走进化学世界、我们周围的空气

第一单元 走进化学世界
1、化学：研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学 （1）组成：物质组成的元素、物质都是由什么元素组成的 （2）结构：物质是由什么分子、原子、离子等微粒构成 （3）性质：物理性质、化学性质 （4）变化：物理变化、化学变化
2、（1）物理变化：没有生成其他物质的变化 化学变化：生成其他物质的变化 区别与联系：
（2）物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 化学性质：在化学变化中表现出来的性质
○1⎩⎨
⎧化可知化学性质：通过化学变
直接感知或仪器测量物理性质：有感觉器官性质确定
○2⎪⎩
⎪
⎨⎧原性、氧化性、稳定性化学性质：可燃性、还硬度、溶解性等、气味、熔点、沸点、
物理性质：颜色、状态性质内容
（3）氧气、二氧化碳的物理性质与化学性质 区别二氧化碳和氧气的方法：
○
1用燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，能使木条燃烧更旺的是氧气，使燃着的木条 熄灭时二氧化碳
○
2两种气体中分别通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊的则是二氧化碳，不变浑浊的 为氧气 3、蜡烛燃烧的探究
⎪⎩⎪
⎨⎧凝的固体烟”主要是石蜡蒸气冷）熄灭后：产生的“白（焰温度最高、内焰、内焰之分，外）燃着时：火焰有外焰（度颜色、状态、形态、硬）点燃前：观察蜡烛的（现象观察321
4、⎪
⎩
⎪
⎨⎧⎩⎨⎧向下排空气法向上排空气法排空气收集排水法收集
收集气体的方法
5、科学探究的步骤：
→
→
→
→6、
→
提出问题→
猜想与假设
反思与评价
得出结论
收集数据
进行实验
设计实验
实验室常用仪器的用途和使用规则
（1）、试管
○1用途：用作少量试剂的反应器，在加热或常温时使用。

○2使用规则：加热时外壁不能有水（防止炸裂）；加热时要先预热，然后固定在药品底部加热，加热后不能骤冷，防止炸裂；可直接加热，但加热液体时不能超过容积的
1/3；加热固体时试管口一般向下倾斜（防止固体药品受热时放出水蒸气或反应后生
成的水蒸气冷凝后进入试管底部炸裂试管）。

（2）、试管夹
○1用途：用于夹持试管。

○2使用规则：从试管底部向上套，夹在距试管口1/3处，取下时要从试管底部取下（防
止将试管弄破）；手持试管夹的长柄，拇指不要按在短柄上。

（3）、烧杯
○1用途：用作配制溶液和较大量试剂的反应器，在常温或加热时使用。

○2使用规则：只能给液体加热，不能给固体加热，加热时放置在石棉网上。

（4）、量筒
○1用途：量取液体体积
○2使用规则：与胶头滴管配套使用，量液时，量筒必须放平稳，倒入液体到接近刻度线时，改用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻度线，读书时，视线与量筒内液体的凹液面
最低处保持水平，再读出液体的体积（不能加热，不能作为反应容器；无零
刻度线，分度值为0.1ml）
（5）、胶头滴管
○1用途：用于吸取和滴加少量液体。

○2使用规则：用中指和无名指夹住玻璃管，拇指和食指捏住交投，捏紧胶头，赶出滴管
中的空气，然后把滴灌伸入细口瓶中，松开手指，试剂即被吸入，滴加液体时悬空竖
直在容器正上方（不要接触容器内壁，以免污染试剂或胶头滴管）；取液后应保持胶帽
在上，不要平放或倒置（防止液体倒吸，污染试剂或腐蚀胶头）；不要把滴管放在试验
台上；用过的滴管立即用清水冲洗干净
（6）、集气瓶
○1用途：用于收集或贮存少量气体，也可以做反应容器
○2使用规则：不能加热，与磨口玻璃片配套使用
（7）、蒸发皿
○1用途：用于液体的蒸发，也可给固体加热。

