初中中考 语文仿写综合题练习及答案

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初中中考语文仿写综合题练习及答案
一、中考语文专项练习:仿写综合题
1.过中华节日,品味传统民俗:元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富,具有浓郁的中华文化韵味。

过好中国节,也是对中华文化的一种传承。

请你按照要求完成下列题目。

(1)请任选一种中华传统节日(不重复例句),仿照例句的结构和内容,写一个句子。

例句:粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。

(2)端午节的中午,家人团聚,一起热热闹闹地过节,可是弟弟却一直低头玩着手机。

爸爸妈妈批评他,他却说:“年年都围在一起吃粽子,有什么意思,还不如玩手机呢!”此时,你想对他说:“________”(50字左右)
【答案】(1)示例一:月圆中秋,家家团聚吃月饼。

示例二:绿满清明,户户扫墓祭先人。

(2)“一家人在一起过节,融洽了亲情,拉近了距离,爸爸妈妈多想和你说说话啊,你也应该和他们多交流交流。

【解析】【分析】(1)仿写前要明确题目要求,并观察例句特点进行仿写,仿写时既要形似又要神似。

(2)劝说语要观点明确,理由充分,文明得体,并注意题目要求。

【点评】(1)仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

做这种题型一般是要根据提供的示例,仔细揣摩其句式结构,然后根据内容要求选择对象,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写,从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象。

(2)拟写劝说语要点:解答此类题要充分体现交际性和实效性。

要注意以下三个方面:①语言简洁亮主题。

这类试题大多对答案都有字数要求,字数不宜过多。

②语言委婉有讲究。

礼貌用语体现一个人的素养和身份,而且有利于相互交流,所以在交往时,说话要有礼貌,要得体。

此题考查了仿写、口语交际能力。

做此类题首先要掌握方法,掌握方法才能事半功倍。

此外也应多加练习,在实践中获得经验。

2.大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。

某班也开展与朗读有关的活动,请你
参与并完成下列任务。

(1)探究下面材料,说说朗读有什么好处?
【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。

在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。

但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。

一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。

如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?
【材料三】我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

(2)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。

示例:
关键词:母爱课文题目:《金色花》
理由:母爱足世界上最伟大的情感之一,泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。

(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。

对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不一。

请你跟帖发表自己的意见或建议。

网友跟帖:个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果。

你的跟帖:________
【答案】(1)朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;朗读能锻炼口才;朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

(2)略
(3)示例1:我认为不必苛求于此。

并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练,一篇文章最能打动听众的是真挚的情感,如果朗读者通过深情演绎感染了我们,使我们产生了共鸣,我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。

示例2:我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读,既能体现文章的美感,还能推广普通话。

【解析】【分析】(1)此题考查学生的概括能力,三则材料分别概括出一条主要信息来即可。

(2)此题答案不唯一,所选课文能支撑关键词,理由充分,语句通顺即可。

(3)答案不唯一,可以支持,可以批评,但必须理由充分,言之成文即可。

3.为了弘扬传统文化,学校文学社开展了“经典诵读”活动,请你参加。

(1)【听音台】阅读材料,拟写新闻标题。

5月6日晚,《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收管。

节目历经3个月,12期,12个各具特色的主题词,与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟,60余个故事,60余段朗读。

它用优美文字丰富人们的精神世界,以文学之名扣问生命,呈现出生命之美、文学之美和情感之美。

继《中国诗词大会》播出后,《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。

(2)【说话吧】在诵读经典过程中,王波同学表现不佳,请你与他分享至少两种朗读技巧。

(3)阅读材料,回答问题。

材料一:“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

”诗句出自《________》。

材料二:“一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝,不跑吧,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。

拿起芭蕉扇扇扇,没有,风是热的。

”选段中他是________。

(4)【说话吧】依据语境,仿写画线句子。

告别是一种心情,告别是一种决定。

南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对夏天炎热的告别;________.告别不是遗忘,而是转身。

