部编版二年级下册-雷雨ppt公开课课件1
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部编版二下《雷雨》优秀PPT课件
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
风来之时
说明风来得很急。
说明风很大、很猛。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
动作描写,说明风特大,蜘蛛特别害怕,赶快逃走了。
想一想:把“逃”换成“跑”好不好?为什么?
不好。用“逃”字说明当时风刮得很大, 连蜘蛛都害怕了,急于离开,所以才会“逃” 走;换成“跑”字则没有这种表达效果。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
节奏越来越快,程度越来越强 朗读指导:朗读时,语调要稍微提高。
作者为什么先写闪电,后写雷声?
闪电和雷声是同时发出的,由于光的传播 速度比声音的传播速度快,我们总是先看见闪 电,后听见雷声。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
我会认
yā
压
压力
chán
蝉
chuí
hù
垂
户
pū
扑
多音字
kàn(看见) 形容黑暗(一般多指天色)。
本文作者描写的顺序是什么? 表示程度或数量逐步缓慢增减。 天地之间像挂着一幅巨大的珠帘,迷蒙蒙一片。
看 但是,雷雨也可能会造成人畜伤亡,破坏公共设施,造成比较严重的损失。
kān (看守) 雨下起来→越下越大→渐
写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨 声也小了。
朗读指导:朗读时,要放慢语速,降低声音。
学习课文第7、8自然段,了解雷雨过 后的景象。
天亮起来了。打开窗户,清新的空 气迎面扑来。
和雨前的景象形成 对比
思考:这段话主要描写了什么?
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在 天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里 水满了,青蛙也叫起来了。
蝉一声也不叫
风来之时
说明风来得很急。
说明风很大、很猛。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
动作描写,说明风特大,蜘蛛特别害怕,赶快逃走了。
想一想:把“逃”换成“跑”好不好?为什么?
不好。用“逃”字说明当时风刮得很大, 连蜘蛛都害怕了,急于离开,所以才会“逃” 走;换成“跑”字则没有这种表达效果。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
节奏越来越快,程度越来越强 朗读指导:朗读时,语调要稍微提高。
作者为什么先写闪电,后写雷声?
闪电和雷声是同时发出的,由于光的传播 速度比声音的传播速度快,我们总是先看见闪 电,后听见雷声。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
我会认
yā
压
压力
chán
蝉
chuí
hù
垂
户
pū
扑
多音字
kàn(看见) 形容黑暗(一般多指天色)。
本文作者描写的顺序是什么? 表示程度或数量逐步缓慢增减。 天地之间像挂着一幅巨大的珠帘,迷蒙蒙一片。
看 但是,雷雨也可能会造成人畜伤亡,破坏公共设施,造成比较严重的损失。
kān (看守) 雨下起来→越下越大→渐
写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨 声也小了。
朗读指导:朗读时,要放慢语速,降低声音。
学习课文第7、8自然段,了解雷雨过 后的景象。
天亮起来了。打开窗户,清新的空 气迎面扑来。
和雨前的景象形成 对比
思考:这段话主要描写了什么?
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在 天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里 水满了,青蛙也叫起来了。
部编版二年级语文下册第16课《雷雨》精品课件
yā chán chuí hù
pū
压蝉垂户扑
压力 蝉鸣 垂直 户口 扑倒
这些“小雨滴”你都认识吗?
压
蝉
垂
户
扑
我会写
léi 结构 上下结构
组词 打雷 雷电 雷声
笔顺 造句 雷雨天气不能躲在大树下。
wū 结构 独体结构
组词 乌黑 乌鸦 乌贼
笔顺 造句 她有一头乌黑发亮的长发。
hēi 结构 上下结构
16 雷雨
第1课时
第2课时
第1课时
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助读资讯
雷雨 一种伴有雷电的阵 雨现象,雷雨产生于雷暴积雨 云下,表现为大规模的云层运 动,比阵雨要剧烈得多,还伴 有放电现象,常见于夏季。
字词识记
读一读
读一读,把带拼音的字多读几遍。
yā
压下来
chán
chuí
蝉儿 垂下来
hù
窗户
pū
迎面扑来
雷雨中:雨哗哗下起来,越下越大,窗外 的景物全看不清了。渐渐地,雷声小了,雨声 也小了。
雷雨后:天亮起来了,空气 很清新。太阳出来了。一条彩虹 挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在 网上。池塘里水满了,青蛙也叫 起来了。
读句子,注意加点的词,再把句子抄写 下来。
满天的乌云,黑沉沉地压下来。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 一条彩虹挂在天空。
3. 蜘蛛
挂在 蛛网上 。
chuí xià
(压 力) (垂 下)
yínɡ xīn nián
( 迎 新 年)
pū kōnɡ
(扑 空)
二、选词填空。
扑 挂压垂
1. 一条彩虹( 挂 )在天空。 2. 满天的乌云,黑沉沉地( 压 )下来。 3. 一只蜘蛛从网上( 垂 )下来,逃走了。 4. 打开窗户,清新的空气迎面( 扑 )来。
二年级下册《雷雨》ppt课件
反映人性的复杂与多面性
作品中的人物形象鲜明,性格各异,既有善良、 正直的一面,也有自私、虚伪的另一面,展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇,表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求,以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ,以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲,引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论,如弗洛伊德的精神分析学说,分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛,帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论,探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景,如家庭伦理、社会阶层、女性地位等,引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会,人民生活困苦,社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起,推动了文学艺术的革新与发展,话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现,反映了当时社会的现实问题和人民的苦难,引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨,要来了!”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革,象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫,拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎,表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突,展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
