计算机科学与编程导论课程设计参考题目及要求
高校计算机专业课程设计题目选编
![高校计算机专业课程设计题目选编](https://img.taocdn.com/s3/m/26877a9e5122aaea998fcc22bcd126fff7055d28.png)
高校计算机专业课程设计题目选编一、简介计算机专业课程设计是高校计算机专业教学的重要环节之一,通过课程设计的实践,学生可以将所学理论知识运用到具体项目中,提升解决实际问题的能力。
本文将选编一些适合高校计算机专业课程设计的题目,供学生参考。
二、题目一:基于人工智能的智能家居控制系统设计一个基于人工智能的智能家居控制系统,实现对家电设备的远程控制和监测。
系统应具备语音识别、智能推荐、自动学习等功能,提供便捷、智能的家居生活体验。
三、题目二:网络安全漏洞扫描与分析工具开发开发一种网络安全漏洞扫描与分析工具,能够对网络中的主机进行全面的漏洞扫描,并给出相应的安全建议。
该工具应支持常见漏洞的检测与修复,对网络安全具有重要意义。
四、题目三:移动App开发与优化选择一款流行的移动应用,进行功能优化与性能提升。
可从用户体验、界面设计、功能拓展等方面进行改进,增加其竞争力和使用价值。
五、题目四:数据挖掘与分析选择一种数据挖掘技术,应用于某领域的实际问题中。
通过对大量数据的分析和挖掘,提取有价值的信息和规律,为相关领域的决策提供支持和指导。
六、题目五:机器学习算法优化与应用选择一种机器学习算法,对其进行改进和优化,并应用于某一具体场景中。
通过实验验证算法的性能和效果,并对改进的算法进行评估与分析。
七、题目六:区块链应用系统设计与开发设计一个基于区块链技术的应用系统,实现安全可信的数据存储与交换。
该系统应具备去中心化、防篡改等特点,可应用于金融、物流等领域。
八、题目七:云计算平台设计与优化设计一个可靠高效的云计算平台,实现资源的动态分配和管理。
通过优化资源调度算法和数据存储方案,提升云计算平台的性能和可扩展性。
九、题目八:虚拟现实技术应用开发利用虚拟现实技术,开发一款具有交互性和沉浸式体验的应用。
可涵盖教育、娱乐、医疗等领域,提供全新的用户体验。
十、结语以上是一些适合高校计算机专业课程设计的题目选编,通过这些题目的设计与实践,学生可以培养自己的问题解决能力和创新思维,为将来的工作奠定坚实的基础。
计算机本科毕业设计题目
![计算机本科毕业设计题目](https://img.taocdn.com/s3/m/18f4ce5a58fafab068dc021b.png)
计算机科学与技术专业毕业设计参考题目(拟人机器人)1、机器人总体设计2、驱动系统设计3、机器人控制器设计4、总体软件系统设计5、机器人框架结构设计6、机器人通信系统设计7、机器人控制算法设计(工业机器人)1、运动轨迹设计2、工业机器人总体设计3、步进电机与伺服电机驱动系统设计4、机械臂控制器设计5、机器臂通信系统设计(一)高校迎新系统的开发与应用1、数据接受处理子系统2、数据登录注册子系统3、各使用单位应用数据子系统(二)烤烟集中控制系统1、无线接受数据子系统2、控制显示系统3、曲线控制显示、匹配系统4、图像接收、显示匹配系统(三)车牌识别系统(四)魔方游戏(五)飞机游戏(六)围棋游戏2.黄岗乡卫生所医疗管理系统的设计与实现3.机票航班查询系统的设计与实现4.基于B/S模式的小型网上购物系统的设计与实现5.基于B/S模式的篮球论坛系统的设计与实现6.研网上辅导系统的设计与实现7.《计算机组成原理》教学网站的开发与设计8.信息科学与工程系科研管理系统的设计与实现9. 基于C语言的录音播放器的设计与实现10.捷通物流管理系统的设计与实现1.基于Flash的网络虚拟实验课件开发。
(要求必须会Flash的AS脚本,会使用多种软件)2.《计算机网络技术》网站开发4.无纸化办公系统的开发。
(要求会B/S模式,)5.校园网络工程项目开发(要求会win2003中各种服务器的配置)。
6.嵌入式无线办公门禁系统的开发。
(要求会视频处理编码解码,懂NRF,射频技术,物联网,ARM处理器)7.计算机等级考试试题库开发8.高校科研管理系统开发9.《计算机网络技术》Flash课件开发10.基于的web相册开发。
1、中小企业办公自动化系统的研发(已选)2、综合教务信息管理系统的设计与实现—学生管理子系统3、综合教务信息管理系统的设计与实现—师资管理子系统4、综合教务信息管理系统的设计与实现—选课、排课管理子系统5、英语在线考试管理系统的设计与实现Java(已选)6、基于Web的C程序设计课程实验辅助教学系统开发7、网上书店系统的设计与实现(已选)8、基于ARM的新型智能公交报站仪设计9、高校图书馆管理系统的设计与实现(已选)1. 高校精品课程建设开发系统的设计与实现2. 高校网络教学资源系统的设计与实现3. 校园网络信息安全监控系统的设计与实现4. 基于B/S模式的在线考试系统的设计与实现5. 郑州科技学院网上办公系统的设计与实现6. 教育网站访问流量分析系统的设计与实现7. 基于的企业信息管理系统设计与实现8、工业机器人软件系统设计9、机器臂总体设计1、网上预约开放式实验室管理系统2、Iphone平台下的机票查询系统3、Sina微博android手机版4、郑州科技学院教务管理系统Android版—学生模块5、郑州科技学院教务管理系统Android版—教师模块6、毕业设计选题系统开发与设计7、基于Iphone平台下的拼图游戏设计8、基于的科研信息管理系统9、基于cocos2D的塔防游戏开发与设计10、嵌入式Linux系统下无线网络设备驱动开发1、基于JSP的多媒体教学网站的设计与开发2、基于web的房屋租赁管理系统的设计与实现3、社区医疗信息管理系统的设计与实现4、家政服务公司网站设计与实践5、小区物业综合管理系统的设计与实现6、基于JSP的电子政务网站的设计与实现7、基于Web的自主学习系统的设计与实现8、旅游网站的设计与实现9、基于web的教师档案管理系统的设计与实现10、基于嵌入式指纹识别系统1.基于FLASH的多媒体课件设计与开发说明:使用FLASH软件给指定的教材制作多媒体课件3.基于ASP的教学网站设计与实现说明:使用ASP及Dreamware软件设计并实现教学网站框架,通过管理入口实现网站内容的动态添加,包括教学内容,教学资源,作业管理,论坛管理等主要功能模块。
《计算机导论》课程标准
![《计算机导论》课程标准](https://img.taocdn.com/s3/m/bf1d0655a31614791711cc7931b765ce05087a3b.png)
《计算机导论》课程标准一、课程概述《计算机导论》是计算机科学与技术专业的一门必修课程,旨在引导学生了解计算机科学的基本概念、原理和方法,掌握计算机科学的基本知识和核心思想,为后续课程的学习打下坚实的基础。
二、课程目标1、掌握计算机科学的基本概念、原理和方法,了解计算机系统的基本组成、工作原理和性能特点。
2、掌握计算机程序设计的基本思想、方法和技能,能够进行简单的程序设计。
3、掌握数据库系统的基本原理、设计和应用,能够进行简单的数据库应用开发。
4、掌握计算机网络的基本原理、协议和应用,能够进行简单的网络配置和维护。
