2013初中物理电学电路图大全1
初中物理--电路图详解
初中物理--电路图详解电路识别是初中物理电学的重点之一。
很多同学在学电学之初还是很感兴趣的，毕竟"电"跟我们生活密切相关么，电脑、电话、电视这些玩意儿天天挂在嘴边，早~就想知道什么是“电”了，这把真要解开电的奥秘了！好兴奋~！电学一开始，果然不负重望，老师一个劲儿的做实验，一会摩擦玻璃棒，一会摩擦橡胶棒，然后又搬来一个带金属箔的"小闹钟"，上课就是看热闹，很开心；在加上这部分的考试作业主要考知识点，尽考些玻璃棒、橡胶棒都带什么电，是排斥还是吸引等鹦鹉学舌的问题，小case~。
上课又热闹看，下课作业不难，还能学知识，总体感觉电学真是8错。
可惜好景不长，进入电流电路后，初中物理三大猛药之一——电学的糖衣吃完了，开始动真格的了。
电学的各难点中，打前锋的就是电路识别，课上讲的很简单，电路就串联、并联就两种，看上去很清纯~。
但实际做题发现满不是那么回事儿，无数出题老师们殚精竭虑、前仆后继，把原本清纯可爱的串并联电路，设计成错综复杂电路怪物，再掺和进去电表和变阻器，使得电路的复杂度达到极致，不少同学学到这杯具了，之前的兴奋劲儿一扫而空，取而代之的是做错题的郁闷和对电路怪物的恐惧，更要命的是，过不了电路识别这一关，接下来的电学都得杯具：电路识别错，后面的计算判断都是无用功。
因此吧里同学跑上来求电路识别方法者层出不穷。
电路识别虽然是有些难度，但还是有章可循的，电路识别相关的包括二部分：电路图简化以及电路图、实物图互化。
这次我先介绍一个简化电路图的方法，我把它叫做标号法。
这种方法简单易学、练练就会、便于记忆，而且适用于所有电路，是居家旅行、特别是简化电路的杀手锏。
我朋友的孩子上学期初二学电学，概念啥的都没问题，但是就认不出复杂电路图，所以电学习题一做就错，班里都倒数了。
马上就要期末考试了，她妈妈请我去给她单独辅导一下，教给她一个识别电路的法子，当场学会，练习几道后就明白了，期末考试物理从70多提升到92。
初中物理--电路图详解
初中物理--电路图详解电路识别是初中物理电学的重点之一。
很多同学在学电学之初还是很感兴趣的，毕竟"电"跟我们生活密切相关么，电脑、电话、电视这些玩意儿天天挂在嘴边，早~就想知道什么是“电”了，这把真要解开电的奥秘了！好兴奋~！电学一开始，果然不负重望，老师一个劲儿的做实验，一会摩擦玻璃棒，一会摩擦橡胶棒，然后又搬来一个带金属箔的"小闹钟"，上课就是看热闹，很开心；在加上这部分的考试作业主要考知识点，尽考些玻璃棒、橡胶棒都带什么电，是排斥还是吸引等鹦鹉学舌的问题，小case~。
上课又热闹看，下课作业不难，还能学知识，总体感觉电学真是8错。
可惜好景不长，进入电流电路后，初中物理三大猛药之一——电学的糖衣吃完了，开始动真格的了。
电学的各难点中，打前锋的就是电路识别，课上讲的很简单，电路就串联、并联就两种，看上去很清纯~。
但实际做题发现满不是那么回事儿，无数出题老师们殚精竭虑、前仆后继，把原本清纯可爱的串并联电路，设计成错综复杂电路怪物，再掺和进去电表和变阻器，使得电路的复杂度达到极致，不少同学学到这杯具了，之前的兴奋劲儿一扫而空，取而代之的是做错题的郁闷和对电路怪物的恐惧，更要命的是，过不了电路识别这一关，接下来的电学都得杯具：电路识别错，后面的计算判断都是无用功。
因此吧里同学跑上来求电路识别方法者层出不穷。
电路识别虽然是有些难度，但还是有章可循的，电路识别相关的包括二部分：电路图简化以及电路图、实物图互化。
这次我先介绍一个简化电路图的方法，我把它叫做标号法。
这种方法简单易学、练练就会、便于记忆，而且适用于所有电路，是居家旅行、特别是简化电路的杀手锏。
我朋友的孩子上学期初二学电学，概念啥的都没问题，但是就认不出复杂电路图，所以电学习题一做就错，班里都倒数了。
马上就要期末考试了，她妈妈请我去给她单独辅导一下，教给她一个识别电路的法子，当场学会，练习几道后就明白了，期末考试物理从70多提升到92。
初中物理电学电路图大全