告别不是放弃,而是开始。

【答案】(1)《朗读者》第一季收官
(2)①要读准字音,字正腔圆;②要注重停顿,读出节奏;③要抑扬顿挫,读出语气语调;④要读出感情等。

(3)《繁星•春水》(或《繁星》)
;祥子(或骆驼祥子)
(4)飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别;亭亭的荷叶是对春天落花的告别;欢畅的河流是对礁石阻挡的告别;肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。

【解析】【分析】(1)本题考查新闻标题的拟写能力。

新闻的标题一般从导语中概括,在概括时一定要抓住重点词语,如:“《朗读者》”“收官”等。

结合新闻内容及导语,可拟写为:《朗读者》第一季收官。

(2)本题考查学生朗读知识的掌握能力。

根据我们平时的学习体验,可以知道,朗读首先要做到字音准确,吐字清楚;要注重句子的停顿;朗读水平较高的,还要有音调高低的变化,不同语气的变化,传达出文章中的情感。

根据这些基础体验,分点答出即可。

(3)本题考查文学常识的积累能力。

解答此题关键在于平时的阅读积累与记忆。

材料一,是一首歌颂母爱的小诗,很明显是冰心的《繁星•春水》中的诗句;材料二,描写天气炎热,内容提到了“拉车”,可见是《骆驼祥子》,他指的就是祥子。

(4)本题考查仿写句子的能力。

解答此题首先要观察所给的句子,分析其特点,然后根据分析结果仿写句子即可。

注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。

结合前面的句子,可以看出这组句子要表达的主题是“告别”,用自然景物特点突出这一主题,比如:飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别。

【点评】本题是以“经典诵读”为主题的综合读写题,【听音台】考查学生拟写新闻标题的能力;【说话吧】考查学生朗读技巧、文学常识和仿写。

4.阅读下面一段文字,完成后面的题目。

文明,是荒漠里的清泉,是久旱后的甘霖, ____________ , ____________。

我市的文明城市创建工作正开展的如火如tú____________。

开山岛夫妻哨、雷锋车组、最美乡村教师……一批富有影响力的典型人物和文明故事,凸显了港城文明城市建设的新高度。

这些人物和故事,或如一阵春风,或如一hóng____________清泉,给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。

日前,“‘画’说港城•‘漫’谈文明”系列漫画创作活动已正式____________(A.启动B.起动)。

多位美术专业人士将以单zhēn____________、四格、组图等多种漫画形式,____________(A.绘声绘色B.活灵活现)地描绘港城的美德人物和文明事件,向这座城市中文明的传递者致敬。

(1)根据拼音写出汉字。

túhóng zhēn
如火如________一________清泉单________
(2)在文中空缺处选出合适的词语。

正式________(A.启动B.起动) ________(A.绘声绘色B.活灵活现)地描绘
(3)仿照文中划线的句子,续写两个句子。

【答案】(1)荼
;泓
;桢
(2)A
;B
(3)夏日里的凉风;是大海上的灯塔。

【解析】【分析】(1)此题属综合读写题,①基础知识题;②词义辨析题;③续写题。

解答此题,注意同音字的辨析,如荼不要写成“涂”等同音字,桢不要写成“贞”等同音字。

(2)此题属综合读写题,①基础知识题;②词义辨析题;③续写题。

答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。

启动也可理解为一件的事件的开始,活灵活现形容描写逼真,使人感到好像亲眼看到一般,符合语境所述。

此题属综合读写题,①基础知识题;②词义辨析题;③续写题。

续写题,要结合描述的中心事物,用上比喻的修辞,同时注意句意中内容的相对。

5.亲爱的同学,在“走进小说天地”的综合性学习中,那生动的故事,鲜活的人物形象,一定给你留下过深刻的印象。

让我们携手并唐,再度走进那一片五彩斑斓的天地。

(1)活动创意:为这次活动拟一则宣传标语。

(2)班上开展“走进小说天地”活动,请仿照活动形式再写两项。

A:竟猜歌词,走进小说世界
B:________
C:________
D:跨越时空,驰骋文学想象
(3)“走进小说天地,体会别样人生”综合性学习活动,请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫,,中挑选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。

示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

(4)读书现状调查表
七年级八年级九年级
学段
调查项目
每日可供自由阅读的时间 1.5小时1.2小时0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%
【答案】(1)插上想象的翅膀,遨游小说天地。

