初中中考 语文仿写综合题练习及答案

初中中考语文仿写综合题练习及答案
一、中考语文专项练习：仿写综合题
1．过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。

过好中国节，也是对中华文化的一种传承。

请你按照要求完成下列题目。

（1）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。

例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。

（2）端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。

爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你想对他说：“________”（50字左右）
【答案】（1）示例一：月圆中秋，家家团聚吃月饼。

示例二：绿满清明，户户扫墓祭先人。

（2）“一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想和你说说话啊，你也应该和他们多交流交流。

【解析】【分析】（1）仿写前要明确题目要求，并观察例句特点进行仿写，仿写时既要形似又要神似。

（2）劝说语要观点明确，理由充分，文明得体，并注意题目要求。

【点评】（1）仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

做这种题型一般是要根据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容要求选择对象，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写，从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象。

（2）拟写劝说语要点：解答此类题要充分体现交际性和实效性。

要注意以下三个方面：①语言简洁亮主题。

这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多。

②语言委婉有讲究。

礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。

此题考查了仿写、口语交际能力。

做此类题首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍。

此外也应多加练习，在实践中获得经验。

2．大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。

某班也开展与朗读有关的活动，请你
参与并完成下列任务。

（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处？
【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。

在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。

但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。

一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。

如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？
【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

（2）每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。

示例：
关键词：母爱课文题目：《金色花》
理由：母爱足世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。

（3）《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。

对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一。

请你跟帖发表自己的意见或建议。

网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。

你的跟帖：________
【答案】（1）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

（2）略
（3）示例1：我认为不必苛求于此。

并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。

示例2：我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普通话。

【解析】【分析】（1）此题考查学生的概括能力，三则材料分别概括出一条主要信息来即可。

（2）此题答案不唯一，所选课文能支撑关键词，理由充分，语句通顺即可。

（3）答案不唯一，可以支持，可以批评，但必须理由充分，言之成文即可。

3．为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。

（1）【听音台】阅读材料，拟写新闻标题。

5月6日晚，《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收管。

节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。

它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。

继《中国诗词大会》播出后，《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。

（2）【说话吧】在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。

（3）阅读材料，回答问题。

材料一：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

”诗句出自《________》。

材料二：“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。

拿起芭蕉扇扇扇，没有，风是热的。

”选段中他是________。

（4）【说话吧】依据语境，仿写画线句子。

告别是一种心情，告别是一种决定。

南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；________．告别不是遗忘，而是转身。

告别不是放弃，而是开始。

【答案】（1）《朗读者》第一季收官
（2）①要读准字音，字正腔圆；②要注重停顿，读出节奏；③要抑扬顿挫，读出语气语调；④要读出感情等。

（3）《繁星•春水》（或《繁星》）
；祥子（或骆驼祥子）
（4）飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。

【解析】【分析】（1）本题考查新闻标题的拟写能力。

新闻的标题一般从导语中概括，在概括时一定要抓住重点词语，如：“《朗读者》”“收官”等。

结合新闻内容及导语，可拟写为：《朗读者》第一季收官。

（2）本题考查学生朗读知识的掌握能力。

根据我们平时的学习体验，可以知道，朗读首先要做到字音准确，吐字清楚；要注重句子的停顿；朗读水平较高的，还要有音调高低的变化，不同语气的变化，传达出文章中的情感。

根据这些基础体验，分点答出即可。

（3）本题考查文学常识的积累能力。

解答此题关键在于平时的阅读积累与记忆。

材料一，是一首歌颂母爱的小诗，很明显是冰心的《繁星•春水》中的诗句；材料二，描写天气炎热，内容提到了“拉车”，可见是《骆驼祥子》，他指的就是祥子。

（4）本题考查仿写句子的能力。

解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。

注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。

结合前面的句子，可以看出这组句子要表达的主题是“告别”，用自然景物特点突出这一主题，比如：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别。

