《做时间的小主人》
《做时间的小主人》PPT【优秀课件】
陈景润
中国著名数学家
著名数学家陈景润十分珍 惜时间，他曾给自己拟订出 一张工作时间表，把一天24 小时的分分秒秒都充分利用 起来。即使在路上走，也在 读读背背，他的英文、俄文、 法文、德文四门外语的单词， 就是这样掌握的。
我会合理安排时间：
家里有客到，你需要做的事情及时间 如下： 烧一壶水，需要5分钟、刷洗茶壶、 茶杯1分钟、洗水果2分钟、准备零食 2分钟。 你是怎么样完成这些任务的？先干什 么？后干什么？
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
小学心理健康教育_9.做时间的小主人教学设计学情分析教材分析课后反思
《做时间的小主人》教学设计【主题背景】《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）中指出“中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。
中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。
”因此，在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。
《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）对中小学心理健康教育的主要内容作了详细的规定。
“增强时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾”是小学中年级心理健康教育的内容之一。
时间是指人对客观物质现象延续性和顺序性的反映。
人的时间知觉与活动的内容、情绪、动机、态度有着密切的关系。
活动内容丰富而有趣，使人觉得时间过得比较快，而内容贫乏枯燥的活动，则会使人觉得时间过得慢；积极的情绪，会使人觉得时间短，消极的情绪会使人觉得时间过得长。
一般说来，一个人对持续时间越注意，就越觉得时间长。
时间知觉是在人活动过程中发展起来的。
“计划时间”、“管理时间”是一种重要的学习策略，也是人适应环境的重要组成部分。
小学生的自制力比较弱，常沉溺于个人趣味，对时间的重要性认识缺乏切身体会，表现出无节制的娱乐，做事拖拉，缺少“时间感”，没有科学合理的作息时间，以致形成不良的习惯。
本活动就针对小学生在学习上不重视时间，随意浪费时间的问题而设计，旨在通过丰富的活动形式让学生体验时间的宝贵，以强化其珍惜时间的意识和动机，并促使学生从自身价值出发初步规划时间，处理好学习与休息、娱乐的关系，以积极的态度去争取时间。
本节课题《做时间的小主人》的活动目标就是培养学生的时间意识，做到珍惜时间，学会制定切实可行的学习计划，正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。
《做时间的小主人》PPT
学习进步！
做时间的小主人
猜一猜：
世上有样东西， 看不见，
它最长又最短， 摸不着，
最伟大而又
没有脚，
最渺小，
却能跑，
最珍惜而又
只见匆忙过，
最易被忽略。 不见奔回头。
一秒钟可以做什么？ 一秒钟可以创造奇迹
一分秒钟
第一小组
第二小组
做口算
写汉字Βιβλιοθήκη 第五小组传毽子第三小组
第四小组
标拼音
跳绳
一分钟真的很重要！
鲁迅
中国著名文学家 思想家、革命家
鲁讯12岁读私塾的时候，父亲正 患着重病，两个弟弟年幼。有一 天，鲁讯在家里帮助妈妈多做了 一点事，结果上学迟到了，被严 厉的老师狠狠地责备了一顿。鲁 讯挨训以后，并不因为受了委屈 而埋怨老师和家庭，他反而诚恳 地接受了批评，决心做好精确的 时间安排，再也不会因为做家务 而迟到了。于是，他用小刀在书 桌的右下角，方方正正地刻了一 个“早”字，用以提醒和鞭策自 己珍惜时间，发愤读书。
陈景润
中国著名数学家
著名数学家陈景润十分珍 惜时间，他曾给自己拟订出 一张工作时间表，把一天24 小时的分分秒秒都充分利用 起来。即使在路上走，也在 读读背背，他的英文、俄文、 法文、德文四门外语的单词， 就是这样掌握的。
我会合理安排时间：
家里有客到，你需要做的事情及时间 如下： 烧一壶水，需要5分钟、刷洗茶壶、 茶杯1分钟、洗水果2分钟、准备零食 2分钟。 你是怎么样完成这些任务的？先干什 么？后干什么？
与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。 穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！
