河北省衡水市桃城区2021年中考语文试卷B卷

河北省衡水市桃城区2021年中考语文试卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用 (共8题；共26分)
1. （2分）下列加下划线字注音全都正确的一项是（）
A . 飒飒（sà）竹篙（ɡāo）苇塘(wěi)阴惨(cán)
B . 疟子(yào)闷热(mèn)舀水(yǎo)水淀(diàn)
C . 提防(tí)泅水(qiú)尖利(jiān)央告(yānɡ)
D . 撒网(sā)悠闲(yōu)寒噤(jìn)清爽(shuǎnɡ)
2. （2分） (2017八上·昭化期中) 下列词语中书写完全正确的一项是（）
A . 娴熟诀别狼籍提纲巧妙绝伦
B . 和煦嗔视阑干寒喧调以轻心
C . 斑斓磐石怂恿通牒川流不息
D . 羁绊蔓延云霄仓桑变本加厉
3. （2分）依次填入下面句子中横线处的词语，恰当的一项是（）
① 我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。

我的手几乎抓不住电灯。

② 我西路军当面之敌亦纷纷，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

③ 墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

④ 它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚的水洼和池塘问好。

A . 战栗溃退依靠溶化
B . 颤抖溃退依傍融化
C . 颤栗溃败依靠融化
D . 颤抖溃败依傍熔化
4. （2分） (2019七下·遂宁月考) 指出下列句中画线的成语使用错误的一项是（）
A . 鲁迅先生认为自己身体健康，对身体的一些小毛病也不以为然，每天废寝忘食地工作。

B . 经过长期的刻苦训练，他在篮球场上已经显得锋芒毕露。

C . 鲁智深听说镇关西强占民女，顿时怒目圆睁，气冲斗牛。

D . 这些传说尽管扑朔迷离，却唤起了我的希望。

5. （2分）(2011·阜新) 下列句子中没有语病的一项是（）
A . 严惩酒后驾车，提高了司机们遵守交通法规的意识。

B . 通过开展“诵红诗，唱红歌”等活动，使同学们加深了对中国共产党的认识和热爱。

C . 随着食品安全问题屡屡出现，全社会呼吁有关部门尽快健全和建立食品安全监管机制。

D . 一代文豪鲁迅先生以他不朽的著作名垂青史。

6. （2分） (2018七下·九江期中) 下列句子排序正确的一组是（）
①正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。

②微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。

③任何受过教育的人，都能抒发自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。

④微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。

A . ②④③①
B . ④③②①
C . ③②④①
D . ①③④②
7. （2分） (2019八上·临沧期末) 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）
A . 《孟子》是孟子及其门人弟子编写的儒家经典著作，孟子与孔子都是儒家思想的集大成者，并称为“孔孟”。

B . 《昆虫记》又称《昆虫世界》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。

C . 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》等，其中《藤野先生》就选自于《呐喊》。

D . 朱自清，字佩弦，我国著名散文家、诗人、学者，《春》《背影》都是朱自清的优秀散文。

8. （12分）(2016·杭州) 古诗文默写。

①潮平两岸阔，风正一帆悬。

________，________。

（王湾《次北固山下》）
②八百里分麾下炙，________，________。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
③夫战，勇气也。

________，________，三而竭。

（《曹刿论战》）
④岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：“________，________。

”（请选用《论语·子罕》中的句子填写）
⑤王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“________，________”，表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思。

⑥杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。

她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“________，________”。

（请选用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写）
二、现代文阅读 (共2题；共41分)
9. （18分） (2019八上·江门月考) 阅读下文，回答问题。

棉花糖
周波
那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。

晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。

这日头！父亲心里一阵嘀咕。

“回来了？”母亲把毛巾递给父亲。

“嗯，先喝口水。

”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。

我那时年龄小，每天屋里屋外跑。

父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。

“丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。

“甜吗？爹。

”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。

①“甜，很甜，像吃棉花糖。

”爹又笑。

于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。

后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。

同学们说那是棉花糖。

棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。

真的很甜，还带着香味。

回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。

父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？
我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。