作品中的人物形象鲜明,性格各异,既有善良、 正直的一面,也有自私、虚伪的另一面,展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇,表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求,以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ,以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲,引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论,如弗洛伊德的精神分析学说,分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛,帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论,探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景,如家庭伦理、社会阶层、女性地位等,引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会,人民生活困苦,社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起,推动了文学艺术的革新与发展,话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现,反映了当时社会的现实问题和人民的苦难,引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨,要来了!”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革,象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫,拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎,表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突,展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
部编教材二年级下册语文《雷雨》ppt上课课件
造句:一阵凉风扑面而来。
笔顺:
书写提示:中间竖在竖中线上,四横长短不一,第 三横最长。 组词:垂下来 垂直 垂落 巧记:曲中日行千里间。 造句:小球垂直落下来。
偏旁识记:“扑”表示和手 有关的动作,所以是扌字旁。
部编教材二年级下册语文《雷雨》ppt 上课课 件
部编教材二年级下册语文《雷雨》ppt 上课课 件
部编教材二年级下册语文《雷雨》ppt 上课课 件
本文用精炼的文字,为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
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部编教材二年级下册语文《雷雨》ppt 上课课 件
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
先读词语, 再读句子。
试一试
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
我还积累 了很多词语。
部编教材二年级下册语文《雷雨》ppt 上课课 件
雷雨前
雷雨中 雷雨后
部编教材二年级下册语文《雷雨》ppt 上课课 件
雷雨
黑沉沉 闪电、雷声 哗,哗,哗
彩虹
部编教材二年级下册语文《雷雨》ppt 上课课 件
描绘雷雨的词语 电闪雷鸣 闷雷低沉 雷声滚滚 雷雨交加 雷声轰鸣 大雨倾盆 狂风暴雨 大雨如注
人教版二年级下册
六月的天,孩子 的脸,说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢?今天让我 们走进课文领略一下。
部编教材二年级下册语文《雷雨》ppt 上课课 件
雷雨是一种伴有雷电的 阵雨现象。产生于雷暴积雨云 下。表现为大规模的云层运动, 比阵雨要剧烈的多,还伴有放 电现象,常见于夏季。
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笔顺:
书写提示:中间竖在竖中线上,四横长短不一,第 三横最长。 组词:垂下来 垂直 垂落 巧记:曲中日行千里间。 造句:小球垂直落下来。
偏旁识记:“扑”表示和手 有关的动作,所以是扌字旁。
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本文用精炼的文字,为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
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满天的乌云,黑沉沉地压下来。
先读词语, 再读句子。
试一试
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
我还积累 了很多词语。
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雷雨前
雷雨中 雷雨后
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雷雨
黑沉沉 闪电、雷声 哗,哗,哗
彩虹
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描绘雷雨的词语 电闪雷鸣 闷雷低沉 雷声滚滚 雷雨交加 雷声轰鸣 大雨倾盆 狂风暴雨 大雨如注
人教版二年级下册
六月的天,孩子 的脸,说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢?今天让我 们走进课文领略一下。
部编教材二年级下册语文《雷雨》ppt 上课课 件
雷雨是一种伴有雷电的 阵雨现象。产生于雷暴积雨云 下。表现为大规模的云层运动, 比阵雨要剧烈的多,还伴有放 电现象,常见于夏季。
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部编教材《雷雨》全文课件1
封建势力的强大和顽固,也揭示了新思想在旧社
会中的困境。
2024/1/25
12
戏剧冲突和矛盾展现
01 家庭内部的矛盾
周朴园作为封建家庭的代表,他的专制和冷酷导 致了家庭内部的矛盾激化,最终引发了家庭的崩 溃。
02 爱情与伦理的冲突
周萍和四凤的爱情悲剧体现了爱情与封建伦理道 德的冲突,他们的爱情被视为不道德的行为,最 终导致了悲剧的发生。
创新,受到广泛关注和好评。
2024/1/25
03
未来趋势预测
随着科技的发展和观众审美需求的变化,未来话剧可能更加注重观众体
验、互动性和多元化发展。同时,话剧与其他艺术形式的融合也将成为
一大趋势。
26
2024/1/25
THANKS
感谢观看
27
2024/1/25
6
02
剧情梗概与人物关系梳理
2的一个夏日,周朴园的 家庭教师鲁侍萍被迫离开周家 ,留下了她的儿子周萍。
02
第一幕
十年后,周萍与周朴园的女儿 周繁漪相爱,但他们的爱情受 到周朴园的阻挠。同时,鲁侍 萍带着女儿四凤回到周家,揭 开了过去的秘密。
周朴园
周家的主人,封建家庭的代表。他虚 伪、冷酷、自私,对家人和仆人都有 着严格的等级观念。
四凤
鲁侍萍的女儿,纯洁、善良。她对周 萍的爱情真挚而坚定,最终却因家庭 秘密的揭露而悲剧收场。
2024/1/25
01
02
周繁漪
周朴园的女儿,渴望自由和爱情。她 热情、叛逆,对周萍的爱情坚定不移 。
03
周萍
周朴园的儿子,与周繁漪相爱。他懦 弱、矛盾,既想追求真爱,又无法摆 脱家庭的束缚。
模仿经典角色的表演,体 会角色的情感变化。
二年级下册语文精品课件《雷雨》PPT课件部编版
4、从这些感人的事迹中,可以看出徐虎具有什么样的高贵品质?