做时间的小主人绘本教案
做时间的小主人绘本教案一、教案目标通过阅读绘本《做时间的小主人》，培养学生正确的时间观念和时间管理能力，帮助他们合理安排时间并养成良好的时间管理习惯。
二、教材准备1. 绘本《做时间的小主人》2. PPT或黑板3. 时钟或计时器三、教学步骤1. 导入通过展示绘本封面，引起学生对时间管理的思考。
教师可以提问：你认为做时间的小主人会是一个怎样的角色呢？2. 阅读绘本请学生跟随教师一起阅读绘本《做时间的小主人》。
教师可以适时停下来让学生思考、讨论绘本中所呈现的时间管理问题。
3. 讨论与互动- 与学生一起回顾绘本，并请他们分享自己对绘本中时间管理问题的理解和感受。
- 提出问题：在你的日常生活中，你是如何管理时间的呢？请谈谈你自己的做法。
- 鼓励学生互相交流彼此之间的时间管理经验和方法，并让他们彼此提出建议。
4. 时间管理技巧讲解- 教师介绍一些常见的时间管理技巧，如制定清晰的计划、合理安排优先级、克服拖延症等，并结合具体案例进行解释。
- 引导学生探讨并总结出适合自己的时间管理方法。
5. 绘本活动设计- 要求学生选择自己最困惑的时间管理问题，并用图画和文字的方式表达出来。
- 学生可以自由创作或者参考绘本《做时间的小主人》中的故事情节进行绘画。
6. 时间管理实践- 班级分成小组，每个小组选择一个代表向整个班级展示他们的时间管理问题图画，然后共同讨论并给出解决方法。
- 教师对每个小组的展示和讨论进行点评和引导。
7. 总结与反思- 教师总结学生们在时间管理问题上所提出的策略和解决方法，并给予肯定。
- 鼓励学生记录自己的时间管理计划，并帮助他们养成良好的时间管理习惯。
- 教师与学生共同回顾本节课的活动，让学生展示并分享他们在时间管理实践中的收获和体会。
四、课堂延伸活动1. 请学生自行寻找和阅读关于时间管理方面的文章或书籍，并以小组形式进行分享和讨论。
2. 学生可以自行设计和制作相关的时间管理工具，如倒计时闹钟、时间轴等。
小学心理健康《做时间的小主人》教案
小学心理健康《做时间的小主人》教案引言：在快节奏的现代生活中，时间管理成为了一个重要的技能。
培养学生在日常生活中良好的时间管理能力对于他们的成长和发展至关重要。
本篇教案旨在帮助小学生们学会管理自己的时间，以提高他们的效率、自律和自信心。
一、教学目标：1. 了解时间管理的重要性，明晰时间管理对自身发展的影响。
2. 学会设定目标和制定计划，培养自主学习的能力。
3. 掌握一些实用的时间管理技巧，提高自己的时间利用效率。
4. 培养良好的时间观念，养成良好的时间管理习惯。
二、教学内容与重点：1. 时间管理的概念与重要性。
2. 设定目标和制定计划的方法与技巧。
3. 时间管理的实用技巧与方法。
4. 时间观念的养成与时间管理习惯的培养。
三、教学过程：1. 情境导入：教师可以通过一个简短的小故事或者视频，向学生介绍日常生活中时间不够用的现象，引发学生对于时间管理的思考。
可以以学生自身的经历入手，比如放学回家后要完成的作业多，但时间却不够用。
2. 讲解时间管理的概念与重要性：通过简单明了的语言，向学生解释时间管理的概念。
可以举例说明时间管理对于学习、工作以及日常生活的重要性。
例如，时间管理可以帮助我们更好地规划学习任务，提高学习效率；合理安排时间可以保证充足的休息，提高注意力和思维的敏捷性。
3. 设定目标和制定计划：教师可以和学生一起讨论如何设定目标和制定计划。
通过互动提问，引导学生思考自己的目标，并让他们尝试用“SMART”原则（Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound）来制定计划。
教师可以列举一些实际例子，如制定一个每天完成30分钟阅读的目标，并制定每天阅读的具体时间计划。
4. 时间管理的实用技巧与方法：（1）分配优先级：教师可以向学生介绍优先级的概念，并教授一些确定重要任务的方法。
例如，用重要/紧急矩阵法，将任务分为四个象限：重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不重要且不紧急，并帮助学生合理安排任务的时间。
《做时间的小主人》-PPT标准课件
1.针锋相对，比喻双方在策略、论点 及行动 方式等 方面尖 锐对立 。势不 两立： 指敌对 的双方 不能同 时存在 ，比喻 矛盾不 可调和 。语境 是“学 好汉语 就得弱 化英语” ，这不 是敌对 的双方 ，也不 是“不 能同时 存在” ，而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
