海南省乐东黎族自治县民族中学2023-2024学年七年级上学期第一次月考语文试题(含答案)

班级姓名座号
一、基础知识与运用（30 分）
1 ．请欣赏下面这幅书法作品，用简体楷书将其正确、规范、美观地书写在田字格内。

（3分）
2. 阅读下面文本，完成下列各题。

（6 分）
那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。

水藻真绿，把终年zhù 蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

（1）给画线字注音，根据拼音写汉字。

（2 分）
zhù 蓄澄清
（2）文中有错别字的词语是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。

（2 分）（3）本段文字运用了和的修辞手法。

（2 分）
3 ．依次填入下面语段中横线处的语句，排列顺序最恰当的一项是（）（3 分）
夏季一来，就到了他肆意展现亚热带季风气候特点的时候。

他像一个七八岁的小男孩，浑身充满了蓬勃新生的力量，很是有些野蛮。

炎热的午后，，，, , , 有股奇怪又特别的味道，氤氲又迷离，眼前只见白
茫茫一片，顿时整个世界沉浸在漫无边际的大雨中。

①几滴小雨象征性预告后②万里晴空倏尔乌云密布
③豆大的雨点便不客气地劈头盖脸地倾倒下来
④晒了一天的灼热的马路顿时腾起一股白色的热气
⑤隐隐几声雷鸣
A ．①②③⑤④
B ．②⑤①③④
C ．②⑤①④③
D ．①②⑤③④
4 ．请写出下列句子所使用的修辞手法。

（6 分）
（1）盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（）
（2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。

（）
（3）红的像火、白的像霞、粉的像雪。

（）
5．升人初中，同学们组建了新的班集体，班级开展了“展示自我”的综合性实践活动，请完成以下任务。

（11 分）
（1）【精彩开场】如果你是活动的主持人，在大家自我介绍前，需要说几句开场白，你会说：“ ”（2 分）
（2）【自我介绍】请用简洁的语言向大家作一下自我介绍。

（4 分）
（3）【竞选演讲】班内竞选班长，请你也参加，并写一段竞选班长的演讲词。

（5 分）
16 分）
6 ．补写句子。

（10 分）
（1）水何澹澹，。

（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）盼望着，盼望着，，。

（朱自清《春》）（4）《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子
是：，。

（5）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，
“ ？ℽ，表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“ ，ℽ，包含着思乡的泪水。

7 ．阅读古诗，回答问题。

（6 分）
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）“次北固山下” 中的“次” 的意思是，“ 乡书何处达” 中的“书”是的意思。

（2 分）
（2）这首诗表达了作者的思想感情，颈联通过景物描写暗示
了，蕴含自然理趣。

（4 分）
（13 分）
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不觉地想起：“ 明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点儿小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的
花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。

水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

⑦这就是冬天的济南。

8 ．下面句子运用的修辞手法不同于其他三项的是（）（2 分）
A ．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
C ．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

D ．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

9 ．下列对选文的理解，不正确的一项是（）（2 分）
A ．作者在写济南的山水之前，先用拟人的修辞手法烘托出一个暖和安适的理想境界，给人以济南冬天总体的印象。

B ．“济南的人们在冬天是面上含笑的”这句话写出了作者对济南的无限喜爱之情。

C ．作者把济南城比作“ 小摇篮” ，把小山比作“婴儿” ，突出了济南冬天温暖、舒适的特点。

D ．“最妙的是下点儿小雪呀” 中的“妙”字有统领全段的作用，后面对雪后山景的描写全部围绕这个字展开。

10 ．第②段画线句子有何作用？（2 分）
11．文章描写了哪些状态下的济南冬天的山？请用一个词语分别概括其特点。

（2 分）
12 ．请分析结尾句“这就是冬天的济南”有何作用。

（2 分）
13 ．请从修辞角度赏析句子。

（3 分）
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

12 分）
感受春天
徐斌
①春天不过是太阳入射角度和地球轨道变化导致的气温升高过程，却在万物中引发出如此巨大的震撼。

冰封的大河悄悄炸开了裂缝。

阳光从此不再苍白，而是带着一种温暖人心的橙色，一次次照临世界。

一棵小草悄悄伸出脑袋，伸一下懒腰；一直在地下冬眠的蛙，忽然感到内心的躁动，夜雨之后，它从泥土中弹跳而出，并情不自禁地“ 哇” 的大叫一声；垂柳的枝条却有着小姑娘般的羞涩，那些鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻布满柔枝，却不敢一下子绽放开来，像一个刚刚学步的孩子，一步步试探着往前走，唯恐走快了跌上一跤。

