必修二高端备课2

学习了《高中数学必修2高端备课》，我收获不小。

在备课，指导学生学习方面有很多值得自己努力的地方。

在备课过程中，要强调学生主体性，学生是学习的主体。

要通过不同的方式引导学生学习。

充分认识到，学生之间存在差异，不同的学生要考虑因材施教。

根据学生不同的年龄段，不同的心理，生理特点进行教学。

有计划，分阶段，逐步实施。

一天内时间一定，要选择合适的，教学方法最大限度挖掘学生潜能，提高课堂教学的效率。

在此过程中，应当尽量减少学生和老师的负担。

注重对学生自主学习的引导，学习方法的指导。

通过变式练习，培养学生思考问题的方法和解决问题的能力。

学习的过程中也要学会总结归纳。

课外留一点作业，对学有余力的学生，留下思考题。

有助于提高创造力。

在激发学生学习兴趣方面需要不断探索。

1、自信心的培养。

在教学过程中，让学生获得学习成功的体验，给予学生成功的喜悦，有利于培养学生的学习兴趣，增强学生学习数学的信心。

学生在学习中获得成功，学习成绩得到肯定，师生评价高，受人尊重的需要就会得到满足，学习的积极性就会更高。

2、贴近学生实际，构建互动课堂。

教学过程中，创造条件，如设疑、质疑，设计一些与教学内容相关的学生想知而未知的问题，激发学生的求知欲望。

创设一定的情境，让学生在课堂上充分活动、动脑、动口、动手，在学有所得中体会到学习的乐趣，促使学生形成认知兴趣。

教学实践证明，学生一旦对学习活动产生兴趣，就会产生探求新知识的热情，就会成为学生持久的学习动力。

3、改进教学方式。

尝试把不同的教学方式引入到数学课堂上，例如教师在讲授课过程中，可以把实验带进课堂，这样既可以使学生认识到实验并不是物理、化学的专利，同时也使那些让学生头疼，觉得枯燥无味的公式、结论、习题变得实用、有趣了。