20PP .10.14LiUSSS10&nZHUE«*连线帥图5至图M ）济）■山对蛊 的电蝌国巴S初中物理电学电路图大全 I 也懑图1全制 H ；侧&'酗图/? JJfi ＜內图中的齐询I ：里吨k ，」田绘逼搖起03血®_g u s — 护 血 圏2二对關下列电踣图（图iiyme 画钱代替导线痢迥斑图取由炖瞰s 12価成对应的电跖牡9•请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。
要求：⑴开关同时控制两盏 电灯；⑵电灯L i 、L 2并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉11、在图11中添两根导线，使两灯并联，电流表测干路电流 12、在图12电路中补画两根导线，使电键控制两盏灯，且电键闭合后电流表只测量灯电流。
Sii图1210.根 代替 地连5^卜imu 司 OL ：路。
要求做到导线不交叉、不破线。
LiL 2的据电路图，以笔线 导线，把元件对应 接起来，组成电图11 图1213. 在图13中补上两根导线，使两灯并联，电键控制两盏灯，电流表只测L i 的电流强度（导 线不要交叉）14. 在图14中将两根未连接的导线接到滑动变阻器上，使得滑片向右移动时，灯变亮。
上后要求: 电键闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的读数变小，灯的亮度不变。
16、如图16所示中的电路连线中缺两根导线，请用笔线代替导线补上，且满足当滑动变阻 器的滑片向右移动时电流表的读数变大，电压表的读数变小。
17. 请根据图中磁感线的方向标出通电螺线管的 N 、S极及电源的正，负极—n- 1h* .* ■V ------- V ------ P -----■三—诅-*电源18. 请依照如图所示的电路图把图的实物图连接成相应的电路路中，有两根 导线未连接，请用笔线代替导线补上，补 1315.在 15所示151619•用笔画线，将图4中的器材连成电路。
（要求：两灯并联，开关控制两盏灯）20.如图11所示是小明同学设计的测电阻只的电路图. 请根据这个电路图用笔画线代替导线，将图12中的元件连成电路•要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大.（电压表选用0〜3V量程，电流表选用0〜0.6A量程，导线不能交叉）22.按照图7所示的电路图，将图8中各元件连接起来。
初中物理电学电路图、实物图画法
L1
L2
s1
s2
A
B
L1
L2
s
L3
一、根据实物图连接电路图：
L1
L2Biblioteka S1S2S
L2
S2
L1
S1
S
根据实物图连接电路图：
_
+
S
S
A L2
L1
L2
A1
A A1
L1
根据实物图画电路图
根据电路图连接实物图
根据电路图连接实物图
根据电路图连接实物图
根据电路图连接实物图
根据电路图连接实物图
根据电路图连接实物：
我们在依据实物图画出电路图时， 主要根据电路中电流的走向，并借 助于设置框架 或标出“分开点”和 “汇合点”的方法，可以帮助我们 分析清楚电路的基本连接，顺利作 图。
汇合点 B
A 分开点
L2
S2
A2
L1
S1
L2 A2 S1
S2 L1
L1
S1
S
L2
S2
S L1 S1
L2
S2
S L1 S1
L2
-
S
A
S
+L
R
-V +
P
3 0.6 +
15 3 +
L
V1
R1
S
P
R2
V2
A
根据电路图连实物图
L1
电源正极 S1
A1
L2 A2
电源负极
A2
S1 L1 L2
A1
A1
-+
A2
-
-+
L1
+
初中物理——(29)电路图
初中物理——（29）电路图一、电路图（一）电路图1、用符号表示电路连接的图2、正电荷移动的方向规定为电流的方向3、长正短负4、对于电源正出负进，5、对于电器正进负出（二）几种电路1、通路：正常联通的电路叫做通路2、断路：某处被切断，没有电流通过3、短路：正负极直接相连（三）电器元件示意图二、等效电路图（一）要点：电压表视为断路，电流表、开关视为导线。
（二）复杂电路图简单化第一步：开关视为导线。
第二步：电压表视为断路，去掉。
第三步：电流表视为导线。
第四步：判断连接方式。
第五步：电流表、电压表顺着导线连接到包含电器数量最少的电器两边三、串联与并联（一）串联1、把用电器逐个连接起来的电路（电流表与灯泡）2、电流只有一条路径；3、各用电器互相影响；4、开关控制整个电路。