做时间的小主人
猜一猜：
世上有样东西， 看不见，
它最长又最短， 摸不着，
最伟大而又
没有脚，
最渺小，
却能跑，
最珍惜而又
只见匆忙过，
最易被忽略。 不见奔回头。
一秒钟可以做什么？ 一秒钟可以创造奇迹
一分秒钟
第一小组
第二小组
做口算
写汉字
第五小组
传毽子
第三小组
第四小组
标拼音
跳绳
一分钟真的很重要！
鲁迅
2.学富五车，形容读书多，知识丰富 。学贯 中西： 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“ 他们的 国学功 底异常 深厚， 他们的 英语水 准堪称 世界一 流”，而 非单纯 指他们 的学问 大，故 选“学 贯中西 ”更合 适。
3.南辕北辙，比喻行动和目的相反， 指自身 的行动 与自己 的目的 相反。 背道而 驰：比 喻彼此 的方向 和目标 完全相 反，是 指某人 的做法 和应遵 循的大 众化的 目标相 反。语 境是“ 与时代 的发展” 相反， 据此应 该选“ 背道而 驰”。
做时间的小主人绘本教案
做时间的小主人绘本教案绪论：在幼儿园教育中，如何教授时间概念一直是一个挑战。
为了帮助幼儿更好地理解时间的概念，本教案结合绘本《做时间的小主人》提供了一系列的教学活动和指导建议。
一、教学目标：1. 能够通过阅读绘本理解时间的流逝和时间的概念。
2. 能够根据日常活动描述时间的顺序。
3. 能够提出具体的时间问题，与他人交流时间的概念。
二、教学准备：1. 《做时间的小主人》绘本。
2. 时钟模型或图片。
3. 幼儿指示牌。
三、教学活动及步骤：1. 绘本导入（10分钟）通过展示《做时间的小主人》绘本封面，引起幼儿的兴趣。
然后简单介绍故事情节，告诉幼儿们将会了解到关于时间的故事。
2. 绘本阅读（15分钟）分别读取绘本的不同部分，引导幼儿了解主人公随着时间的流逝做了什么活动。
注重对绘本中反复出现的时间词的强调，例如“早上”、“中午”、“下午”等。
3. 时间排序活动（20分钟）使用时钟模型或图片，选择几个日常活动并将它们贴在时钟的不同位置。
然后，要求幼儿按照活动发生的顺序重新排列它们，以帮助他们理解时间的流逝。
4. 时间问题探究（15分钟）向幼儿提出一些关于时间的具体问题，例如“你什么时候起床？”或“你在幼儿园多久？”引导幼儿思考并回答这些问题。
鼓励他们自由提问关于时间的问题，并带领他们与他人分享自己的答案。
5. 温故知新（10分钟）回顾课堂上学到的关于时间的概念，询问幼儿在日常生活中观察到的不同时间点。
通过幼儿间的讨论，强化时间概念。
6. 教学反思（5分钟）教学活动结束后，教师可以对整堂课进行反思。
评估幼儿对时间概念的理解程度，根据需要进行进一步的巩固和扩展。
四、教学延伸：1. 制作时间标语板。
幼儿可以通过自制时间标语板，每天改变指示牌上的时间，帮助他们更好地理解时间的流逝。
2. 时间游戏。
幼儿可以参与各种时间相关的游戏，例如：“时间快递”，在规定的时间内完成指定任务。
3. 时间观察。
幼儿可以在不同的时间点观察自己所处的环境，并记录下自己的观察结果。
做时间的小主人绘本教案
做时间的小主人绘本教案教案名称：做时间的小主人绘本教案教案目的：通过阅读绘本《做时间的小主人》，培养幼儿对时间概念的认识和对时间安排的能力，进一步培养幼儿的时间管理意识和能力，并引导幼儿形成良好的时间管理习惯。
教学准备：- 绘本《做时间的小主人》- 实物或图片展示钟表、闹钟、日历等工具- 幼儿时钟模型- 丝绸布或绸带- 彩纸、剪刀、胶水等教具- 计时器或沙漏- 教案配套PPT教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师准备一本绘本《做时间的小主人》，展示绘本封面，并简要介绍故事主题。
2. 引导幼儿思考：“你们平时有注意过时间吗？时间对我们来说有什么作用呢？”3. 让幼儿分享自己对时间的认识和在日常生活中是如何使用时间的。
二、阅读绘本（15分钟）1. 教师边读边示范，带领幼儿一起阅读《做时间的小主人》。
2. 重点读解绘本中的关键词汇，如：秒、分钟、小时、日子、月份等。
3. 细致描绘绘本中的插图，引导幼儿进入故事情境，加深对时间概念的理解。
4. 鼓励幼儿积极参与，提问引导幼儿思考：小主人是如何合理安排时间的？他是怎么用闹钟确定时间的？三、时间概念讲解（10分钟）1. 展示实物钟表、闹钟等工具，引导幼儿观察指针的走动，解释钟表上表示时间的方式。
