2011广西高考文科数学

2011广西高考文科数学
一、引言
在教育体系中，数学作为一门重要学科，不仅仅是培养学生逻辑
思维和数学能力的工具，更是提高学生综合素质的重要组成部分。

2011年广西高考文科数学试题，以其多样性和难度大受考生关注。

本
文将从试题难度、命题特点、考生表现等方面进行详细分析，以期为
广西高考文科生数学学习提供参考。

二、试题难度分析
1.2011年广西高考文科数学试题难度整体上偏难，涵盖知识面广，考查内容丰富。

部分题目需要较高的逻辑推理和数学运算能力。

2.难度较大的题目包括：第一题如何确定曲线上一点的极坐标、
第二题函数极大值极小值的判断、第三题概率题的计算等，需要对数
学知识有着扎实的掌握。

三、命题特点分析
1.试题具有很强的实用性，贴近生活，考生需要掌握基本数学知识并能够将其运用到实际问题中。

2.试题设计灵活多样，既有基础题目，又有需要思维拓展和创新思考的题目，考察考生的综合能力。

四、考生表现分析
1.广西高考文科数学试题在2011年的难度相对较大，考生整体表现欠佳，参考人数中，及格率与重点难度题目成反比，凸显出学生在综合能力上的薄弱。

2.考生在对待数学题目时往往只是停留于解决问题的眼前，缺乏对数学知识的拓展应用，不能很好地将知识运用到实际问题中。

五、建议
1.针对2011年广西高考文科数学试题的难度较大的情况，建议广大考生在备考时要充分复习数学基础知识，夯实基础，注重实际问题的应用。

2.培养学生的拓展思维，注重提高综合能力，多进行数学思维训练，增加解决问题的多样性。

六、总结
通过对2011年广西高考文科数学试题的分析，我们可以看到试题难度较大，考生应在备考时认真复习基础知识，提高解决问题的综合能力，培养数学拓展思维。

同时，试题的命题特点要贴近生活，考生需要在解题时善于将数学知识运用到实际问题中。

希望广大考生能够以乐观的态度面对数学考试，取得优异的成绩。