七年级科学下册浙教版教学课件第三章第5节二力平衡的条件分析

浙教版七年级科学下册第3章第5节二力平衡的条件

二力平衡的条件一、知识点梳理知识点一：二力平衡的条件作用在同一个物体上的两个力，它们大小相等、方向相反并且在一条直线上。

二、重难点突破考点1. 二力平衡的条件1.物体受力作用时，运动状态不一定就会发生变化。

2.一个物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态（即平衡状态），就说明这两个力是平衡的。

3.二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力，它们大小相等、方向相反并且在一条直线上。

概括：二力平衡条件用四词概括“同体，等值，反向，共线”。

4．平衡力与相互作用力比较（重点）：相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上不同点；不同点：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。

例1.如图是投掷实心球的场景．下列情况中实心球受到平衡力作用的是（）A. 实心球在空中上升B. 实心球从空中下落C. 实心球在地上越滚越慢D. 实心球停在地面上答案：D【解析】球在空中时，由于惯性继续运动，此时球只受重力和空气阻力的作用．运动状态不断变化，受力不平衡．当球落到地面上时，由于惯性继续滚动，但由于受到地面的摩擦力，所以越滚越慢．运动状态发生变化，受力不平衡．当在地面上静止时，受竖直向下重力和地面对它向上的支持力，在这两个力的作用下保持平衡，所以此时受平衡力．变式训练一：如图所示,已知足球放在桌子上,而桌子立于地球表面。

下列两个力是一对平衡力的是( )A. 足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B. 桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C. 足球受到的重力与桌子对足球的支持力D. 桌子受到的重力与地球对桌子的支持力答案：C变式训练二：一辆小车重1200牛，受到200牛的牵引力，在水平地面上做匀速直线运动，小车受到的阻力是______牛，地面对小车的支持力是______牛。

答案：200N 1200N【解析】小车在水平面上做匀速直线运动时，在水平方向受牵引力和阻力作用，并且二力是一对平衡力，故车受到的阻力：f=F=200N．在竖直方向上，受重力和支持力作用，二力也是一对平衡力．所以支持力：F′=G=1200N．例2.如图a、b所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究___实验”。

浙教版七年级下册科学第三章第5节二力平衡的条件

这二个力叫做平衡力（一对平衡力）
F2
F1
在二个力作用下，使物体保持
两个力的大小可能要相等
（2）、两力的大小相等。
必须______。
二力平衡现象在日常生活中经常出现。
和方向，求另一个力的大小和方向。
作用在同一物体上的两个力，如果大小
作
用
做匀速直线运动的小汽车受到几个力的作用？有几对平衡力？
在______________ 。
用
你是如何辨别一对平衡力和一对相互作用力的。
（2）、两力的大小相等。
作用在不同的两个物体上
A．书对桌面的压力与书所受的重力；
虽然上述结论是在物体静止的情形时得出的，但它也同样适用于物体匀速直线运动时的情形。
那么两个力平衡需要什么条件？作
用
这二个力叫做平衡力（一对平衡力）
物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
受力物体
作用在不同的两个物体上
一对平衡力
作用在同一物体上
力的存在
同时存在
互相独立
力的性质
一定相同
不一定相同
力的效果不能相互抵消
能相互抵消
力的变化
同时产生、同时变化、同时消失。
一个力变化（增大、减小），另一个力不一定变化。
相同点
大小相等、方向相反、在一条直线上
二力平衡的意义
知道相互平衡的两个力中的一个力的大小和方向，求另一个力的大小和方向。
f
F
G 重力、支持力、牵引力、摩擦力重力、支持力是相互平衡力牵引力、摩擦力是相互平衡力
作
用
大小相等、方向相反、在一条直线上
相互作用力是分别作用在两个物体上。
研究两个力方向的关系对平衡的影响。