随后，节令的鼓点却始终不肯停歇，立春、雨水、惊蛰、春分，一个个粉墨登场，像赴一个隆重的约会，生怕稍一疏忽，便错过了好时刻似的。

②春天，我的老朋友，你就这样不请自来了吗？
③我不知道我的琴弦中有哪一根被触动了，竟然特别留心这季节的细微变化。

惊蛰那天，我骑上单车，远远地抛开城镇，独自来到河边，坐在河岸上，我希望看到有一只甲鱼经过我的身旁，我更希望看到一个生灵缓缓地拱出地面，像一朵出水芙蓉一般缓慢地呈现在我的眼前。

我甚至将耳朵贴在地面上，倾听来自大地深处的声音，啊哈，都惊蛰了，冬眠的万物一定都在欢呼雀跃，争先恐后地从土壤里拱出来吧！
④春天的行走，信马由缰。

我刚刚还穿行在麦田之间，不知不觉已经走到河岸。

也好，在大面积麦田的绿意洗过我的眼睛之后，听听哗哗的流水声，也是一种享受。

河坡上有蓝色的花朵悄然绽放，那些米粒大的花朵，盛放在一丛丛绿叶之上，嫩嫩的
生命让人顿生爱意，在河谷总有一些花儿最早来报告春天的消息。

还有一片巴掌大的油菜田，在万千蓓蕾之上，先放了点点的黄花，竟然有那么多的蜜蜂前来，忙忙碌碌地采撷着。

它们是触角灵敏的记者，对这一突发的事件兴奋不已，蜂拥而来。

它们一个个都挺着肚子，那是在吸吮了相当多的蜜汁之后才有的富态相，来来去去的蜜蜂在采撷了它们认为足够多的春的消息之后，又匆匆飞去，四处散播信息了。

⑤随手掐了一片青叶，放进嘴巴咀嚼，这些汁液饱满的叶片顿时在我的口腔中扩散出清新的绿意。

已有三三两两的妇女带着孩子在河谷寻找野菜，她们倒占尽春机，已经不满足于听春声，赏春色，而是要亲口品尝黄花地丁、面条菜的春天味道了。

⑥上天给了我们春天，让我们的心灵在冰冻之后复苏。

（选自《青年文摘》）
14.第①段中，作者不厌其烦地逐一描写大河、阳光、小草、蛙、垂柳的情态，有什么作用？（3 分）
15.文中画线句子表达了作者什么样的感情？（3 分）
16.文章语言优美生动，请参照示例，选择自己喜欢的语句，进行品味。

（3 分）
例句：一棵小草悄悄伸出脑袋，伸一下懒腰。

品味：运用拟人修辞手法，生动形象地写出了初春小草刚刚萌发，钻出地面时的情态。

17.“上天给了我们春天，让我们的心灵在冰冻之后复苏。

”你能用一句话把你在春天里的心灵感受表达出来吗？（3 分）
50 分）
18 ．开学有一段时间了，相信你一定认识了很多新同学。

请以《夸夸我的新同学》为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于500 字；②不得出现真实的校名、人名等相关信息。

1 ．潮平两岸阔风正一帆悬
2.（1）贮；chéng （2）青亮；清亮（3）比喻；拟人
3 ．D
4.（1）反复、拟人（2）比喻、拟人（3）排比、比喻
5．示例：（1）同学们，我们步人了一个新的集体，你一定想尽快地让同学和老师认识你，那么，就用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家吧！
（2）我的性格和我的名字配合得非常默契。