(2)讲述故事,畅谈独特感受;评说人物,神游人物画廊
(3)杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。

孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒,我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。

韩麦尔先生,一个教学四十年的老教师,穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课,我从中读出了一个识分子深厚的爱国情感。

奥楚蔑洛夫,一个沙皇政权的警官,兴师动众处理街头小事,变化无常,我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。

(4)初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大
【解析】【分析】(1)围绕宣传标语的特点拟写宣传语。

写法应注意:紧扣活动主题来写标语。

宣传标语能紧扣“小说天地”这一主题,写出20字以内,有两个句式大致整齐的句子或者短语即可。

比如:书香满校园,共享读书乐。

或者做到语言凝练、简明易记即可。

如,畅游在小说的海洋中。

(2)此题考查仿写及活动形式的设定。

根据形式中的“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”,选取两个合适的形式,不能和例句中的重合,按照前句“2字动词+2字名词”,后句”2字动词+4字名词”的结构特点来写即可。

(3)此题考查语言表达与应用中的仿写。

仿写题要先找到仿写点,例句的特点是“人物名字+简单身份介绍+经典情节概括+自己的阅读感悟”,然后从所给选项“ 杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中任选一个即可来写。

注意不超过60字。

(4)本题考查学生阅读图表并探究筛选并整合图表信息的能力。

解题前学生要先认真阅读图表,观察并分析图表中从低到高三个年级自由阅读时间的变化,经典书籍在阅读中所占的比重的变化,进而得出结论,最后概括答案。

【点评】(1)做此题时要注意拟写宣传语的要求:①须紧扣主题。

②上、下句字数相等,一般在在20字以内。

③有两个句式大致整齐的句子或者短语。

④结构相对,但不需
要从对偶句的高度要求。

写法应注意:紧扣活动主题来写标语。

宣传标语能紧扣主题。

如:书香满校园共享读书,做到语言凝练、简明易记即可。

如,在书香中成长。

(2)此题具体考查仿写及活动形式的设定。

解答时,首先分析结构找到仿点。

每一个仿写题给出的例子都有一定的格式,确定句式特点;然后要研究例句仿修辞,看例句运用了什么修辞手法;③看清要求定主题。

仿写句子在内容上要与例句相一致。

针对中学生的主题活动一般有以下几个:朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等,任选其中两种即可。

(3)解答时,首先分析结构找到仿点。

每一个仿写题给出的例子都有一定的格式,研究并确定句式仿格调;其次看清要求定主题。

仿写句子在内容上要与例句相一致。

本题从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”备选人物中任选一个拟写作答。

答案不唯一,符合要求即可。

注意不超过60字。

(4)本题考查学生阅读图表探究整合材料信息的能力。

题干要求分析读书现状的结论,解题前学生要先阅读材料,然后在材料中分析变化的信息,最后用简明的语言概括出来。

6.你所在的学校正在举办“君子自强不息”为主题的综合实践活动,请你积极参加并完成下列任务。

(1)我国有许多鼓励人们自强不息的对联,下面的对联就是颂扬了这种精神,请你根据上联,补写出下联。

上联:一路风雨兼程磨炼意志
下联:________
(2)班主任计划组织青春励志会,围绕“励志”、“拼搏”、“奉献”开展三项活动,他已经计划好前两项,请你帮他设计第三项。

活动一:讲“励志的青春”故事
活动二:宣“拼搏的青春”誓言
活动三:________
(3)少年强,国家强;青春梦,国家梦。

请根据下面一段话,补写青春座右铭。

青春应立志为国。

范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变得强盛,将自己毕生心血奉献给了祖国的国防事业。

青春座右铭:以天下为己任发奋苦读,________。

【答案】(1)九载书山耕耘奋斗不已
(2)赞“奉献的青春”佳话,讲“立志的青春”故事
(3)让中国变强盛毕生奉献
【解析】分析】(1)本题考查对对联。

根据要求,内容上要颂扬人们自强不息的精神,如作为学生,经历艰苦的学习迎来中考。

“一路”对“九载”,“风雨兼程”对“苦乐同享”,“磨砺意志”对“铸就辉煌”。

(2)班主任计划组织青春励志会,分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动,前两项活动分别照应了“励志”“拼搏”,很明显第三个活动要以“奉献”为中心,再按前两个活动的格式去设计即可。