我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。

我个子矮，踮着脚看不到水的影子。

我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。

“你不要命了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。

我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。

”
父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。

然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。

当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。

惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。

“你这是作啥？放下！”父亲扔了水瓢吼道。

“今天不打她一下，明天还会掉进缸去。

”母亲气着说。

我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。

“出来！”父亲朝我喊。

我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。

“不出来我要砸缸了！”父亲嗓门特别大。

我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。

但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。

果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。

第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。

第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。

然而父亲还是没打下来。

而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。

拔草作啥？我呆呆地看着父亲。

“站好了！”父亲站起身命令我。

我很听话，毕恭毕敬地站着。

随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。

原来父亲用那根草在我脸上打了一下。

我用手摸了摸自己的脸。

有点痒。

晚上，父亲来到我床头边，问：“丫头，疼吗？”
我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。

“小孩子不能喝生水，要得病的。

”父亲微笑着对我说。

“今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗？”我伤心地说。

“爹骗你的。

”父亲愣愣地看着我。

父亲走的那年我正读大学。

有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。

父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。

可父亲的手冰冷。

“爹……这辈子……只打过你……一次。

”父亲喘着气说。

“您……一次……也没打过。

”我感动得泣不成声。

母亲在一边默默地流着泪。

“爹，还记得这个吗？我把它带回来了。

”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。

“一根草？”周围的人全惊讶万分。

②我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来……
（1）在父亲寻找打“我”的家伙的过程中，“我”的神情随之发生了哪些变化？（用文中的词语回答）________——________——________——呆呆地看着
（2）本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的？请简略概述。

（3）请你结合选文对下列句子进行赏析。

①“甜，很甜，像吃棉花糖。

”
②我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来……
（4）你是否赞赏文中这种父亲？请你联系实际谈谈你的看法。

