卓越工程师教育培训打算

卓越工程师教育培训打算
一、简要概况
教育部“卓越工程师教育培育打算”（简称“卓越打算”）于2020年6月23日正式启动，是贯彻落实《国家中长期教育改革和进展计划纲要（2020-2020年）》和《国家中长期人材进展计划纲要（2020-2020年）》的重大改革项目，也是增进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。

该打算旨在培育造就一大量创新能力强、适应经济社会进展需要的高质量各类型工程技术人材，为国家走新型工业化进展道路、建设创新型国家和人材强国战略效劳。

截止2020年，我国开设工科专业的本科高校1003所，占本科高校总数的90%；高等工程教育的本科在校生达到371万人，研究生47万人。

该打算对增进高等教育面向社会需求培育人材，全面提高工程教育人材培育质量具有十分重要的示范和引导作用。

二、启动背景
新中国成立以来，专门是改革开放以来，我国的高等工程教育取得了庞大成绩：
①培育了上万万的工程科技人材，有力地支撑了我国工业体系的形成与进
展，支撑了我国改革开放以来30连年的经济高速增加，为我国的社会
主义现代化建设作出了重要奉献。

②高等工程教育规模位居世界第一。

③形成了比较合理的高等工程教育结构和体系。

工程教育通过量年进展已
经具有良好基础，大体知足了社会对多种层次、多种类型工程技术人材
的大量需求。

党的十七大以来，党中央、国务院作出了走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人材强国等一系列重大战略部署，这对高等工程教育改革进展提出了迫切要求。

走中国特色新型工业化道路，迫切需要培育一大量能够适应和支撑产业进展的工程人材；建设创新型国家，提升我国工程科技队伍的创新能力，迫切需要培育一大量创新型工程人材；增强综合国力，应付经济全世界化的挑战，迫切需要培育一大量具有国际竞争力的工程人材。

高等工程教育要强化主动效劳国家战略需求、主动效劳行业企业需求的意
识，确立以德为先、能力为重、全面进展的人材培育观念，创新高校与行业企业联合培育人材的机制，改革工程教育人材培育模式，提升学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力，构建布局合理、结构优化、类型多样、主动适应经济社会进展需要的、具有中国特色的社会主义现代高等工程教育体系，加速我国向工程教育强国迈进。

为此，高等工程教育要在总结我国工程教育历史成绩和借鉴国外成功体会的基础上，进一步解放思想，更新观念，深化改革，加速进展，明确我国工程教育改革进展的战略重点：
①要加倍重视工程教育效劳国家进展战略；
②要加倍重视与工业界的紧密合作；
③要加倍重视学生综合素养和社会责任感的培育；
④要加倍重视工程人材培育国际化。

三、培育特点
“卓越打算”具有三个特点：
①行业企业深度参与培育进程；
②学校按通用标准和行业标准培育工程人材；
③强化培育学生的工程能力和创新能力。

四、要紧目标
面向工业界、面向世界、面向以后，培育造就一大量创新能力强、适应经济社会进展需要的高质量各类型工程技术人材，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势增强我国的核心竞争力和综合国力。

以实施卓越打算为冲破口，增进工程教育改革和创新，全面提高我国工程教育人材培育质量，尽力建设具有世界先进水平、中国特色的社会主义现代高等工程教育体系，增进我国从工程教育大国走向工程教育强国。

五、大体原那么
遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原那么。

联合有关部门和单位制定相关的配套支持政策，提出行业领域人材培育需求，指导高校和企业在本行业领域实施卓越打算。

支持不同类型的高校参与卓越打算，高校在工程型人材培育类型上各有偏重。

参与卓越打算的高校和企业通过校企合作途径联合培育人材，要充分考虑行业的多样性和对工程型人材需求的多样性，采取多种方
式培育工程师后备人材。

六、实施领域
卓越打算实施的专业包括传统产业和战略性新兴产业的相关专业。

要专门重视国家产业结构调整和进展战略性新兴产业的人材需求，适度超前培育人材。

卓越打算实施的层次包括工科的本科生、硕士研究生、博士研究生三个层次，培育现场工程师、设计开发工程师和研究型工程师等多种类型的工程师后备人材。

七、政府扶持
卓越工程师后备人材的教育培育工作，需要多个部门的政策支持，要增强政府相关部门之间、行业主管部门和企业之间、高校和企业之间、高校和教育主管部门之间的沟通与和谐，一起采取方法，破解难题，教育界要增强与工业企业界的合作，高等学校要精心组织打算的实施。

地址政府要制定相关政策，鼓舞本地域企业参与“卓越打算”，并对本地域参与打算的高校予以重点支持。

国务院要紧参与部门：人社部、财政部、工信部、国土资源部、环保部、住建部、交通部、铁道部、商务部、国资委、质检总局、安监总局、中国工程院、中国地震局、中国气象局等。

要紧参与行业协会：中国机械工业联合会、中国机械工程学会、中国石油和化工协会、中国纺织工业协会、中国轻工业联合会、中国钢铁工业协会等行业协会等。

教育部将依照党中央和国务院关于贯彻落实《国家中长期教育改革和进展计划纲要》和《国家中长期人材进展计划纲要》的安排，主动配合国务院有关部门，研究制订支持工程教育改革的政策方法，专门是有关教师的职务聘用与考核政策、实习平安与保险政策、联合培育企业的财税政策等，为实施“卓越打算”，推动工程教育改革制造良好的环境气氛。

一、教育部
教育部在五个方面采取方法推动该打算的实施：
①创建高校与行业企业联合培育人材的新机制，企业由单纯的用人单位变
成联合培育单位，高校和企业一起设计培育目标，制定培育方案，一起
实施培育进程。

②以强化工程能力与创新能力为重点改革人材培育模式。

在企业设立一批
国家级“工程实践教育中心”，学生在企业学习一年，“真刀真枪”做
毕业设计。

③改革完善工程教师职务聘用、考核制度。

高校对工程类学科专业教师的
职务聘用与考核要以评判工程项目设计、专利、产学合作和技术效劳为
主，优先聘用有在企业工作经历的教师，教师晋升时要有必然年限的企
业工作经历。

④扩大工程教育的对外开放。

国家留学基金优先支持师生开展国际交流和
海外企业实习。

⑤教育界与工业界联合制订人材培育标准。

教育部与中国工程院联合制订
通用标准，与行业部门联合制订行业专业标准，高校按标准培育人材。

参照国际通行标准，评判“卓越打算”的人材培育质量。

二、中国工程学院
为支持打算的实施，工程院推荐了十多位院士，与教育部联合组建“卓越打算”专家委员会，负责指导“卓越打算”的组织实施工作，目的确实是通过两边的一起尽力，将各方面专家的聪慧凝聚到“卓越打算”的具体实施当中，确保科学推动“卓越打算”。

3、住建部
住房和城乡建设部人事司副巡视员赵琦介绍了最近几年来住房和城乡建设部支持高校土建类专业开展校企合作，培育优秀工程技术人材的体会。

赵琦表示，住建部将在以下几个方面对“卓越打算”给予支持：
①与教育部门、行业学协会、企业、高校一起构建土建类专业“卓越打算”
组织治理体系。

②研究制定住房和城乡建设领域专业技术人员职业标准，为“卓越打算”培
育提供依据。

③选择部份通过土建类专业教育评估的院校参加“卓越打算”的试点。

④鼓舞建筑企业、勘探设计机构及工程技术人员参与“卓越打算”。