前二者一个是“讲”,一个是“宣”,第三个可以是“看”,如:看“奉献的青春”电影。

(3)从座右铭的前半句“以天下为己任发奋苦读”可知,它是对前文范仲淹事例的总结,那么要补写的内容就应是对后面邓稼先事例的总结,并与“以天下为己任发奋苦读”形成对偶关系。

故答案为:⑴九载书山耕耘奋斗不已
⑵赞“奉献的青春”佳话,讲“立志的青春”故事
⑶让中国变强盛毕生奉献
【点评】⑴本题考查对联的拟写能力。

解答时注意对仗,相同位置的词性也要一致。

⑵本题考查班会主题的拟写能力。

解答时紧扣主题,用语凝练一些,还要具有一定的号召性即可。

⑶本题考查续写的能力。

解答时围绕主题,注意上下句的格式尽量一致即可。

7.阅读下面文字,按要求作答。

最近,微博上发了这样一条带调侃性的段子:“买了一筐鸡蛋,到家就变小鸡了!买了一床凉席,一睡就成电热毯了!在路上遇到一个陌生人,相视一笑,变熟人了!想吃个凉菜,你都得赶紧,要不一会儿就成麻辣烫了!这条微博要是不转,一会儿就馊了!”
(1)请你探究这条微博是针对什么问题而发的?请将你得出的答案工整地书写在下面的方格中。

(2)请你根据上面微博段子的语言特点仿写一句。

【答案】(1)天气”“气温”“气候”或“环境”。

(2)买了一头小猪?刚到家就成烤乳猪了;刚淘好的米,过一会儿就成爆米花了……
【解析】【分析】⑴鸡蛋变成小鸡需要一定的温度和较长的时间;凉席一睡就变成了电热毯了,说明室内的温度较高;“在路上遇到一个陌生人,相视一笑,变熟人”这里的“熟”不是熟悉的意思,而是事物熟了的熟,食物在锅里做熟需要较高的温度和一定的时间;凉菜变麻辣烫也是同样的道理。

因此这句话其实是用夸张的手法表现天气的炎热或气温很高等。

⑵仿写时只要能紧扣气温高这个中心,句式上与例句一致即可。

如:买了一头小猪?刚到家就成烤乳猪了;刚淘好的米,过一会儿就成爆米花了……
故答案为:⑴天气”“气温”“气候”或“环境”。

⑵买了一头小猪?刚到家就成烤乳猪了;刚淘好的米,过一会儿就成爆米花了……
【点评】⑴本题考查材料的探究能力。

解答此题,首先要认真阅读材料,理解材料内容,然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。

⑵本题考查学生仿写与语言表达的能力。

仿写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数,语意连贯。

如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。

8.阅读下面语段,完成小题。

①这个世界上,有多少种爱的表达,就有多少种礼物。

出门时,母亲递过的外套是最贴心的礼物;学习中,同学提供的帮助是最真诚的礼物;________,________……这些礼物陪伴、呵护着你,在生命的历程中散发出迷人的馨香。

②生活中的精彩与黯淡,教会你坦然面对平凡的自己;旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜,懂得了感恩。

于是,无论在怎样的境遇里,你才能放平心态,幸福生活。

这时,你就获得了成长。

成长就是你送给自己的礼物。

③当然,我们接受礼物,也应该回赠礼物。

当你送出礼物时,你也会获得,“手有余香”的快乐。

每个人来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。

用你的双手去丰富这个世界,回馈这个世界,世界就会变得更绚丽多彩。

这是你给世界的礼物。

④从物质到精神,从具体到抽象,礼物丰厚而美好。

它芬芳如鲜花,灿烂如烟火,闪耀如星辰…
(1)请用正楷将第②③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。