新奇 (三)词句教学
1、教师板书课题,导:琴声美妙悦耳。今天我们就来学习著名儿童文学家陈伯吹先生写的《弹琴姑娘》。 四、课堂小结
3、读课文,理清条理:
②白鹭真是在望哨吗?那是在做什么呢? 骄傲:本文是自豪的意思。 (3)把你的感受送到句子中,指名读。
哗,哗,哗,雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去,树啊,房 子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也 小了。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树 哇,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了, 雨声也小了。
• 从三个“哗”字中你想到什么呢? 雨下得大而且急
• 为什么说树哇,房子啊,都看不清 了呢?
蜘蛛又坐在网上。
写出了蜘蛛的悠 闲自在。
雨后还有哪些美丽的景象?
雨停了。
。
yā
压力 气压 电压 高压
xīn
生字卡片,课文朗读录音带。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
新手
新房 出示:“他放好了木匣,盖上土,用脚踩实,还在上面撒了一层细沙,免得被人发现。”
3、假如你是一个导游,领着你的旅游团正走在青岛夏天的海滩上,这时远处出现了难得一见的海市蜃楼的景象,你能用本课所学的知 识和优美生动的语言来向大家介绍一下这一神奇,壮观的幻景吗?
•用了两个“渐渐地”,你读懂什么了?
自由读7-8段,圈出7-8段描写雷雨 后的哪些景物?
读课文,照样子比一比雷雨前和雷 雨后有什么不同?
雷雨前
天 黑沉沉
空气 闷热
蝉
不出 声
蜘蛛 逃走了
池塘 青 蛙
浅 不叫
雷雨后 太阳出 清新 叫了 又坐在 满 叫了
部编教材二年级下册语文《雷雨》完美课件ppt
• 雷雨前的这些景物又有哪些特点? 你是从哪些词语体会出来的,用
画出这些词。
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满天的乌云,黑沉沉地压下来。
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自读要求
• 选择喜欢的方式读雷雨前景色的 段落(1—3自然段)。
• 在雷雨前,课文写了哪些景物, 请用 圈圈起来。
chuí
luàn
yuè
垂下来 乱七八糟chán
压下来 逃 走 蝉鸣
zhèn
cǎi hóng
zhī zhū
一阵 彩虹 蜘蛛
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垂下来 乱七八糟 越来越大 黑沉沉 压下来 逃 走 蝉鸣 一阵 彩虹 蜘蛛
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“闪电越来越亮,雷声越来越 响。”课文为什么先写闪电, 后写雷声?
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我会写生字
雷 组词:雷雨 打雷 乌 组词:乌云 乌鸦 迎 组词:迎面 迎接
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要下雨了, 其他小动物在 干什么呢?
画出这些词。
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满天的乌云,黑沉沉地压下来。
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自读要求
• 选择喜欢的方式读雷雨前景色的 段落(1—3自然段)。
• 在雷雨前,课文写了哪些景物, 请用 圈圈起来。
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垂下来 乱七八糟chán
压下来 逃 走 蝉鸣
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一阵 彩虹 蜘蛛
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垂下来 乱七八糟 越来越大 黑沉沉 压下来 逃 走 蝉鸣 一阵 彩虹 蜘蛛
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“闪电越来越亮,雷声越来越 响。”课文为什么先写闪电, 后写雷声?
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我会写生字
雷 组词:雷雨 打雷 乌 组词:乌云 乌鸦 迎 组词:迎面 迎接
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要下雨了, 其他小动物在 干什么呢?
