三年级科学实验题目()

2017—2018学年度第一学期科学综合实验题

班级：姓名：

第一单元：植物

1.观察方法：（）、（）、（）、（）、（）

2.实验名称：拓印树皮实验器材：一张白纸、（）、大树。

实验过程：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上（）按压，再平捏蜡笔在纸上（），使凸起的部分染上颜色。实验结论：树皮有的光滑有的（）

3.实验名称：观察一棵大树实验器材：一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子

实验过程：（）大树的整体形态；（）大树的气味；（）大树的树皮；（）大树的树干。

实验结论：树都生长在（）里。都有（）、（）和树根。但树冠有大小，树干有粗有（），树皮有的光滑有的（），结的果实不一样，叶片不一样。

4.实验名称：观察小草实验器材：狗尾草

实验过程：（1）观察狗尾草的结构和外形特点（2）观察狗尾草的果实串。实验的结果：植株（）（填“矮小”或“高大”），茎细软，狗尾草毛茸茸的果实像（），叶细长。

桃树属于（）植物，它有（）茎，狗尾巴草属于（）植物，它有（）茎

水葫芦属于（）植物，因为它生活在（），向日葵属于（）植物，因为它生活在（）。

5、实验名称：观察水葫芦实验器材：水葫芦、小刀、一个水槽，记录纸

实验过程：1观察水葫芦的生活环境，根系，叶、叶柄；2剖开水葫芦的叶柄，看叶柄部位膨大的海绵体

实验结论：水葫芦生活在水中，根系不发达，水葫芦能浮在水面是因为（）

6.实验名称：叶的观察实验器材：各种树的落叶、同一种树的不同落叶

实验过程：仔细观察叶的结构；观察同一种植物的叶，观察不同种植物的叶，比较形状、大小。

实验结论：（1）叶是由（）和（）组成的，叶片上有（）。（2）相同植物的叶，（）相同，（）不同。（3）不同植物的叶，形状（）。

第二单元：动物

1.寻访小动物的过程中，我们要做到什么？①

（）；②（）

2. 实验名称：观察蜗牛

1）观察蜗牛的外形：用（）观察蜗牛，标出蜗牛的壳、腹足、触角、眼睛

2）有壳，头部有两对触角，一对（），一对（），口很（）。（填“大”或“小”）

3）用笔等物体轻轻触碰它的身体，会（），观察蜗牛用( )波浪式运动，爬过的地方会留下（）。

4）观察蜗牛吃食物：（1）爱吃（），不爱吃（）；（2）喜欢在（）吃食（填“白天或夜晚”）

5）蜗牛的呼吸和排泄：（1）用（）呼吸，用（）排泄6）其他观察：（1）生活环境：（）（2）不会游泳，叫醒它的方法：（）

2. 实验名称：观察蚯蚓

1）蚯蚓有体节，中间有一体节很粗大，是（），离环带较近一端是（），另一端是（）。

2）蚯蚓用（）爬行，用笔等物体触碰会（），放入水中会（），长时间会死亡。

3 .实验名称：观察蚂蚁

1）蚂蚁的身体可分为（）、（）、（）三部分头上有（）对触角（交流信息）；胸部有（）对足（爬行）；

2）其他发现：（1）蚂蚁的生活方式：（）（2）根据（），蚂蚁会排着整齐的队伍4.实验名称：观察金鱼

1）填图：标出金鱼的头、躯干、尾、鱼鳃、鱼鳞、鱼鳍。

2）生活环境：（），外形结构：身体表面有（），用（）游泳，用（）呼吸

3）用吸管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄地深入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，我们看到红色的水从金鱼（）中流入，从（）流出，这个现象说明了

（）

4）吃食方式：吞食，喂食一次不能喂（）

5.写出动物的名称

第三单元：材料

1.实验名称：材料的软硬

1）对木条、铁钉和卡纸的硬度进行了研究。记录如下表：

问题一：小明和小红用什么方法判断这三种材料的硬度？

答：观察互相刻划后是否会（）

问题二：请你根据记录表提供的信息，将木条、铁钉和塑料尺的

硬度由强到弱排一排序号。答：（） 2.实验名称：比较韧性

1）用三种大小、形状相

同的固体材料做韧性实

验

从上面的数据中，你能获得什么信息？

答：①不同的材料它们的韧性（）；

②伸出桌面的长度越（），它的弯曲度越（）

3.实验名称：它们吸水吗

1.观察一张白纸，写出它的特点。（至少三点）答：

（）

2.让我们来造一张纸

实验所需材料：餐巾纸、水、棉布、毛巾

造纸的过程（步骤）：①将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水，然后晾干；②把一小块餐巾纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎；

③搅拌纸屑和水，调成稀浆状。你能正确排序吗？

答：（）--（）--（）

4.实验名称：给身边的材料分类（请打出相对应的符号）

第

四

单

元：

水

和

空

气

1.水是怎样的？水是一种（）、（）、（）、（）的液体。

2.你能举出一些固体、液体、气体的例子来吗？（分别举出三个例子）固体：（）；液体：（）；气体：（）

3.填图。（填“油”或“水”）

相同点：都（），都（），都（）；不同点：（）不同，（）不同，（）不同

5.实验名称：比较油和水谁轻谁重

相同条件：（）

实验方法：将两份同样多的水

和食用油倒入其中一个烧杯内，

用木棒将它们充分搅拌，静止

后看看现象。

实验现象：油浮在上面，水沉

在下面。实验结论：同样多的水和食用油时，油（）水（）。

6. 实验名称：谁流得更快一些

1）比赛公平有哪些条件要一样？1.（）；2.

（）；3. （）