（二）并联1、把用电器并列连接起来的电路（电压表与灯泡）2、电流有多条路径；1、各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路仍为通路；（三）串并联电路规律串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。
电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。
支路中的开关控制该支路。
电路图规律1、I1=I22、U=U1+U23、R=R1+R2总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大1、I=I1+I22、U=U1=U23、R=1/R1+R2总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯四、欧姆定律（一）欧姆定律1、导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比2、公式：I=RU 3、使用该定律时，各物理量的单位必须统一（V 、Ω、A ） 4、该定律只适用于金属导电和液体导电，、 5、对气体、半导体导电一般不适用。
6、该定律只适用于纯电阻电路。
（二）串联电路1、电流特点：各处电流都相等：I A =I 1=I 22、电压特点：总电压等于各电压之和:U=U 1+U 23、电阻特点：总电阻等于各电阻之和：R=R 1+R 2 （三）并联电路1、电流特点：总电流等于各电流之和：I=I 1+I 22、电压特点：各处压都相等：U=U 1=U 23、电阻特点：总电阻的倒数等于各电阻的倒数之和 R1=11R +21R ......Rn 1五、练习题1、如图所示电路中，当开关S1、S2都闭合时，下列说法正确的是（）A．只有L1发光 B．只有L2发光C．L1、L2都发光 D．L1、L2都不发光2、如图所示的四个电路中，开关能使L1 、L2两盏灯同时发光和熄灭的是（）3、图中，若L2的灯丝断了，而电路其他部分完好，则开关S闭合后（）A．L1发光，L2不发光B．L1不发光，L2发光C． L1 和 L2都发光D．L1 和 L2都不发光4、根据电路图连接将右边实物图连成对应电路。
初中物理《电路图》(共18张)ppt1
4、通常用横平、竖直的线段代 表连接导线，转弯处一般取直 角，使电路图画得简洁、工整。
A
B
C
D
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中物理电学电路图分析课件(1)
一、相同的点：用导线直接连接的相交而连结的点
算作”相同的点”.
相交而连结的点:有三部分以上导体(包括开关、导线、用电器、 电压表)在此相连的点即为相交而连结的点.
B A
A
C
DK
L2 K2 C L3
B
V1
L1
A
D
V2
G
E
A
K1
F
二、干路和支路的区分：靠近电源正负极最近的
相交而连结的点以内为干路,其余为支路.
A2和电压表V的读数将如何变化
例3．在如图8所示的电路中，电源 电压不变。将开关K闭合，则电流表 的示数将______，电压表的示数将
_____(填“变大”、“变小”或 “不变”)。
例4．在图10中，灯泡L1和灯泡L2 是___联连接的。当开关K断开时， 电压表的示数将___；电流表的示数 将__(选填“增大”、“不变”或
“减小”)。
B A
A
C
DK
L2 K2 C L3
B
V1
L1
A
A
D
V2
G
E
K1
F
三、分析电路时,电流表当导线,电压表放在最后处理, 分析前先拿掉它.
L2 K2 C L3
B
V1
L1
A
A
D
V2
G
E
K1
F
四、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用,
可以去掉.
开关控制的支路：不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的 两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.