统编版部编版二年级下册语文16 .雷雨课件 (共19张ppt)
压低 鸣蝉 低垂 窗户 扑面 雷雨 雷声 房子 闪电
读书要求:
1.雷雨前都有哪些景物? 2.这些景物有什么特点? 3.用自己喜欢的符号,进行简单的圈, 点,勾,画; 4.把自己的体会送到句子中,有感情的朗 读.
雷雨前是什么景象?
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
乌云黑沉沉 地压下来
树叶一 动不动 蝉一越响
满天的乌云,黑沉沉的压下来了。
▁
读书要求:
1.自读课文,根据雷雨前的学习方 法,感悟雷雨中的景色变化;
2.读书时一定要拿起笔,进行简单 的圈,点,勾,画;
3.先自学,然后小组讨论,再全班 汇报;
雨中的景象是什么样 子的?
雨后的情景是怎样的?
太阳出来了、彩虹挂在天上、蝉叫了、蜘 蛛坐在网上、池塘里水满了、青蛙叫了。
一条彩虹挂在天空。
léi
吃雷
wū
叫乌
hēi
黑
作业:
把你观察到的雨写下来。
读书要求:
1.雷雨前都有哪些景物? 2.这些景物有什么特点? 3.用自己喜欢的符号,进行简单的圈, 点,勾,画; 4.把自己的体会送到句子中,有感情的朗 读.
雷雨前是什么景象?
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
乌云黑沉沉 地压下来
树叶一 动不动 蝉一越响
满天的乌云,黑沉沉的压下来了。
▁
读书要求:
1.自读课文,根据雷雨前的学习方 法,感悟雷雨中的景色变化;
2.读书时一定要拿起笔,进行简单 的圈,点,勾,画;
3.先自学,然后小组讨论,再全班 汇报;
雨中的景象是什么样 子的?
雨后的情景是怎样的?
太阳出来了、彩虹挂在天上、蝉叫了、蜘 蛛坐在网上、池塘里水满了、青蛙叫了。
一条彩虹挂在天空。
léi
吃雷
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叫乌
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黑
作业:
把你观察到的雨写下来。
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16 雷雨
部 编教材 二年级 下册语 文《雷 雨》公 开课PPT
2.根据课文内容填一填。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹(挂 )在天
空。蝉叫了。蜘蛛又( 坐 )在网上。池塘里水满
了,青蛙也叫起来了。
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16 雷雨
部 编教材 二年级 下册语 文《雷 雨》公 开课PPT
一、想一想,填一填。
“扑”是 左右 结构的字; “雷”是 上下 结构的字。
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16 雷雨
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二、近义词连一连。
忽然
渐渐 黑沉沉
黑压压 突然 逐渐
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16 雷雨
雨小了
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渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
两个“渐渐地”写出了雷声 和雨声慢慢变小的过程。
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16 雷雨
雷雨后
部 编教材 二年级 下册语 文《雷 雨》公 开课PPT
词语解释
渐渐:表示程度或数量的逐步增减。
小树渐渐地长大了。
清新:清爽新鲜。 雨后,一股清新的空气迎面扑来。
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16 雷雨
整体感知
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自由朗读课文,给课文分段,思考: 本文作者描写的顺序是什么?
部 编教材 二年级 下册语 文《雷 雨》公 开课PPT
部编版二年级《雷雨》PPT优秀课件1
乌垂户
独体 字
左右
扑状元成才路
结构
部编版二年级下册《雷雨》PPT优秀 课件1pp t精品 课件ppt优秀课 件ppt下 载ppt课 件小学 语文部 编版课 件完美 课件
压
半包 围 结构
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
迎
状元成才路
状元成才路
上下
状元成才路
雷 黑 状元成才路 状元成才路
结构
状元成才路 状元成才路
黑
压
垂户迎扑
部编版二年级下册《雷雨》PPT优秀 课件1pp t精品 课件ppt优秀课 件ppt下 载ppt课 件小学 语文部 编版课 件完美 课件
部编版二年级下册《雷雨》PPT优秀 课件1pp t精品 课件ppt优秀课 件ppt下 载ppt课 件小学 语文部 编版课 件完美 课件
状元成才路
状元成才路 状元成才路
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课文解读
雨前
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
想一想: 作者采用了什么手法来描状元成才路写雷雨前的
状元成才路
景象?主要抓住了哪几状元成才路样景物进行描写?