○2使用规则：可直接加热，加热完毕用坩埚钳取下放到石棉网上冷却
（8）、铁架台
○1用途;用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等
○2使用规则：夹持玻璃仪器不能太紧，防止破裂
（9）、玻璃棒
○1用途：用于搅拌、过滤或转移液体
○2使用规则：搅拌时玻璃棒不接触底部和烧杯壁
总结：（1）可以直接被加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙
（2）可以加热但必须垫上石棉网的仪器有：烧杯、烧瓶等
（3）不能被加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗等
7、药品的存放：固体一般放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶或滴瓶 8、取用药品时要做到“三不” （1）不能用手接触药品
（2）不能把鼻孔凑到容器口区闻药品 （3）不得品尝任何药品的味道
闻气体的方法：用手轻轻在容器口煽动，使少量气体飘进鼻孔
9、（1）节约药品：如果没说明用量，液体一般要取1~2mL ，固体只要盖满试管底部即可
（2）对剩余药品：○
1不能放回原瓶 ○
2不要随意丢弃 ○
3不能拿出实验室，要放在指定容器里 10、药品取用
（1）固体：○1块状固体：一般用镊子。

“一横、二放、三慢竖” ○2粉末固体：纸槽、钥匙、“一斜、二送、三直立” （2）液体：○
1取少量液体，可用胶头滴管 ○
2先将瓶塞取下，倒放在桌上，倾倒液体时，标签要向着掌心，同时使瓶口紧挨着试管 口或其他容器，同时观察试管内液体量 11、酒精灯的使用时的注意事项
（1）酒精灯内的酒精量在1/3~2/3
（2）在酒精灯燃着时酒精灯不能往酒精灯内添加酒精 （3）禁用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯 （4）熄灭酒精灯时只能用灯帽盖灭
（5）若要酒精洒在桌上燃烧，应用湿抹布盖灭
（6）不用酒精灯时要盖上灯帽 12、给物体加热
（1）给固体加热：可以用试管或蒸发皿
给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂 （2）给液体加热：可以用试管、烧杯、烧瓶等 给试管里的液体加热，注意的问题：
○
1试管里的液体不能超过试管容积的1/3 ○
2试管口应向上倾斜，与桌面成45o ○
3试管口不能对着自己或有人的方向，防止液体沸腾烫伤人 注：○
1如果被加热的玻璃容器外壁有水，要在加热前擦拭干净以免试管炸裂 ○
2给试管里的物体都要先使试管均匀受热，即先预热再集中加热 ○
3加热时，不要使玻璃容器底部与灯芯接触 ○
4烧的很热的玻璃容器，不能立即用水冲洗 13、仪器洗涤的方法：指定位置再用试管刷洗自来水冲洗倒尽废液→→→ 玻璃仪器洗涤干净的标准：内壁附着水既不聚成水滴也不成股流下
14、托盘天平的使用
（1）构成：分度盘、指针、托盘、平衡螺母、游码、标尺 （只能精确到0.1） （2）注意：“一调、二放、三要”
一调：称量前把游码放在零刻度线上，通过调节平衡螺母来调节天平 二放：将固体药品放在纸上或玻璃容器中 三要：要“左物右码”，要“先大后小”
本章测试
一、选择题（每小题2分，共20分）
1. 下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是( )
A. 培育新品种，增加农作物产量
B. 利用指南针确定航海方向
C. 综合利用石油生产优良人造纤维
D. 设计新程序、开发电脑新功能
2. 化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是( )
A. 计算
B. 实验
C. 测量
D. 推理
3. 把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗( )
A. 均匀地被烧黑
B. 放置在外焰部分被烧黑最重
C. 放置在内馅部分被烧黑最重
D. 放置在焰心部分被烧黑最重
4. 下列实验项目所选择的仪器错误的是( )
A. 少量试剂的反应—→试管
B. 吸取和滴加少量液体—→胶头滴管
C. 较多量液体加热—→烧杯
D. 盛放固体药品—→细口瓶
5. 课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的小鸟和水中的金鱼生活在树“一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是( )
A. 绝热
B. 隔水透气
C. 导电
D. 透水
6. 在取用液体药品时，如果没有说明用量，则应取用的药液量是( )
A. 0. 5mL
B. 1mL～2mL
C. 3mL～4mL
D. 5mL～6mL
7. 下列实验操作中，错误的是( )
A. 将块状固体放入直立的试管内
B. 用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净
C. 倾倒液体时标签向着手心
D. 用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净
8. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是( )
A. 用水冲灭
B. 用嘴吹灭
C. 用泡沫灭火器扑灭
D. 用湿抹布扑灭
9. 用天平称量前，指针在零点面偏右，用其称量物质，天平达到平衡时，所得数据与实际质量相比( )
A. 相等
B. 偏小
C. 偏大
D.无法判断
10. 下列图示的实验操作正确的是( )
满分60分
A. 取液体
B. 给试管加热
C. 取粉状固体
D.取少量液体
二、填空题。

