人教版5雷锋叔叔-你在哪里优质课市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

冒o
音序: M 部首: 口 结构:上下
组词: 冒雨 冒险
造句: 妈妈冒雨来学校 接我放学。
书写指导: 上宽下窄，上部 是“曰”不是“日”。
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liú
留
音序: L 部首: 田 结构:上下
组词: 留下 停留
造句: 沙漠里留下了探险 家足迹。
书写指导: 整体笔画紧凑， 上 部左右等宽，注意笔画穿插 迎让。
从这里你能看出雷锋是一个怎样人？ 雷锋叔叔是一个助人为乐人。
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学习课文第三、四小节, 回答下列问题。
顺着弯弯小路，
小路说:
寻找雷锋足迹。
昨天，他曾途经这里，
雷锋叔叔，你在哪里，背着年迈大娘， 一个带刺
你在哪里？
踏着路上荆棘。 植物。
瞧，那花瓣上晶莹露珠，
就是他洒下汗滴。
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读句子, 想画面, 再依据课文内容, 用自己话说一 说。 ◇沿着长长小溪, 冒着蒙蒙细雨, 雷锋叔叔…… ◇顺着弯弯小路, 踏着路上荆棘, 雷锋叔叔……
老师指导: 沿着长长小溪，我寻找到了雷锋叔 叔冒着蒙蒙细雨，抱着迷路孩子，送他回家身影。 顺着弯弯小路，我寻找到了雷锋叔叔背着年迈大娘， 踏着路上荆棘，艰难行走身影。
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国学诵读
落红不是无情物，化作春泥更护花。 (《己亥杂诗(其五)》龚自珍) 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 (《过零丁洋》文天祥)
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走进中华传统文化 【舍己为人】 原指放弃自己看法，随声附和他人。现指舍弃自己利
益去帮助他人。出自《论语•先进》，朱熹集注: “初无舍己为人意，而其胸次悠然。”
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课后作业
1. 有感情地朗诵这首诗。 2. 说一说学完这首诗后你有什么感想？ 在以
后学习生活中你准备做些什么呢？ 想一想 并与同学们交流。
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留下 温暖
背包
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3. 比一比，再组词。
锋（
雷锋） 昨（
峰（
山）峰 咋（
洒（ 酒（
洒）水 曾（ 喝）酒 增（
昨）天 冒（ 咋）了 昌（
曾经） 瓣（ 增）加 辨（
冒雨） 兴盛）
花瓣） 区） 分
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4. 连一连。 长长 蒙蒙 弯弯 晶莹 温暖
春风 露珠 小溪 细雨 小路
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5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 乘着温暖________春，风我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出_________爱__心_， ______雷__锋__叔__叔就出现在哪里。
“人生命是有限，可是，为人民服务是无限，我要把有限生命，投入到无 限‘为人民服务’之中去。”这就是一名普通战士——雷锋名言。雷锋即使离我 们而去，不过雷锋精神却永驻人们心间！今天，让我们沿着长长小溪，顺着弯弯 小路去寻找雷锋足迹吧！
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5 雷锋叔叔, 你在哪里
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新课导入
笔
画紧凑，最终一笔横稍长。
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nuǎn
暖
音序: N 部首: 日 结构:左右
组词: 温暖 暖和
造句: 春天来了，天气温 暖了起来。
书写指导: 左小右大，第十 一笔撇画舒展。
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初读课文
仔细朗诵课文，想一想: 这首诗讲了雷锋叔叔几件事？ 详细讲了什么？
两件事
第一件
帮助迷路孩子
状元成才路 状元成才路
2.曾(zēnɡ)爷爷曾( cénɡ)经参加过抗美援 状元成才路 朝战争。 状元成才路
3.小杨刚一露(lòu)头, 就暴露( lù )了目标。
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二、依据课文内容填一填并记一记。
_长__长__小溪 _蒙__蒙__细雨 _弯__弯__小路
_年__迈__大娘 _晶__莹__露珠 _温__暖__春风
在入伍不到三年时间里，荣立 二等功一次、三等功两次。1962年8 月15日因公殉职。
