(完整)盐城市2018届职业学校对口单招高三第三次调研考试语文试卷+答案

盐城市2018届职业学校对口单招高三第三次调研考试

语文试卷

本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。

一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选

出一个正确答案）

1.下列加点的字，读音都正确的一组是

A.不惮．（ dàn ）档．案（ dǎng）藩．篱（fān）遏．制（è）

B.斐．然（fěi ）氛．围（fēn）横亘．（gèn ）渐．染（ jiān）

C.皈．依（guī）浣．衣（huàn）给．予（ gěi）污垢．（gòu ）

D.慰藉．（jiè）隽．永（juàn ）披靡．（mí）剽．窃（piāo）

2.下列没有

．．错别字的一组是

A．正襟危坐峥嵘岁月豁然开朗雷霆万均

B．革故顶新心急如焚卓有成效咬文嚼字

C．沸反盈天杜鹃啼血锲而不舍囊括四海

D．游目骋怀醍醐灌顶纷至杳来引吭高鸣

3.下列加点的字词释义全都正确的一组是

A．按部就．班(归于) 不刊．之论(删改) 华．而不实(华丽)

B．不学．无术(学习) 高屋建．瓴(倾倒) 踌躇

．．满志(从容自得的样子) C．不可理喻． (明白) 察颜．观色 (脸色) 殚精竭．虑(用尽)

D．方兴未艾．(停止) 功亏．一篑(缺少) 不速．之客(迅速)

4. 下列各组关联词，依次填入文中横线处，最恰当的一项是

世界各国发展水平之间的不平衡，表现为一种经济差距和技术差距，表现为

一种知识差距和教育差距，两者之间日趋表现出互为因果的关系。缩小和消灭经济

差距和技术差距，需要从经济本身着眼，需要长远的目光，从消灭知识差距

和教育差距入手。

A．不仅更因此既也

B. 不是而是因而不仅更

C. 既也并且既也

D. 既也并且不仅更

5.下列没有

．．语病的一项是

A．一珍贵恐龙蛋窝化石的流失令我国科学家十分痛心，他们呼吁国家采取措施干涉，设法追回流失的化石，并阻止这类事件不再发生。

B．朝美双方战略层面的决策思维是否在调整，是朝核问题六方会谈取得突破性进展的真正聚集点。

C．针对目前经济领域违法犯罪越来越多样，我国的法律法规正在逐步完善，相应的防范体系也正逐步建立。

D．近日，北京首起饭店“开瓶费”官司，以消费者得到法院的司法支持而告终，法院判决饭店返还向王先生收的开瓶服务费。

6.下列各句中的标点符号，使用不．正确的是

A.我们全家正在忙碌，因为明天过节。这个节比任何节日都隆重：举行化装舞会。

B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不

思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？

C.它们往往是前人硬塞在我们头脑里的一堆成见或捏造，例如“地球中心说”“物种不

变论”等。

D.刹那间，是一阵恐怖得令人心脏停止跳动的寂静。接着一片混乱——垂死的人和伤者

的叫喊声，警车、消防车、救护车的尖叫声。

7．对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不．正确的是

A.在五四前若干时，北京的空气，已为北大师生的作品动荡得很了。（借代）

B.农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。(夸张)

C.我少年时任意游荡的田野，万木复苏的春天，集体扫墓的薄雾的清晨。（排比）

D.开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚。（拟人）

8.对下列各句运用的表达方式，括号内的判断不．正确的是

A.微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。（描写）

B.抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。(议论)