5、了解计算机科学的发展历程、趋势和前沿技术,培养学生对计算机科学的兴趣和爱好。
三、课程内容1、计算机基础知识:包括计算机系统的基本组成、工作原理和性能特点,计算机数值表示和计算方法等。
2、程序设计基础:包括程序设计的基本思想、方法和技能,数据类型、控制结构、数组和函数等。
3、数据库系统基础:包括数据库系统的基本原理、设计和应用,关系数据库系统、SQL语言等。
4、计算机网络基础:包括计算机网络的基本原理、协议和应用,TCP/IP 协议、HTTP协议等。
5、计算机科学前沿技术:包括人工智能、大数据、云计算、区块链等新兴技术的发展历程、趋势和应用。
四、课程实施1、理论教学:采用多媒体课件、板书等多种教学手段,注重基本概念、原理和方法的讲解,帮助学生建立计算机科学的基本知识体系。
2、实验教学:设置多个实验项目,包括编程实验、数据库操作实验、网络配置实验等,帮助学生加深对理论知识的理解和掌握。
3、课程讨论:组织学生进行小组讨论和交流,鼓励学生提出问题和解决问题,培养学生的合作精神和沟通能力。
4、课外拓展:推荐优秀学生阅读计算机科学相关的经典著作和前沿文献,引导学生深入了解计算机科学的发展历程和趋势。
五、课程评价1、平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况、实验操作等,占总评成绩的30%。
2、期末考试:采用闭卷考试形式,考核学生对课程基本概念、原理和方法的掌握程度,占总评成绩的70%。
2023年计科毕业设计题目
![2023年计科毕业设计题目](https://img.taocdn.com/s3/m/348c651a302b3169a45177232f60ddccda38e6f1.png)
2023年计算机科学与技术专业毕业设计题目
一、人工智能应用
1. 基于深度学习的图像识别系统
2. 基于机器学习的智能推荐算法设计与实现
3. 语音识别技术在智能家居中的应用
二、大数据分析
1. 基于大数据的用户行为分析系统
2. 大数据可视化技术在实际问题中的应用
3. 大数据在金融风控领域的应用研究
三、云计算平台
1. 基于云计算的分布式文件存储系统
2. 云原生技术在微服务架构中的应用与实践
3. 云计算在在线教育领域的应用研究
四、移动应用开发
1. 基于Android平台的健康管理应用设计与实现
2. iOS平台上的音乐播放器开发与实践
3. 移动端短视频应用的技术实现与优化
五、物联网技术
1. 基于物联网的智能家居控制系统设计与实现
2. 嵌入式系统中物联网技术的应用研究
3. 物联网在智能农业中的应用与实践
六、网络安全防护
1. 基于深度学习的网络攻击检测系统设计与实现
2. 企业网络安全防护策略与实践研究
3. 网络安全技术在电子商务中的应用研究
七、数据库管理系统
1. 关系型数据库的性能优化与实践研究
2. 非关系型数据库在大数据场景下的应用与实践
3. 数据库事务处理技术研究与实践
八、软件工程实践
1. 基于敏捷开发的Web应用开发流程与实践
2. 软件测试技术在实践中的应用与优化研究
3. 软件项目管理中的团队协作与沟通技巧研究
九、游戏设计与开发
1. 基于Unity的游戏引擎开发与应用研究
2. 游戏策划与用户体验设计实践
3. 游戏中的虚拟现实交互技术研究与应用。
计算机操作系统课程设计题目及要求
![计算机操作系统课程设计题目及要求](https://img.taocdn.com/s3/m/f36c300383c4bb4cf7ecd1f6.png)
一、设计题目
二、设计步骤
1.需求分析:了解基本原理,确定算法的基本功能,查找相关资料,
画出基本的数据流图;
2.总体设计:确定算法的总体结构、数据结构、模块关系和总体流程;
3.详细设计:确定模块内部的流程和算法步骤。
4.上机编码和调试;
5.实际数据运行测试与分析;
6.课程设计总结报告撰写。
三、课程设计报告撰写
课程设计报告主要内容:
①概述:设计主要完成的任务和解决的主要问题;
②设计的基本概念和原理;
③总体设计:实现的方法和主要技术路线;
④详细设计:使用主要控件、函数;
⑤测试与数据分析
⑥完成的情况、简要的使用说明;
⑦结果分析
⑧总结:特色、经验、教训和感受;
⑨参考文献
⑩。
《计算机编程导论》教学大纲
![《计算机编程导论》教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/ad00374ccd7931b765ce0508763231126edb7787.png)
理论课程教学大纲《计算机编程导论》教学大纲课程编号:总学时:64(其中,讲课:32;实验:32)学分:3实践教学:0周修读专业:计算机科学与技术、电子信息工程大纲文本一、课程的主要内容第1章顺序程序设计 4t1.1用计算机解决问题的方法1.2学习程序设计的要素1.2.1 学会使用框图1.2.2 理解程序运行过程1.2.3 掌握一些基本算法1.2.4 学习完整的解决问题的过程1.3 程序设计的一般过程1.4 顺序程序设计问题1.5 顺序程序设计基础知识1.5.1 Python的对象模型1.5.2 Python的变量和引用1.5.3 数字1.5.4 操作符和表达式1.5.5 常用内置函数1.5.6 输入输出1.5.7 模块的导入1.7 顺序程序设计基础知识的应用1.8 代码块的缩进第2章使用序列 4t2.1 序列问题2.2 表格基础知识2.2.1 列表2.2.2 元组2.2.3 字典2.3 序列基础知识的应用第3章选择结构程序设计 2t3.1 选择结构基本问题3.2 选择结构基础知识的应用第4章循环结构程序设计 4t4.1 循环结构程序设计问题4.2 循环结构概述4.3 while语句4.2.1 while语句用于有限循环4.2.2 while语句用于无限循环4.2.3 while语句编程举例4.4 for语句4.3.1 for语句用于序列类型4.3.2 for语句用于计数循环4.5 break语句4.6 continue语句第5章字符串 1t5.1 字符串问题5.2 字符串基础知识5.2.1字符串格式化5.2.2字符串的截取5.2.3字符串的方法5.2.4与字符串相关的重要内置的方法5.3 字符串基础知识的应用第6章函数的设计和使用 3t6.1 问题的引入6.2 黑箱模型6.3 函数基础知识6.2.1 函数的概念及定义6.2.2 形参和实参6.2.3 return语句6.4 变量的作用域6.4.1 局部变量6.4.2 全局变量6.4.3* 命名空间6.5 参数类型6.4.2 关键参数6.4.3* 可变长度参数6.4.4* 表格作实参6.6 函数基础知识的应用第7章文件的使用2t7.1 与文件有关的问题7.2 文件基础知识7.2.1 文件的打开或创建7.2.2 字符编码7.2.3 文本文件的写入7.2.4 文本文件的读取7.2.5 文件指针的移动7.2.6 二进制文件的写入7.2.7 二进制文件的读取7.3 文件基础知识的应用7.4 文件操作7.4.1 常用文件操作函数7.4.2 文件的复制7.4.3 文件的删除7.4.4 文件的重命名7.4.5 