最新人教部编版三年级语文下册《守株待兔》精品教学课件
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要求：你说古，我谈今 你说今，我谈古
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触
状元成才路
株，折颈而死。因释其耒而守株，冀
状元成才路
复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
状元成才路 状元成才路
冀 复 得 兔
第一天，因释其耒而守株，冀复得兔。 第二天，因释其耒而守株，冀复得兔。 第三天，因释其耒而守株，冀复得兔。
说一说
《守株待兔》中的种田人 应该勤劳耕种，那作为学生 的你们应该怎么做呢？
阅读链接
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊!” 他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走啊?” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”
阅读链接
他说：“没关系，我的车夫是个好把式!” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊!” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chān)多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本 领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
课后作业 课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。
5 守株待兔
状元成才路
状元成才路 状元成才路
守株待兔
●
树桩
字义学习
走因释 耒冀
字义学习
为：被
学习方法
借助注释 借助工具书 借助插图
看图猜句子
宋人有耕者
田中有株
因释其耒而守株， 冀复得兔。
兔走触株，折颈而死。
兔不可复得，而身为宋国笑。
学习方法
借助注释 借助工具书 借助插图
古今对读
板书设计 5、守株待兔 捡——偶然 守——冀复得 笑——想不劳而获
启示：不要心存侥幸，想不劳而获
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
感谢聆听
—— 小朋友们再见——
下课了！
。。。。。。
兔不可复得
农夫为什么不可复得兔？
想一想
农夫为什么会被宋国 人笑话？
说一说
孩子们，一个人难免会犯错，当别 人犯错时，我们不应该去笑话别人，而应 该去帮帮他。宋国人留给农夫的只有笑， 我们一起去帮帮农夫吧！
说一说
实
说一说
假如让你们也给农夫送一个 含义深刻的字，你会送什么字给 他呢？想一想，同桌之间讨论讨 论。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触
状元成才路
株，折颈而死。因释其耒而守株，冀
状元成才路
复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
状元成才路 状元成才路
冀 复 得 兔
第一天，因释其耒而守株，冀复得兔。 第二天，因释其耒而守株，冀复得兔。 第三天，因释其耒而守株，冀复得兔。
说一说
《守株待兔》中的种田人 应该勤劳耕种，那作为学生 的你们应该怎么做呢？
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从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊!” 他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走啊?” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”
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他说：“没关系，我的车夫是个好把式!” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊!” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chān)多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本 领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
课后作业 课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。
5 守株待兔
状元成才路
状元成才路 状元成才路
守株待兔
●
树桩
字义学习
走因释 耒冀
字义学习
为：被
学习方法
借助注释 借助工具书 借助插图
看图猜句子
宋人有耕者
田中有株
因释其耒而守株， 冀复得兔。
兔走触株，折颈而死。
兔不可复得，而身为宋国笑。
学习方法
借助注释 借助工具书 借助插图
古今对读
板书设计 5、守株待兔 捡——偶然 守——冀复得 笑——想不劳而获
启示：不要心存侥幸，想不劳而获
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
感谢聆听
—— 小朋友们再见——
下课了！
。。。。。。
兔不可复得
农夫为什么不可复得兔？
想一想
农夫为什么会被宋国 人笑话？
说一说
孩子们，一个人难免会犯错，当别 人犯错时，我们不应该去笑话别人，而应 该去帮帮他。宋国人留给农夫的只有笑， 我们一起去帮帮农夫吧！
说一说
实
说一说
假如让你们也给农夫送一个 含义深刻的字，你会送什么字给 他呢？想一想，同桌之间讨论讨 论。