状元成才路
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忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
部编版二年级下册《雷雨》PPT优秀 课件1pp t精品 课件ppt优秀课 件ppt下 载ppt课 件小学 语文部 编版课 件完美 课件
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课文第16课雷雨(课件)二年级语文下册
部 编 版二年级下册语文课件
学习目标
认识“压、蝉、垂、哗、扑” 6 个生字,会写“雷、乌、黑 、户、垂” 5 个字。
能正确、流利地朗读课文,借助关键词,了解课文内容,能 说一说“雷雨前”的景象。
能在语境中体会“压”“垂”等词语运用的好处,并练习运 用。
情境导入
有位老兄脾气大, 爱发怒的就数他。 发起怒来大声吼, 伴着成串泪珠下。
拟人
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐
在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
描写了雷雨过后出现的景象。
讲授新知
写出了彩虹高悬天空的样子,十分美丽
进一步证实了刚才下
的雨很大
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐
在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。“坐”和前面的“逃”
课后作业
1.朗读并背诵课文;正确书写本课的生字 新词。
2.观察天气变化,再把你观察到的和大家 说一说。
3.小组交流你见过的雨以及下雨时的情景。
部 编 版二年级下册语文课件
注:本课件所有素材来源于网络,如有侵权,请联系我们。
讲授新知
léi 雷雨 chuāng 窗台
yíng pū 迎面扑来
wū hēi 乌黑
chuí 垂下来
fáng zi 房子
hēi 黑沉沉 yā 压下来
shǎn diàn 闪电
讲授新知
kàn (看见) 看
kān (看守)
例:1.翻开砖头,我看( kàn )见了不计其数的蚂蚁。 2.多年来,爷爷一直为村里看( kān )守山林。
谜底:雷雨
情境导入
同学们,你见过的雷雨是什 么样的呢?
情境导入
雷雨又称雷阵雨,是夏季常常出现的一种伴 有雷电的阵雨现象。雷雨,常见的有两种:一种 是对流旺盛所致的热雷雨,常见于夏季午后,范 围小而雨时短;另一种是冷暖空气剧烈冲突,促 使暖湿空气上升而致的降雨,其范围大,雨时也 较长。雷雨常见于夏季。夏季是庄稼最需要雨的 时候,所以雷雨对作物施,造 成比较严重的损失。
学习目标
认识“压、蝉、垂、哗、扑” 6 个生字,会写“雷、乌、黑 、户、垂” 5 个字。
能正确、流利地朗读课文,借助关键词,了解课文内容,能 说一说“雷雨前”的景象。
能在语境中体会“压”“垂”等词语运用的好处,并练习运 用。
情境导入
有位老兄脾气大, 爱发怒的就数他。 发起怒来大声吼, 伴着成串泪珠下。
拟人
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐
在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
描写了雷雨过后出现的景象。
讲授新知
写出了彩虹高悬天空的样子,十分美丽
进一步证实了刚才下
的雨很大
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐
在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。“坐”和前面的“逃”
课后作业
1.朗读并背诵课文;正确书写本课的生字 新词。
2.观察天气变化,再把你观察到的和大家 说一说。
3.小组交流你见过的雨以及下雨时的情景。
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讲授新知
léi 雷雨 chuāng 窗台
yíng pū 迎面扑来
wū hēi 乌黑
chuí 垂下来
fáng zi 房子
hēi 黑沉沉 yā 压下来
shǎn diàn 闪电
讲授新知
kàn (看见) 看
kān (看守)
例:1.翻开砖头,我看( kàn )见了不计其数的蚂蚁。 2.多年来,爷爷一直为村里看( kān )守山林。
谜底:雷雨
情境导入
同学们,你见过的雷雨是什 么样的呢?
情境导入
雷雨又称雷阵雨,是夏季常常出现的一种伴 有雷电的阵雨现象。雷雨,常见的有两种:一种 是对流旺盛所致的热雷雨,常见于夏季午后,范 围小而雨时短;另一种是冷暖空气剧烈冲突,促 使暖湿空气上升而致的降雨,其范围大,雨时也 较长。雷雨常见于夏季。夏季是庄稼最需要雨的 时候,所以雷雨对作物施,造 成比较严重的损失。
部编新版二年级语文下册第16课《雷雨》优质课件
的变化,用“越来越……”的句式说一说。 雨越来越大,房子越来越看不清,后来雨
越来越小,雷声越来越小。
此时和雨前的感觉完全不同, 乌云散去,天亮起来,空气也 变得清新了,让人心情愉悦。
天亮起来了。打开窗户, 清新的空气迎面扑来。
“挂”形象地表现出彩虹高悬天 空的样子,十分美丽。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
雷雨 又称雷阵雨,是夏季常常出现的伴有
雷电的降雨现象。它在积雨云中形成,强 烈时可出现暴雨。
雷雨,按其成因,常见的有两种:一种是对流旺盛 所致的热雷雨,常见于夏季午后,范围小而雨时短;另一 种是冷暖空气剧烈冲突,促使暖湿空气上升而致的降雨 雷雨,其范围大,雨时也较长。
学习目标
1. 认识“压、蝉”等5个生字,会写“雷、乌”等9个字, 会写“雷雨、乌云”等6个词语。(重点)
这篇课文是按什么顺序写的?(串珠问题4)
这篇课文按时间顺序写了雷雨前、雷雨中、 雷雨后的自然景象。
这是课后第3题哦!
