夸背书小能手演讲稿400

夸背书小能手演讲稿400
《夸背书小能手》篇一
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我要在这里夸一夸咱们班的背书小能手——[姓名]。

嘿，你们知道吗？每次一提到背书，很多同学可能就像霜打的茄子——蔫了。

可是[姓名]呢，那简直就是背书界的超级赛亚人啊！每次老
师要求背诵课文或者古诗词，他就像是开启了无敌模式。

就拿上次背诵那篇长长的文言文来说吧。

咱们大家都还在对着书本
愁眉苦脸，感觉那些字就像一群调皮的小怪兽，在我们脑袋里横冲直撞，怎么都理不清顺序。

我呢，看了几遍，脑袋里就像一锅浆糊，心
里想着：“这可咋背啊，也许明天老师就忘了这事儿吧。

”可是[姓名]呢，他眼睛就像扫描仪一样，快速地在课文上扫了几遍，然后就闭上眼睛，嘴巴像机关枪一样，“嘟嘟嘟”地开始背起来了。

那声音，清脆又响亮，一个字都不带错的。

我当时就惊呆了，下巴差点掉到地上，心里想：“这还是人吗？难道他脑袋里装了个自动背诵机？”
我就特别好奇，跑去问他：“你咋背得这么快呢？是不是有啥秘诀啊？”他挠挠头，笑着说：“哪有啥秘诀，就是多读几遍呗。

”我才不信呢，多读几遍就能这么厉害？后来我观察他，发现他读书的时候可认
真了。

他不是那种机械地读，而是好像在跟文字对话一样。

他把每一
句话都想象成一个画面，比如说背描写山水的诗句，他就好像自己置
身于那山水之间，感受着清风徐来，看着山水的美景。

这就像是给那些文字注入了灵魂一样，能不记得住吗？
而且啊，[姓名]背书的时候特别专注。

周围不管有多吵，他就像进入了自己的小世界一样。

有一次课间，教室里乱哄哄的，大家都在打闹玩耍，我都觉得这么吵根本没法学习。

可是他呢，拿着书，坐在角落里，旁若无人地背着书。

他眉头时而紧皱，时而舒展，就好像他正在经历一场刺激的冒险。

我想这就是他能成为背书小能手的原因之一吧。

咱们再想想，如果我们都能像他这样，那学习语文得多轻松啊。

每次看到他那么轻松地就把书背下来，我就觉得自己得加把劲了。

也许我不能像他那么厉害，但是至少我可以向他学习。

他就像一盏明灯，在我们背书的这条黑暗又崎岖的小路上，给我们照亮了方向。

同学们，咱们是不是应该向[姓名]学习呢？让我们一起努力，也成为像他一样的背书小能手！
谢谢大家！
《夸背书小能手》篇二
亲爱的同学们：
咱们今天来好好夸一夸咱们身边的背书小能手，这事儿啊，我可是憋了好久，就像气球里装满了气，不吐不快。

我先给你们讲个事儿。

有一次，老师突然搞了个“背诵突袭”，要我们背一篇新学的课文。

那课文可不算短，而且还有好多复杂的句子。

当时，教室里瞬间就像被乌云笼罩了一样，大家都唉声叹气的。

我呢，心里就像揣了只小兔子，慌得不行，想着：“完了完了，这肯定背不出
来啊。

”
可是咱们的背书小能手[姓名]呢，他脸上一点慌张的神色都没有，
反而还带着点小兴奋，就好像一个战士听到了战斗的号角一样。

只见
他深吸一口气，翻开课本，眼睛就像两颗星星一样，在课文上闪烁着
光芒。

他读了几遍之后，就开始试着背了。

刚开始的时候，还有点磕
磕巴巴的，但是没过多久，就像是汽车上了高速公路，一路顺畅，那
些文字就像听话的小兵，被他指挥得井井有条。

我就想啊，他怎么就能这么快背下来呢？难道他有什么魔法不成？
后来我才发现，他对待背书就像对待自己最心爱的玩具一样，充满了
热爱。

他不是为了应付老师的检查才背书的，而是真正地享受这个过程。

就像有些人喜欢玩游戏，沉浸在游戏的世界里一样，他沉浸在文
字的世界里。

比如说，他背描写春天的课文时，他会闭上眼睛，仿佛能看到春天
的花朵像一个个小脸蛋，红扑扑地朝着他笑；能听到鸟儿在枝头欢快
地唱歌，就像在开一场盛大的音乐会；能感受到微风像妈妈的手，轻
轻抚摸着他的脸庞。

