作文教案：如何提高学生的写作水平？

作文教案：如何提高学生的写作水平？
一、教学目标
1.培养学生语言表达能力和文学修养；
2.提高学生的阅读理解、思维逻辑及创新思维；
3.提高学生的写作素养、文化素质和审美情趣；
4.解决学生作文中常见的问题，如语言贫乏、无话可说、结构混乱、语法错误、语言表达重复等；
5.让学生能够写出富有艺术感染力、思想深刻、语言优美的文章。

二、教学重难点
1.如何让学生写出富有感染力的文章；
2.如何让学生提高语言表达能力；
3.如何让学生提高文学素养。

三、教学内容
1.教学方法
（1）直接讲授法：
通过对文章的演示及对学生的点评，指导学生如何写出富有感染力的文章。

（2）课外拓展法：
推荐适合学生阅读的优秀文章，不仅可以提高学生的阅读理解能力，还可以激发学生的写作灵感。

（3）座谈交流法：
让学生分享自己的观点，通过交流讨论，让学生提高语言表达能力、思维逻辑及创新思维。

（4）作业分析法：
对学生写的作文进行分析，并给予指导和建议，帮助学生解决作文中的问题。

2.教学内容及要求
（1）如何让学生写出富有感染力的文章
1）抓住文本的核心思想
学生要站在文本作者的立场，从文本中找到核心思想，并在作文中透露出来，从而达到能够抓住读者情感的目的。

2）描写细腻，情感真实
让学生在文章中展现细腻的描写技巧，让读者读到体现出作者情感的文字，抓住读者的心。

3）运用巧妙的结构
培养学生在文章结构上的巧妙运用，并让读者在情感外也有思考的余地。

（2）如何提高语言表达能力
1）思考要点，构思文章
要求学生在体验中学习，多收集素材，在文章构思中予以体现。

2）时态、语态的使用
注意时态和语态的正确运用，确保文章表达准确。

3）使用词汇灵活多样
要求学生在文章表达方式上更加多样化，避免使用的公式化语句，保证文章风格独特。

（3）如何提高文学素养
1）注重阅读
提高学生的阅读量，强化阅读的深度和广度，让学生接触到更多的文化背景和语言特点。

2）理解文学创作方法
通过分析优秀文学作品，让学生了解作者的文学创作方法，在自己的文章中运用。

3）建立文学意识
塑造学生文化意识，鼓励学生在作文过程中增加审美情趣，保证文章中的文化内涵。

四、教学方法
1.读后感写作法：
通过阅读一些文学作品，引导学生进行感触，以此激发学生的写作兴趣和创造力。

鼓励学生在写作过程中坚持表达个人的思考和体会，让文章更加有深度，更有个人魅力。

2.记忆方法：
通过采取“互动学习”、“归纳总结”等方式，让学生手中有记号，勇于分享，引导学生在阅读中获得知识，提升写作能力。

3.主题写作法：
通过设定主题，引导学生集中思考和阅读，让学生设身处地地理解题目，从而提高学生写作水平。

五、教学步骤
1.让学生自由地写出自己的作品，与其他同学分享；
2.阅读优秀文学作品，引导学生“读书写作”；
3.运用主题写作法，进行组织式讲授；
4.采用个人写作法，引导学生自我反省；
5.作业分析法，指导学生对自己的作品进行分析。

六、教学成效
这种教学方式能够有效地培养学生的语言表达能力，在思想理解和创新思维方面取得了显著成果。

让学生在感知世界，表达思想，书写梦想的路上，获得文化的滋养。

同时，提高了学生的思维逻辑能力和审美情趣，增强了学生的创造力和想象力，使学生更好地理解课堂内容，更好地应用所学知识。