2. 结合幼儿时钟模型，示范指针走动的示意图，解释小时、分钟的概念，并辅助示范读取时间。
3. 引导幼儿观察日历，解释星期、月份的概念，让幼儿理解时间的周期性。
四、时间管理游戏（20分钟）1. 分发丝绸布或绸带给幼儿，让幼儿将绸带系在自己的手腕上，象征时间的“小手表”。
2. 设计时间管理游戏，比如：根据计时器或沙漏的时间，在规定时间内完成指定任务。
3. 分组竞赛，鼓励幼儿团队协作并合理分配时间，提高时间管理能力。
五、时间活动设计（20分钟）1. 布置任务：让幼儿设计自己的时间表，安排一天的时间，包括起床、吃饭、学习、游戏、休息等活动。
2. 幼儿按照自己设计的时间表进行活动安排，教师辅助指导和组织。
《做时间的小主人》PPT【优质课件】
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着 着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中 的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。 面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。 人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次 的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是 不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇 时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历练。 人生短短数年，然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候，纵使生前过着无比奢华和享受的生活，死后依然是掩埋在一抔 虫啃噬最终腐烂。而百年之后，将不会再有人记起你，不会再有人记起你所走过的路，不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人们所能记起你的也仅仅是在你的有 候，给自己一个微笑，那是一份洒脱；吃亏的时候，给自己一个微笑，那是一份淡然；失败的时候，给自己一个微笑，那是一份自信；被误解的时候，给自己一个微笑，
《做时间的小主人》ppt【完美版课件】
鲁讯12岁读私塾的时候，父亲正 患着重病，两个弟弟年幼。有一 天，鲁讯在家里帮助妈妈多做了 一点事，结果上学迟到了，被严 厉的老师狠狠地责备了一顿。鲁 讯挨训以后，并不因为受了委屈 而埋怨老师和家庭，他反而诚恳 地接受了批评，决心做好精确的 时间安排，再也不会因为做家务 而迟到了。于是，他用小刀在书 桌的右下角，方方正正地刻了一 个“早”字，用以提醒和鞭策自 己珍惜时间，发愤读书。
陈景润
中国著名数学家
著名数学家陈景润十分珍 惜时间，他曾给自己拟订出 一张工作时间表，把一天24 小时的分分秒秒都充分利用 起来。即使在路上走，也在 读读背背，他的英文、俄文、 法文、德文四门外语的单词， 就是这样掌握的。
我会合理安排时间：
家里有客到，你需要做的事情及时间 如下： 烧一壶水，需要5分钟、刷洗茶壶、 茶杯1分钟、洗水果2分钟、准备零食 2分钟。 你是怎么样完成这些任务的？先干什 么？后干什么？
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
做时间的小主人(教案)
做时间的小主人一、教学目标：1. 让学生理解时间的概念，认识到时间的重要性。
2. 培养学生合理安排时间、高效利用时间的能力。
二、教学内容：1. 时间的基本概念：时间是什么，时间的单位有哪些。
2. 时间的重要性：时间对个人成长、学习、工作的影响。
3. 合理安排时间：如何制定学习计划、工作计划，以及时间分配原则。
4. 高效利用时间：提高工作效率的方法和技巧，如番茄工作法、优先级原则等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解时间的基本概念、重要性以及合理安排时间的方法。
2. 案例分析法：分析成功人士的时间管理经验，引导学生从中汲取启示。
4. 实践演练法：让学生制定自己的时间管理计划，并在实践中加以执行。
四、教学准备：1. 课件：制作包含时间基本概念、时间重要性、时间管理方法等内容的课件。