L1
L2
B
A
K
L2 K2
C
L3
初中物理电学电路图、实物图画法(共30张PPT)
-
S
A
S
+L
R
-V +
P
3 0.6 +
15 3 +
L
V1
R1
S
P
R2
V2
A
根据电路图连实物图
电源正极
L1 S1
A1
L2 A2
电源负极
A2
S1 L1 L2
A1
A1
-+
A2
-
-+
L1
+
L2 S1
将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示 导线），其中灯泡L1和L2串联，电压表V1测L1 两端的电压，V2测L1与L2串联后的总电压，并 画出电路图。
L
+A -
L
+V
S
+
S
-
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
汇合点 B
A 分开点
L2
S2
A2
L1
S1
L2 A2 S1
S2 L1
L1
S1
S
L2
S2
S L1 S1
L2
S2
S L1 S1
L2
L1
S
v1
v1
L1
L2
S
V1
L2
L1 V2
L2 S2
L2
S2
S1
A2
L1 A1
S1
A2
L1 A1
L2
L2
S2
A2 S1
2013 电学电路图
2013 电学电路图1、将图6中的蓄电池、开关、灯泡L1和L2串联起来组成电路，并画出它的电路图．L1L2图6 图52、将图中的电源、开关、灯泡L1和L2并联起来组成电路，并画出它的电路图．L1L2图7 图83、将图图8中的两个灯泡组成并联电路，并且要用两个开关分别控制两个灯泡．4、将下图中的图甲连成串联电路，图乙连成并联电路．甲乙5、实验：给你两个灯泡、一个电源、若干导线和开关，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？在下图中连上你的两种不同的接法．三、应用题:(20题8分,21题8分,22题8分,23题12分)6．如图5-9-12所示，箭头表示接好电路时的电流方向，请在A、B、C、D四处分别填入电源、电动机、电灯和电流表的符号。
要求电流表测通过电灯的电流。
7．如图5-9-13所示，在电路的“○”处填入两个灯泡，两个电流表，并标出电流表的“+”“-”接线柱和电源的正负极。
8．如图5-9-14所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上，补上后，要求：两灯都能发光；电流表测通过灯L1的电流；开关只控制灯L2。
图5-9-13图5-9-129．请用笔画线代替导线，将图5-9-15中的实物连成电路，要求：二灯并联，电流表只测通过L 1的电流，并根据实物连线画出电路图。
10、（1）在右边方框内画出手电筒的电路图。
（4分）（2）按图5的电路图连接实物。
（5分）11、请根据左边实物 连接的电路图，画出其电路图。
12、L 1和L 2并联,请在图中错误之处打上“×”，加以改正，并在空白处画出正确的电路图。
13、用线条代替导线，将图中的电器元件连成电路，并在右边画出电路图。
要求：(1)开关K 1只控制电灯L 1，开关K 2只控制电灯L 2；(2)共用一个电池组14、根据图(a)的电路图，在图(b)中画出对应的实物连接图．图5-9-14 图5-9-15 图515、在下图1中，根据实物图，画出相应的电路图．图1 图216、根据如图2所示的实物图，画出电路图．17、根据图3所示，要求L l、L2并联，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路，连线不要交叉，请将图中元件连成电路．18、请把图4-9中的电路元件连成电路图。
初中物理电学电路图、实物图画法
按电流走向分清串联还是并联
串联只有一条电流回路。 并联至少有二条电流回路。
L1
S1
A
S2
S3 L2
一、串联电路：
1、电路图转实物图
方法： 据电路图，按电流走向将各元件 依次连接起来。
注意：有电流表、电压表时要“+” 进“-”出，及量程选择。
例1、 根据电路图连接实物图
S
L2
L1
L1
L2
例2、根据电路图连接实物图
L2
L2 L1 A
L1
电路图
+
S
例3、根据电路图连接实物图
L2 L1
L1 L2
V
V － 3 15
S
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、据串联的实物图画电路图
串联电路图呈长方型
画电路图要求： 符号要规范统一， 要横平竖直、呈长方形。 线路布局合理、美观。 器件不可画在直角处。
4、根据实物图连接电路图
二、并联电路
1、据并联电路实物图、电路图转化
第一，按“电流走向”分析实物图、电路图
（1）标出电源正极
（2）找分节点和合节点的位置并标出
（3）干路上有哪些元件，每条支路有哪 些元件
第二，先画出其中一条电路，然后分析判断 “分节点”“合节点”的位置，判断的方法 是“看该点是在哪两个元件之间”。 分别在 分流点、合流点中间画出另一条支路。
例1、根据实物图连接电路图
S
L2
S1
L1
例2、根据实物图连接电路图
_
+
S
A
L2
L2
A1
A A1
L1
S
L1
8张电路图轻松搞定初中物理电学，孩子考试有自信
8张电路图轻松搞定初中物理电学，孩子考试有自信
物理是孩子在初中开始接触的，可以说和我们日常生活息息相关。
提早普及孩子一些物理知识是有好处的，例如家庭电压，电池，开关，串并联电路，其实都可以早期给孩子灌输，有助于前期学物理的启蒙。
初中物理，有些家长看着力学和电学，就有可能一脸茫然，可能是自己也不太精通，导致在教导孩子学物理上，也心有余而力不足。