（每空1分，共35分）
11 在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果。

(1)滴管取用试剂后平放或倒置。

(2)倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心。

(3)用试管刷刷洗试管时，用力过猛。

(4) 实验剩余的药品放回原瓶。

12某同学在实验过程中发现氢氧化钠固体露置在空气中一段时间后,表面布满了水分,他在家中也曾发现过饼干受潮变软。

这些现象说明了空气中含有。

请你结合生活经验或化学现象另举两例说明空气中含有这种物质。

(1) ; (2) 。

13 用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管破裂,可能的原因有① ;②
；③。

14 小明用量筒量取液体,量筒放平稳且面对刻度线,初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为18mL；取出部分液体后,俯视凹液面最低处,读数为12mL。

则他实际倒出的液体体积 6mL。

(填“小于”“等于”或“大于”)
15 将A组适当的仪器与B组的用途连线:
A B
漏斗取块状药品
药匙给酒精灯添加酒精
量筒量取20mL液体
镊子滴加少量液体
试管夹夹持试管
胶头滴管取用少量粉末状药品
16. 通过观察，我们知道了蜡烛的火焰分为，，三个部分。

把
一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图），约2 s后取出来，可以看到分最先变黑。

17. 二氧化碳可以使澄清的石灰水变成。

还可以使燃着的小木条。

18. 液体药品通常盛放在里，取用时，应先拿下瓶塞，放在桌面上，倾倒
液体时，瓶上标签应朝向。

19. 在《我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?》的活动与探究中：
(1) 怎样得到两瓶空气和两瓶呼出的气体? 。

(2) 探究过程：比较空气与呼出的气体
三、简答题（5分）
某同学给试管里的液体加热，实验结束时发现试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。

第二章 我们周围的空气
1、空气中氧气含量的测定
（1）仪器：集气瓶、燃烧匙、导气管、烧杯、弹簧夹
（2）步骤：○
1先在集气瓶内加入少量水，并做上记号 ○
2连接装置 ○
3用弹簧夹加紧乳胶管 ○
4检查装置的气密性 ○
5点燃红磷，伸入集气瓶内 ○
6燃烧结束，冷却后打开弹簧夹 （3）实验现象：放出大量的热，生成大量的白烟，冷却后打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进入的体积约占集气瓶内空气体积1/5
文字表达式：磷+氧气−−
→−点燃
五氧化二磷 注意事项：（1）装置的气密性要良好
（2）红磷要过量
（3）必须冷却至室温在打开弹簧夹
（4）集气瓶内少量的水，一是为了防止热的燃烧物溅落而炸裂集气瓶；二是为了吸收五氧化 二磷固体
（5）不能用木炭、硫等代替红磷 （4）该实验选择可燃烧物时具备的两个条件: 1).该物质在空气中就能燃烧
2).该物质燃烧后生成的物质是固体
（5）气体减少体积小于1/5的原因：○
1装置漏气 ○
2没有冷却到室温的打开弹簧夹 ○
3红磷不足 气体减少体积大于1/5的原因：弹簧夹没夹紧 2.空气的成分（体积分数）
氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体0.03%
3.混合物：由多种物质组成 如：空气、海水、糖水 纯净物：由一种物质组成 如O 2、CO 2 4、氮气的性质和用途
（1）性质：○
1物理性质：无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气小 ○
2化学性质：不活泼、不燃烧也不支持燃烧 （2）用途：○
1制硝酸，化肥的原料 ○
2做保护气体 ○
3液氮冷冻麻醉剂 5、氧气的用途：供人呼吸、助燃性 6、稀有气体：（1）包括：氦、氖、氩
（2）物理性质：无色、无味，难溶于水 （3）化学性质：极不活泼
（4）用途：○
1做保护气 ○2作电光源，稀有气体在通电时发出不同颜色的光 ○
3氦气可做冷却剂
7、空气污染
（1）⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎨⎧⎪⎩⎪
⎨⎧二氧化氮一氧化碳二氧化硫有害气体烟尘污染物 （2）
⎪⎪⎪⎩⎪
⎪⎪
⎨⎧臭氧
可吸入颗粒物一氧化碳
二氧化氮二氧化硫
目计入空气污染指数的项
（3）防治：○
1加强空气质量监测 ○
2消除污染源 ○
3治理废气 ○4植树、造林 8、氧气的性质
（1）物理性质：无色、无味、密度比空气大
结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，可以跟多种物质发生化学反应，同时放 出热量。

