远程教育校本培训教案

远程教育校本培训教案
第一课时
培训内容
1、计算机的组成
2、开机与关机
3、U盘的使用
教学过程：
<!--[if !supportLists]-->一、 <!--[endif]-->计算机的组成：
<!--[if !supportLists]-->1、 <!--[endif]-->计算机的基本组成：
计算是由硬件和软件组成。

硬件：——显示器、主机、鼠标、键盘、音箱等
软件：——系统软件（windows98、windowsXP等）
应用软件（office2003、QQ等）
2、计算机外设：
计算机除了这些基本设备外，根据实际用途，添加外设（外部设备）。

如：打印机、扫描仪、刻录机、DVD光驱、摄像头、数码相机等外部设备，供实际工作中使用。

3、认识显示器和主机的基本构造：
① 显示器：显示器的前面板有显示器开关和指示灯，还有显示器调节按钮；
② 主机：主机前面板有两个开关、POWER开关和RESET开关，还有指示灯。

主机后面板：⑴ 鼠标口和键盘口⑵ USB口
⑶ 串口⑷ 打印机口
⑸ 显卡接口⑹ 电源接口
⑺ 网线接口⑻ 声卡接口
二、计算机的开机与关机
1、开机：打开电源——打开显示器开关——打开主机开关（POWER）；
关机：开始——关闭计算机——关闭显示器——关闭电源。

2、当电脑死机的时候，需要按下RESET开关，重新启动电脑。

三、U盘的使用方法
1、插入U盘
2、打开杀毒软件查杀U盘病毒
3、从资源管理器中打开U盘，把所需文件进行复制粘贴到U盘里，或者直接发送文件到可移动磁盘即可；
4、双击任务栏中的硬件设备，关闭硬件设备，待显示安全拔出时，可拔出U盘。

备注：
野獐中心小学远程教育校本培训教案二
课题Windows XP的操作课时第一课时
培训内容1、认识Windows XP 操作桌面
2、系统设置及资源管理器的使用
3、常用软件的使用
教学过程：
一、认识Windows XP
1、桌面；显示区域和任务栏组成。

（1）任务栏：开始按钮、快速启动栏、查看时间和输入法、音量调节等属性设置；
A、设置时间
B、音量调节
C、输入法设置：添加输入法和删除输入法；常用的输入法等。

（2）桌面设置：单击鼠标右键，选择属性，进行相关设置
注：14英寸显示器：分辨率设置为800×600
17英寸的显示器：分辨率设置为1024×768
（3）我的电脑属性：
在“我的电脑”上单击鼠标右键，选择属性，选择硬件——设备管理器，这里显示电脑的硬件属性：
<!--[if !supportLists]-->A、 <!--[endif]-->显示器属性
<!--[if !supportLists]-->B、 <!--[endif]-->声卡属性
<!--[if !supportLists]-->C、 <!--[endif]-->网卡属性
二、系统设置
1、控制面板：添加删除程序
2、附件：清理磁盘、碎片整理、系统还原。

3、资源管理器的使用：
在我的电脑上，鼠标右键，选择资源管理器，可以很容易的查看。

4、常用软件的使用
1、电脑必备软件：
（1）办公软件：office2003、金山WPS；
（2）聊天工具：QQ2007、MSN、新浪UC；
（3）压缩软件：WinRAR、WinZIP
（4）输入法软件：紫光输入法6.0、搜狗输入法、智能陈桥、王码五笔等；
（5）播放软件：超级解霸、暴风影音、RealPrayer等；
（6）下载工具：迅雷、网际快车、电驴等
（7）杀毒软件：卡巴斯基、瑞星、江民杀毒软件等
（8）网页浏览：IE7.0、遨游Maxthon
（9）系统设置：Windows优化大师、超级兔子魔法设置
（10）邮件工具：Foxmail6.0、Outlook Express6.0
（11）翻译工具：金山词霸2006、金山快译2006
（12）网络电视、电影：PPLive、TT探索者
（13）图像处理：photoshop9.0、ACDSee9.0
（14）备份软件：Ghost8.3、一键还原精灵；
还有很多软件，如flash、Dreamweaver8.0、金山打字通2006等很多适用的工具，根据自己工作的需要选择使用。