王刚，性格刚毅沉稳而不乏柔和。

我优点很多，缺点更多，但我相信，生活就是哲学，只要用心去思辨，每一天都会有新的内容，每一天都会有新的发现。

希望能和大家成为朋友，希望同学们多多关照，谢谢！（3）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！在这个温馨而又充满活力的新的班集体里，我想竞选班长。

我会团结同学，热心帮助同学，积极管理班级事务，做老师的好帮手。

如果我当了班长，我会办一个读书角，丰富大家的知识；我会和大家一起努力学习，形成良好的班风。

6.（1）山岛竦峙（2）随君直到夜郎西（3）东风来了；春天的脚步近了
（4）树木丛生；百草丰茂（5）乡书何处达；归雁洛阳边；夕阳西下；断肠人在天涯7 ．（1）停宿（或者“ 到”“抵达”）；书信，信件
（2）思念家乡；时光流逝（时序交替、季节变迁、新旧更迭等）
8 ．A 9 ．C
10 ．承上启下（过渡），由描写“ 阳光”过渡到对“济南冬天山水” 的描写；设置悬念，引起读者对后文内容的兴趣。

11．阳光朗照下的小山；其特点是“ 慈善”（或“温暖”）；薄雪覆盖下的小山，其特点是“秀气” ；城外的远山，其特点是“淡雅”。

12 ．以“济南的冬天”为题，表明所写的是济南这个特定地域的冬天，不同于其他地方的冬天。

而结尾“这就是冬天的济南”表现了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总
的观感。

这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者对济南的冬天的赞美之情，给人以回味的余地。

13 ．“ 卧”字采用拟人手法，用“ 卧”字来写村庄的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。

“这是张小水墨画”采用了比喻的手法，生动形象地表现了雪后山色的秀丽如画、古朴雅致，流露出作者对济南的山色的喜爱、赞美之情。

14 ．说明春的到来在万物中引发出巨大的震撼。

15.表达了作者对春天悄悄来临的惊喜之情。

16.它们是触角灵敏的记者，对这一突发的事件兴奋不已，蜂拥而来。

品味：运用拟人，把蜜蜂当作记者来写，形象地写出了蜜蜂采蜜的主动和自觉。

17.春天是美好的季节，也是充满生机与活力的季节，让我们在春天播下种子，在未来收获希望。

18 ．【范文示例】
夸夸我的新同学
榜样不一定是报纸、上电视上出现的大人物，也可以是我们身边的人。

细观，每个人都有闪光，每个人都有值得我们学习的地方。

今天，我就来夸夸我的同桌—— 李欣婧。

她写的每一个字都工工整整。

每天早上，翻开她的随笔本，会给你带来一天的好心情：每一个笔画都规规矩短、方方正正；整篇文章学大小一致、排列整齐。

不仅是随笔，英语笔记、数学习题，她也会合理安排空间，让人看到便感到舒适。

她说每一句时都心平气。

和我不论是聊天时，还是检查时；不论是平常，还是着急时，她总会用一样的语气说每一句话。

给人的感觉就是端庄、大方。

她对人很友善。

有时，我忘带了什么书，在其它班又不认识人，就只能在本班里找人缘广的同学帮忙。

而每当这时，她总会来帮助我，一本书拿在手中，一股暖流淌在心头。

她从来都不会迟到。

不论是酷着严寒，还是风霜雨雪，她总能早早地到了教室。

虽然我们顺路，但在上学时却很少遇到；她出门总比我早。

在我看来正常的到校时间在她看来，或许是最晚出门的时间。

每次来到教室，虽然很多时候人不太多，但总能看到她已经在自己的位置上看书或是写作业。

她很细心。

达一点，从很多细节都可以看出来：桌垫下干干净争没有一张纸片，上课前总能把书摆在课桌上；每次离开座位都把凳子收好… …这么多证据，谁能说她不细心？
这就是我的好同学；李欣婧。

她身上那么多值得我学习的地方，我却现在才发现，真是后悔啊！快去寻找你身边的榜样吧！。