【点评】本题是以“经典诵读”为主题的综合读写题，【听音台】考查学生拟写新闻标题的能力；【说话吧】考查学生朗读技巧、文学常识和仿写。

4．阅读下面一段文字，完成后面的题目。

文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖， ____________ ， ____________。

我市的文明城市创建工作正开展的如火如tú____________。

开山岛夫妻哨、雷锋车组、最美乡村教师……一批富有影响力的典型人物和文明故事，凸显了港城文明城市建设的新高度。

这些人物和故事，或如一阵春风，或如一hóng____________清泉，给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。

日前，“‘画’说港城•‘漫’谈文明”系列漫画创作活动已正式____________（A．启动B．起动）。

多位美术专业人士将以单zhēn____________、四格、组图等多种漫画形式，____________（A．绘声绘色B．活灵活现）地描绘港城的美德人物和文明事件，向这座城市中文明的传递者致敬。

（1）根据拼音写出汉字。

túhóng zhēn
如火如________一________清泉单________
（2）在文中空缺处选出合适的词语。

正式________（A．启动B．起动） ________（A．绘声绘色B．活灵活现）地描绘
（3）仿照文中划线的句子，续写两个句子。

【答案】（1）荼
；泓
；桢
（2）A
；B
（3）夏日里的凉风；是大海上的灯塔。

【解析】【分析】（1）此题属综合读写题，①基础知识题；②词义辨析题；③续写题。

解答此题，注意同音字的辨析，如荼不要写成“涂”等同音字，桢不要写成“贞”等同音字。

（2）此题属综合读写题，①基础知识题；②词义辨析题；③续写题。

答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

启动也可理解为一件的事件的开始，活灵活现形容描写逼真，使人感到好像亲眼看到一般，符合语境所述。

此题属综合读写题，①基础知识题；②词义辨析题；③续写题。

续写题，要结合描述的中心事物，用上比喻的修辞，同时注意句意中内容的相对。

5．亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。

让我们携手并唐，再度走进那一片五彩斑斓的天地。

（1）活动创意：为这次活动拟一则宣传标语。

（2）班上开展“走进小说天地”活动，请仿照活动形式再写两项。

A：竟猜歌词，走进小说世界
B：________
C：________
D：跨越时空，驰骋文学想象
（3）“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫，，中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。

示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

（4）读书现状调查表
七年级八年级九年级
学段
调查项目
每日可供自由阅读的时间 1.5小时1.2小时0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%
【答案】（1）插上想象的翅膀，遨游小说天地。

（2）讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊
（3）杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。

孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。

韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个识分子深厚的爱国情感。

奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。

（4）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大
【解析】【分析】（1）围绕宣传标语的特点拟写宣传语。

写法应注意：紧扣活动主题来写标语。

宣传标语能紧扣“小说天地”这一主题，写出20字以内，有两个句式大致整齐的句子或者短语即可。

比如：书香满校园，共享读书乐。

或者做到语言凝练、简明易记即可。

如，畅游在小说的海洋中。

（2）此题考查仿写及活动形式的设定。

根据形式中的“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”，选取两个合适的形式，不能和例句中的重合，按照前句“2字动词+2字名词”，后句”2字动词+4字名词”的结构特点来写即可。

（3）此题考查语言表达与应用中的仿写。

仿写题要先找到仿写点，例句的特点是“人物名字+简单身份介绍+经典情节概括+自己的阅读感悟”，然后从所给选项“ 杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中任选一个即可来写。

注意不超过60字。

（4）本题考查学生阅读图表并探究筛选并整合图表信息的能力。

解题前学生要先认真阅读图表，观察并分析图表中从低到高三个年级自由阅读时间的变化，经典书籍在阅读中所占的比重的变化，进而得出结论，最后概括答案。

【点评】（1）做此题时要注意拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。

②上、下句字数相等，一般在在20字以内。

③有两个句式大致整齐的句子或者短语。

④结构相对，但不需
要从对偶句的高度要求。

写法应注意：紧扣活动主题来写标语。

宣传标语能紧扣主题。

如：书香满校园共享读书，做到语言凝练、简明易记即可。

如，在书香中成长。

（2）此题具体考查仿写及活动形式的设定。

解答时，首先分析结构找到仿点。

每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式特点；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。