2. 案例资料：收集成功人士的时间管理案例，以便进行分析。
3. 练习题：准备关于时间管理的相关练习题，以检验学生学习效果。
4. 时间管理计划模板：为学生提供制定时间管理计划的模板。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考时间的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解时间的基本概念，让学生了解时间是什么，时间的单位有哪些。
3. 分析时间的重要性，让学生认识到时间对个人成长、学习、工作的影响。
4. 讲解如何合理安排时间，引导学生掌握时间分配原则，并分享成功人士的时间管理经验。
5. 讲解如何高效利用时间，教授学生提高工作效率的方法和技巧，如番茄工作法、优先级原则等。
7. 实践演练：让学生制定自己的时间管理计划，并在实践中加以执行。
10. 课后跟进：通过、QQ等平台，解答学生在实践中遇到的问题，提供持续的帮助和支持。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对时间管理概念的理解和兴趣。
2. 练习题完成情况：收集和评估学生完成的练习题，以检验他们对时间管理方法的应用和掌握程度。
3. 时间管理计划：评估学生制定和执行时间管理计划的情况，包括计划的合理性和执行的自律性。
做时间的小主人绘本教案
做时间的小主人绘本教案教案：《做时间的小主人》绘本教学目标：1. 通过阅读绘本《做时间的小主人》，培养幼儿对时间的认知和管理能力。
2. 帮助幼儿明确一天的时间段和顺序，认识生活中常见的时间单位。
3. 引导幼儿了解时间的概念，理解时间的变化和重要性。
4. 通过互动游戏和绘本阅读，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
教学准备：1. 绘本《做时间的小主人》一本。
2. 时间卡片或数字卡片。
3. 大钟表。
教学过程：引入：（5分钟）1. 引导幼儿讨论时间的概念，如：你们知道时间是什么吗？时间有什么作用？2. 出示绘本《做时间的小主人》，询问幼儿对封面的理解和想法。
阅读绘本：（10分钟）1. 教师与幼儿一起阅读《做时间的小主人》绘本。
2. 引导幼儿注意故事中的时间线索和角色的日常活动。
3. 提问：- 小主人在故事中是如何管理时间的？- 你在故事中注意到了哪些时间单位？- 小主人是如何安排自己的一天的？时间认知游戏：（15分钟）1. 准备时间卡片或数字卡片，将它们随机分发给幼儿。
2. 教师提示幼儿按照时间顺序排列卡片，形成一个时间线。
3. 鼓励幼儿用口语表达出每个时间单位的名称和顺序，如：早晨、上午、中午、下午、晚上等。
4. 引导幼儿解释每个时间单位的活动内容，如：早晨起床、吃早餐，上午上学或参加活动等。
5. 继续游戏，让幼儿描述和安排其他时间单位的活动。
时间拼图活动：（20分钟）1. 展示一个大钟表，说明钟表上的时针和分针。
2. 将上一活动所用的时间卡片或数字卡片放置在合适的时刻上，完成时间拼图。
3. 引导幼儿互动，让他们根据教师的引导，操作钟表上的时针和小朋友举起适当的数字卡片。
4. 强调不同时间点的活动和时针、分针的位置。
时间日记活动：（15分钟）1. 和幼儿一起讨论日记的作用和写日记的好处。
2. 鼓励幼儿每天记录自己的活动，尤其是重要的活动和时间点。
3. 辅导幼儿记录时刻和活动的对应关系，培养幼儿的时间记录能力。
做时间的小主人(教案)
《做时间的小主人》教案【教学目标】1、通过时间大体验、时间的奥秘和争做时间小主人三个活动引导学生认识到时间的宝贵，初步培养珍惜时间的良好行为习惯。
2、在活动中知道学习做事都要抓紧时间，学会合理安排和利用自己的时间，做到劳逸结合，提高学习效率。
【重难点】初步培养他们珍惜时间的良好行为习惯，知道学习做事也抓紧时间，学会合理安排和利用自己的时间，提高学习效率。
【教学过程】一、导入听说咱班的同学都特聪明，特优秀，有没有信心把最好的自己展示给大家？声音真洪亮，多自信啊！那聪明自信的孩子们喜不喜欢做游戏？我们今天一起做个游戏吧？游戏的名字叫做《我是小小闹钟人》，让我们一起来模仿一下闹钟。
我们的左手就是闹钟的时针，右手就是闹钟的分针，我说十二点就是把两只手都向上举起，六点呢？真棒，就是一上一下。
那游戏就要正式开始了！请起立，听我口令三点、五点、七点、九点、十一点、十二点刚才同学们的模仿真是惟妙惟肖。
你们真棒！请坐下！虽然是个游戏，但是在我们挥挥手的空档里，几个小时就过去了。