读一读,说说你见过什么样子的雨,是怎样的情景。 毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨
我见过毛毛雨。雨丝很细像牛毛,像花针,细细 的,密密的在空中飘落。有时钻进脖子里,凉凉的, 很是舒服。
课文结构
注意加点字 的读音!
读一读:你就得(děi)把心得(dé)体会写具体、详细些。
•
•
蝉
理解词语
【渐渐】 【清新】 【一动不动】 【越来越】 【黑沉沉】
试着把词语和意思连起来! 形容毫不移动。 表示程度随着时间发展。 形容黑暗(多指天色)。 清爽新鲜。 表示程度或数量逐步缓慢增减。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
2. 正确、流利地朗读课文.背诵课文。(重点)
越来越小,雷声越来越小。
此时和雨前的感觉完全不同, 乌云散去,天亮起来,空气也 变得清新了,让人心情愉悦。
天亮起来了。打开窗户, 清新的空气迎面扑来。
“挂”形象地表现出彩虹高悬天 空的样子,十分美丽。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
雷雨 又称雷阵雨,是夏季常常出现的伴有
雷电的降雨现象。它在积雨云中形成,强 烈时可出现暴雨。
雷雨,按其成因,常见的有两种:一种是对流旺盛 所致的热雷雨,常见于夏季午后,范围小而雨时短;另一 种是冷暖空气剧烈冲突,促使暖湿空气上升而致的降雨 雷雨,其范围大,雨时也较长。
学习目标
1. 认识“压、蝉”等5个生字,会写“雷、乌”等9个字, 会写“雷雨、乌云”等6个词语。(重点)
这篇课文是按什么顺序写的?(串珠问题4)
这篇课文按时间顺序写了雷雨前、雷雨中、 雷雨后的自然景象。
这是课后第3题哦!
读一读,说说你见过什么样子的雨,是怎样的情景。 毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨
我见过毛毛雨。雨丝很细像牛毛,像花针,细细 的,密密的在空中飘落。有时钻进脖子里,凉凉的, 很是舒服。
课文结构
注意加点字 的读音!
读一读:你就得(děi)把心得(dé)体会写具体、详细些。
•
•
蝉
理解词语
【渐渐】 【清新】 【一动不动】 【越来越】 【黑沉沉】
试着把词语和意思连起来! 形容毫不移动。 表示程度随着时间发展。 形容黑暗(多指天色)。 清爽新鲜。 表示程度或数量逐步缓慢增减。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
2. 正确、流利地朗读课文.背诵课文。(重点)
部编版二年级语文(下)PPT《雷雨》完整版课件1
课后作业 1.抄写本课的生字新词。 2.你留心观察天气情况了吗?把你观察到的
天气变化和大家说一说。
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雷雨中
哗,哗,哗, 雨下起来了。
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作者是怎么表现“雨越下越大”的?
雨越下越大。往_窗__外__望去,_树__ 啊,_房__子__啊,都__看__不__清__了。
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太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
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雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在 天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里 水满了,青蛙也叫起来了。
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雷雨后 天亮起来了。打开窗户,清新的空 气迎面扑来。
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闪电越来越亮,雷声越来越响。
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满天的乌云,黑沉沉地压下来。树 上的叶子一动不动,蝉一声也不出。
天气变化和大家说一说。
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雷雨中
哗,哗,哗, 雨下起来了。
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作者是怎么表现“雨越下越大”的?
雨越下越大。往_窗__外__望去,_树__ 啊,_房__子__啊,都__看__不__清__了。
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太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
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雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在 天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里 水满了,青蛙也叫起来了。
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雷雨后 天亮起来了。打开窗户,清新的空 气迎面扑来。
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闪电越来越亮,雷声越来越响。
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满天的乌云,黑沉沉地压下来。树 上的叶子一动不动,蝉一声也不出。
统编二下《雷雨》优秀课件1
(示范教学PPTT)统编二下《雷雨》优 秀课件 1-名师 课堂
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闪电越来越亮。
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雷雨前写了哪些自然景象?
