2024年大班体育活动精彩教案反思《烤香肠》

2024年大班体育活动精彩教案反思《烤香肠》
一、教学目标
1.培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的竞技体育意识。

2.通过游戏锻炼幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本运动技能。

3.培养幼儿的创新思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点
1.教学重点：幼儿的团队协作能力、基本运动技能和创新思维。

2.教学难点：如何在游戏中激发幼儿的竞技体育意识。

三、教学准备
1.烤香肠道具：用纸箱制作成烤香肠形状，内置小礼物。

2.跳绳、沙包、接力棒等体育器材。

3.音乐播放设备。

四、教学过程
1.热身活动
（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。

（2）教师带领幼儿做《烤香肠》舞蹈，熟悉音乐节奏。

2.游戏活动
（1）烤香肠接力
将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持接力棒，听到指令后，迅速跑到指定地点，将接力棒传递给下一名幼儿。

一名幼儿接到接力棒后，跑到终点，将烤香肠道具放入纸箱。

最快完成的组获胜。

（2）烤香肠投掷
在场地中央放置一个纸箱，幼儿站在一定距离外，用沙包投掷纸箱，模拟烤香肠。

投中者得分，积分最高者获胜。

（3）烤香肠跳绳
将幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳绳比赛。

每组成员连续跳绳，期间不能断开。

最快完成的组获胜。

（2）教师针对幼儿在游戏中的表现，进行点评和指导。

五、教学反思
1.本节课通过多种游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了基本运动技能，培养了团队协作能力。

2.在游戏过程中，幼儿的创新思维得到了激发，对体育活动的兴趣更加浓厚。

3.教师在组织游戏时，要注重观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在游戏中找到自己的亮点。

4.在今后的教学过程中，教师还需进一步挖掘幼儿的潜能，提高幼儿的竞技体育意识。

5.教学过程中，要注重培养幼儿的规则意识，让幼儿在游戏中学会遵守规则。

6.加强家园合作，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，共同关注幼儿的身心发展。

重难点补充：
1.教学重点补充：
（1）团队协作能力：教师通过设置明确的团队任务，引导幼儿在游戏中相互配合，如“烤香肠接力”游戏中，教师可以强调“只有大家齐心协力，才能最快完成任务”。

对话示例：
教师：“小朋友们，烤香肠接力需要大家怎样做才能最快完成呢？”
幼儿：“我们要跑得快，还要把接力棒传给下一个小朋友。

”
教师：“对了，还有什么是重要的？”
幼儿：“我们不能推挤，要排队等候。

”
（2）基本运动技能：通过具体动作指导，如跳绳时的姿势、投掷沙包时的用力方式，提高幼儿的运动技能。

对话示例：
教师：“谁可以告诉我跳绳时要注意什么呢？”
幼儿：“要收紧绳子，跳的时候要轻轻跳。

”
教师：“很好，还有呢？”
幼儿：“脚要并拢，绳子要打在地上。

”
（3）创新思维：在游戏设计时，鼓励幼儿提出新的游戏规则或玩法。

对话示例：
教师：“如果让你设计一个烤香肠的新游戏，你会怎么设计呢？”
幼儿：“我们可以边跑边做烤香肠的样子，就像真的在烤一样。

”
教师：“这个想法很棒，我们可以试一试。

”
2.教学难点补充：
（1）竞技体育意识：在游戏中加入竞争元素，如设置计时器、计分板，让幼儿在游戏中体验竞技的乐趣。

对话示例：
教师：“我们来看一看，哪个小组的香肠烤得最快呢？”
幼儿：“是我们的组！我们是最快的！”
教师：“很好，但是我们要记得，比赛第二，友谊第一哦。

”
（2）规则意识的培养：在游戏开始前，明确游戏规则，并在游戏过程中不断强调。

对话示例：
教师：“在我们开始游戏前，谁可以告诉我我们有什么规则需要遵守？”
幼儿：“不能推人，不能抢别人的东西。

”
教师：“很好，还有吗？”
幼儿：“要轮流玩，不可以插队。

”
教学过程补充：
1.热身活动：
教师引导幼儿进行热身运动，并通过轻松的对话，让幼儿放松身心。

教师：“大家都来做做伸展运动，把小手伸伸，小脚踢踢，准备好了吗？”
2.游戏活动：
（1）烤香肠接力：
在游戏过程中，教师不断提示幼儿注意团队协作。

教师：“大家要注意啦，一定要等前面的小朋友回来了才能出发哦。

”
（2）烤香肠投掷：
教师指导幼儿正确的投掷姿势，并鼓励他们尝试不同的投掷方法。

教师：“你可以试试看，用不同的力量和角度投掷，看看哪一种方式更容易投中。

”
（3）烤香肠跳绳：
教师通过示范和个别指导，帮助幼儿掌握跳绳的技巧。

教师：“脚要这样轻轻地跳，绳子要在脚下打一个圈，我们一起来试试。

”
在游戏结束后，教师组织幼儿讨论游戏中的亮点和可以改进的地方。

教师：“我们来分享一下，刚刚在游戏中，哪些地方做得好，哪些地方还可以做得更好？”
注意事项：
1.注意观察每个幼儿的运动能力，根据他们的不同水平调整游戏的难度，让每个孩子都能在游戏中找到成功的喜悦。

2.在游戏过程中，注意引导幼儿遵守规则，培养他们的规则意识，同时也要关注幼儿的安全，避免发生意外。

3.针对不同性格的幼儿，采取不同的鼓励方式，比如内向的幼儿可能需要更多的个别关注和肯定，外向的幼儿则可以通过团队认可来激励。

4.游戏设计要考虑到天气、场地等外界因素，确保游戏能够顺利进行。

5.教学方式要多样化，结合幼儿的年龄特点，采用游戏化、情境化的教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。

6.注意和家长沟通，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，形成家园共育的良好氛围。

7.在教学评价时，要注重过程评价，及时发现幼儿的进步和成长，而不仅仅是结果导向。