时间就是这样，既看不见，又摸不着，但是我们每个人都离不开他。
大家都知道时间很重要，那我们该怎样更好的珍惜时间、利用时间呢？怎样才能做时间的小主人呢？今天老师就想和大家聊聊这个话题，和大家一起寻找方法，做好时间的小主人。
板书课题。
好，小手放放好，身体坐端正，让我们精神百倍的进入今天的学习，请大家声音洪亮的读一遍课题：《做时间的小主人》。
活动一时间大体验大家都知道应该珍惜时间，可是时间到底有多长？能做什么？大家都还存有疑惑，那下面我们就进入第一个环节：时间大体验1、一分钟的时间写生字，教师规定好要写的生字2、根据我们的生活体验，一分钟我们还能做什么？3、一分钟能做什么？请大家看大屏幕。
请你默默的读完这些资料。
4、读了这些材料，你有什么感想？活动二时间的奥秘既然时间这么重要，大家想不想知道时间的奥秘？老师听说，少年侦探队知道时间的奥秘，我们要不要去采访采访他们？柯南：我这几天找到一本非常好看的课外书，太吸引人了，我每天晚上做完作业之后就迫不及待的开始看这本书。
做时间的小主人绘本教案
做时间的小主人绘本教案一、教学目标1、让学生认识到时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
2、通过绘本阅读，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
3、帮助学生掌握一些基本的时间管理方法，学会合理安排自己的时间。
二、教学重难点1、重点（1）引导学生理解绘本中的时间概念，感受时间的流逝。
（2）让学生学会制定简单的时间计划。
2、难点（1）如何将抽象的时间概念形象化，让学生易于理解和接受。
（2）培养学生在日常生活中养成珍惜时间、合理利用时间的习惯。
三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、阅读指导法四、教学准备1、绘本《做时间的小主人》。
2、多媒体课件。
3、时间计划表模板。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段关于时间的视频，如时钟的转动、日出日落等，引导学生观察并思考时间的变化。
2、提问学生：“你们觉得时间重要吗？为什么？”让学生自由发言，分享自己对时间的看法。
（二）绘本阅读（15 分钟）1、展示绘本《做时间的小主人》，引导学生观察封面，猜测故事内容。
2、教师声情并茂地朗读绘本，学生边听边看图画。
3、在阅读过程中，适时提问，引导学生思考，如：“主人公为什么会感到时间不够用？”“他是怎么改变的？”（三）小组讨论（10 分钟）1、将学生分成小组，讨论以下问题：（1）绘本中的主人公是如何浪费时间的？（2）他后来是怎样学会管理时间的？（3）在生活中，你们有没有浪费时间的情况？2、每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
（四）时间概念讲解（10 分钟）1、利用多媒体课件，展示时钟的图片，向学生介绍时钟的结构和指针的含义，让学生了解时针、分针和秒针的作用。
2、举例说明一天中不同时间段的活动，如早上起床、上学、中午吃饭、下午放学等，帮助学生建立时间的概念。
（五）时间管理方法（10 分钟）1、介绍一些简单的时间管理方法，如制定时间表、设定优先级、合理分配时间等。
2、让学生思考自己每天的活动，尝试制定一份简单的时间表。
做时间的小主人绘本教案
做时间的小主人绘本教案绘本教案目标：1. 培养孩子对时间的认知和管理能力。
2. 提高孩子的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养孩子对日常活动的计划和执行能力。
教学准备：1. 绘本《做时间的小主人》2. 画板和彩色粉笔3. 卡片/图片/图表用于教学辅助教学步骤：引入活动：1. 让孩子们回顾一下自己一天的日常活动，例如起床、吃早餐、上学、午饭、课外活动、晚饭、睡觉等，并用卡片/图片/图表的形式展示。
引入绘本：2. 展示绘本《做时间的小主人》，介绍书名和作者，并激发孩子对时间管理的探讨兴趣。
阅读绘本：3. 读绘本《做时间的小主人》，注意语速、语调和表情的把握，引导孩子们积极思考故事中的问题和主题。
讨论时间概念：4. 引导孩子们回答问题，如：故事中的小主人是如何管理时间的？为什么时间管理很重要？我们每天都在利用时间做哪些事情？让孩子们通过讨论加深对时间概念的理解。
绘制时间规划表：5. 在画板上绘制一个时间规划表，将一天的时间划分为几个时段，例如早上、上午、中午、下午、晚上等，并写上相应的时间段。