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上 的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
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人教版小学二年级语文下册第五单元第18课
我会拼 我会认
yā luàn chuí
压乱垂
hóng
虹
我会读 压下来 垂下来
乱摆 彩虹
我会用“垂”说话
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我会比。
压(压下 ) 乱(乱摆 ) 庄(村庄 ) 扎(扎住 )
垂(垂线 ) 虹(彩虹 ) 睡(睡觉 ) 红(红色 )
也小了。
(示范教学PPT)统编二下《雷雨》优 秀课件 1-名师 课堂
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哗 ,哗, 哗,雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去,树哇, 房子啊(yā) ,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨 声也小了。
雨下起来
(示范教学PPT)统编二下《雷雨》优 秀课件 1-名师 课堂
二年级下册语文第课雷雨部编版优秀ppt课件
1.正确认读以下生字
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
13金色的鱼钩 5.同音字
雷雨后:(7——8)自然段
自读要求
读读写雷雨前景色的段落(1—3)
在雷雨前,课文写了哪些景物,
请用
圈圈起来。
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
“压”是什么 感觉?
例:小男孩长得越来越高了。 西瓜长得越 越 了。 越越 。
满天的乌云,黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树啊, 房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨 声也小了。
要下雨了,燕子
。
细细观察,自然现象真奇妙! 热爱大自然
布置作业:
1、完成《小状元》 2、背诵课文,跟你的父母 讲讲“雷雨”的景象。
我来猜一猜
千条线,万条线。 数不清,剪不断。 落到地里禾苗绿, 落到水里看不见。
———打一自然现象
有位老兄脾气大,爱发怒的 就数他,发起怒来大声吼,伴着 成串的泪珠下。
——打一自然现象
你知道一些有关雨的成语吗?
绵绵细雨 牛毛细雨 倾盆大雨 电闪雷鸣 狂风大作 狂风暴雨
chuí
luàn
yuè
;③父亲会讲很多故事,跟人聊天常常说起评书中的人物。
小扣:轻轻地敲。 柴扉(fēi):用木柴、树枝编成的门。
译文
雷雨中:(4——6)自然段 时间顺序 这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景
部编二年级下雷雨.pptx
这场雨真是来得急,去得快啊!
哗,哗,哗,雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去,树哇,房 子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也 小了。
第30页/共45页
雷雨
雷雨后
雷雨后又是一番怎样的景象呢?请 大家闭上眼睛,听老师读,边听边想 象。
孩子们,你们看到了什 么、听到了什么?
第31页/共45页
第39页/共45页
垂 掉压挂 小明太困了,眼皮(垂)下来。 金黄的稻谷(垂)下来。 衣服不小心从手上(掉 )下来。 小明的双手(垂)下来。
第40页/共45页
垂 掉压挂 你见过被(压)在石块下的小草吗? 春节,大街小巷(挂)满了灯笼。 小红的手被冰块(压)住了。
第41页/共45页
[气象谚语集锦]
面。
( 5 )村后有一片青翠的竹林,竹林中鸟声
清脆悦耳。
( 3 )水里倒映着蓝天白云。
第15页/共45页
风来得急 风来得大、猛
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
狂风大作
第16页/共45页
★一只蜘蛛从 网上掉下来。
雷雨中图
★一只蜘蛛从 网上垂下来。
“掉”说明蜘蛛是落下来的,而“垂”是 说蜘蛛顺着一根蛛丝从网上直直地下来,它 生怕被雨淋湿,慌慌张张地逃跑了。
第43页/共45页
彩虹是怎样形成的?
下雨或雨后,空中悬浮 着很多小水珠,它们会像三 棱镜一样将阳光分散成红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫七 种色光,形成彩虹。
第44页/共45页
感谢您的观看。
第45页/共45页
第9页/共45页
雷雨前
大自然是什么样的? 圈一圈作者写了哪些景物?
第10页/共45页
雷雨前
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树 上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
部编版二年级语文下册《雷雨》PPT(第一课时)
16 雷 雨
第 一 课时
激趣导入
有位老兄脾气大, 爱发怒的就属他, 发起怒来大声吼, 伴着成串泪珠下。
(猜一自然现象)
谜底:雷雨
你见过的雷雨是什么样的呢?今天,让我们一起 欣赏一下作者笔下的这场雷雨吧!
雷雨 又称雷阵雨,是夏季常常出现的伴有
雷电的降雨现象。它在积雨云中形成,强 烈时可出现暴雨。
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 个人简历:/jianli/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
chán
蝉
识字写字
蝉联 蝉蜕
识字巧方法
一只单飞
的虫子
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
忽然一阵大风,吹得• 树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下
来,逃走了。
děi (就得) 得 dé (心得)
注意加点字 的读音!
读一读:你就得(děi)把心得(dé)体会写具体、详细些。
pū xiànɡ扑向hēiFra bibliotekfà黑发
读拼音,写字组词语。
wū
hù
( 乌 )黑 保( 护 )
房( 屋 ) 一( 户 )
léi ( 雷 )雨 ( 擂 )鼓
指导朗读
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ 手抄报:/shouchaobao/ 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
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忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下 来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。 哗,哗,哗,雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘 蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
2.1柳.春树天姑到娘啦正,( 春笋)着(她长那、绿钻色)的出长了辫地子面呢。!