氧气具有氧化性，是一种常用的氧化剂 9、化合反应与氧化反应
（1）化合反应：由两种以上的物质生成另一种物质的反应 一多→
（2）氧化反应：物质与氧发生的反应 （是否有氧参加）
缓慢氧化：物质与氧气发生缓慢不易察觉的氧化反应 如：铁生锈、食物的腐烂 10、实验室制取氧气
（1）过氧化氢溶液制氧气
○
1原理：氧气水过氧化氢二氧化锰
+→ ○
2装置： ○
3催化剂：指在化学反应中能改变其他物质的反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后 没有改变 （2）加热高锰酸钾
○
1反应原理：（暗紫色）
氧气二氧化锰锰酸钾高锰酸钾加热
++→ ○
2装置： ○
3步骤：a 、检查装置气密性 b 、将试管固定在铁架台上 c 、点燃酒精灯
d 、用排水法收集氧气
e 、收集氧气结束后，先将导管撤离水槽
f 、熄灭酒精灯
（茶、装、定、点、收、利、息）
○
4注意事项：a 、试管口要略向下倾斜 b 、铁架台铁夹要夹在试管的中上部 c 、试管内的导管稍伸出胶塞即可
d 、当气泡连续均匀放出时再收集，否则收集的气体不纯
e 、先熄灭酒精灯再撤掉酒精灯
f 、试管口要放一小团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
g 、盛满的集气瓶盖上玻璃片要正放
○
5检查气密性的方法 如图，用手握紧试管，观察导管口是否有气泡放出，如果有气泡，说明此装置不漏气
○
6检验氧气的方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明即为氧气 ○
7验满的方法：排水法：集气瓶口有较大气泡 向上排水法：用带火星的木条放在集气瓶口处，木条复燃，证明已满！ （3）加热氯酸钾与二氧化锰
○
1原理：氧气氯化钾氯酸钾二氧化锰
+→
○2装置：与高猛酸钾类似，只是在导管口没有棉花团11、分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上物质的反应
本章检测题
一 选择题：(每题1分，共15分）
1、下列物质中属于纯净物的是………………………………………………………………（ ）
A.冰水混合物
B.稀有气体
C.人呼出的气体
D.净化后的空气
2、氧气是一种化学性质较活泼的气体，能与许多物质反应。

下列物质在足量氧气中燃烧生成物的表述中，错误的一项是………………………………………………………………………（ ）
3、近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准。

造成这些城市污染的原因之一可能是……………………………………………………………………………（ ）
A.大量燃烧含硫煤
B.植物的光合作用
C.人和动物的呼吸
D.利用太阳能烧水
4. 右图是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是…（ ）
A ．氮气
B ．氧气
C ．二氧化碳
D ．稀有气体
5、氧气是我们身边离不开的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是………………（ ）
A.氧气能提供呼吸
B.氧气具有可然性
C.氧气具有助燃性
D.氧气性质较活泼。

6、澄清石灰水长期敞口放在空气中会在瓶口出现一层“白膜”，这是因为空气中含有……（ ）
A.氮气
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳
7、标准状况下,空气密度为1.293g/L ，氧气密度是1.429/L ，则空气中氧气质量分数是…（ ）
A.21％
B.23％
C.1/5
D.4/5
8、我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。

