最新统编部编版语文四年级下册《我们家的男子汉》精品教学课件
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作者对小男孩的关爱、理解，以及见证他成长的喜悦 和自豪。
合作探究
探究二 运用多种方法，换小标题
拟小标题 提炼每部分的主要内容 借用课文中的语句、引用主要人物的语言、提炼人物的品质
选择合适的方法，尝试给每个部分换个小标题。 注意：小标题一定要围绕主人公来拟。
他吃饭很爽气 借用课文中的语句、引用主要人物的语言。
我们家的男子汉
为什么称他为男子汉？
因为他可爱率真、愿意妥协、敢于独立、面对生活的挑战 沉着又冷静。
合作探究
探究一 体会作者表达的情感 体会作者表达情感的方法。
抓关键句 段落中、过渡句、最后一句话
再读读课文，抓关键句，尤其是段落的结尾和课文的 最后一段，体会一下作者表达的情感。
对小男孩成长过程的关注
通过本节课的学习你有什么收获？
你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
我自己说
坦然接受事实
可爱率真的“男子汉”
提炼人物品质。
敢于独立的“男子汉”
沉着冷静的“男子汉”
本节课，我们通过抓关键语句体会到了作者对小男孩的关 爱、理解，以及见证他成长的喜悦和自豪，并综合运用“借用 课文中的语句、引用主要人物的语言、提炼人物的品质”等多 种方法拟了小标题。
小结与思考
合作探究
探究二 运用多种方法，换小标题
拟小标题 提炼每部分的主要内容 借用课文中的语句、引用主要人物的语言、提炼人物的品质
选择合适的方法，尝试给每个部分换个小标题。 注意：小标题一定要围绕主人公来拟。
他吃饭很爽气 借用课文中的语句、引用主要人物的语言。
我们家的男子汉
为什么称他为男子汉？
因为他可爱率真、愿意妥协、敢于独立、面对生活的挑战 沉着又冷静。
合作探究
探究一 体会作者表达的情感 体会作者表达情感的方法。
抓关键句 段落中、过渡句、最后一句话
再读读课文，抓关键句，尤其是段落的结尾和课文的 最后一段，体会一下作者表达的情感。
对小男孩成长过程的关注
通过本节课的学习你有什么收获？
你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
我自己说
坦然接受事实
可爱率真的“男子汉”
提炼人物品质。
敢于独立的“男子汉”
沉着冷静的“男子汉”
本节课，我们通过抓关键语句体会到了作者对小男孩的关 爱、理解，以及见证他成长的喜悦和自豪，并综合运用“借用 课文中的语句、引用主要人物的语言、提炼人物的品质”等多 种方法拟了小标题。
小结与思考