文件的比较7.5 目录操作7.5.1 目录的创建7.5.2 目录的删除7.5.3 目录的遍历第8章面向对象程序设计2t8.1 面向对象程序设计问题8.2 面向对象程序设计基础知识8.2.1 类和对象8.2.2 实例属性和类属性8.2.3 类的方法8.2.4 构造函数8.2.5 析构函数8.2.6 运算符的重载8.2.7 继承第9章图形用户界面程序设计2t *9.1 图形用户界面的选择和安装9.1.1 常用GUI 工具介绍9.1.2 wxPython 下载安装9.2 图形用户界面程序设计基本问题9.3 框架的创建和使用9.3.1 wx.Frame 的格式9.3.2 wxPython 的ID 参数9.3.3 wx.Point 和wx.Size9.3.4 设置wx.Frame的样式9.4 添加窗体控件9.4.1 命令按钮9.4.2 文本控件*9.4.3 菜单栏、工具栏和状态栏*9.4.4 对话框*9.4.5 复选框*9.4.6 单选按钮*9.4.7 列表框*9.4.8 组合框*9.4.9 树型控件9.5 使用Boa-constructor 开发图形用户界面程序*9.5.1 Boa-constructor 的安装9.5.2 使用Boa-constructor 开发图形用户界面程序*9.6 图形界面程序设计基础知识的应用第10章网络程序设计2t-外专业不上10.1 问题的引入10.2 一个简单邮寄过程10.3 TCP/IP 协议簇简介10.4 TCP 和UDP10.5 UDP 网络编程10.6 UDP 代码解释10.7 UDP 函数介绍10.7.1 socket10.7.2 sendto10.7.3 recvfrom10.8 TCP 网络编程10.9 TCP 代码详解10.10 TCP 函数介绍10.10.1 connect10.10.2 send10.10.3 recv10.10.4 bind10.10.5 listen10.10.6 accept*10.11 局域网聊天室10.11.1 需求分析10.11.2 概要设计10.11.3 详细设计10.11.4 编码和测试*第11章异常处理2t-自学11.1 什么是异常11.2 Python 中的异常类11.3 捕获和处理异常11.3.1 try ... except ... 语句11.3.2 try ... except ... else ...语句11.3.3 带有多个except 的try 语句11.3.4 捕获所有异常11.3.5 finally 子句11.4 两种处理异常的特殊方法11.4.1 断言语句(assert 语句)11.4.2 上下文管理(with 语句)11.5 引发异常(raise 语句)11.6 异常和sys 模块*第12章数据库应用程序开发4t-自学12.1 数据库应用程序的问题描述12.2 Python 数据库应用程序开发概述12.3 SQLite 简介12.4 SQLite 基本功能12.5 SQLite 的可视化工具12.6 数据库应用程序开发第13 章游戏开发4t13.1 图形化的问候问题13.2 Pygame 基础知识13.2.1 Pygame 的安装13.2.2 Pygame 的模块13.2.3 Pygame 的使用13.3 游戏开发第14章语音识别软件开发-2t-外专业不上14.1 speech.py 语音模块的简介14.2 语音识别开发环境的建立14.3 语音识别的配置14.4 语音模块的运用*第15 章屏幕广播程序开发2t-自学15.1 屏幕广播程序原理15.2 教师端15.3 学生端15.4 程序运行*第16章web2py编程4t-自学16.1 网页与HTML16.1.1 HTML 语言简介16.1.2 HTML 标签简介16.2 web2py 与MVC16.2.1 安装web2py16.2.2 web2py 的应用说明:加*者表示自学二、实验三、实习本课程无实习,由于是新生。
计算机导论实践课程设计
![计算机导论实践课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/78f3a4754a73f242336c1eb91a37f111f1850dba.png)
计算机导论实践课程设计一、课程目标知识目标:1. 了解计算机导论的基本概念,掌握计算机硬件、软件、网络及信息安全的基础知识。
2. 熟悉计算机操作系统、办公软件及编程语言的基本使用。
3. 掌握计算机基本操作、文件管理、网络配置及故障排查方法。
技能目标:1. 能够独立进行计算机基本操作,如开关机、文件管理等。
2. 学会使用常用的办公软件,如Word、Excel、PowerPoint等,提高办公效率。
3. 掌握至少一种编程语言的基本语法,能够编写简单的程序。
4. 具备基本的网络配置和故障排查能力,能够解决日常生活中的网络问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机科学的兴趣,激发学习计算机相关课程的积极性。
2. 增强学生的信息意识,使其认识到计算机技术在现代社会中的重要性。
3. 培养学生的团队协作精神,提高沟通与表达能力。
4. 培养学生遵守网络道德,关注信息安全,具备良好的网络素养。
本课程针对初学者设计,结合学生年龄特点和认知水平,注重理论与实践相结合。
课程目标旨在帮助学生建立计算机基本概念,掌握实际操作技能,并培养积极的学习态度和价值观。
通过本课程的学习,学生将具备一定的计算机应用能力,为后续计算机相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 计算机硬件与软件基础知识:讲解计算机硬件的五大组成部分,软件的分类及作用,操作系统的基础概念。
教材章节:第一章 计算机硬件与软件概述2. 计算机操作系统:介绍Windows操作系统的基本操作,包括桌面、文件管理、控制面板等。
教材章节:第二章 计算机操作系统3. 常用办公软件:教授Word、Excel、PowerPoint的使用方法,进行文档编辑、数据分析和演示制作。
教材章节:第三章 常用办公软件4. 计算机网络与信息安全:讲解网络基础知识,如IP地址、子网掩码、DNS 等,以及信息安全的基本概念。
教材章节:第四章 计算机网络与信息安全5. 编程语言入门:以Python为例,介绍编程语言的基本语法和编程思想,引导学生编写简单的程序。
计算机科学与技术专业毕业设计题目
![计算机科学与技术专业毕业设计题目](https://img.taocdn.com/s3/m/9868b6ca0875f46527d3240c844769eae109a375.png)