七年级科学下册第3章第5节二力平衡的条件课件1浙教版

二力平衡的条件的应用
3、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? 2、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=?
4、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？ 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N, 书处于什么状态？
相反，且在同相反，且在同
一直线上
一直线上
受力物体
作用在同一物体上
分别作用在两个物体上
不同点
一个力发生变
力的变化
化，另一个力不一定随着变
化
同时产生、同时变化、同时消失
天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是（D）
A、天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力
B、灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
一对平衡力
物体虽然受力，但力的作用效果相互抵消，物体处于平衡状态，相当于不受力，我们就说这几个力平衡。
F O G
静止在水平桌面上的杯子
做匀速直线运动的小车受力示意图。
阻力
F支
牵引力
G
思考：如果作用
在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？
一只热气球匀速下降，其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）
由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在同一直线上。
二、二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同__一__条__直_线__上，这两个力就彼此平衡。
二力平衡的条件为：
同物、反向、等大、同线
例：下列情况，能表示二力平衡的是（ C E）

浙教版科学七下《二力平衡的条件》课件

物体受到两个力作用时，如果保持平衡状态，则这两个力称为二力平衡。
条件的应用与实例解析
杠杆平衡
通过二力平衡条件可以判断杠杆是否平衡，以及杠杆的支点位置
。
滑轮平衡
滑轮受到的拉力与滑轮的重量通过二力平衡条件达到平衡，可以判断滑轮的类型和作用。
物体浮沉
通过二力平衡条件判断物体在液体中的浮沉情况，以及浮力的计算。
浙教版科学七下《二力平衡的条件》课件
汇报人： 2023-12-19
目录
• 引言 • 二力平衡现象的观察与实验 • 二力平衡的条件探索 • 二力平衡在实际问题中的应用 • 总结与回顾 • 拓展阅读与参考文献推荐
01
引言课程背景与ຫໍສະໝຸດ 标课程背景介绍牛顿第一定律和二力平衡的基本概念，为后续学习奠定基础。
方向
力的方向表示力的作用方向，可以改变物体的运动状态。
作用点
力的作用点表示力作用在物体上的位置，可以影响物体的转动。
二力平衡的条件推导
平衡状态
物体处于静止或匀速直线运动状态称为平衡状态。
二力平衡
条件推导
根据牛顿第三定律和平衡状态的定义，可以推导出二力平衡的条件包括大小相等、方向相反、作用在同一直线上以及作用在同一物体上。
课程目标
让学生了解二力平衡的条件，掌握物体在平衡状态下的受力分析方法。
二力平衡的概念引入
01
02
03
定义
物体在两个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，这两个力称为一对平衡力。
举例
如天平、吊灯等物体在平衡状态下，受到的重力和拉力是一对平衡力。
引入目的
通过实例让学生初步了解二力平衡的概念，为后续深入学习打下基础。

3.5二力平衡的条件七年级科学下册浙教版

3.5 二力平衡的条件01学习目标1.知道二力平衡的意义,能说出二力平衡时,物体可能处于静止状态,也可能处于匀速直线运动状态。

2.能说出一力平衡的条件以及物体运动状态变化的原因。

3.会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。

02预习导学一、二力平衡(1)物体在受到两个力作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这两个力彼此平衡。

(2)物体运动状态不变时的受力情况分析①可能不受到任何作用力。

根据牛顿第一定律可知:当物体不受任何外力作用时,物体将保持静止或匀速直线运动状态，②可能受一对平衡力的作用。

如果物体只受两个力的作用,且保持静止或勾速直线运动状态,则这两个力一定是一对平衡力。

③可能受多个力的作用,但合力为零。

二、二力平衡的条件1.两个力作用在同一物体上,大小相等,方向相反,并且作用在同一条直线上。

2.平衡力和相互作用力的区别二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力大小相等,方向相反，且作用在同一条直线上。

