四年级的学习，五年级学生已基本掌握课堂纪律和基本要求。

结合学生的生理发展特点，灵敏性和柔韧性成为本阶段教学的关键内容，同时速度训练亦不可或缺。

目前，学生在柔韧性方面表现尚可，但在体形锻炼方面仍有提升空间。

因此，在今后的教学过程中，我们将注重加强速度训练，以更好地服务于学生的全面发展。

二、教材分析
五年级体育课程所选教材，严格依据国家课程标准，针对学生的理解能力和认知水平精心编排，旨在指导学生掌握学习方法和实践技能，为体育课程的重要组成部分。

本课程依据《课程标准》中的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域，重点围绕走和跑的练习，全面发展学生的速度和耐力。

本年度的测试项目为____米，教学中需重视学生柔韧性的培养。

三、教学目标
1. 深化学生对体育课及锻炼身体益处的认识，教授保护身体健康的简易常识和方法。

2. 进一步学习基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈技巧，提升身体素质和基本活动能力。

3. 体验参与体育活动的愉悦，遵守纪律，培养团队合作精神。

四、教学任务
1. 严格执行教学大纲和课程计划，认真备课、上课，引导学生自主锻炼。

2. 加强对体育教学的研究，通过听课、备课笔记及课后小结等方式，促进教师间的相互学习与交流。

3. 组织开展丰富多样的课外文体活动，激发学生自觉锻炼的兴趣，促进学生全面、生动、活泼的发展。

4. 在教学过程中，使学生初步了解身体构造，掌握简单锻炼方法，学习体育及卫生保健知识，培养良好的锻炼态度。

五、教学方法
1. 教学过程中注重精讲多练，讲练结合，激发学生的学习热情。

2. 教学中结合收放有度，鼓励学生自主锻炼，调动学习的主动性和积极性。

六、教学措施
1. 加强“三基教学”，注重学生潜能的培养，全面完成体育教学任务。

2. 利用游戏和竞赛手段，提高学生的学习自主性，培养自觉锻炼的习惯。

3. 根据学生的心理生理特点和实际情况，科学安排教学内容、密度和运动量。

4. 发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃、进取向上的精神，注重潜能开发，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。