仿写句子在内容上要与例句相一致。

针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。

（3）解答时，首先分析结构找到仿点。

每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，研究并确定句式仿格调；其次看清要求定主题。

仿写句子在内容上要与例句相一致。

本题从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”备选人物中任选一个拟写作答。

答案不唯一，符合要求即可。

注意不超过60字。

（4）本题考查学生阅读图表探究整合材料信息的能力。

题干要求分析读书现状的结论，解题前学生要先阅读材料，然后在材料中分析变化的信息，最后用简明的语言概括出来。

6．你所在的学校正在举办“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成下列任务。

（1）我国有许多鼓励人们自强不息的对联，下面的对联就是颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。

上联：一路风雨兼程磨炼意志
下联：________
（2）班主任计划组织青春励志会，围绕“励志”、“拼搏”、“奉献”开展三项活动，他已经计划好前两项，请你帮他设计第三项。

活动一：讲“励志的青春”故事
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三：________
（3）少年强，国家强；青春梦，国家梦。

请根据下面一段话，补写青春座右铭。

青春应立志为国。

范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变得强盛，将自己毕生心血奉献给了祖国的国防事业。

青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，________。

【答案】（1）九载书山耕耘奋斗不已
（2）赞“奉献的青春”佳话，讲“立志的青春”故事
（3）让中国变强盛毕生奉献
【解析】分析】（1）本题考查对对联。

根据要求，内容上要颂扬人们自强不息的精神，如作为学生，经历艰苦的学习迎来中考。

“一路”对“九载”，“风雨兼程”对“苦乐同享”，“磨砺意志”对“铸就辉煌”。

（2）班主任计划组织青春励志会，分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动，前两项活动分别照应了“励志”“拼搏”，很明显第三个活动要以“奉献”为中心，再按前两个活动的格式去设计即可。

前二者一个是“讲”，一个是“宣”，第三个可以是“看”，如：看“奉献的青春”电影。

（3）从座右铭的前半句“以天下为己任发奋苦读”可知，它是对前文范仲淹事例的总结，那么要补写的内容就应是对后面邓稼先事例的总结，并与“以天下为己任发奋苦读”形成对偶关系。

故答案为：⑴九载书山耕耘奋斗不已
⑵赞“奉献的青春”佳话，讲“立志的青春”故事
⑶让中国变强盛毕生奉献
【点评】⑴本题考查对联的拟写能力。

解答时注意对仗，相同位置的词性也要一致。

⑵本题考查班会主题的拟写能力。

解答时紧扣主题，用语凝练一些，还要具有一定的号召性即可。

⑶本题考查续写的能力。

解答时围绕主题，注意上下句的格式尽量一致即可。

7．阅读下面文字，按要求作答。

最近，微博上发了这样一条带调侃性的段子：“买了一筐鸡蛋，到家就变小鸡了！买了一床凉席，一睡就成电热毯了！在路上遇到一个陌生人，相视一笑，变熟人了！想吃个凉菜，你都得赶紧，要不一会儿就成麻辣烫了！这条微博要是不转，一会儿就馊了！”
（1）请你探究这条微博是针对什么问题而发的？请将你得出的答案工整地书写在下面的方格中。

（2）请你根据上面微博段子的语言特点仿写一句。

【答案】（1）天气”“气温”“气候”或“环境”。

（2）买了一头小猪？刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了……
【解析】【分析】⑴鸡蛋变成小鸡需要一定的温度和较长的时间；凉席一睡就变成了电热毯了，说明室内的温度较高；“在路上遇到一个陌生人，相视一笑，变熟人”这里的“熟”不是熟悉的意思，而是事物熟了的熟，食物在锅里做熟需要较高的温度和一定的时间；凉菜变麻辣烫也是同样的道理。

