最新英语教案模板3篇

最新英语教案模板3篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书.下面是小编为大家收集的，希望你们能喜欢

英语教案模板一

教学□标：

1、技能与知识目标

(1)能听懂并会说、会读Good afternoon.和What s your name? I m x x.的句型.

(2)能听懂并会说、会读词汇your, name, afternoon.

2、运用能力H标

能在不同时间段，正确地向他人问好.(上午：Good morning!下午：Good

afternoon!)能用What s your name?来询问他人姓名.通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合.

教学重点：

能听懂并会说会读Good afternoon! What s your name? I m 及词汇your , name, afternoon.

教学难点：

name中的/m/与afternoon中/n/的发音.

教学过程：

—、Warm up

1、运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习.Good morning! I m How are you?

I m fine. And how are you? I m fine , too. Thank you.

2、同学们今天表现不错，那我们一起来做个游戏吧.活动帮助学生分清boys与

girls的用法.速度曲慢到快，指令可交替进行.

二、Lead in

OK!boys and girls , you ve done a good job. Look!老师左右手各持一手偶, 通过变换音调来演一段对话，引出本课重点:What s your name ?手偶l：Hi, I m

Mr. Li . What s your name?手偶2： Hello, I m Sam.

三、Text teaching

1、同学们现在我是Mr. Li不是Ms.Liu,老师说话的声音变粗.老师将Mr. Li的头饰带在头上与学生对话：Mr. Li : Hello! Good morning. Ss: Good morning. Mr. Li: what s your name? Ss： I m x x.

2、播放一遍录音，要求学生听录音指图片.再次播放对话,要求学生跟读2 3遍; 老师纠正学生的发音.

3、让学生以小组为单位开始朗读对话内容，并对个体学生进行抽查.

4、传话游戏大家在班里男女生之间要用礼貌的语言互相问候，这个游戏就是看男生与女生谁的礼貌用语说的.举例：老师:Girls whisper.女孩：（耳语）Good morning, boys.老师:Boys low.男孩：（低声说）Good morning, girls.用Good afternoon做同样的游戏.

5、歌曲Good morning, Sam .同学们今天我们要学习一首好听的英文歌曲，学完后四人小组把歌词进行改可将Good morning!改为Good afternoon . ill四人小组向大家表演改编后的歌曲，评出优秀小组.

四、Sum upw

We ve learned a very sweet new song and done some interesting exercise.

五、Homework

Sing the new song to your parents and listen to the tape twice.

英语教案模板二

一、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力.

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力.

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进

一步学习奠定良好的基础.

二、教材分析

本册教材具有以下儿个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性.

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础.

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力.

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机.

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识.

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求.

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间.

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量.

三、教学措施

1、认真备课，钻研教材,抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握.

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学.

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语.

4、多为学生营造一些学习氛围，如:创设英语角等等.

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话.

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍.

7、多与学生交流，进行口语交际训练.

四、主要教学LI标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流.

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等儿个话题），并