计算机科学与技术专业毕业设计题目第一篇:计算机科学与技术专业毕业设计题目计算机科学与技术专业毕业论文(设计)参考选题(计算及应用技术专业)参考题目一、毕业设计1、等级考试网上辅导系统2、教师教学质量评价系统3、毕业设计/论文通用实时管理系统软件的开发4、企业网站设计5、《VFP课程》多媒体课件制作6、管理系统设计(具体项目自选)7、《计算机应用基础》课件制作二、毕业论文1、对等网组建探讨2、二十一世纪的计算机硬件技术3、计算机最新技术发展趋势4、国内外计算机专业软硬件课程设置的研究5、多媒体课件开发过程研究6、电子商务平台的安全与保密7、软件加密技术探讨8、字符串匹配算法研究9、相近文章的快速检索的设计与实现10、商业智能的关键技术研究11、智能答疑系统模式的研究与设计第二篇:计算机科学与技术专业毕业设计选题参考计算机科学与技术专业毕业设计选题参考一、毕业设计选题范围计算机专业毕业设计选题范围包括:计算机应用(相当广泛的领域)、硬件与软件设计、程序设计理论和方法。
具体范围包括:1.数据通信技术与应用2.多媒体技术与应用3.计算机辅助教学软件 4.信息管理系统 5.数据库研究与应用 6.工业控制系统7.网络实用软件8.智能算法研究与应用9.系统软件、工具分析及研究10.程序设计理论及方法11.计算机网络及应用、网络安全 12.智能仪器仪表设计 13.图像处理技术与应用 14.计算机仿真技术与应用 15.信息可视化技术与应用 16.电子商务,电子政务毕业设计地点可以在学校内、科学研究单位、公司、企业等,只要有研究、开发环境即可。
时间一般要求在一个学期内完成。
毕业设计原则上一人一题。
二、毕业设计选题参考1.网络题库建立与考试系统的设计3.等级考试网上辅导系统5.《***》课程自动组卷软件系统7.办公自动化系统的分析及编程实现9.网络操作系统安全性能研究11.《***》课程远程学习网站13.《***》网络课件设计与实现15.单片机多功能数字钟设计 17.WWW浏览器软件设计19.教学质量自动评估系统的开发 21.自动应答留言对讲式语音门铃23.利用Delphi设计人员管理系统数据库25.电脑故障辅助诊断系统 27.数据采集系统设计29.网络通信程序的简单实现 31.远程信息采集监控系统33.基于PCI总线的温度测试系统35.基于USB的图形扫描信息处理系统37.基于ISA总线的采样控制卡 39.Windows环境下集散系统串行通信实验研究 41.基于ACCEES数据库的个人信息管理系统 43.图书信息管理系统45.单片机反汇编软件设计47.嵌入式实时操作系统设计49.算法实现过程可视化研究2.嵌入式计算机系统的设计4.网上自动答疑系统的实现6.小局域网的组建方法8.利用汇编语言编写音乐程序 10.用户信息数据库加密 12.机房自动计费系统14.基于局域网的分布式数据采集系统 16.网站的设计、管理与维护 18.路由器的配置仿真20.机房供电欠压过压自动断电系统 22.基于单片机的智能电度表24.JAVA网络程序设计26.机房管理系统28.单片机定时系统30.公司工资管理系统32.学生成绩管理系统34.虚拟电子商务系统36.基于CAN的高性能MCU控制解决方案38.单片机实验系统研究与开发40.12位A/D、D/A采集控制显示卡 42.科研信息管理系统44.教学软件中的人工智能方法 46.网络性能的实时监控48.数据、信息可视化方法与实现50.网络测试系统51.个人网页开发 53.公司人事管理系统 55.Internet网上实用软件 57.智能决策支持系统59.网络性能参数的测量方法及实现61.基于VRML的网络虚拟现实环境研究与实现 63.万年历生成及农历公历转换查询软件的设计 52.学校教务管理系统54.超声波测距仪的研究与开发56.计算机辅助教学管理软件58.智能考勤系统60.用**语言实现数据结构的基本算法 62.***学院虚拟校园研究与设计 64.电子商务网站设计与实现65.实验室信息管理系统67.基于JSP的网上图书销售系统 69.图像的压缩和加密方法与应用 71.流媒体通讯技术与应用73.面向Agent软件体系结构和设计模式75.图像处理与识别技术与应用 77.视频处理及运动体特征分类技术 79.基于Linux的防火墙设计与实现 81.光盘信息管理系统83神经网络在预测分析中的应用研究 85.多路径路由算法的研究与分析 87.网络管理协议分析89.初始参数对BP网络泛化能力的影响研究91.数据挖掘算法及其软件实现93.汉字录入测试系统开发95.指纹识别算法的研究97.CCD视觉检测系统设计 99.车牌号的图像识别计算机科学系学生毕业设计备选课题序号题目联系实际,制作一个小型企业网站。
编程导论课程设计
![编程导论课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/451b8c2a00f69e3143323968011ca300a6c3f629.png)
编程导论课程设计一、课程目标知识目标:1. 了解编程的基本概念,掌握编程的基本思想;2. 学习编程语言的语法结构,理解程序的基本组成部分;3. 熟悉编程环境的使用,掌握基本的编程技巧;4. 了解编程在现实生活中的应用,认识到编程对社会发展的意义。
技能目标:1. 能够运用所学编程语言编写简单的程序,解决实际问题;2. 学会使用调试工具,独立进行程序调试,找出并修复错误;3. 培养良好的编程习惯,写出结构清晰、易于维护的代码;4. 提高逻辑思维能力,学会分析问题、设计算法并实现程序。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对编程的兴趣,激发学习热情,树立自信心;2. 培养学生的团队协作意识,学会与他人共同解决问题;3. 培养学生的创新精神,敢于尝试新方法,勇于面对挑战;4. 培养学生遵守法律法规,遵循道德规范,养成良好的网络素养。
课程性质:本课程为入门级编程课程,旨在帮助学生建立编程基础,培养编程兴趣和素养。
学生特点:学生处于初中阶段,具有一定的逻辑思维能力,对新事物充满好奇,但注意力容易分散。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,通过案例教学、任务驱动等方式,激发学生学习兴趣,培养实际操作能力。
同时,注重情感态度价值观的培养,引导学生正确使用网络资源,遵守法律法规。
在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 编程基本概念:程序、算法、数据类型、变量、常量等;2. 编程语言语法:Python语言基础、输入输出、运算符、控制结构(顺序、选择、循环);3. 编程环境使用:安装Python环境、使用IDLE、编写并运行第一个Python 程序;4. 简单程序编写:编写计算器程序、九九乘法表、猜数字游戏等;5. 程序调试:错误类型、调试方法、使用print进行调试;6. 编程规范:命名规则、注释使用、代码缩进、模块化编程;7. 编程应用:介绍编程在生活中的应用实例,如自动化办公、数据分析、网络开发等;8. 算法初步:排序算法、查找算法、递归算法等;9. 团队协作:项目分组、任务分配、代码共享、团队沟通;10. 法律法规与道德规范:网络安全、知识产权、隐私保护、网络道德。
计算机课程设计题目
![计算机课程设计题目](https://img.taocdn.com/s3/m/6bd9c796f71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27d3.png)