10. （23分）(2019·覃塘模拟) 阅读下文，回答问题。

愿你远在他乡，也有月可寻
①2016年9月，我头也不回地坐上了南下的火车。

一千六百千米外那个素未谋面的城市，仿佛心里一团蠢蠢欲动的火焰，慢慢被秋风吹起，燃起一片大火，将我心里这个生活了近二十年的地方烧得片甲不留。

②新生的事物总是充满了魅人的诱惑。

那些曾经到不了的地方像磁石一般吸引着心里某个位置，令人异痒难耐，又像势单力薄的自己与一股莫名的力量在拔河。

那股力量越来越强，以至于自己毫无招架之力，或者说，丝毫不想反抗。

我整天盼着最好离这个所谓的故乡越来越远，最好双脚能丈量的地方越来越远，最好自己的身影能走过地图上的每一个角落。

③我信誓旦旦地在心里告诉自己：“想家的人都是懦夫，能成什么大事？”
④火车开动的时候回了头吗？回了。

⑤定位显示驶出城市的时候流了泪吗？没流。

⑥中国千百年流传下来的文化，使每一个中国人生来情深，骨血里的家国情怀是随着头发、胡子一起生长的，越想剪掉，就长得越长，一辈子跟着你。

偏偏它又生而稀薄、死而稀薄，在你存留的一生中，由黑渐白，不断脱落，而后重生。

⑦中秋时节，已是九月末，北方已经很冷了。

那时的我正在西湖边，拿着一元纸币对着湖中央的三潭映月反复对比。

西湖的雨滴在湖面上，水波一圈晕开一圈。

断桥上的伞柄一把挨着一把，雨水滴落在伞顶，顺着伞骨落到另一把伞里的肩头。

湖边的柳枝伸直长长的细骨，伸进不断涌向岸边来的湖水里。

翠绿的叶子平平地铺在水面上，高低起伏，随风摆动。

南方的雨总是这样，说来就来，也不急着走。

就这样，从白天到黑夜，不见天顶原本的颜色。

⑧“海上生明月”，没有海，也不见月。

⑨北方的仲秋已变成了冬，脚下的仲秋却还散发着夏的余温。

我与一千六百千米外的城市，隔着的又岂是一个季节的距离。

⑩越长大，越孤单。

越长大，也越情深。

那个地方陪着我成长，我也曾想逃离，也曾变得对朝夕相处的环境不屑一顾。

曾经想一走了之的冲动有多强烈，如今想重返故地的心情就有多急不可耐。

⑪越长大，离家越远，这牵念的枝丫就伸得越深。

⑫2017年夏末，第三次踏上那班南下的火车。

入了夜的北方的风，迎来送往，吹起厚重的大衣衣角。

⑬火车开动的时候回了头吗？回了。

⑭定位显示驶出城市的时候流了泪吗？流了。

⑮一路穿过高楼林立、田间村庄，灯火渐明渐暗。

⑯天黑得愈发重了……
⑰天微微蒙蒙亮了……
⑱又一年中秋，在十月初。

时间变了，地点变了，唯一不变的是去年西湖的雨跟着我一起来到了秦淮河畔。

“十一”黄金周的金陵城人潮涌动，车水马龙。

天阴得重，却不妨碍阖家出游的笑颜。

我一个人擎着伞，沿着古老的城墙边走过。

雨水打在青褐色的古城上，反射出不同于现世的光。

墙里墙外都是举国同庆的繁华，唯有这数尺宽的城墙，在见证了几百年的沧海后变得一如既往的庄重。

⑲雨不见停，月亮也歇了个好假期。

⑳视频里，父母穿着厚厚的外衣坐在餐桌前。

我在手机这端望着满桌的美味垂涎欲滴，抿嘴以示我不能享用的不甘，假装自己也坐在餐桌前，像几年前一样看着晚会、谈天说地，吃得肚子鼓成一个球。

㉑恍然间，眼前雾蒙蒙的，我是怎么了……
㉒窗外雨声渐大，落在树叶上遥遥四散。

月亮還在睡着，又一次没有照亮我在的这座南方的城。

㉓你在的远方，可看得见故乡的月？
（1）作者初次离家、中秋时节和第三次离家时的感受和情感有何变化？阅读全文，筒要概括并填写在下面的横线上。

向往远方→________→________→________
（2）从修辞的角度，赏析选文第②段中画线的句子的表达效果。

（3）文章中作者两次离家都写到了“回头”和“流泪”，运用了哪种表现手法？有什么作用？
（4）结合语境，分析选文第⑨段中划线词语的表达效果。

我与1600公里之外的城市；隔着的又岂是一个季节的距离。

（5）结合文章内容，谈谈你对第㉑段的理解。

三、古诗文阅读 (共2题；共27分)
11. （15分） (2016八上·钦州月考) 阅读下面文言文，回答问题
景公①好弋②，使烛邹③主鸟，而亡之。

公怒，诏吏杀之。

晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。

”公曰：“可。

”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。

”数烛邹罪已毕，请杀之。

公曰：“勿杀，寡人闻命矣。

”
【注】：①齐景公，春秋时代齐国国君。

②弋，将绳子系在箭上射。

③烛邹，齐景公的臣仆。

（1）解释下列句子加横线词的意义。

①使烛邹主鸟，而亡之。

②是罪一也。

（2）翻译：
使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士。

（3）读完这个故事，你悟出了什么道理？（写出一点即可）
12. （12分）阅读诗歌，回答问题。

黄鹤楼
（唐）崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

（1）下列说法有误的一项是（）
A . 这是一首七言律诗，作者是唐代诗人崔颢。

B . 诗的首联借传说落笔，“空余”二字，令人心生遐思。

C . 颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。

D . 这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体，既烘托了诗人登楼远眺的愁绪，使全诗波澜起伏而又一气贯通。

（2）下列说法有误的一项是（）
A . 开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。

B . 后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。

C . 尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。

D . 此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

（3）对《黄鹤楼》分析不正确的一项是（）
A . 崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。

B . 诗中最后一句运用倒装的句式，使之读起来更显气势。

C . 这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。

D . 这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。

（4）下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是（）
A . 这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。

B . 据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。

C . 诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。

D . “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。

（5）下列理解不正确的一项是（）
A . 首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。

B . 颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。

C . 颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。

D . 尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。

（6）下列理解不正确的一项是（）
A . “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。

B . “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。

C . “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

”描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。

D . “日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。

四、作文 (共2题；共10分)
13. （5分）作文。

个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助…一人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。

请你根据亲身体验．将下面的题目补充完整，写在答题卡上．然后写一篇不少于500
字的文章。

文内不得出现所在学校的校名、人名，否则扣分。

题目：我在中成长
14. （5分）下面两题任选一题，按要求作文。

(1)成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，跌宕着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真谛。

成长是年龄上的长大，成长是思想上的成熟，成长是心智上的完善……请以“成长”为话题作文。

要求：①自拟题目，内容紧扣话题。

②除诗歌外，文体不限，不少于600字。

③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

(2)请以“等待”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整。

立意正确，思想健康。

②除诗歌外，文体不限，不少于600字。

③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

参考答案
一、积累与运用 (共8题；共26分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
二、现代文阅读 (共2题；共41分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
三、古诗文阅读 (共2题；共27分)
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
12-6、
四、作文 (共2题；共10分)
13-1、
14-1、
第11 页共11 页。