走出家庭教育的误区

据中华教育资讯网家庭教育有狭义和广义之分。

狭义的家庭教育，一般是指子女从出生到入学之前（即从零岁到六七岁）这一段时间内，由家长对他们实施的教育和影响，也称做…学前家庭教育‟。

广义的家庭教育，是指子女从出生一直到长大成人，一生所受到的家长对他们实施的全部教育和影响，包括直接的或间接的，有意的或无意的，一般称做…终身家庭教育‟。

这种教育是对青少年儿童进行教育的一个重要方面，是一个国家和社会整个教育事业的重要组成部分。

而我们很多家长一直以来都有一个错误的观念：教孩子读书是学校的事情，把孩子送到学校就万事大吉了。

严重地忽视了家庭教育的重要性，从而引起孩子受教育的不平衡性。

家庭是孩子成长的摇篮，是孩子接触知识的第一课堂。

随着学习化社会的到来，如何搭建好这第—课堂?如何正视家庭在孩子学习中起的作用?诸如此类的问题孕育而生。

如何解决，则成为当今我们这些教育工作者和家长全面探讨的问题。

自古以来，凡是有成就，有作为的伟人都能受到良好的家庭教育。

有过1350多项发明的发明家爱迪生，他的成就是与他母亲对他的教育分不开的，爱迪生的母亲懂得儿童心理，深知儿子好问是求知欲强的表现。

因此，对小爱迪生提的各种问题，她总是耐心地给予深入浅出的回答，她发现自己的孩子对物理、化学特别喜欢，她就到街上买来有关物理、化学的科学书籍，给儿子读，对儿子的一次次奇想和实现，她都给予精心的诱导和指点，因而使爱迪生能成为举世瞩目的发明大王。

我国近现代爱国主义名人郭沫若在母亲的教育下，从小就能咏出“翩翩少年郎，骑马上学堂。

先生嫌我少，肚内有文章”的诗句。

再如我国古代“孟母三迁”、“岳母刺字”、“诸葛亮教子俭养德”等家庭教育故事，都说明了家庭教育在古今中外发展史上起着十分重要的作用。

家长是孩子的第一任老师，家庭教育是对孩子教育活动中的一个重要组成部分。

要想大力发展家庭教育，首先必须加强对父母的教育，提高其对养护、教育子女的认识，普及有关教育子女的科学知识，帮助研究和解答问题。

如今，家长们的家庭教育观念正在逐步提高，亲子乐园、家长学校、家庭教育研究会等有利于家庭教育发展的机构孕育而生，广播、电视、图书报刊等宣传手段等传播家庭教育知识的途径也越来越便利。

科学的家庭教育观正逐步走进千家万户。

但与此同时我们也应清楚地注意到家庭教育中出现的几个问题：
（一）不要严于教子宽于律己。

严于律己，宽以待人本是中华民族的传统美德。

而现在，则有为数不少的家长反其道而行。

他们严于教子，宽于律己。

当今社会是—一个学习化的社会。

每位家长把自己所有的希望与梦想都转嫁到孩子幼弱的肩膀上，都希望自己的子女能成龙成风。

然而社会的竞争是残酷的，最终能真正成龙成风的寥寥无几。

孩子不是机器，他也需要有自己呼吸的空间。

而父母往往忽视孩子的自身需求，甚至无视它们的存在，只一味的强调学习。

而涉及到自身学习，就一味的以“年纪大了，记不住啦”等语言搪塞。

不读书，不看报，不接触国家大事，闭门造车，不思进取。

然而，你却忘了，家长是孩子学习的榜样，孩子心目中的偶像。

你这样按不同标准要求，不但破坏了你在孩子心目中的形象，同时也为孩忆今后的成长留下了弊端。

在《北京晚报》上曾刊载过这样—个中学女孩的日记，恰恰生动地印证了这一点，其中一段写道：“爸妈都在出版社当编辑，可吵嚷起来和街上那些小商小贩差不多。

而且他们都是两面派，在家一抹脸皮就吵，出门就换上另一张脸谱，可指责我的时候却一点也不惭愧，两面派!”家长在孩子心中的威严扫地，不能为孩子起到表率作用，不能对孩子正面发展加以影响和指导。