C.我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。（记叙）

D.我从康科德河的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要惊呼：瓦尔登湖，是你吗？！

（抒情）

9.下列作品、文体、作者及其国籍对应不．正确的是

A．《金黄的稻束》诗歌王家新中国

B．《蝉》说明文法布尔法国

C．《假如给我三天光明》散文海伦·凯勒美国

D．《雷雨》剧本曹禺中国

10.下列表述不．正确的一项是

A.《长江三峡》在写景过程中，信手拈来地引用了古诗、古谣、历史故事以及神话传说，

联想自然，毫无生硬之感，可谓如行云流水，潇洒自然。

B.《动物身上会进化出轮子来吗？》采用了多种说明方法，特别是作比较方法的运用。

通过大量的比较，使论题深入浅出。

C.《寻梦者》全诗每节采用“起势——蓄势——升华”的诗格形式，具有一种重叠复沓、

一唱三叹的美感，富于音乐美。

D.《祝福》通过祥林嫂的悲剧故事，反映了中国旧社会的尖锐矛盾，总结了辛亥革命脱

离群众的历史教训。

二、阅读理解单项选择题（本大题共2题，9小题，每小题2分，共18分。在下列每小题中，选出一个正确答案）

（一）

天文学也是物理。现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。比如研究太阳内部、恒星内部。人去不了，怎么研究？一是研究可见光，把可见的星光分成光谱，把不同频段的光摄下来进行研究。再就是研究看不见的频段，如波长比较长的红外线、无线电波，波长很短的紫外线、X光，波长更短的γ射线等。这么一研究，就发现天上可是热闹——到处有星的爆发，一颗星爆发像

氢弹爆炸一样。一个爆发的过程是一两个月、几个月。中国古书上有所谓客星，实际上就是星的爆发。爆发时亮了，就看得见，天上来了“客人”；过一段时间爆发过程结束，看不见了，就以为是“客人”走了。天上还有一些更怪的现象。如中子星，是由中子组成的密度非常大的星，一颗芝麻点大小的中子星物质就有几百万吨重，而且转得很快，转时发出的X 光强度不一样，变化周期不到一秒。还有一种星，名叫“黑洞”，其实不是洞，是光出不来的星。这种星密度更高，引力场特别强，强到光线被吸住射不出来，只有当其他物质被吸引掉进去时才发光，发射出X线。不但恒星会爆发，而且由亿万颗恒星组成的星系，像我们所在的银河星系，中心也会爆发，还会爆发得更强烈。一颗恒星爆发起来产生的能量等于十万亿亿个氢弹爆炸的能量，而一个星系爆发起来的能量等于亿亿个恒星爆发的能量。要了解这些天文现象没有物理学是不行的。

——选自钱学森《现代自然科学中的基础学科》

11．本文是一篇事理说明文，说明顺序是

A．程序顺序B．时间顺序

C．空间顺序D．逻辑顺序

12.所选文字没有运用到的说明方法是

A.打比方分类别

B.下定义举例子

C.列数字作解释

D.作比较打比方

13．下列有关句子的理解，不．正确的一项是

A．“爆发时亮了，就看得见，天上来了‘客人’”句中的“客人”借助于形象的比喻表达出了星的爆发的特点。

B．“一颗芝麻点大小的中子星物质就有几百万吨重”这句话以人们熟悉的事物作比较来突出中子星密度大的特点。

C．“过一段时间爆发过程结束”中的“爆发”是指在极短时间内，释放出大量能量，产生高温，并放出大量气体，在周围介质中造成高压的化学反应或状态变化。

D．“只有当其他物质被吸引掉进去时才发光”句中的“只有”强调的是必要条件。14．下列有关选文内容的理解，不．正确的一项是

A．“天文学也是物理”是指要了解天文现象，没有物理学是不行的。

B．选文先指出天文学研究的方法，再介绍天文学的研究内容，以及研究中对物理学的依赖关系。

C．黑洞其实不是洞，只是由于引力场特别强，时常有物质被吸引，好像掉进洞中。

D．文中提及的“客星”“中子星”“黑洞”，是恒星星系的发现。

15.联系课文，下列表述不．正确的是

A. 课文始终从纵横两个方面，指出现代自然科学“成为严密的综合起来的体系”的原

因所在。

B. 课文在说明的过程中紧紧扣住作为基础学科的天文、地学、生物、数学四门学科和

最基础的物理、化学的关系来写。

C. 课文的结构具有总分总的特点，先从整体说到局部，再从局部回到整体。