计算机课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握计算机基础知识和操作技能,培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心,提高学生的信息素养和创新能力。
具体目标如下:1.知识目标:了解计算机的基本概念、硬件和软件组成、操作系统、计算机网络等基础知识;掌握常用办公软件的使用方法;了解编程语言的基本概念和简单编程方法。
2.技能目标:能够熟练操作计算机,进行文件管理、网络浏览、信息搜索等基本操作;掌握Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用技巧;学会简单的编程语句和算法,能够编写简单的程序。
3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机科学的热爱和好奇心,提高学生运用计算机技术解决实际问题的能力,培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.计算机基础知识:计算机的发展历程、计算机系统的组成、硬件设备、软件概念、操作系统等。
2.常用办公软件的使用:Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和高级技巧。
3.计算机网络:网络基础知识、Internet的使用、网络安全等。
4.编程基础:编程语言的基本概念、简单编程语句和算法。
5.实践操作:上机操作练习,巩固所学知识,培养实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学,包括:1.讲授法:教师讲解计算机基础知识、编程语言等理论内容,引导学生掌握核心概念。
2.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得,互相解答疑问,提高学生的合作能力和沟通能力。
3.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解计算机技术在现实生活中的应用,提高学生的实践能力。
4.实验法:安排上机实验,让学生动手操作,巩固所学知识,培养实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将采用以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的计算机教材,为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书:推荐学生阅读相关计算机书籍,丰富学生的知识体系。
计算机科学与导论课程设计 (2)
![计算机科学与导论课程设计 (2)](https://img.taocdn.com/s3/m/af8f76551fb91a37f111f18583d049649a660e57.png)
计算机科学与导论课程设计介绍计算机科学与导论课程是计算机科学专业的入门课程,旨在帮助学生了解计算机科学的基本概念和原理,以及计算机系统的各个方面。
本文档旨在介绍计算机科学与导论课程设计的相关信息。
课程设计课程设计背景计算机科学与导论课程设计是为了帮助学生更好地理解计算机科学的基本概念和原理而设立的。
通过课程设计,学生可以加深对计算机系统的理解,同时也可以提高自己的编程能力和实践能力。
课程设计旨在培养学生的综合能力,并为其日后的研究工作打下坚实的基础。
课程设计内容计算机科学与导论课程设计的内容包括以下方面:•程序设计基础:介绍程序设计所需的基本知识,如算法、数据结构等。
•操作系统:介绍计算机操作系统的原理、体系结构和操作系统的应用。
•数据库系统:介绍数据库的基本概念、SQL语言和数据库应用程序的开发方法以及数据库的设计和实现。
•计算机网络:介绍计算机网络的基本概念、协议以及网络应用程序的开发方法。
•实验设计:通过实验设计,培养学生的实践能力。
课程设计要求为了保证课程设计的质量,学生在进行课程设计时需要遵守以下要求:•按时完成设计任务:学生需要根据设计任务书的要求,按时完成设计任务。
•创新性:学生需要具备创新能力,能够提出新的设计方案,或者对现有方案进行改进。
•追求高效:学生需要追求高效,能够在短时间内完成设计任务。
•记录设计过程:学生需要记录设计过程,包括思考过程、实验数据、实验结果等。
课程设计评分标准为了保证课程设计质量的全面性和公正性,评分标准根据技术难度、设计思路、程序实现、实验数据等方面综合评分。
结论计算机科学与导论课程设计是计算机科学专业的重要课程之一,通过课程设计,学生可以加深对计算机系统的理解,同时也可以提高自己的编程能力和实践能力。
在日后的工作中,这些能力将会为学生的发展打下坚实的基础。
计算机科学课的教案标题
![计算机科学课的教案标题](https://img.taocdn.com/s3/m/81a38691d05abe23482fb4daa58da0116c171f3d.png)
计算机科学课的教案标题- 探索编程的奇妙世界引言:计算机科学作为一门现代化的学科,对于学生的创造力、逻辑思维和问题解决能力的培养至关重要。
本节课将引导学生进入编程的奇妙世界,激发他们对计算机科学的兴趣,培养他们的创造力和解决问题的能力。
通过有趣的案例分析和实践活动,学生将探索计算机科学的核心概念和编程基础,培养他们的计算思维和创新精神。
一、发现编程的乐趣(400字)1. 什么是编程?- 通过引入编程的定义,激发学生对编程的兴趣。
- 通过一个实际案例,解释编程与我们日常生活的关系。
2. 认识计算机编程语言- 简要介绍计算机编程语言的种类和应用。
- 引导学生尝试编写简单的代码,让他们感受编程的乐趣。
3. 编程思维与创新精神- 解释编程思维的概念,培养学生的逻辑思维和创造力。
- 通过案例分析和讨论,激发学生思考如何运用编程思维解决实际问题。
二、编程基础入门(600字)1. 变量与数据类型- 介绍变量和数据类型的概念,并通过案例和实践活动巩固理解。
- 引导学生编写简单的代码,实现值的计算和输出。
2. 条件语句与循环结构- 详细讲解条件语句和循环结构的基本语法和应用。
- 通过例子和小组合作实践活动,引导学生掌握条件语句和循环结构的使用方法。
3. 函数与模块化编程- 介绍函数的概念和模块化编程的重要性。
- 设计一个有趣的项目,引导学生利用函数和模块化编程实现项目的分解和协同合作。
三、实战项目:编写小游戏(600字)1. 游戏规则和设计思路- 选定一个简单的小游戏作为实战项目。
- 解释游戏的规则和设计思路,激发学生的创造力和合作精神。
2. 编写游戏代码- 引导学生分析游戏的基本要素和逻辑,设计游戏的数据结构和函数结构。
- 指导学生编写游戏的核心代码,并解决实际编程过程中的问题。
3. 测试和优化- 引导学生进行游戏的测试和优化,发现和解决潜在的问题。
- 鼓励学生进行游戏的创新性扩展,发挥个人特长和创造力。
四、展示与总结(400字)1. 游戏展示和分享- 学生组织展示他们编写的小游戏,分享设计理念和编程过程中的心得。
计算机编程课程设计