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1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗诵课文。 3.初步感知文意, 了解课文内容。（重点）
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字词学习
fēnɡ
雷锋
bèi
后背
nìnɡ
泥泞
bàn
花瓣
状元成才路 状元成才路
zuó
昨夜
sǎ
洒下
shùn
顺利
乘春风——四处寻觅
哪里需要在哪里
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课堂小结
哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。 让我们沿着雷锋叔叔足迹, 从现在起, 伸出热情 双手, 关心、帮助他人, 把爱心和温暖洒向走过 每一个地方。
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拓展延伸
哪里需要献出爱心，哪里就会有助人为 乐人，这么人就是活雷锋。请同学们认真地 想一想：我们身边有像雷锋叔叔一样同学吗？
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乘着温暖春风, 我们四处寻觅。 啊, 终于找到了雷锋。 他正在校园里扶起摔倒同学。
状元成才路
他正在小区里为小区居民无偿看病。 他正在路旁为人状元成才们路 无偿补胎。 他正在整理自己衣物送给贫困山区儿童。
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状元成才路 状元成才路
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4
0
随堂练习
一、填一填
1.马背( bèi )上放着我背( bē)i包。
撇。
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sǎ
洒
音序: S 部首: 氵 结构:左右
组词: 洒水 泼洒
造句: 警察叔叔不顾汗水 书写指导: 左窄右宽，“氵”
洒落依然指挥交通。
呈弧形分布。
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wēn
温
音序: W 部首: 氵 结构:左右
组词: 温暖 温水
造句: 春天来了，天气温 书写指导: 左窄右宽，右部
暖了起来。
第二件
帮助年迈大娘
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课文解读
学习课文第一、二小节, 回答下列问题。
沿着长长小溪，
小溪说:
寻找雷锋足迹。
昨天，他曾途经这里，
雷锋叔叔，你在哪里， 抱着迷路孩子，
你在哪里？
冒着蒙蒙细雨。
瞧，那泥泞路上脚窝，
就是他留下足迹。 23/54
我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？ 我们沿着长长小溪去寻找。
经过这两小节，你读懂了什么？ 我读懂了雷锋叔叔在帮助迷路孩子。
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wān
弯
音序: W 部首: 弓 结构:上下
组词: 弯弯 弯曲
造句: 我回家需要经过一 书写指导: 第二横长，托上
条弯弯小路。
盖下，“弓”略扁。
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bēi
背
音序: B 部首: 月 结构:上下
组词: 背着 背锅
造句: 妈妈背着我趟过了 书写指导: 上宽下窄，竖弯
小河。
钩
笔画舒展，第六笔是竖不是
左右结构 锋 昨 洒 温 暖 上下结构 冒 留 弯 背
状元成才路 状元成才路
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状元成才路 状元成才路
多音字
（ bēi ）背包
（zēnɡ）曾孙
背 （ bèi ）马背
曾 （cénɡ）曾经
状元成才路
状元成才路 状元成才路
（ lù ）暴露 状元成才路
露 （ lòu ）露头
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我会写
fēng
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4
9 三、拓展阅读。
《啊！ 雷锋》
谁不爱纯洁善良 啊！ 雷锋 谁不想无私贡献 我踮起脚尖把你张望 谁又能真正做到呢 你灵魂在何处安放 在物欲横流街上 助人为乐是你本能 是谁拿着良心扫地 大公无私是你天资 把老实当做愚昧 为人民服务是你最高境界
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你身影出现在哪里 哪里就有热情和微笑 你把种子撒到哪里 哪里就生长无私和善良 啊！ 雷锋 谁不留恋你身前岁月 谁不企盼你重新归来
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课后习题参考答案
1.听老师讲雷锋故事, 再朗诵这首诗歌, 注意 有问有答特点。
本文是一首儿童诗，语言优美，音韵流畅， 读起来朗朗上口。文中第1.3小节问话要读出 深情呼唤语气，呼唤“雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里”要依据情感起伏，读出急与缓改变。