课后作业
课外摘抄3句动词用得特别好的句子。
1、通过观察,理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度;
3、密切联系实际,提高科学技术应 用于日 常生活 和社会 的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术 想象之 间的相 似和不 同点, 辩证色 彩鲜明 。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基 ,再具 体分析 历史想 象的特 点,逻 辑清晰 。 6. 文章采用总分总的论证结构,先亮 出自己 的论点 ,再分 两个方 面阐述 ,最后 总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言 ,并结 合典型 事例阐 释道理 ,颇具 说服力 。
部编版二年级下册-雷雨ppt公开课课 件1 部编版二年级下册-雷雨ppt公开课课 件1
16 雷雨
léi
用“先......接着......最后......”说说看到的景象。
雷雨
1 读准词语
读准词语
乌云 闪电 雷声 蜘蛛
垂下来
黑沉沉
压下来
越来越亮 越来越响 迎面扑来
2 读准课文
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动, 婵一声也不出。
概括课文
这篇课文写了______、______、______的景象。
雷雨前
1 2 3
雷雨中
6 4 5
雷雨后
8 7
乌云黑沉沉 雨下起来了 雷声雨声小了 树枝乱摆
闪电越来越亮 彩红挂在天空 雨越下越大 天亮起来了
学习要求
自由朗读第1-3自然段,边读边想象 雷雨前是一幅怎样的画面?
黑沉沉
小作者是怎样写乌云的?在文中用___画出来。
秋天到了,金黄的稻谷垂下了头。
小兔子的耳朵从头上垂下来。
河岸上垂下来的柳枝,真美啊!
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
乌云密布 树枝乱摆
闪电越来越亮,雷声越来越响。
说一说
暴雨快来了,( )越来越( )了。
回顾课文内容
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的 叶子一动不动,蝉一声也不出。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘 蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
完成课文填空
满天的乌云,黑沉沉地(
上的叶子(
),蝉(
)。树 )。
忽然一阵大风,吹得(
)。一只蜘
蛛(
),逃走了。
闪电(
),雷声(
)。
课堂总结
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
1.春天到啦,春笋(长、钻√)出了地面。
对比句子
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
多
黑、沉
乌云压下来。
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
理解句子
树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。
理解句子
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
理解句子
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
一只蜘蛛从网上(垂√ 掉)下来,逃走了。 一个苹果从树上(垂 掉√)下来。
闪电越来越亮,雷声越来越响。 哗,哗,哗,雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘 蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
2.1柳.春树天姑到娘啦正,( 春笋)着(她长那、绿钻色)的出长了辫地子面呢。!
课后作业
课外摘抄3句动词用得特别好的句子。
1、通过观察,理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度;
3、密切联系实际,提高科学技术应 用于日 常生活 和社会 的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术 想象之 间的相 似和不 同点, 辩证色 彩鲜明 。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基 ,再具 体分析 历史想 象的特 点,逻 辑清晰 。 6. 文章采用总分总的论证结构,先亮 出自己 的论点 ,再分 两个方 面阐述 ,最后 总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言 ,并结 合典型 事例阐 释道理 ,颇具 说服力 。
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16 雷雨
léi
用“先......接着......最后......”说说看到的景象。
雷雨
1 读准词语
读准词语
乌云 闪电 雷声 蜘蛛
垂下来
黑沉沉
压下来
越来越亮 越来越响 迎面扑来
2 读准课文
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动, 婵一声也不出。
概括课文
这篇课文写了______、______、______的景象。
雷雨前
1 2 3
雷雨中
6 4 5
雷雨后
8 7
乌云黑沉沉 雨下起来了 雷声雨声小了 树枝乱摆
闪电越来越亮 彩红挂在天空 雨越下越大 天亮起来了
学习要求
自由朗读第1-3自然段,边读边想象 雷雨前是一幅怎样的画面?
黑沉沉
小作者是怎样写乌云的?在文中用___画出来。
秋天到了,金黄的稻谷垂下了头。
小兔子的耳朵从头上垂下来。
河岸上垂下来的柳枝,真美啊!
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
乌云密布 树枝乱摆
闪电越来越亮,雷声越来越响。
说一说
暴雨快来了,( )越来越( )了。
回顾课文内容
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的 叶子一动不动,蝉一声也不出。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘 蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
完成课文填空
满天的乌云,黑沉沉地(
上的叶子(
),蝉(
)。树 )。
忽然一阵大风,吹得(
)。一只蜘
蛛(
),逃走了。
闪电(
),雷声(
)。
课堂总结
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
1.春天到啦,春笋(长、钻√)出了地面。
对比句子
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
多
黑、沉
乌云压下来。
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
理解句子
树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。
理解句子
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
理解句子
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
一只蜘蛛从网上(垂√ 掉)下来,逃走了。 一个苹果从树上(垂 掉√)下来。