以下属于物理变化的是………………（ ）
A.大米酿酒
B.铁器生锈
C.河水结冰
D.食物腐败
9、下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是…………………………………………（ ）
A.碱式碳酸铜加热____→氧化铜+二氧化碳+水
B.镁+氧气点燃
____→氧化镁
Ｃ.酒精+氧气点燃____→二氧化碳+水 D.铁+氧气点燃____→四氧化三铁
10、下列变化中，不属于分解反应的是……………………………………… ( )
A.使液态空气蒸发出氮气得到液态氧
B.过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气
C.加热高锰酸钾制得氧气
D.高温煅烧石灰石
11 ）
A.b 导管连接供给氧气的钢瓶
B.b 导管连接病人吸入氧气的输料管
C.使用该装置用来观察是否有氧气输出
D.使用该装置用来观察氧气输出的速率
12、用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是……………………………（ ）
A.不放出氧气
B.放出氧气速率不变
C.放出氧气总量会减少
D.放出氧气总量不变
13、某无毒气体密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是……（ ） ①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。

A.①或②
B.①或③
C.②或③
D.①②③均可
选 项 A B C D 物 质 硫 铁 木炭 红磷 在氧气中燃烧的产物 二氧化硫 三氧化二铁 二氧化碳 五氧化二磷 a b
14、已知化学反应：氯酸钾二氧化锰
________→加热氯化钾＋氧气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中能表示
固
体
混
合
物
中
二氧化锰的质量分数随时间变化的图像是…………………………（ ） 0 时间 0 时间 0 时间 0 时间 A B C D 15、若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是………………………………………………（ ） A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中 B.溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同 C.天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施 D.氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水 二 填充题：（每空1分，共35分） 16、酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶。

酒精具有可燃性常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。

当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。

根据以上叙述，可归纳出：酒精的物理性质是 ；发生的物理变化是 ；化学性质是 ；发生的化学变化是 。

17、物质变化的分类。

将化学变化、物理变化、化合反应、氧化反应、分解反应、燃烧、缓慢氧化等概念填写在下列概念图相应的空格内，举例用符号表达式表示。

物质的变化
18别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是 ，使木条剧烈燃烧的是 ，使燃着的木条熄灭的是 和 。

要想区别这两种气体，应采用的方法是 ，有 现象的是二氧化碳。

19、木炭、红磷、铁丝都能在氧气里燃烧，且变化的本质和现象有不少共同之处。

如反应都需要点燃，生成物都是氧化物等。

请你再归纳出它们的三个共同点：
⑴；
⑵
；
⑶。

20、某同学要对化学实验室中空气质量进行检测，需要对室内气体取样，他怎样用最简单的方法取出化学实验室里的气体样品？所用到的仪器有，
操作方法是。

21、实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集。

⑴制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了。

⑵伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是。

⑶常在试管口塞一团棉花，其目的是。

⑷加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是。

⑸用排水法收集氧气，当气泡时，再开始收集。

⑹集满氧气的集气瓶应盖好，放出实验桌上。

22、写出能实现下列反应的符号表达式，并指出其中的基本反应类型：
⑴淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：
（）反应。

⑵一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊：
（）反应。

⑶一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射：
（）反应。

三、实验题：（每一空2分，共50分）
23、某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数。

请你填写有关空格，并与同学交流。

⑴该实验中，红磷需稍过量，目的是。

该物质燃烧反应的符号表达式为____________________________。

⑵待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是
___________________________；出现该现象的原因是
；为什么要“待该物质熄
灭并冷却后，打开弹簧夹”？
⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由哪几种原因
引起的?_______________________________________________________________
⑷若⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5，这可能是由哪几种原因引起的?_______________________________________________________________
⑸由本实验还可以推测氮气的性质有。

⑹若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功? （填能或否）理由是。

24、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：
A B C D E
根据题意，将装置的序号填入下列空格中。

⑴加热高锰酸钾制取氧气，用装置，收集氧气最好用装置。

⑵用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用装置，收集氧气用装置。

⑶氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用装置，收集氨气最好用装置。

25、如右图所示有一瓶刚收满的无色无毒气体。

请你对该瓶气体作出猜想，并验证它是何种气体？
猜想验证方法及操作实验现象结论
26、下图所示的实验，可以用来证明植物的呼吸过程中所产生的一种气体。

其中A装置中的NaOH溶液能除去空气中的二氧化碳，请回答下列问题。

⑴B瓶中石灰水的作用是
⑵C处用不透光的玻璃罩罩住植物的目的是
⑶D处石灰水的作用是
⑷若B处石灰水不变浑浊，此现象说明
⑸若B处石灰水不变浑浊，而D处的石灰水变浑浊。

由此你能得出什么结论?。