青岛版数学六上《1.5 倒数》课件(省优)
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1的倒数是它本 身1，0没有倒数。
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倒数
温馨提示
分数
带分数
化成假分数
整 数 看做分母为1的假分数
小数
化成分数
分子和分母 交换位置
0和1
1的倒数还是1 0没有倒数
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倒数
课堂练习
1. 说出数的倒数。
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倒数
2.请根据171× 171=1，说说171和171的关系。
青岛版（六年制） 数学 六年级 上册
1 小手艺展示——分数乘法
倒数
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
倒数
情境导入
观察这些算式，你发现了什么？
返回
倒数
探究新知
观察这些算式，你发现了什么？
它们的乘积都是1。
=1
=1
=1
=1
返回
倒数
观察下面的算式，你发现了什么？
56×65 =1
171×171 =1
求121笼装多少只螃 蟹,用乘法计算。
121×8
返返回回
倒数
三位数乘一位数的笔算方法与两位数乘 一位数的笔算方法相同，都是相同数位 对齐，从个位乘起，哪一位乘得的积满 几十，就向前一位进几。 如何计算呢？
返返回回
倒数
121×8 =968
121 ×1 8
968
个位上1×8=8，在积的个位上写8。
十位上2×8=16，在积的十位上写6，向百位进1。
1 5
×55=1 1
119×11199 =1
两个因数的分子和分母交换了位置。
返回
倒数
能举几个这样的例子吗？
56×65 =1
171×171 =1
1 5
×5=1
119×19 =1
例子：
乘积是1的两个数互为倒数。
返回
倒数
56×65 =1
171×171 =1
1 5
×5=1
119×19 =1
“互为倒数〞是指两个数是互相依存的 ，单独一个数不能称之为倒数！
百位上1×8=8，8+1=9，在积的百位上写9。
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倒数
例
121笼装多少只螃蟹？
121×8=968〔只〕
答：121笼装968只螃蟹 。
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倒数
例
7笼装多少只扇贝？
求7笼装多少只扇贝 ,就是求7个125 是 多少, 用乘法计算 。
125×7
返返回回
倒数
125×7 =875
125 × 1 37
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从时练中选取。
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倒数
情境导入
从图中你知道了哪些数学信息？
一笼养8只螃蟹。
每笼装125只扇贝。
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倒数
根据这些信息，你能提出什么问题？
一笼养8只螃蟹。 每笼装125只扇。
121笼装多少只螃蟹？ 7笼装多少只扇贝？
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倒数
探究新知
例
121笼装多少只螃蟹？
返返回回
倒数
小明和爸爸种树，每行248棵，种了6行， 一共种了多少棵？
248×6=1488〔棵〕 答：一共种了1488棵。
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倒数
熊猫馆的票价是9元，星期天熊猫馆卖出 176张票，一共收入多少元？
176×9=1584〔元〕 答：一共收入1584元。
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倒数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数乘一位数〔进位〕的笔算方法： 相同数位对齐，从个位乘起，哪一位乘 得的积满几十，就向前一位进几。
返返回回
倒数
课后作业 课本： 第102页第2、3题
返返回回
7 11
和
11互为倒数。
7
7是 11 的倒数， 11是 7 的倒数。
11 7
7 11
7 的倒数是 11，11 的倒数是 7 。
11
77
11
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倒数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
. 1.求一个数(0除外)的倒数,只要把这个数的 分子、分母位置互换即可。 2. 1的倒数是1,0没有倒数。
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倒数
返回
倒数
想一想，怎样求一个数的倒数？
× =1
分子和分母 交换位置
返回
倒数
想一想，怎样求一个数的倒数？
4 × =1
整数要看做分母是
1的假分数，分子 和分母交换位置
返回
倒数
想一想，怎样求一个数的倒数？
0.2 ×
=1 =5
小数可以化成分 数，找倒数。
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倒数
说出下面各数的倒数。 7
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倒数
想一想：1的倒数是多少？0有倒数吗？
875
个位上5×7=35，在积的个位上写5，向十位进3。
十位上2×7=14，14+3=17，在积的十位上 写7，向百位进1。
百位上1×7=7，7+1=8，在积的百位上写8。
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倒数
每一位相乘后不要忘 记加上进位数哦！
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倒数
例
7笼装多少只扇贝？
125×7=875〔只〕 答：7笼装875只扇贝。
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倒数
课堂练习
竖式计算。
152 ×2 4
608
242 ×1 3
726
238 × 12
476
116 × 36
696
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倒数
在 填上“>〞“<〞或“=〞。
912×3 > 2700 52×4 = 4×52
282×3 < 3×283 800 > 392×2
142×3 = 142+142+142 216×2 < 4×118
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倒数
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分数
带分数
化成假分数
整 数 看做分母为1的假分数
小数
化成分数
分子和分母 交换位置
0和1
1的倒数还是1 0没有倒数
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课堂练习
1. 说出数的倒数。