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2.猜猜下面词语意思, 说说你是用什么方法知道。 泥泞 年迈 晶莹 寻觅
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从全诗看雷锋是一个怎样人？
雷锋是一名全心全意为人民服务解放军战士。 他尽心尽力地帮助他人, 不论碰到任何困难, 他 总是及时出现在有需要地方。
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结构梳理 小溪边——抱着孩子
冒着细雨
雷锋叔叔, 你在哪里
留下足迹
小路上——背着大娘
状元成才路
踏着荆棘
洒下汗滴
贡献爱心, 乐于助人
状元成才路
yínɡ状元成才路
晶莹
mào
冒险
wēn nuǎn
温暖
mài
年 迈 状元成才路
mì
寻觅
liú
留下
cénɡ
不曾
tà
踩踏
xū
需要
wān
弯曲
ménɡ
蒙蒙
jīnɡ jí
荆棘xiànFra bibliotek献给8/54
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蒙
迈 踏 莹
觅
曾
荆
泞棘
顺 瓣
需
献
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锋昨 冒 留弯
背洒温暖
仔细观察, 依据结构将上面生字归类。
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锋
音序: F 部首: 钅 结构:左右
组词: 雷锋 先锋
造句: 我们要学习雷锋 精神。
书写指导: 左窄右宽，整体 结构紧凑，第一和八笔舒展。
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zuó
昨
音序: Z 部首: 日 结构:左右
组词: 昨天 昨日
书写指导: 左小右大，第七
造句: 昨天我忘了写作业。 笔竖为垂露竖。
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mà
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1.阅读第五小节，你读懂了什么？ “我们”找到了雷锋叔叔。 哪里有爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。
2.找到雷锋叔叔，“我们”心情怎样？
高兴、高兴
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通读全文，你知道雷锋叔叔到底在哪里吗？
哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里需要献出爱心, 雷锋就在哪里。
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作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔 叔，其实是在寻找什么？ 寻找雷锋精神 向雷锋学习
老师指导: 同学们能够经过句意及联络上下文
来了解这些词语意思。如: 经过“冒着蒙蒙细雨”
及“泥泞路上脚窝”能够猜出“泥泞”指因路上有
泥而不好走，经过“背着年迈大娘”可猜出“年迈”
指年纪大。从“晶莹露珠”可猜测出: “晶莹”指
光亮而透明。从“我们四处寻觅”中，可猜出“寻
觅”是寻找意思。
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习题源于《点拨》“课后练习单”“基础知识练”
1. 照样子，用线把拼音和词语连起来。
shùn lù huā bàn
jīng jí jīng yíng
花瓣
荆棘
晶莹
顺路
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2. 看拼音，写词语。
fēng lì zuó tiān mào
锋利 昨天
yǔ
冒雨
liú xià wēn nuǎn bēi bāo
观赏歌曲《学习雷锋好榜样》
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强！
学习雷锋好榜样 艰辛朴素永不忘 愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒！
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知识备查
雷锋（1940—1962）: 中国人 民解放军全心全意为人民服务榜样， 共产主义战士。湖南长沙简家塘 （今属望城）人。
荆棘
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我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？ 我们顺着弯弯小路去寻找。
经过这两小节，你读懂了什么？ 我读懂了雷锋叔叔在帮助年迈大娘。
从这里你能看出雷锋是一个怎样人？
雷锋叔叔是一个有爱心人, 也是一个助人 为乐人。
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继续读课文，想一想：雷峰叔叔到底在哪里？
乘着温暖春风, 我们四处寻觅。 啊, 终于找到了—— 哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。