备注：
野獐中心小学远程教育校本培训教案三
课题IE的使用课时第一课时
培训内容1、初识IE浏览器
2、搜索资料
3、下载保存资料
教学过程：
一、初识IE浏览器
1、设置首页：
2、收藏网址：
3、地址栏：
4、刷新：
二、搜索：
1、搜索：百度、Google
2、以百度为例，讲解下载文字、图片、Flash动画、歌曲
（1）文字下载：：选中所需文字——复制——打开word——编辑——选择性粘贴——无格式文本；如不能选中文字，单击IE浏览器中的文件——另存为——选择保存位置——保存类型里选择文本格式——确定即可
（2）图片下载：单击图片，打开大图，鼠标右键，选择图片另存为，选择保存位置，单击确定即可；如果下载动画图片，可以在高级设置里选择GIF格式的动画。

（3）Flash动画的下载：打开所需Flash动画，选择工具——Internet选项——Internet 临时文件——设置——查看文件——选择Flash文件，保存即可；
（4）歌曲下载：单击mp3，输入所学歌曲的名字，单击搜索，在歌曲列表中选择所需歌曲，单击，在打开的歌曲连接中，单击下载即可。

三、下载：
1、下载工具：迅雷或者网际快车
2、下载软件：
（1）迅雷资源库中下载所需软件，选择所需的软件单击，在打开的连接中，单击下载，打开迅雷下载对话框，简单设置后，即可下载；
（2）在相关的软件网站上下载，如华军软件园、天空软件站等。

（3）直接通过百度搜索，打开相应的网页，下载即可。

注：有些软件需要序列号或者注册码以及解压密码，在打开下载软件之前好好看一下软件的一些介绍。

3、下载电影：
下载电影的方法跟下载软件的方法差不多，可以通过Web迅雷去下载。

先在电脑上安装。

启动Web迅雷，在搜索框中输入所需的电影，搜索以后单击下载即可；
4、常用网址：
（1）太平洋电脑网（视频教程）：/pcedu/videoedu/index.html
（2）华军软件园：（软件下载）：/pcedu/videoedu/index.html
（3）百度mp3：（流行歌曲）：/topso/mp3topsong.html?id=1备注：
野獐中心小学远程教育校本培训教案四
课题远程教育资源的利用和下载课时
培训
1、远程教育资源的下载与存储
内容
2、远程教育资源的利用
3、教师实际操作，纠正一些操作错误。

教学过程：
一、远程教育资源的下载
1、远程教育资源的网址：http://218.22.87.180
打开该网站，进入课程资源，打开人教新课标课程，进入了课程资源下载页面。

可以根据需要下载《教学实例》《媒体资源》《习题精选》等资源。

2、下载方法：
（1）word文档：打开文档，复制文本，打开word，进行编辑粘贴即可；
（2）flash动画：首先打开IE，清理临时文件：打开C:\Documents and
Settings\Administrator\Local Settings\Temporary Internet Files这个文件夹，删除所有文件，然后打开flash动画，等打开flash动画以后，进入临时文件夹里，下载flash动画即可。

临时文件夹地址：C:\Documents and Settings\Administrator\Local
Settings\Temporary Internet Files
也可以通过打开IE的工具，选择Internet选项，删除临时文件里的文件。

打开IE打开flash 动画，再打开IE里的工具，选择Internet选项，单击设置，打开《查看文件》按钮，选择所需flash动画即可。

有的也可以鼠标右键，选择“目标另存为”，即可保存。

（3）视频文件：单击打开视频文件，出现保存对话框，选择保存位置和改写文件名称，单击保存即可；最好还是用迅雷等下载工具下载。

二、远程资源的利用：
1、教案实例的利用：教案实例和课件是同步的，需要好好研究教案，结合本校本班的实际，进行适当的修改。

2、媒体资源的利用：媒体资源很多，可以选择性的使用。

必须和教案相配套。

3、其他资源的利用：根据班级学生的实际和教学的需要，可以选择性的挑选所需的资源，进行适当的处理。

如做成幻灯片或者做卡片通过站台演示。

三、教师实际操作：
1、教师演示完以后，教师实际操作，轮流操作；
2、指导教师纠正操作中的错误。

3、针对教师操作中的错误，再重点强调一些必须解决的问题。

备注：
课题远程教育资源介绍及三种模式课时第五课时
1、远程教育资源介绍
培训内容
2、远程教育的三种模式
教学过程：
一、远程教育资源介绍
1、现代远程教育工程扶贫项目是教育部现代远程教育工程的重要组成部分。