![计算机编程课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/7b3331ed68dc5022aaea998fcc22bcd127ff4277.png)
计算机编程 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解计算机编程的基本概念,掌握至少一种编程语言(如Python)的基础语法。
2. 学生能运用所学知识,编写简单的程序解决实际问题,如计算器、小游戏等。
3. 学生了解编程中的逻辑思维和算法的重要性,并掌握基本的算法概念。
技能目标:1. 学生能独立完成编程环境的搭建,熟练使用编程工具。
2. 学生具备基本的编程调试能力,能够自主解决编程过程中遇到的问题。
3. 学生能够通过团队协作,共同完成一个综合性的编程项目。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对计算机编程的兴趣,提高学习积极性,形成自主学习的能力。
2. 学生认识到编程对于培养逻辑思维、解决问题能力的积极作用,增强自信心。
3. 学生通过编程实践,体会到团队合作的重要性,培养良好的团队协作精神。
课程性质:本课程旨在让学生掌握计算机编程的基本知识和技能,培养其逻辑思维和问题解决能力。
学生特点:本年级学生对新鲜事物充满好奇心,具备一定的自学能力和探究精神,但部分学生对计算机编程可能存在恐惧心理。
教学要求:教师应关注学生的个体差异,采用任务驱动、案例教学等方法,激发学生的学习兴趣,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
同时,关注学生的情感态度变化,引导他们形成正确的价值观。
通过分解课程目标为具体学习成果,为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容分为以下五个部分,以确保学生能够系统地学习和掌握计算机编程知识与技能。
1. 编程基础- 认识计算机编程及其应用- 掌握Python编程语言的基本语法- 了解编程环境搭建与使用参考教材章节:第一章 计算机编程概述,第二章 Python基础语法2. 控制结构- 学习顺序结构、选择结构、循环结构- 应用控制结构编写程序解决实际问题参考教材章节:第三章 程序控制结构3. 函数与模块- 掌握函数的定义与调用- 学习模块的导入与使用参考教材章节:第四章 函数与模块4. 数据结构- 学习列表、元组、字典等基本数据结构- 掌握数据结构在实际编程中的应用参考教材章节:第五章 数据结构5. 编程实践- 完成一个综合性的编程项目,如制作一个小游戏- 学习编程调试技巧,解决实际编程问题- 体验团队协作,共同完成项目参考教材章节:第六章 编程实践教学内容安排和进度根据学生的实际掌握情况灵活调整,确保学生能够扎实掌握每部分内容,为后续学习打下坚实基础。
编程导论课程设计题目
![编程导论课程设计题目](https://img.taocdn.com/s3/m/f0bb0e59f7ec4afe04a1df90.png)
西南大学计算机与信息科学学院2015级计算机科学与技术大类专业《编程导论》课程设计A案1 课程设计的基本要求1.1能从实际应用问题出发,合理选择数据结构,设计算法形成完整的设计方案。
1.2使用Python实现算法,合理添加注释以保证程序的可读性。
1.3针对项目认真撰写课程设计报告。
2 课程设计主要内容课程设计题目由教师提供(见第5节),内容可以是一个具体的数据处理问题、字符串处理问题、统计问题和数据挖掘问题。
允许学生自拟题目,但需经过教师审核。
教师可根据教学实际情况增加题目。
3 课程设计考核方法及成绩评定3.1考核方式:考查。
3.2成绩评定:课程设计成绩采用100分制,从以下几个评级指标进行评定:4课程设计报告主要内容和要求4.1 课程设计报告主要内容封面主要内容4.2 课程设计报告编写的基本要求(1)采用A4纸书写或打印;(2)如为打印,题目采用宋体3号字加重,正文小标体采用宋体四号,正文采用宋体五号字。
5、课程设计选题5.1题目:数据挖掘:股票价格数据挖掘是通过对大量的数据进行排序,挑选出相关信息的过程。
商业情报结构和金融分析师会用到它,而且正日益被用在科学领域中,从现代实验和观测方法所产生的巨大数据集中提取信息。
在这个项目中,我们想要对一些公司的股票价格进行初步的数据挖掘。
以Google公司为对象。
程序将计算出2010-2015年间Google股票的每月平均价格,并得出Google公司最好和最坏的6个月。
提供读取函数的数据,请编写下面几个函数和调用这些函数的主程序。
(a)首先需要股票历史价格。
访问,在搜索字段中输入Google,选择“Historical Prices”(目前在页面左侧),并找到“Download to Spreadsheet”选项。
将文件保存在Python程序所在文件夹中。
默认名称是“table.csv”,将使用该名称。
文件格式由文件前几行给出:Date, Open, High, Low, Close, V olume, Adj Close2015-10-11, 461.00, 462.07, 443.28, 449.15, 10006000, 449.152015-10-10, 422.64, 439.18, 410.50, 439.08, 8589400, 439.08(b)getDataList (FileName)“CSV”文件是“用逗号分隔的文件”,所以可以在逗号处分割数据。
计算机编程毕业设计题目
![计算机编程毕业设计题目](https://img.taocdn.com/s3/m/be517b9a55270722192ef7e7.png)
2006级毕业设计题目指导教师:何聚厚,何秀青毕业设计题目:1. 基于Goodle App Engine的应用程序开发(4人,每个题目1人)题目1:基于Goodle App Engine的应用程序开发内容:探讨基础构架,程序开发流程(包括简单示例)。
题目2:基于Goodle App Engine的Docs应用程序设计内容:重点基于Goodle App Engine开发Google的Docs应用程序,完成对Goodle Docs主要功能的调用等。
题目3:基于Goodle App Engine的Gmail邮件访问程序设计内容:重点基于Goodle App Engine开发通过本地访问Google的Gmail的应用程序,实现邮件的发送、接收等功能。
题目4:Google Widget应用开发内容:widget的介绍;基于Goodle Widget的应用开发流程;完成一个功能比较全面的应用程序。
要求:请同学们根据自己的爱好和专长选择相应的题目,人员确定好我给你们相应的资料。
虽然每个人的题目不相同,谈大家可以作为一个团队进行学习、设计。
2. 基于Moodle的课程设计(1人)以一个指定的课程为实例,使用Moodle进行课程设计,同时实现对Moodle的架构、功能、特色的介绍。
3. 虚拟邮件系统设计与实现(2人)设计一个邮件系统,实现邮件的发送和接收。