(2)请给语段中划线的字注上汉语拼音。

________________________________
馨香黯淡旅途回馈
(3)请在第①段横线处补写恰当的语句,使它与前面的句子语意连贯,句式相同。

(4)第②③段中各有一处语病,请找出一处加以修改。

【答案】(1)略
(2)xīn;àn;lǚ;kuì
(3)校园里,老师给予的教诲是最珍贵的礼物;失落时,朋友伸出的双臂是最踏实的礼物;大雨中,父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。

(4)第②段:于是,无论在怎样的境遇里,你都能放平心态,幸福生活。

第③段:每个来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。

或:每个人来到这个世界上,都肩负着一份使命。

【解析】【分析】⑴抄写汉字,要做到:准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;正楷字书写,端正,即要写成方块字,间架结构合理,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。

注意“坦、然、回、馈、绚、多、姿”等字的偏旁部首,规范书写。

⑵字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时,根据平时的掌握辨析。

“馨”要和“罄”等形近字区别,“馈”要和音形近似字区别。

⑶衔接和续写,要遵循原则:话题要一致,上下文衔接得体;结构、句式要一致;注意修辞、手法等的运用。

结合具体的场景或环境,人物的不同特点,写出礼物的价值。

⑷第②段,关联词语不当,应该是条件关系“无论,都”。

第③段“ 每个人来到这个世界上的人”语意重复,应改为:每个来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。

或:每个人来到这个世界上,都肩负着一份使命。

故答案为:⑴略
⑵ xīn ; àn ;lǚ ; kuì。

⑶校园里,老师给予的教诲是最珍贵的礼物;失落时,朋友伸出的双臂是最踏实的礼物;大雨中,父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。

⑷第②段:于是,无论在怎样的境遇里,你都能放平心态,幸福生活。

第③段:每个来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。

或:每个人来到这个世界上,
都肩负着一份使命。

【点评】⑴本题考查用楷书抄写汉字。

答题时应注意,楷书主要要求是笔笔不连,突出笔画和偏旁部首的独立性,所以要规范仔细书写,速度不能太快,注意写端正,笔画和间架结构搭配合理,尽量美观。

⑵本题考查学生对读音的掌握。

答题时应注意,要认真阅读选项中每一个画线字的读音,注意多音字在这个词语中的读音,还要注意平时容易读错的字音。

⑶本题考查句子的衔接和续写。

答题时应注意,词和词组按一定的规律组合在一起,成为能表达一个完整意思的话,这就是句子。

为了把意思表达完整,句子必须具备一些基本成分,基本成分齐全的句子。

⑷本题考查病句辨析及修改。

答题时应注意,不通顺的语句可以分为两类:一是结构不当,二是表达不当。

修改之后再读一读,体会一下意思是否符合作者本意,是否正确、明白、简要,语感是否合乎我们的语言习惯。

9.某校开展“千古风流人物”活动,活动中有一些问题,请你参与解决。

【活动一】名人事迹
下面是小明关于这次主题活动写的一段文字,请你帮助修改。

①有一位智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑。

②有一位灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下敏济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一直勇敢前行(A)的士。

③有一位勇者,她叫海伦·凯勒,地看不见听不到这世的声量,却教我们彼此用爱感受,用心聆听,她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情(B)。

(1)请用合适的成语替换画横线的两处文字,使表达更简洁。

A:________
B:________
(2)画波浪线处有语病,请修改。

(3)请另选一个名人,按照第①句的句式仿写。

(要求语意连贯,结构相似)
(4)【活动二】名人名言
古今中外,许多名人先哲用精的语言道出了他们对大千世界的熟悉,对人生万象的彻悟。

为此,班委会决定举办一次“名人名言接力赛”。

请你为这次活动的主题语写出下联。

上联:吟咏妙语认识世界
下联:________
【答案】(1)勇往直前(一往无前);肃然起敬
(2)她看不见这世界,听不到这世界的声音(或答“这世界,她看不见也听不到”)
(3)有一位行者,他叫邓稼先,他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目,他在核应用领域贡献卓著。

(4)开启智慧净化心灵
【解析】【分析】(1)考查根据词义写出的成语的能力。

答此题,没有什么较好的解决办法,就是看学生平时的积累。

对成语含义的把握,对成语字眼的记忆。

根据成语含义去推。

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