因此这句话其实是用夸张的手法表现天气的炎热或气温很高等。

⑵仿写时只要能紧扣气温高这个中心，句式上与例句一致即可。

如：买了一头小猪？刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了……
故答案为：⑴天气”“气温”“气候”或“环境”。

⑵买了一头小猪？刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了……
【点评】⑴本题考查材料的探究能力。

解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。

⑵本题考查学生仿写与语言表达的能力。

仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。

如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。

8．阅读下面语段，完成小题。

①这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。

出门时，母亲递过的外套是最贴心的礼物；学习中，同学提供的帮助是最真诚的礼物；________，________……这些礼物陪伴、呵护着你，在生命的历程中散发出迷人的馨香。

②生活中的精彩与黯淡，教会你坦然面对平凡的自己；旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜，懂得了感恩。

于是，无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活。

这时，你就获得了成长。

成长就是你送给自己的礼物。

③当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。

当你送出礼物时，你也会获得，“手有余香”的快乐。

每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。

用你的双手去丰富这个世界，回馈这个世界，世界就会变得更绚丽多彩。

这是你给世界的礼物。

④从物质到精神，从具体到抽象，礼物丰厚而美好。

它芬芳如鲜花，灿烂如烟火，闪耀如星辰…
（1）请用正楷将第②③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。

（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。

________________________________
馨香黯淡旅途回馈
（3）请在第①段横线处补写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式相同。

（4）第②③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。

【答案】（1）略
（2）xīn；àn；lǚ；kuì
（3）校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物；失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的礼物；大雨中，父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。

（4）第②段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。

第③段：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。

或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。

【解析】【分析】⑴抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。

注意“坦、然、回、馈、绚、多、姿”等字的偏旁部首，规范书写。

⑵字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时，根据平时的掌握辨析。

“馨”要和“罄”等形近字区别，“馈”要和音形近似字区别。

⑶衔接和续写，要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。

结合具体的场景或环境，人物的不同特点，写出礼物的价值。

⑷第②段，关联词语不当，应该是条件关系“无论，都”。

第③段“ 每个人来到这个世界上的人”语意重复，应改为：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。

或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。

故答案为：⑴略
⑵ xīn ； àn ；lǚ ； kuì。

⑶校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物；失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的礼物；大雨中，父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。

⑷第②段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。

第③段：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。

或：每个人来到这个世界上，
都肩负着一份使命。

【点评】⑴本题考查用楷书抄写汉字。

答题时应注意，楷书主要要求是笔笔不连，突出笔画和偏旁部首的独立性，所以要规范仔细书写，速度不能太快，注意写端正，笔画和间架结构搭配合理，尽量美观。

⑵本题考查学生对读音的掌握。

答题时应注意，要认真阅读选项中每一个画线字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。

⑶本题考查句子的衔接和续写。

答题时应注意，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。

为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子。

⑷本题考查病句辨析及修改。

答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。

修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。

9．某校开展“千古风流人物”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

【活动一】名人事迹
下面是小明关于这次主题活动写的一段文字，请你帮助修改。

①有一位智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。

②有一位灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下敏济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行（A）的士。

③有一位勇者，她叫海伦·凯勒，地看不见听不到这世的声量，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情（B）。

（1）请用合适的成语替换画横线的两处文字，使表达更简洁。

A：________
B：________
（2）画波浪线处有语病，请修改。

（3）请另选一个名人，按照第①句的句式仿写。

（要求语意连贯，结构相似）
（4）【活动二】名人名言
古今中外，许多名人先哲用精的语言道出了他们对大千世界的熟悉，对人生万象的彻悟。

为此，班委会决定举办一次“名人名言接力赛”。

请你为这次活动的主题语写出下联。

上联：吟咏妙语认识世界
下联：________
【答案】（1）勇往直前（一往无前）；肃然起敬
（2）她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）
（3）有一位行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。

（4）开启智慧净化心灵
【解析】【分析】（1）考查根据词义写出的成语的能力。

答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。

对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。

根据成语含义去推。