活动安排：6. 让孩子们自由发表自己一天的时间规划，在时间规划表上填写自己的日程安排，可以包括起床、吃饭、学习、娱乐等活动。
时间管理游戏：7. 设计一个时间管理游戏，让孩子们根据时间规划表完成相应的活动定时任务，并进行计时。
例如，模拟早上起床刷牙洗脸的过程，看孩子能否在规定时间内完成任务。
总结和反思：8. 引导孩子们回顾游戏过程，总结时间管理的重要性，以及在游戏中的体会和收获。
让孩子们思考如何更好地管理自己的时间，并鼓励他们做一个负责任的小主人。
拓展活动：9. 鼓励孩子们在日常生活中实践时间管理技巧，例如使用闹钟、计时器等工具来提醒自己完成任务。
结束语：通过本节课的学习，孩子们能够更好地理解时间管理的重要性，并学到如何合理安排自己的日常活动。
希望他们能够成为时间的小主人，提高自己的时间管理能力，从而更好地规划自己的学习和生活。
幼儿园做时间的小主人读后感
幼儿园做时间的小主人读后感《幼儿园做时间的小主人读后感》哇塞！我读了《幼儿园做时间的小主人》这本书，真的是感触超级多呀！书里讲了好多小朋友在幼儿园里的故事，就好像我也在那个幼儿园里一样。
比如说有个叫明明的小朋友，一开始他总是不知道时间都去哪儿了，玩玩具的时候就忘记了吃饭的时间，画画的时候又错过了睡午觉的时间。
这像不像有时候的我们呀？还有一个叫小花的小朋友，她可聪明啦！每天早上一起来，就给自己定好了一天的计划。
什么时候玩游戏，什么时候听故事，安排得井井有条。
我就在想，我为啥不能像小花那样呢？书里的老师也特别好，总是很耐心地告诉小朋友们时间有多重要。
就像我们的老师一样，总是操心着我们。
老师说：“时间就像小马车，一直不停地跑呀跑，要是不抓住它，它可就跑远啦！”这话说得多形象啊！难道我们不应该紧紧抓住时间这匹小马车吗？我读着读着，就想到了我自己。
我有时候做作业也会拖拖拉拉，一会儿玩玩铅笔，一会儿看看窗外。
这不是在浪费时间吗？这时间要是能像糖果一样，能被我存起来该多好啊！可是时间它不听话，总是悄悄地溜走。
我又想到了我的好朋友小明，他每次出去玩都能按时回家，作业也做得又快又好。
我问他：“你怎么这么厉害呀？”他笑着说：“我把时间当成好朋友，好好对待它，它就对我好啦！”哎呀，这话说得真有道理！再想想我们在学校里，上课铃一响，就得赶紧坐好，这就是在遵守时间的规定呀。
要是大家都不遵守时间，那学校不就乱套了吗？读了这本书，我明白了，时间对每个人都是公平的，就看我们怎么去利用它。
我们可不能像个小迷糊一样，让时间从指缝里溜走。
我们要做时间的小主人，让每一分每一秒都过得有意义！就像种一棵小树苗，我们要给它浇水、施肥，看着它慢慢长大。
时间也是这样，我们要用心去呵护它，它才能带给我们收获。
所以呀，我决定从现在开始，给自己制定一个时间表，每天按照计划去做事情。
我就不信我做不了时间的小主人！我要让我的每一天都过得充实、快乐，让时间成为我的好帮手，而不是我的小烦恼！你们呢，是不是也想和我一样？。
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第4课做时间的小主人
活动目标
1.通过热身游戏，感受一分钟能干的事情，初步让学生了解时间的重要性，认识珍惜时间的意义。
2.让90%的学生懂得时间的宝贵，学会珍惜时间，合理安排时间，充分利用时间的能力。
3.培养学生做事不拖拉，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习的好习惯。
重点难点
根据教学目标和学生特点，我确定了本文的教学重点是：本辅导活动重难点是让同学们认识到时间是相当宝贵的，初步尝试如何合理规划时间、管理时间，做时间的主人。
活动方法
游戏体验、小组讨论、故事分享等。
活动准备
课件、小故事等。
活动过程
一、游戏导入：
1、小小闹钟人：
（1）明确游戏规则：右手代表闹钟的时针；左手代表分针，根据老师说的时间做出相应的动作。
如：12点时，大家把两只手高高举起；听到3点时，右手举起，左手放平；听到9点时，左手举起，右手放平；听到“叮铃铃”的闹钟响声，身体抖动起来。
（2）教师发口令，学生做游戏。
2、体验一分钟价值：
师：在室外，你们比赛过一分钟跳绳；在课堂上，一分钟的时间里，你又能创造出哪些精彩？就请大家一起体验一下。
（1）课件出示：请同学们任意选择其中的一项，或自由发挥想象，一起来体验一分钟的成功和快乐。
（教师根据课件，播放“一分钟价值体验”活动项目如下，供学生自主选择。
）你可以记单词，只记不写。
你可以做口算，尽量快。
你可以画笑脸，要清楚。