初中的物理其实并不复杂，无非就那么些的知识点，但是唯一欠缺的就是教学难以和实践相结合，很多物理实验不能完成，以至于学生不能亲身体验实验过程，而仅仅局限于课本的知识，这样就很难学好物理了。
如果一味地死记硬背，可能会增加孩子的学习负担。
为了更好的让家长们辅导孩子学好物理，今天我特地整理了一份“初中物理电路知识表”，希望能够帮助学生更好的掌握初中物理的电路知识，弥补初中物理实验课的不足。
例题一
例题二
例题三
例题四
例题一
例题二
例题三
总结
我每天会分享学习方法和提分技巧，北大附中李老师edu019,朋~友~ 圈里各种学习资料自取。
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9.（09贵阳）请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。
要求：⑴开关同时控制两盏电灯；⑵电灯L1、L2并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉。
10.根据电路图，以笔线代替导线，把元件对应地连接起来，组成电路。
要求做到导线不交叉、不破线。
11、在图52中添两根导线，使两灯并联，电流表测干路电流
12、在图53电路中补画两根导线，使电键控制两盏灯，且电键闭合后电流表只测量灯L2的电流。
图52 图53
13.在图56中补上两根导线，使两灯并联，电键控制两盏灯，电流表只测L1的电流强度（导线不要交叉）
14.在图58中将两根未连接的导线接到滑动变阻器上，使得滑片向右移动时，灯变亮。
图56
15.在如图60所示的电路中，有两根导线未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求：电键闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的读数变小，灯的亮度不变。
16、如图61所示中的电路连线中缺两根导线，请用笔线代替导线补上，且满足当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的读数变大，电压表的读数变小。
17.请根据图中磁感线的方向标出通电螺线管的N、S极及电源的正，负极
18. 请依照如图所示的电路图把图的实物图连接成相应的电路
19.用笔画线，将图4中的器材连成电路。
（要求：两灯并联，开关控制两盏灯）
20.如图11所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个电路图用笔画线代替导线，将图12中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电流表的示数变大．(电压表选用0～3V 量程，电流表选用0～0.6A 量程，导线不能交叉)
图11 图12
21．小明要研究小灯泡的亮度与流过小灯泡电流的关系，他已连接的部分电路如下图所示，请你用画线代表导线，将电路连接完整，并在方框内画出对应的电路图．
22.按照图7所示的电路图，将图8中各元件连接起来。
（用笔画线表示导线，导线不许交叉）
23.请依照如图9所示的电路图把图10的实物图连接成相应的电路。
图7
⊙
图8
24.对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。
请在要拆除的那根线上打上“×”号
25.如图所示是小明同学设计的测量电阻的电路图，请根据这个电路图用笔画线代替导线，将对应的电路连好。
要求：滑动变阻器的滑片身左移动时，电流表的示数变大。
导线不能交叉。
3、根据实物图 画出电路图；
L 2
L 1
V
图9
L 1
L 2
图10
4、按图所示的实物图画电路图：
5、图B所示的实物图画成电路图：
6、根据电路图连接实物图：
7、根据电路图连接实物图：
8、根据电路图连接实物图：
9、根据电路图连接实物图：
10、一节电池一个开关、两盏灯L1和L2要组成并联电路，还应再连接两根线就可以了。
一、作图题
1.下图中是一次电学实验的实物连接图，请在下面虚线框内画出它的电路图。
2.根据图（a）所示的电路图，把图（b）中的器材连成实物电路。
3.下图是手电筒的结构图，当开关向前推进时，电路接通，灯亮。
请在方框内画出手电筒的电路图。
4. 在下图中，根据要求连接电路图，注意元件位置不能移动，导线不能交叉。
（1）图（a）中灯L1、L2串联，S控制整个电路；
（2）图（b）中灯L1、L2并联，且要求每盏灯配一个开关。
5.请根据图中（1）（2）（3）所标出的电流方向，把电池组的符号填入方框内并标出“+”、“-”极。
6.如下图所示电路，画出相应的电路图。
7. 在下边的虚线方框内画出如图（a）所示的实物电路的电路图。
8.（1）把图甲中各电路元件连接成串联电路；
（2）把图乙中各电路元件接成并联电路（开关接在干路上）。
（3）把图丙中各电路元件接成串联电路。
9.请将下图中的元件连接成串联电路。
10.【2008·广西钦州】某同学学习了“电路”知识后，自行设计安装了如下图所示的门铃，请在方框中画出这个门铃电路的电路图。
11.将下图（a）所示的电路元件连接成简单电路（用铅笔画线代替导线），并在虚线框内画出这个实物电路的电路图。
12.请将如图所示元件连接成电路，使两灯并联，开关同时控制两灯，要求最多只能用五根导线。
13.请根据如图所示的实物图画出电路图。
14.【2008·甘肃兰州】用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件
连接起来。
（导线不允许交叉）
14.请按照图（1）中的电路图将图（2）中的实物连成电路。
11。