根据国务院批准的教育部、发展改革委、财政部全面实施农村中小学现代远程教育工程的总体方案，2003年到2007年，为全国约11万个农村小学教学点配备教学光盘播放设备和成套教学光盘，向这些教学点的约510万名山村小学生提供优质教育教学资源，解决师资和教学质量较低的问题；使全国38.4万所农村小学初步建成卫星教学收视点，基本满足农村8142万名小学生对优质教育教学资源的需求；使全国3.75万所农村初中基本具备计算机教室，让3109万名农村初中在校生能够逐步与3495万名城镇初中生一样，共享优质教育教学资源。

2、远程教育的三种模式：
三种模式是：教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室。

模式一：教学光盘播放点
投资概算：每点3000元(29寸电视)
每点4000元(34寸电视)
配备对象：农村小学教学点
全国大约有11万个，其中：中西部为9.9万个。

主要优势：设备操作简单
教学方式易掌握
一次性投入少
应用方式：以播放教学光盘为主，教师辅导为辅
以教师讲授为主，播放光盘为辅
帮助教师备课
开展面向农民的教育活动
模式二：卫星教学收视点
投资概算:平均每点16000元 (电视29寸)
平均每点19000元 (电视34寸)
配备对象：农村小学
全国农村小学38.4万所，其中：中西部为31.5万所。

主要优势：获取多种媒体资源
快速更新，大量存储
覆盖面广，成本低
提供最基本的数字化环境
应用方式：收看空中课堂节目，进行同步教学
计算机辅助教学
教师备课、教研活动和教师培训
学生计算机兴趣小组活动
农村党员干部现代远程教育
实现模式一的所有应用
模式三：计算机教室
投资概算：每点15万元(NC)
每点16万元(无盘工作站)
每点20万元(PC)
配备对象：农村初中
全国农村初中有3.74万所，其中：中西部为2.98万所。

主要优势：提供网络环境，资源丰富，交互性强
提供师生学习计算机和网络技术的条件
提供个别化学习、合作学习的条件
应用方式：开设信息技术必修课
开展网络环境下的教学
利用网络环境备课，开展教研活动和教师培训
为农村党员干部和农民提供培训服务
为农民获取和发布信息提供服务
模式一、二的全部功能
野獐中心小学远程教育校本培训教案六课题远程教育资源种类、结构、目录课时第六课时
培训内容1、远程教育资源种类
2、远程教育的资源结构
3、远程教育资源结构目录
远程教育资源种类、结构、结构目录
一、资源种类
（1）课程教学类：主要提供与教学进程相配套的小学小班教学资源及小学、初中章节重点和难点教学辅导资源。

（2）教学素材类：主要提供各学科教学素材，以便学科教师充分使用这类素材直接开展课堂教学或加工成教学课件。

（3）教师培训类：主要提供旨在提高农村中小学教师教育教学水平和信息素养等方面的资源。

现阶段重点提供基础教育课程改革培训资源，教育技术、信息技术培训资源，以及三种模式教学应用培训资源。

（4）学习指导类：主要包含学科辅导资源，研究性学习、合作学习和自主学习方面
的资源。

（5）专题教育类：主要包含科学技术教育、健康教育、安全教育、禁毒教育、环境保护教育、劳动技术教育、班团队活动等专题教育资源。

（6）教育管理类：主要提供适用于农村中小学教育教学管理方面的资源。

（7）为农服务类：包含农科教结合、“三教”统筹等方面的资源。

二、资源结构
建立光盘资源、IP资源、电视节目、流媒体节目和计算机网络资源相互补充的资源结构。

（1）光盘教学资源，主要服务于农村教学点和完全小学，兼顾初中教育教学应用的需要。

光盘教学资源主要提供小学小班教学资源和小学、初中章节重点难点教学资源。

（2）卫星教学资源(IP、电视、流媒体)，主要服务于完全小学和初中。

IP资源主要提供与教学进程相配套的章节重点难点教学资源，教师培训（课程改革培训、信息技术和教育技术培训）、教学案例、教学示范、教学素材和课件，学习指导、教育管理和为农服务类资源；近期内，同时提供小班教学资源。

