二年级下册数学1数据收集整理不同方法整理数据人教新课标ppt(荐)(24张)标准课件

【重点】让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。
(1) 把记录的结果填在下表中。 比 多几天？
人数
下面是某校课外活动小组统计情况：（每格表示2人）
14
16
10
10
使用画“正” 字的方法可以帮助我们更快的统计数据，一个“正” 字代表五。
（1）你会涂吗？（每格表示2人） （3）你能提出什么问题并解答。
3 （3）如果每个 表示2份《电视报》，上面的数据应该怎样表示？
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
每个
表示2份《电视报》
4 涂一涂
同学们把自己喜欢的小动物贴在墙上，每人贴了一张。
4 （1）涂一涂（每小格代表一个小动物）。
4 （2）填一填
喜欢的动物
喜欢的人数
4
5
4
3
4 （3）说一说 1）喜欢（ 蝴蝶）的人最多； 2）喜欢（ 鹅 ）的人最少； 3）喜欢（ 鱼 ）和（ 鸟 )的人一样多。
哪种车最少？
使用画“正” 字的方法可以帮助我们更快的统计数据，一个“正” 字代表五。
下面是某校课外活动小组统计情况：（每格表示2人）
我发现星期六、星期日卖出《电视报》的数量比较多。
下面是小明记录的一个月的天气情况。
使用画“正” 字的方法可以帮助我们更快的统计数据，一个“正” 字代表五。
这个路口10分钟内所通过的哪种车最多?
哪种车最少？
跑步：正（正2）如跳果绳：再正 观察足1球：0正分正 钟，哪篮球种：正车正 通过的数量可能最多？
小轿车
3 练一练。
《电视报》销售情况
3
（1）哪天卖出《电视报》的数量最多？ 星期六
哪天最少？ 星期一 （2）你还能发现什么？你能提出什么建议？
我发现星期六、星期日卖出《电视报》 的数量比较多。我建议星期六、星期 日多进一些《电视报》，其他时间少 进一些《电视报》。（答案不唯一）
王明明 15
陈小菲 22
姓名 票数
王明明 15
陈小菲 22
（1）根据统计表，应该选（陈小菲）参加比赛。 （2）有两位同学缺勤未参加投票，如果他们也投了票，结果可能 会怎样？
如果这两位同学投了票，王明明最多得17票，陈 小菲最少得22票，结果仍然是陈小菲参加比赛。
姓名
王明明
陈小菲
票数
19
20
假如进行了新一轮投票，投票结果如上，一位同学缺勤未参加 投票，如果该同学投票，结果会怎样？
我发现星期六、星期日卖出《电视报》的数量比较多。
几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。
（1）把他们统计的结果填在下表中。
(2)这个月共有多少天？
（2）参加（
）小组活动的人最多，比参加人数最少的小组多（ ）人。
我发现星期六、星期日卖出《电视报》的数量比较多。
桂林 黄山 杭州
北京
2 几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。
同学们把自己喜欢的小动物贴在墙上，每人贴了一张。
（1）根据统计表，应该选（
）参加比赛。
（3）如果每个 表示2份《电视报》，上面的数据应该怎样表示？
如果这两位同学投了票，王明明最多得17票，陈小菲最少得22票，结果仍然是陈小菲参加比赛。
跳绳： 正
足球：正 正
（1）涂一涂
跑步
跳绳
足球
篮球
2 （2）参加（ 篮球 ）小组活动的人最多，比参加人数最少的小组多 （ 6 ）人。 （3）你能提出什么问题并解答。
参加足球小组的人数比参加 跳绳小组的人数多多少人？
口答：多2人。
答案不唯一
跑步
跳绳
足球
篮球
3 小小统计员。
形状
个数
3
2
1
1
（1）你会涂吗？（每格表示2人）
第 2 课时 不同方法整理数据
（2）参加（
）小组活动的人最多，比参加人数最少的小组多（ ）人。
（1）你会涂吗？（每格表示2人）
（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？
（1）根据统计表，应该选（
）参加比赛。
我发现星期六、星期日卖出《电视报》的数量比较多。
这个路口10分钟内所通过的哪种车最多?
在统计时要先收集数据，而收集数据有举手、起立、画 记号等很多方式，但无论选择哪种方式都要做到不重复、 不遗漏。
使用画“正” 字的方法可以帮助我们更快的统计数据， 一个“正” 字代表五。
1 暑假期间同学们旅游的情况统计如下：
地点 桂林 黄山 杭州 北京 学会多种收集整理数据的方式，并能从中提取信息。
（1）涂一涂（每小格代表一个小动物）。
让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。
(2)这个月共有多少天？
（2）如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？
（1）根据统计表，应该选（
）参加比赛。
学会多种收集整理数据的方式，并能从中提取信息。
如果那位同学参与投票，王明明最多投票 20票，陈小菲最少投票20票，两人可能 票数相同，为公平起见，需再次选拔。
归纳总结 统计表的意义： （1）将统计的结果用表格的形式呈现出来，可以直
接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决 问题。 （2）用画“正”字的方法记录数据，可以五个五个 地数，比较方便。
（2）参加（
）小组活动的人最多，比参加人数最少的小组多（ ）人。
2）喜欢（ ）的人最少；
票数 （2）参加（
）小组活动的人最多，比参加人数最少的小组多（ ）人。
你喜欢哪种记录方法呢？
（2）如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？
3）喜欢（ ）和（
)的人一样多。
2）喜欢（ ）的人最少；
（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？
几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。
这个路口10分钟内所通过的哪种车最多?
哪种车最少？
（2）有两位同学缺勤未参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？
(1) 把记录的结果填在下表中。 2）喜欢（ ）的人最少；
姓名
使用画“正” 字的方法可以帮助我们更快的统计数据，一个“正” 字代表五。
学校要举办讲故事大赛。
我们班要从这两位 同学中选一位参加 比赛。
陈小菲
王明明
可以用投票的方法 来决定谁参加比赛。
可以打“√” 可以用“正”字
你喜欢哪种记录方法呢？
统计结果如下表： 这个路口10分钟内所通过的哪种车最多?
哪种车最少？
2）喜欢（ ）的人最少；
（1）你会涂吗？（每格表示2人）
（2）如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？
1 暑假期间同学们旅游的情况统计如下：
地点 桂林 黄山 杭州 北京 人数 14 16 10 10 （2）去（ 黄山 ）旅游的人最多，去（ 杭州 ）和（北京）旅游 的人一样多。 （3）去黄山旅游的比去北京的多（ 6 ）人。
2 下面是某校课外活动小组统计情况：（每格表示2人）
跑步：正 正 篮球：正 正
1 下面是小明记录的一个月的天气情况。 (1) 把记录的结果填在下表中。
15
12 4
(2)这个月共有多少天？ 31 比 多几天？ 8
(3) 这个月是夏天还是冬天？ 冬
2 几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。
（1）把他们统计的结果填在下表中。
种类
辆数
6
8
33
12
这个路口10分钟内所通过的哪种车最多? 小轿车 哪种车最少？ 面包车
数据收集整理
第 2 课时 不同方法整理数据
1.学会多种收集整理数据的方式，并能从中提取信息。 2.根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理 的判断。 3.让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学 习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。
【重点】让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又 方便。 【难点】根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。