第1课《新闻两则》表格式活页教案(人教新课标初二上册)1doc初中语文
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2、引导学生整体感知课文，用自己的语言概括本课内容。
3、再读课文，理清记叙的六要素：人物、时刻、地点、事件发生的缘故、通过、结果。
4、精读课文(可分读、齐读)，具体讲讲新闻是从哪几个方面来报道渡江情形的?按什么顺序报道，什么缘故?(引出新闻结构的三部分：标题、导语、主体)
5、朗读课文，讲讲本文语言有什么特点，并找出文中的词加以讲明。
学生小组讨论，全班交流，教师参与。
讨论后明确：
新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的结构，一样包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
新闻的写法，要紧是表达，有时兼有议论、描写。
新闻的特点，观点鲜亮、内容真实、报道及时、语言简明准确。
教学反思
教学重点
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题
教学难点
体会作者遣词造句的语言美。
教学手段
教学方法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
1、导入：
二、新课：
以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背景导入。〔出示背景图片〕
1、给以下词语中加点的字注音，并明白得词义。
溃退〔 〕 要塞〔 〕 阻遏〔 〕 锐不可当〔 〕
学生形成对新闻的认识：要想迅速了解新闻的要紧内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容，就要
看导语。要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。
语言简明准确。教学环节 Nhomakorabea教师活动
学生活动
3、小结：
四、作业：
阅读这那么新闻后，你认为新闻具有如何样的特点?(教师引导学生多角度摸索)
阅读这那么新闻后，你以为新闻具有如何样的特点?(教师引导学生多角度摸索)
了解相关背景。
把握词语。
学生合作完成。
参考：«人民解放军百万大军横渡长江»报道了解放战争中渡江战争的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇迹，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这那么新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞。
学生教师互动完成。
学生读课文后，分小组讨论，全班交流，教师参与。
第1课《新闻两则》表格式活页教案（人教新课标初二上册）1doc初中语文
授课时刻
年月日第周星期
教学课题
新闻两那么
教学目标
1、要求把握叙事性作品中的人物和事件〔六要素：人物、时刻、地点，事件发生的起因、通过和结果〕；体会情形，品味语言〔用心感受、体验、明白得、比较、摸索〕。
2、努力提高默读的速度〔注重技巧，经常自测〕。
3、再读课文，理清记叙的六要素：人物、时刻、地点、事件发生的缘故、通过、结果。
4、精读课文(可分读、齐读)，具体讲讲新闻是从哪几个方面来报道渡江情形的?按什么顺序报道，什么缘故?(引出新闻结构的三部分：标题、导语、主体)
5、朗读课文，讲讲本文语言有什么特点，并找出文中的词加以讲明。
学生小组讨论，全班交流，教师参与。
讨论后明确：
新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的结构，一样包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
新闻的写法，要紧是表达，有时兼有议论、描写。
新闻的特点，观点鲜亮、内容真实、报道及时、语言简明准确。
教学反思
教学重点
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题
教学难点
体会作者遣词造句的语言美。
教学手段
教学方法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
1、导入：
二、新课：
以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背景导入。〔出示背景图片〕
1、给以下词语中加点的字注音，并明白得词义。
溃退〔 〕 要塞〔 〕 阻遏〔 〕 锐不可当〔 〕
学生形成对新闻的认识：要想迅速了解新闻的要紧内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容，就要
看导语。要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。
语言简明准确。教学环节 Nhomakorabea教师活动
学生活动
3、小结：
四、作业：
阅读这那么新闻后，你认为新闻具有如何样的特点?(教师引导学生多角度摸索)
阅读这那么新闻后，你以为新闻具有如何样的特点?(教师引导学生多角度摸索)
了解相关背景。
把握词语。
学生合作完成。
参考：«人民解放军百万大军横渡长江»报道了解放战争中渡江战争的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇迹，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这那么新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞。
学生教师互动完成。
学生读课文后，分小组讨论，全班交流，教师参与。
第1课《新闻两则》表格式活页教案（人教新课标初二上册）1doc初中语文
授课时刻
年月日第周星期
教学课题
新闻两那么
教学目标
1、要求把握叙事性作品中的人物和事件〔六要素：人物、时刻、地点，事件发生的起因、通过和结果〕；体会情形，品味语言〔用心感受、体验、明白得、比较、摸索〕。
2、努力提高默读的速度〔注重技巧，经常自测〕。