电视节目和流媒体节目主要提供专题教育类资源和指导三种模式教学资源应用的资源，同时，提供教学示范课和教学辅导资源。

（3）计算机网络教学资源，主要服务于初中。

以提供覆盖初中各年级、各学科、内容丰富的教学资源库，主题学习和学生自主学习的资源为主。

三、远程IP 资源目录结构
三、远教IP资源目录结构（目录及对应中文含义）
栏目子栏目
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际
教育科技文娱体育
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人教义
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材
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专题教育日常行为规
范
安全教
育
禁毒教育少先队活动
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教师发展专题报告培训课
程
教学案例教研论文经验交流
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少年文化文史大观人物星
空
科普之窗军事迷彩网上读书
趣味游
戏
影视欣赏
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为农服务动物养殖植物种
植
致富指南
wnfw
使用指南
syzn
远程教育培训教案七
课题远程资源应用的主要形式课时第七课时
培训内容1、远程教育资源的主要内容
2、远程教育资源的应用范围
3、远程教育资源应用的主要形式
教学过程：
资源应用的主要形式
实施农村中小学现代远程教育工程的最终目的,是让广大农村地区的学生都能享受到优质的教育资源，教育资源的应用尤其重要。

如何让远程教育资源“走进课堂面向学生”，成为项目学校的首要任务。

一、远程教育资源的主要内容
西部远程教育资源是通过鑫诺一号卫星的KU波段A6、A7转发器播出数字信号，其内容通过两条渠道播出，一路通过数字卫星接收机接收广播电视信号，有中国教育一台、二台、空中课堂等内容，是不加密的公众频道；另一路通过计算机IP接收卡接收数据信号，IP信号是加密的数据信号，必须经授权开通后方能接收。

资源以网页的形式呈现，内容分别通过远教IP 接收系统、通视DVB和以泰接收系统三大接收软件进行接收。

二、远程教育资源的应用范围
1.为教师提供可以直接借用的备课授课素材和多媒体教学课件，以及课程案例、教学方案、教学建议、典型例题示例。

2.为教学提供可以直接使用的教学范例、课堂实况和同步课堂。

3.为教师培训提供最新的进修提高和培训资源，包括课程改革、新课程标准，信息技术知识和计算机技能培训。

4. 为学生提供实用的与教学同步的学习环境和辅导材料。

以学科为主线，与教学同步的辅导
课程，如专题讲座、模拟试题，以及拓展学生视野的课外辅助资源。

5.为教育管理者提供最新教育信息。

6.为农民提供科学种田、技术致富的知识和信息渠道。

三、远程教育资源的应用形式
远程教育资源的应用可分成三种主要形式：
直接应用、间接应用、整合应用
远程教育培训教案八
课题远程教育资源的应用方式课时第八课时
1、远程教育资源的应用方式
培训内容
2、远程教育资源的应用基本要求
教学过程：
远程教育资源的应用方式
1.教育资源服务于学校教育教学
⑴建立校内各年级各学科教学资源使用制度
⑵开展送教送课下乡活动
⑶安排村小教师到中心校上课或观摩
2.农业信息服务“三农”
⑴建立家长学校，推广农技知识
⑵支持实验基地，扩大农村适用技术应用范围
⑶利用赶场天，宣传讲座，散发传单，让更多农民受益
3.党员干部远程教育
资源应用的基本要求
第一，健全远程教育设备的管理、应用和维护规章制度，建立鼓励资源应用的激励机制。

第二，支持一线教师加强自身能力的培养和提高，鼓励一线教师在远程教育资源利用研究方面取得成果。

第三，项目学校之间开展交流学习活动，每学期要定出交流计划，一边研究、一边实践、一边学习。

第四，充分利用远程教育资源，服务学校教育教学。

开展多种形式的教研活动，促进远程教育资源的应用和开发，积极创造条件让资源卫星教育资源接入学校微机教室或校园网，让更多的师生使用资源，实现教育资源共享。

第五，注意发挥远程教育资源的辐射作用，为当地经济发展服务、为农村党员教育服务。

第六，采取切实可行的措施，做好阶段性总结工作。

各项目学校以学期为限，制定可行的、多种形式的、有针对性的资源应用与研究活动计划，如：组织教师反思自己的教学过程，评判别人的教学经验和教训，努力形成自己特有的教学风格等活动，产生一批有价值研究成果。

同时要注意建立畅通的跟踪指导渠道，建立教师资源应用与研究信息库，使资源的利用更科学化、规范化，使远程教育资源能在广大农村中小学广泛使用，发挥应有的作用。