只能通过一些暴力手段加以强制要求，甚至拳打脚踢、棍棒相加，所达到的也只能是一些反面的效果。

浙江金华中学生徐
力杀母案，北京房山琉璃河的骆淑萍毒打八岁的儿子王闯案，不正是说明了这点吗。

骆淑萍毒打儿子，最终使儿子王闯再也不认她作母亲，并一看到自己的亲生母亲就拿石头砸她，并且还说恨死她了。

狠心母亲毒打亲生儿子，亲生儿子不认自己的母亲，这是多么可悲的一件事呀!
因此，各位家长一定要把严于律己宽以待人落实到实处。

要给孩子树立起良好的榜样，做好孩子心中的偶像。

(二)要关注孩子的倾诉，学会真诚地与孩子沟通。

沟通，是人与人之间相处的一座桥梁。

如何架设好这座桥梁，如何使这座桥梁能架设到家长和孩子的内心深处，也是一门很深的学问。

然而，现在却有不少的家长，往往由于各种原因忽视与孩子进行交谈，只提供给他们物质上的满足；或不会与孩子进行交谈；自身又没有文化素养，一开口就是家长里短，说还不如不说。

随着社会的不断进步，经济的进一步腾飞。

如今的青少年，在生理和心理发展越来越趋于低龄化。

家长与学生之间的代沟越来越大，隔阂也越来越明显，用鲁迅先生的话来说就好象隔了一层透明的厚障蔽。

记得我曾经问过一位女同学：“你和你父亲的关系融洽吗?”她很直白地对我说：“我现在和我爸越来越没有共同语言了。

现在我回家从不理我爸，根本就不和我父亲说话。

”父母与亲生子女之间本应是血浓于水，而现在不仅产生了隔阂，更有甚者形同陌路。

是说孩子拒绝和父母交流沟通吗?我想这是不会的，还是我们所采用的方法不正确。

那为什么会出现这种情况呢?
首先，这是受中国古代等级制家庭关系的残留思想的影响。

中国是有着悠久历史的泱泱古国，从奴隶社会开始，中国就出现鲜明的家庭等级制。

这种观念直到现在依然还根深蒂固的残留在少数人们的观念中，父亲的话就是圣旨，他们常常把自己的想法强加给孩子，从不考虑孩子的意愿。

这就容易产生两种极端的性格：逆来顺受和坚决抵抗。

其实孩子和大人—样都有很强的自尊心，随着年龄的不断增长，孩子有了自己对待问题的看法，他们有发表自己的见解的欲望，并希望能得到家长的认同。

即使说的不对，也希望能与家长讨沦。

只要可能，家长千万“不要打断孩子的话”，“或者表示厌烦”，因为，这么一来，孩子比较脆弱的自尊心就会遭到伤害，弄不好，还会从此向你关闭敞开的心扉。

这样下去，后果将不堠设想。

其次，不要训斥和怀疑孩子，同时也不要采用经济奖赏的方法贿赂孩子。

前些天《北京晚报》就曾登过这么一篇报道：“广州市的一位小学生家长在翻儿子的书包时，翻出了许多高档文具，而自己却从未给孩子买过，一问之下才知道，买文具的钱都是靠自己替别人写作业赚来的。

在家长的反复询问下，孩子还从书包的夹层中翻出了替别人写作业所得—千多元现金。

”
可见，家长在采用金钱调动孩子学习积极性的时候，忽略了思想道德方面所产生的负效应。

虽然家长们的出发点是好的，却培养了孩子自私、任性、依赖的性格，甚至道德沦丧，那岂不是很可悲吗?家庭是孩子安全、可靠的港湾。

因此家长应该把与孩子建立良好的沟通为家庭教育的最终要求，形成良好的家庭教育理念。

真正的架设好家长与孩子之间的那座桥梁。

（三）家长对孩子要把握好一个尺度，不要过于热情。

每位家长都非常爱自己的孩子，这是无庸质疑的。

然而你对孩子的爱是否把握了这个尺度呢，这可就很难说了。

父母对孩子的爱，是世界上最为真挚的一种爱。

它是一种不加任何附加条件的，骨肉之情。

因此，在很多时候，往往就是由于这份爱倾注的量太重而失衡，而我们的家长们又不去注意，最终使孩广养成很多不良的行为习惯。

总之，做为家长，我们要严肃的认识到家庭教育中出现的问题，充分了解到家庭教育的重要性，自。