题目1:虚拟邮件系统设计与实现----SMTP部分题目2:虚拟邮件系统设计与实现----POP3部分要求,使用高级语言(C、C++、VB、C#其中一种语言实现),能够通过outlook等软件访问该系统,实现邮件的发送和接收。
4. SQL注入攻击及预防研究(1人)要求:SQL注入攻击的原理、常用方法(用示例进行说明并能够搭建的环境进行演示)、预防措施。
5. Honeypot平台搭建及其应用研究(3人)题目1:Honeypot应用研究要求:honeypot综述,基于honeyd搭建一个honeypot平台。
大学生计算机科学教材编程题
![大学生计算机科学教材编程题](https://img.taocdn.com/s3/m/49c3d2e932d4b14e852458fb770bf78a65293ad7.png)
大学生计算机科学教材编程题
引言
本文档旨在为大学生计算机科学教材提供一些编程题的题目示例。
这些编程题旨在帮助学生提高其编程能力并巩固所学的知识。
编程题示例
题目一:计算器程序
设计一个计算器程序,要求能够进行基本的四则运算,并且能够处理括号。
程序应具有以下功能:
- 接收用户输入的表达式
- 计算表达式的值
- 输出计算结果
题目二:图书馆管理系统
设计一个图书馆管理系统,要求实现以下功能:
- 添加图书到图书馆
- 从图书馆借书
- 归还借出的图书
- 查看可借阅的图书列表
题目三:学生成绩管理系统
设计一个简单的学生成绩管理系统,要求实现以下功能:
- 添加学生信息,包括姓名、学号和成绩
- 根据学号查询学生信息
- 根据成绩排序学生信息
- 输出学生信息列表
结论
本文档提供了一些适合大学生计算机科学教材的编程题示例。
这些题目可以帮助学生巩固所学的知识,并提高他们的编程能力。
希望这些题目能够为教师和学生提供参考和练的机会。
2012级本科《计算机科学导论》课程设计
![2012级本科《计算机科学导论》课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/019333b7fd0a79563c1e7258.png)
计算机与信息科学学院2012级本科《计算机科学导论》课程设计注意:进行课程设计前请仔细阅读本文档,如果最终提交的设计不符合要求将直接影响成绩或无成绩!一、设计要求:此课程设计要求每人完成以下三个内容:1、演示文稿(ppt)以自己熟悉的内容(电影,电视剧,手机,母校,家乡等)为主题,使用MS PowerPoint 2003或以上版本,设计一个介绍该主题的演示文稿。
文稿可以采用文字、图片、声音、音乐等多种媒体表现其特色,设计所采用的媒体素材可以通过Internet收集。
尽可能使用各种效果使演示文稿更生动。
要求如下:[1]整个PPT不少于6页,第一页为标题页,所需字体格式自行设置[2]采用统一的模板(模板可以选择PowerPoint中自带,也可以从网上下载)[3]通过母板,统一所有的文字格式,并在每一页底部增加一行文字“计算机与信息科学学院xx专业xx班xxxxxxxxxx(学号)xxx(姓名)”[4]页面之间设定切换效果,并自动每隔1秒自动换页[5]页面中间可以插入文本,图片,声音,视频以丰富内容,页面中的对象设定合适的动画,加强宣传效果[6]将文件命名为:学号姓名.ppt,例如:222012321034002张三.ppt2、文档(Word)以自己熟悉的内容(电影,电视剧,手机,母校,家乡等)为主题,请使用MS Word 2003或以上版本,制作Word文档,通过文字、图片等,尽可能详尽地介绍所选定主题的情况和特点。
要求如下:[1]正文及标题字体等格式自行设定,以美观为最终目的[2]必须在文档的页脚上标明本人的系科、学号和姓名(左排列),并加上页码(右)[3]除标题外,正文部分采用2分栏排版[4]文中插入图片的版式为“四周型”或者“紧密型”[5]将文件命名为:学号姓名.doc,例如:222012321034002张三.doc3、电子表格要求如下:《成绩表》excel处理打开附件中的“成绩表”,按照以下要求进行[1]计算总成绩,计算方法:60%考试成绩+30%实验成绩+10%平时成绩[2]将“姓名”与“性别”列补充完整,所需信息位于Sheet “学号姓名对应”中。
《计算机科学导论》中的编程思维与算法设计教学计划
![《计算机科学导论》中的编程思维与算法设计教学计划](https://img.taocdn.com/s3/m/4e3920a8e109581b6bd97f19227916888486b990.png)
计算机科学导论中的编程思维与算法设计教学计划第一部分:导引1.1 引言•介绍计算机科学导论的重要性和目标•引出编程思维和算法设计在计算机科学中的关键作用1.2 课程背景•概述计算机科学导论课程的背景和意义•探讨计划中将涵盖的主题内容1.3 教学方法•讨论采用何种教学方法达到最佳效果•强调实践与理论相结合的重要性第二部分:编程思维入门2.1 什么是编程思维?•解释编程思维的概念与特点•描述它对问题解决能力和创造力的影响2.2 编程思维在日常生活中的应用•提供实际生活中使用编程思维解决问题的例子•强调培养学生在不同领域运用编程思维的能力2.3 编程思维的基本原则•探讨抽象化、模块化、循环等基本原则•提供示例来说明这些原则的应用第三部分:算法设计与分析3.1 算法概述•定义算法和算法设计的关系•强调算法在解决问题中的重要性3.2 常见算法范式•探讨常见的算法设计范例,如递归、贪婪法、动态规划等•描述每种范例的特点和适用场景,并给出相应案例说明3.3 算法复杂度分析•解释时间复杂度和空间复杂度的概念•提供不同算法复杂度之间的比较和实际案例分析第四部分:教学计划与课程安排4.1 整体教学计划•制定课程目标和学习结果要求•设计包含不同模块以及实践项目的课程结构4.2 单元教学内容与活动指导•细分各个单元所需掌握的知识点和技能•提供相关阅读材料、示例代码以及练习题目4.3 实践项目设计与评估方法•设计符合课程目标的实践项目,鼓励学生将所学知识应用于实际情境中•提供相应的评估方法和标准,确保学生掌握所需的编程思维和算法设计能力第五部分:总结与展望5.1 课程回顾•总结学生在整个课程中所学到的核心概念与技能•强调编程思维和算法设计在计算机科学领域的重要性5.2 展望未来发展方向•探讨如何进一步拓展计算机科学导论中的编程思维与算法设计教育内容•引入新兴技术和研究领域,以及相关职业发展方向的介绍以上是《计算机科学导论》中的编程思维与算法设计教学计划的大致内容。
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计算机科学与编程导论》课程设计参考设计题目1、学生信息管理(1)问题描述学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail 等。
试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能:系统以菜单方式工作学生信息录入功能(学生信息用文件保存)---输入学生信息浏览功能——输出查询、排序功能——算法1、按学号查询2、按姓名查询学生信息的删除与修改(可选项)(2)功能要求界面简单明了;有一定的容错能力,比如输入的成绩不在0〜100之间,就提示不合法,要求重新输入;最好用链表的方式实现。