其特点可概括为“同物、等大、反向、共线”物体间相互作用的两个力称为相互作用力,其特点可概括为“等大、反向、共线、异物”。

相互作用力是同时产生、同时消失的。

而相互平衡的两个力则不同平衡力中的一个力不会因另一个力的存在而存在,也不随另一个力的消失而消失。

三、二力平衡条件的应用物体的运动与受力情况密不可分,我们可以根据物体的受力情况来判断运动状态的改变,也可以根据物体运动状态的变化来分析物体的受力情况。

二者的关系如下表所示:物体受力条件物体运动状态说明不受力、受平衡力(合力为0)静止或做匀速直线运动力不是产生(维持)运动的原因①力是改变物体运动状态的原因而不是维持物体运动的原因。

②物体不受力或受平衡力时,物体的运动状态保持不变(即保持静止或匀速直线运动状态);物体受单个力或非平衡力时,物体的运动状态一定改变。

③当物体运动状态不改变时，物体可能不受力、可能受平衡力;当物体运动状态改变时,物体一定受力,可能受单个力或非平衡力。

浙教版科学七年级下册第三章PPT课件

400米，此时他发现比甲同学落后100米；接着乙同学以6
米/秒的速度追赶，经过50秒没有赶上；然后乙同学发起
冲刺，最后比甲同学提前10秒到达终点。则甲同学比赛中
的速度为 5 米/秒。乙同学出发后，前100秒时间
内的平均速度为4
米/秒；乙同学最后冲刺的平均
速度7为.5
米/秒。
.
30
（2013宁波-29）2013年4月，宁波市14个路段启用“绿波
作用力
D．如果关闭发动机，汽车还会继续向前运动一段时间，
是由于汽车具有惯性
.
11
8．(2013，衡阳)在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。
带”设置。设置“绿波带”能使按绿波速度行驶的车辆一
路绿灯通过。曾有记者在早高峰时段驾车通过世纪大道，
在实施绿波的12km路段用时10min，比实施前减少了5min，
该车平均速度提高了
24 km／h。从节能减排角度
分析，设置“绿波带”的好处
是节约燃油，减少尾气排放，。降低环境污染等
.
31
（2013舟嘉-37）十字路口红绿灯设置的时间长短中包含着许多科学道理。
(1)结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
(2)推理：如果运动物体不受力，它将永远做匀速直线运动。
.
12
牛顿第一定律惯性【例1】(2013，广州)忽略一切阻力，原静止在水
平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头
的运动情况是( D )

浙教版七年级下册科学第三章第5节二力平衡的条件(31张PPT)

结论1：要使两个力互相平衡，两个力的大小必须__相__等__。
研究两个力方向的关系对平衡的影响。
塑料板会向上运动
F2
F1
F1 = F2
这时已经满足了什么条件？
松开塑料板，此时能平衡吗？待塑料板静止时，两个拉力的方向相反
结论2：要使两个力互相平衡，两个力的方向必须__相__反__。
研究两个力作用线的关系对平衡的影响。
做匀速直线运动的小汽车受到几个力的作用？有几对平衡力？
讲台，结果没有推动，讲台桌受到地面的静摩
研究的对象是塑料板，它受到几个力作用？
二力平衡需要哪些条件？
（塑料板的重力远远小于两边的拉力）
3、如图所示，一架直升机的二力平衡需要哪些条件？（2）、两力的大小相等。
F2
F1
物体在受到外力作用的时候，也能够保持静止状态或匀速直线运动状态。
两个力的大小可能要相等
A．书对桌面的压力与书所受的重力；
同时产生、同时变化、同时消失。
1、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。
（匀速直线运动状态或静止状态）
力？试求这个力的大小和方向。
知道相互平衡的两个力中的一个力的大小
生活中的二力平衡例子：两人施加等大力推门
做匀速直线运动的小汽车受到几个力的作用？有几对平衡力？
物体运动状态改变
受非平衡力（外力）作用
力是改变物体运动状态的原因，
力不是维持物体运动的原因。
1、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，
这时钢丝绳对重物的拉力是（ B ）
A、12000N B、6000N C、3000N D、无法判定

七年级科学下册(浙教版)教学课件：第三章第5节二力平衡的条件 (1)