你可以抄古诗。
……
（2）学生动手操作，教师巡视。
（3）交流分享。
（4）课件展示一组信息，让学生充分感受一分钟的价值无处不在：
一分钟，激光可以走1800千米，等于绕地球45圈。
一分钟，核潜艇能航行12000米。
一分钟，人造卫星能行走1920千米。
一分钟，中国高铁能前进5830米。
一分钟，彩电生产线可以组装完成一台半彩色电视机。
3、师：短短一分钟，竟有如此大的价值。
看来，我们真的要好好地珍惜时间。
这节课，就让我们一起来——做时间的小主人吧！
二、听故事，感悟时间
1、投影播放故事：时光老人与流浪汉，要求：边听边思考。
（通过课件，播放录音故事《时光老人与流浪汉》。
）
2、（中间暂停）交流分享：那重新获得生命的流浪汉他会怎样去做呢？
3、师再提出要求：听完故事以后，请同学们告诉老师，你有什么感想？（继续播放故事）
4、生活中，有没有浪费时间的现象？（给学生一个短暂的自由交流时间）
三、再听故事，提高认识
师：老师也认识一位小朋友小明，他有一件事想不明白，你能帮帮他吗？
1、师伴随着课件讲述故事，学生认真倾听。
（课件展示故事《小明的一天》，教师讲故事时，同步播放轻音乐《秋日私语》。
）
小明的一天
周日爸妈外出，小明一个人在家。
睡醒后，他赖在床上不愿意起床，直到过了中午12点，才慢吞吞地起来吃午饭。
吃过午饭，他又躺在床上睡觉，直到2点过后，他才醒来，翻开语文课本开始做作业，做着做着，忽然想起明天英语要学习新课，老师要检查预习，他马上丢下语文作业，又翻开英语课本读起来。
可是没过多久，他又看够了，他看了看手表，才3点多一点，他忽然想起今天还有他最感兴趣的足球赛，便放下书，打开电视，看起了电视转播……他正看得起劲，突然同学打来电话，问他数学作业做完了没有，他才想起明天要数学考试呢，只好拿出数学课本，边看电视边开始复习起数学来……
很快，一天的时间就这么过去了，小明觉得自己累极了。
可是第二天的结果如何呢？他什么功课也没准备好，结果受到了老师的批评。
他不明白：自己也是忙碌了一天，怎么会这样呢？
2、学生讨论：（课件出示讨论题目如下）
（1）故事中的小明做得对吗？他错在哪里？你能帮他出个主意吗？
（2）如果你是小明，你会怎么做？
3、教师小结：正如同学们所说，我们应该合理地安排时间，做好自己该做的事。
四、编辑生命量尺，体验在校学习时间的短暂：
1、学生拿出提前准备好的平均分成10份的长纸条。
师说明规则：纸条中每段代表人生的10年，总长度代表我们每个人能活到100岁。
2、请学生剪去离开学校的时光：
（1）先剪去从60岁开始往后的这一段属于我们退休的年龄。
（动手剪——教师注意观察学生的表现）
把这段时光放在桌子上——生命量尺变短了！
（2）再剪去从30岁开始属于我们工作的时间。
（动手剪——教师注意观察学生的表现）
把这段时光放在桌子上——生命量尺变得更短了！
（3）请大家再剪去上幼儿园之前的这一段时光。
（动手剪——教师注意观察学生的表现）
3、学生观察剩下的那段在校学习的生命的量尺。
师：在这段时光里，你还要吃饭、睡觉、娱乐……请你粗略地估算一下，大约需要多少时间？还有，你现在已经是四年级小学生，前三年的学校时光也应该剪去。
如果把这些时间都剪去，你在校学习的生命量尺还会有多长呢？
4、分享活动体验：学生发言，教师小结。
五、合理规划，利用时间
师：同学们都发现了，在校学习的时间是那么的短暂，与漫长的人生相比，它少得可怜。
在这短暂而又宝贵的时间里，我们可以怎么样来节约时间，好好地利用时间，做更多的事呢？
（向学生发放表格式空白《一日作息时间表》。
）
1、学生独立制作自己的《一日作息时间表》。
2、小组内交流分享。
3、为全班同学献秘方。
（展示小组中评选出的最科学合理的《一日作息时间表》，供全班同学欣赏、评议、学习。
）
4、我来帮小明——双休时间巧安排
（1）学生根据前面故事中小明的情况，结合自己的亲身体验及学习体会，小组合作，帮助小明合理设计双休日的时间安排方案。
（2）方案分享：互相修正、及时评价。
（3）小结：大家的安排都很好，既能充分利用时间，又做到了劳逸结合，科学用脑。
小明非常满意，谢谢大家！
六、活动总结，体验收获
教学反思（课件播放歌曲《时间都去哪儿
了》，在舒缓的音乐中，教师和学生共
同完成活动总结。
）
师：只要我们珍惜时间，合理利用
时间，时间就会让我们收获很多。
同学
们，在这节课上你收获了什么？（生分
享收获）
师：老师也是快乐的收获者，谢谢
大家！也希望大家能够以自己创造和寻
找的方法，规划好时间，利用好时间，
真正成为时间的小主人。
谢谢大家！。