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2.请根据171× 171=1，说说171和171的关系。
青岛版（六年制） 数学 六年级 上册
1 小手艺展示——分数乘法
倒数
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
倒数
情境导入
观察这些算式，你发现了什么？
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倒数
探究新知
观察这些算式，你发现了什么？
它们的乘积都是1。
=1
=1
=1
=1
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倒数
观察下面的算式，你发现了什么？
56×65 =1
171×171 =1
求121笼装多少只螃 蟹,用乘法计算。
121×8
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倒数
三位数乘一位数的笔算方法与两位数乘 一位数的笔算方法相同，都是相同数位 对齐，从个位乘起，哪一位乘得的积满 几十，就向前一位进几。 如何计算呢？
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倒数
121×8 =968
121 ×1 8
968
个位上1×8=8，在积的个位上写8。
十位上2×8=16，在积的十位上写6，向百位进1。
1 5
×55=1 1
119×11199 =1
两个因数的分子和分母交换了位置。
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倒数
能举几个这样的例子吗？
56×65 =1
171×171 =1
1 5
×5=1
119×19 =1
例子：
乘积是1的两个数互为倒数。
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倒数
56×65 =1
171×171 =1
1 5
×5=1
119×19 =1
“互为倒数〞是指两个数是互相依存的 ，单独一个数不能称之为倒数！
百位上1×8=8，8+1=9，在积的百位上写9。
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倒数
例
121笼装多少只螃蟹？
121×8=968〔只〕
答：121笼装968只螃蟹 。
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倒数
例
7笼装多少只扇贝？
求7笼装多少只扇贝 ,就是求7个125 是 多少, 用乘法计算 。
125×7
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倒数
125×7 =875
125 × 1 37
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从时练中选取。
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情境导入
从图中你知道了哪些数学信息？
一笼养8只螃蟹。
每笼装125只扇贝。
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倒数
根据这些信息，你能提出什么问题？
一笼养8只螃蟹。 每笼装125只扇。
121笼装多少只螃蟹？ 7笼装多少只扇贝？
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倒数
探究新知
例
121笼装多少只螃蟹？
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倒数
小明和爸爸种树，每行248棵，种了6行， 一共种了多少棵？
248×6=1488〔棵〕 答：一共种了1488棵。
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熊猫馆的票价是9元，星期天熊猫馆卖出 176张票，一共收入多少元？
176×9=1584〔元〕 答：一共收入1584元。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数乘一位数〔进位〕的笔算方法： 相同数位对齐，从个位乘起，哪一位乘 得的积满几十，就向前一位进几。
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课后作业 课本： 第102页第2、3题
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7 11
和
11互为倒数。
7
7是 11 的倒数， 11是 7 的倒数。
11 7
7 11
7 的倒数是 11，11 的倒数是 7 。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
. 1.求一个数(0除外)的倒数,只要把这个数的 分子、分母位置互换即可。 2. 1的倒数是1,0没有倒数。
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倒数
想一想，怎样求一个数的倒数？
× =1
分子和分母 交换位置
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想一想，怎样求一个数的倒数？
4 × =1
整数要看做分母是
1的假分数，分子 和分母交换位置
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想一想，怎样求一个数的倒数？
0.2 ×
=1 =5
小数可以化成分 数，找倒数。
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说出下面各数的倒数。 7
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倒数
想一想：1的倒数是多少？0有倒数吗？
875
个位上5×7=35，在积的个位上写5，向十位进3。
十位上2×7=14，14+3=17，在积的十位上 写7，向百位进1。
百位上1×7=7，7+1=8，在积的百位上写8。
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倒数
每一位相乘后不要忘 记加上进位数哦！
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例
7笼装多少只扇贝？
125×7=875〔只〕 答：7笼装875只扇贝。
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课堂练习
竖式计算。
152 ×2 4
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242 ×1 3
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238 × 12
476
116 × 36
696
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倒数
在 填上“>〞“<〞或“=〞。
912×3 > 2700 52×4 = 4×52
282×3 < 3×283 800 > 392×2
142×3 = 142+142+142 216×2 < 4×118