“同物“”等 “大反” 向“”同
线”
二力平衡条件的应用
1、可以判断物体是否受力平衡。
确定研究对象，分析受力情况，若满足二力平衡条件，则受力平衡，反之不平衡。
2、可根据一个力的大小、方向确定另一个力
的大小、方向。
静止的吊灯
F
Ｇ＝１Ｎ
Ｆ＝１Ｎ
方向竖直向上
小结
1、二力平衡：
作用在同一物体上
2、二力平衡的条件：大小相等
分析它的受力!
静止的吊灯
被匀速吊起的货物
F
F
G
G
实验证明:
物体在受外力的作用时,也能保持静止状态或匀速直线运动状态.
力的平衡二力平衡F来自FGG 设问：是不是只要物体在受两个
力的作用时就能保持静止状态或匀速直线运动状态？
探究：当两个力满足怎样的条件，
才能保持静止状态或匀速直线运动状
态呢？
水平方向
在两边挂上等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板后，塑料板将__向__上__运__动___。待塑料板静止时，两个拉力的方向____相__反_____。结论：要使两个力互相平衡，两个力的方向必须_相__反___。
二力平衡的条件
①作用在同一个物体上 ②大小相等 ③方向相反 ④作用在同一直线上
因为汽车匀速运动，车所受的阻力与汽车发动机的牵引力是一对平衡力，大小相等
即牵引力F=f=250牛答：汽车发动机的牵引力为250牛。
水平地面上有一张课桌。想一想，课桌对地面的压力和地面对课桌的支持力是否是一对平衡力呢？
不是一对平衡力，是作用力和反作用力。
方向相反
作用在同一直线上

七年级科学下册第3章运动和力第5节二力平衡的条件教学课件浙教级下册自然科学课件

12/9/2021
第二十七页，共二十七页。
一只热气球匀速下降，其受到重力(zhònglì)和牵引力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）
12/9/2021
第九页，共二十七页。
事实证明
物体在受到外力作用的时候(shíhou)，也能够保持静止状态或匀速直线运动状态。
12/9/2021
第十页，共二十七页。
F 静止的电灯
G
F
匀
速
上
升
的
气
作用在同一直线上
3.平衡力与相互作用力的区别 4.二力平衡的应用
12/9/2021
第二十六页，共二十七页。
内容(nèiróng)总结
教学(jiāo xué)课件。牛顿第一定律指出，当物体不受力作用时，它的运动状态将保持不变。（匀速直线运动状态或静止状态）。思考：当物体受到力的作用时，它的运动状态就一定会发生改变吗。思考：以上两图中的物体分别处于什么状态，它们的受力又有什么共同点呢。思考：如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢。物体在受到外力作用的时候，也能够保持静止状态或匀速直线运动状态。同物、同线、等大、反向。放开塑料板，塑料板将
G=mg=9.8N 因为(yīn wèi)处于平衡状态，所以重力和支持
力是一对平衡力
重力方向竖直向下，
F
那么支持力就竖直
向上F=G=9.8N G
12/9/2021
第二十五页，共二十七页。
小结
1.二力平衡(pínghéng)
2.二力平衡的条件：
作用在同一物体上
大小相等(xiāngděng) 方向相反
在两边(liǎngbiān)的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑

浙教版七年级科学下册复习课课件第3章第5节二力平衡的条件

第 5 节二力平衡的条件
但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因
是小车与桌面间存在摩擦力。
第 5 节二力平衡的条件
（2）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可采取的做法是C 。 A．否定相应的理论 B．放弃实验，直接认同相应的理论 C．查阅资料，了解理论的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用条件
第 5 节二力平衡的条件
第 5 节二力平衡的条件
4.天花板上悬挂着的吊灯，灯的重力和是灯绳对它的拉力一对平衡力，灯对灯绳的拉力和灯绳对灯的拉力是一对相互作用力。
第 5 节二力平衡的条件
5.如图3-5-11 甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。
7.一个重500 N 的物体，当受到500 N 竖直向上的拉力时（不计空气阻力），该物体（ D ） A．一定处于静止状态 B．一定处于匀速上升状态 C．一定处于匀速下降状态 D．以上三种状态都有可能
第 5 节二力平衡的条件
8. [ 武汉中考] 如图3-5-13 所示，跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是（ B ） A．跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态 B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状 C．跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力 D．运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力
第 5 节二力平衡的条件
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 A 。 A．减小了摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