他把自己完全代入到课文的情境当中去了，这样
背下来的东西，怎么可能会忘记呢？
而且啊，[姓名]还有一个特点，就是他特别有毅力。

有时候一篇课
文很难背，我们可能背了一会儿就放弃了，想着：“哎呀，明天再背吧。

”但是他不会，他就像一只小蚂蚁，虽然每次前进的步伐很小，但
是一直坚持不懈。

他可能会把一篇课文分成好几个小部分，然后一个部分一个部分地攻克。

就像打游戏过关一样，每过一关，他就离成功更近一步。

我有时候就会想，我要是也能像他这样该多好啊。

也许我现在开始努力，也还来得及呢。

咱们大家都应该向他学习，学习他对背书的热爱，学习他的毅力。

如果我们都能做到像他这样，那我们的学习成绩肯定会像火箭一样蹭蹭往上涨。

同学们，你们说是不是这个理儿呢？咱们是不是应该给咱们的背书小能手鼓鼓掌呢？
谢谢大家！
《夸背书小能手》篇三
嗨，同学们！今天咱们的话题就是来夸夸咱们班的背书小能手，这可是个超级厉害的角色呢！
我记得有一回，咱们要背一首特别长的古诗，那古诗的名字我现在想起来都头疼。

诗里好多生僻的字，就像一群拦路虎，横在我们通往背诵成功的道路上。

我们大多数人都被这些“老虎”吓得够呛，我当时就想：“这诗谁能背下来啊，除非是神仙。

”
可是咱们的[姓名]呢，他可不管这些。

他拿到诗后，就像探险家发现了宝藏一样，眼睛里满是兴奋。

他先是小声地读了起来，那声音就像涓涓细流，虽然不大，但是很有节奏感。

读着读着，他的身体还会
跟着摇晃起来，就像古代的诗人在吟诗一样，那模样有点好笑，但是
又让人觉得特别投入。

我心里就纳闷了，他怎么就能这么投入呢？我就凑过去问他：“你
咋这么爱背书呢？这诗这么难，你就不觉得痛苦吗？”他看着我，眼睛
亮晶晶的，说：“痛苦啥呀，我觉得这些诗就像一幅幅画，我在画里畅
游呢。

”我当时就觉得他这话有点玄乎，诗怎么就成画了呢？
但是看他背诗的样子，我好像有点懂了。

他背那首诗的时候，把诗
里描绘的景色说得绘声绘色。

比如说诗里提到了高山和流水，他就像
是亲眼看到了那高山巍峨耸立，直插云霄，那流水潺潺，像一条银色
的丝带蜿蜒在山间。

他的描述让我都有点身临其境的感觉，我想这就
是他背得好的原因吧。

他不是死记硬背，而是把自己融入到诗的意境
当中去了。

还有啊，[姓名]背书的速度有时候快得惊人。

就像一阵龙卷风，席
卷而过，把所有要背的内容都给卷走了。

有一次，老师刚教完一篇课文，还没等我们反应过来，他就举手说他会背了。

我们都瞪大了眼睛
看着他，觉得他是不是在吹牛啊。

可是当他一字不差地背出来的时候，我们都不得不佩服他。

我当时就想，他的脑子是不是跟我们的不一样啊？是不是里面装了个超级芯片之类的东西。

不过后来我知道了，他就是比我们更用心。

他会利用碎片化的时间
来背书，课间休息的时候，他在背；排队的时候，他也在背。

他就像
一个不知疲倦的小蜜蜂，一直在知识的花丛中采蜜。

同学们，咱们身边有这样一个背书小能手，我们是不是应该向他学习呢？也许我们不能一下子变得像他那么厉害，但是只要我们努力，我觉得我们肯定也能有所进步。

就像爬山一样，虽然山很高，但是只要我们一步一个脚印，总有一天能爬到山顶。

好了，今天就说到这儿，希望咱们都能从[姓名]身上学到东西，让自己变得更好！
谢谢大家！。