七年级科学下册3.5二力平衡的条件课件浙教版

第十一页，共27页。
静止(jìngzhǐ)在水平桌子上的书，
它受到重力和___支__持_力的作用.
(zhīchí)
F
它们(tā men)是一对平衡
G
第十二页，共27页。
在水平桌面上匀速直线运动的
小车(xiǎochē)受到几个力的
作用N？
阻力
牵引力
G
第十三页，共27页。
二力平衡条件对我们有什么(shén me) 用1、处可？以判断物体(wùtǐ)是否受力平衡。
第九页，共27页。
两块纸板分别(fēnbié)向两边
力运需动要(xūyào)作用在同一个
物体上
第十页，共27页。
得出结论：二力平衡(pínghéng)
的条件为：
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等(xiāngděng),方向相反, 并作用在同一直线上,则这两个力
就同相物互、平共衡线.(ɡònɡ xiàn)、等大、反向
第十八页，共27页。
4、重为2牛的瓶子放在水平面上静止不
动，根据(gēn二jù力) 平衡可知, 桌面对
瓶子的支持力(是pín2gh牛én，方向竖直(shù。
g)
zhí)向上
N
G
第十九页，共27页。
2、电灯通过电线挂在天花板上，与电灯
受到的重力相互(xiānghù)平衡的B力是
（） A、电灯对电线的拉力 B、电线对电灯的拉力 C、电线对天花板的拉力 D、天花板对电线的拉力
两个(liǎnɡ ɡè相)力等的大小必须。
第七页，共27页。
Ｆ１
如图，在两边的绳套(shénɡ tào)上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向
并不相反。放开塑料板，塑料板将板静止(jìngzhǐ)时，两个拉力的方向

七年级科学下册第3章第5节二力平衡的条件课件1浙教级下册自然科学课件

由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须相反。
12/6/2021
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将转动/旋转。待塑料板静止后，两边的细绳在（在，不在）同一直线上。
由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在同一直线上。
下落时所受的空气阻力 =
800牛。
12/6/2021
※7、如图所示，用两根细绳分别系住甲、乙两个相同的物体，
F1
F2 v2
让它们在竖直方向上运动，甲 v1
物体以v1 =2米/秒的速度匀速
甲乙
下降，此时绳的拉力为F1；物
体乙以v2 =4米/秒的速度匀速上升，绳的拉力为
F2，则F1与F2的大小关系是（ A ）
想法，其中正确的是（ B ）
A、摩擦阻力大于推力 B、摩擦阻力等于推力 C、摩擦阻力小于推力 D、条件不足，无法判断
12/6/2021
跳伞运动员及携带物品总重力为800牛，从高
空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力 < （填“＞”、“＜”
或“＝”，下同）800牛；后来匀速下落，匀速
解:因为木块静止
所以支持力和重力为一对平衡力
因为G=2N、方向竖直向下
所以N=2牛、方向
竖直向上
12/6/2021
如图，一木块做匀速直线运动，第一次速度小，第二次速度大，比较二次的拉力大小.
两次拉力相等
f
F
12/6/2021
1、下列关于二力平衡的说法中，正确的是（ A）
A、一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡

七年级下科学《二力平衡的条件》PPT课件浙教版3

运动员在空中张开伞匀速直线下降，
在此过程中运动员和伞受到空气阻力
的大小为750N ，则运动员受到地球
的吸引力为（ C ）
A、750N
B、800N
C、701=5N
F2=5N F1=3N
A
B
F1=5N
F2=5N
C
F1=5N D
F2=5N F2=5N
F F
❖ 起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（B ）
匀速直线运动状态总保持静止状态或匀速直线运动状态。
作用在同一直线上方向相反的两个力的合成平衡的二力有什么关系？
受力为平衡力
物体处于静止，一定不受外力
2. 二力平衡条件 B.
物体在平衡力作用下，一定保持静止状态
C. 当物体受到力的作用时，它能保持静止状态或匀速直线运动状态吗？
作用在同一直线上方向相同的两个力的合成
作用在同一直线上方向相同的两个力的合成
物体在平衡力作用下，一定保持静止状态
C. 改用150N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为_______N。物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动
D. 作用在同一直线上方向相反的两个力的合成
物体处于静止，一定不受外力
B. 若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是物体在平衡力作用下，一定保持静止状态
D、50N
物体处于静止，一定不受外力
B. 作用在同一直线上方向相反的两个力的合成
若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是作用在同一直线上方向相反的两个力的合成

浙教版科学七年级下册3.5二力平衡的条件课件4

。
放开塑料板后，塑料板将
。
巩固练习
1、竖直向上托起的皮球，离开手后能继
续向上运动，是因为（ D ）
A、球受到向上的托力 B、球受惯力
C、球受惯性作用
D 、球有惯性
2、下列说法中正确的是（ D ）
A、物体静止时，一定不受力。 B、物体不受力时，一定处于静止状态。 C、物体受力时，它的运动状态一定改变。 D、物体运动状态改变时，一定受到力。
巩固练习
5、一物体以初速度5米/秒竖直向上抛，当到达最高点时，若一切外力消失，则该物体将（ A ） A以5米/秒的速度匀速上升 B静止不动 C以5米/秒的速度匀速下降 D先上升，再下降
巩固练习
6．放在水平桌面上的墨水瓶，是一对平衡力的是（ D ）
A.瓶的重力和瓶对地球的引力 B.瓶压桌面的力和桌面对瓶的支持力 C.瓶压桌面的力和瓶的重力 D.瓶的重力和桌面的支持力
四个条件同时满足: (三同一反) 瓶的重力和瓶对地球的引力
稍向下移动，使 C以5米/秒的速度匀速下降
一个物体受到两个力的作用，保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力是一对平衡力，叫二力平衡。物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力。
两个拉力的方向二力作用在同一个物体还是作用在两个不同的物体上，是我们区别相互作用力与平衡力的依据。
4、二力平衡的应用
判断：
1、下列哪些图中的两个力是平衡力(D )
F1=5N
F2=5N F1=3N
A
B
F1=5N
F2=5N
C
F1=5N D
F2=5N F2=5N
N
G F 静止在水平桌面上的杯子受到的支持力和对桌面的压力是一对平衡力？
思考

七年级科学下册 3.5《二力平衡的条件》课件3 浙教版

K12课件
17
复习
物体不受力或物体受平衡力
静止状态匀速直线运动状态
K12课件
18
随堂练习
阻力
N
牵引力
G
做匀速直线运动的小汽车受到几个力的作用？有几对平衡力？
K12课件
19
1、下图中，二力能平衡的是（ B ）
3牛 5牛
5牛
（A）
（B）3牛
2牛
2牛
2牛
2牛
（C）
（D） K12课件
20
N
K12课件
同物、同线、等大、反向
K12课件
12
探究——二力平衡的条件思考：
1.研究的对象是塑料板，它受到几个力作用？分别是什么？
3个重力、两边的拉力。
2.如果要忽略重力的影响，对塑料板应当有什么要求？
------塑料板的重力远远小于两边的拉力。（塑料板比钩码要轻得多）
K12课件
13
活动一：研究两个力大小的关系对平衡的影响。
2.应用二力平衡求力，知道相互平衡的两个力中的一个力的大小和方向，求另一个力的大小和方向
3.可以分析物体的受力情况
K12课件
26
1.关于运动和力，下列说法正确的是（ D ） A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀
1、飞机轰炸地面上建筑物时，为什么要提前投弹？请解释这个现象的原因。
要由继于续惯向性前，飞炸行弹
K12课件
1
牛顿第一定律指出，当物体不受力作用时，它的运动状态将保持不变。（匀速直线运动状态或静止状态）