(3)算法分析首先,一个学生包括这么多的属性,应该考虑定义一个结构,其次,我们应该考虑数据的存储形式:是定义一个数组来存储,还是定义一个链表呢?在这里假如我们以数组的方式来存储,当然可以,但是我们知道,假如我们定义一个数组的话,我们首先必须知道学生人数大概是多少,以便我们确定数组的大小,但是题目中没有给出,而且题目要求中有大量的删除、插入操作,所以用链表的方式比较方便。
对于菜单的实现,其实也比较简单,首先我们用printf 语句把程序的功能列出来,然后等待用户输入而执行不同的函数,执行完了一个功能后又回到菜单。
文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。
2、学生综合测评系统每个学生的信息为:学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。
考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%,10%,10%,20%。
A 、学生信息处理(1)输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话,按学号以小到大的顺序存入文件中。
提示:学生信息可先输入到数组中,排序后可写到文件中。
(2)插入(修改)同学信息:提示:先输入将插入的同学信息,然后再打开源文件并建立新文件,把源文件和输入的信息合并到新文件中(保持按学号有序)若存在该同学则将新记录内容替换源内容,(3)删除同学信息:提示:输入将删除同学号,读出该同学信息,要求对此进行确认,以决定是否删除将删除后的信息写到文件中。
(4) 浏览学生信息:提示:打开文件,显示该文件的学生信息。
B、学生数据处理:(1) 按考试科目录入学生成绩并且按公式:考试成绩=(语文+数学+外语)/3计算考试成绩,并计算考试名次,提示:先把学生信息读入数组,然后按提示输入每科成绩,计算考试成绩,求出名次,最后把学生记录写入一个文件中。
(2) 学生测评数据输入并计算综合测评总分及名次。
提示:综合测评总分=(考试成绩) *0.6+ (同学互评分)*0.1+品德成绩*0.1+任课老师评分*0.2 。
(3) 学生数据管理提示:输入学号,读出并显示该同学信息,输入新数据,将改后信息写入文件(4) 学生数据查询:提示:输入学号或其他信息,即读出所有数据信息,并显示出来。
C、学生综合信息输出提示:输出学生信息到屏幕。
3、图书管理系统主要包括管理图书的库存信息、每一本书的借阅信息以及每一个人的借书信息。
每一种图书的库存信息包括编号、书名、作者、出版社、出版日期、金额、类别、总入库数量、当前库存量、已借出本数等。
每一本被借阅的书都包括如下信息:编号、书名、金额、借书证号、借书日期、到期日期、罚款金额等。
每一个人的借书信息包括借书证号、姓名、班级、学号等。
系统功能包括以下方面:A 、借阅资料管理要求把书籍、期刊、报刊分类管理,这样的话操作会更加灵活和方便,可以随时对其相关资料进行添加、删除、修改、查询等操作。
B、借阅管理(1) 借出操作(2) 还书操作(3) 续借处理提示:以上处理需要互相配合以及赔、罚款金额的编辑等操作完成图书借还业务的各种登记。
例如:读者还书时不仅更新图书的库存信息,还应该自动计算该书应罚款金额。
并显示该读者所有至当日内到期未还书信息。
C、读者管理读者等级:对借阅读者进行分类处理,例如可分为教师和学生两类。
并定义每类读者的可借书数量和相关的借阅时间等信息。
读者管理:对读者信息可以录入,并且可对读者进行挂失或注销、查询等服务的作业。
D 、统计分析随时可以进行统计分析,以便及时了解当前的借阅情况和相关的资料状态,统计分析包括借阅排行榜、资料状态统计和借阅统计、显示所有至当日内到期未还书信息等功能分析。
E 系统参数设置:可以设置相关的罚款金额,最多借阅天数等系统服务器参数。
4、学校运动会管理系统问题描述:(1) 初始化输入:N-参赛院系总数,M-男子竞赛项目数,W-女子竞赛项目数;(2) 各项目名次取法有如下几种:取前5名:第1 名得分7,第2名得分5,第3名得分3,第4名得分2,第5名得分1;(3) 由程序提醒用户填写比赛结果,输入各项目获奖运动员的信息。
(4) 所有信息记录完毕后,用户可以查询各个院系或个人的比赛成绩,生成团体总分报表,查看参赛院系信息、获奖运动员、比赛项目信息等。
5、个人通讯录管理系统建立一通讯录,输入姓名、电话号码、住址等信息,然后对通信簿进行显示、查找、添加、修改及删除。
功能要求(1) 通讯录的每一条信息包括姓名、单位、固定电话、移动手机、分类(如同事、朋友、同学、家人等) 、EMAIL 、QQ 等。
(2) 输入功能:可以一次完成若干条信息的输入。
(3) 显示功能:完成全部通讯录信息的显示(一屏最多显示10 条,超过十条应能够自动分屏显示)(4) 查找功能:可以按姓名等多种方式查找通讯信息(5) 增加、删除、修改功能:完成通讯录信息的多种更新6、教师工资管理系统每个教师的信息为:教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金、合计扣款、实发工资。
注:应发工资=基本工资+津贴+生活补贴;合计扣款=电话费+水电费+房租+所得税+卫生费+公积金;实发工资= 应发工资-合计扣款。
A、教师信息处理(1) 输入教师信息(2) 插入(修改)教师信息:(3) 删除教师信息:(4) 浏览教师信息:提示:具体功能及操作参考题1。
B 、教师数据处理:(1) 按教师号录入教师基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等基本数据。
(2) 教师实发工资、应发工资、合计扣款计算。
提示:计算规则如题目。
(3) 教师数据管理提示:输入教师号,读出并显示该教师信息,输入新数据,将改后信息写入文件(4) 教师数据查询:提示:输入教师号或其他信息,即读出所有数据信息,并显示出来。
(5) 教师综合信息输出提示:输出教师信息到屏幕。
7、教师工作量管理系统计算每个老师在一个学期中所教课程的总工作量。
(教师单个教学任务的信息为:教师号、姓名、性别、职称、认教课程、班级、班级数目、理论课时、实验课时、单个教学任务总课时)A、教师信息处理(1)输入教师授课教学信息,包括教师号、姓名、性别、职称、认教课程、班级、班级数目、理论课时、实验课时。
(2)插入(修改)教师授课教学信息:(3)删除教师授课教学信息:(4)浏览教师授课教学信息:B、教师工作量数据处理:(1)计算单个教学任务总课时。
计算原则如下表:(2)计算一个教师一个学期总的教学工作量。
总的教学工作量=所有单个教学任务总课时之和。
(3)教师数据查询:提示:输入教师号或其他信息,即读出所有数据信息,并显示出来。
C、教师综合信息输出提示:输出教师信息到屏幕。
题目8车票管理系统设计要求:(1)只能使用C语言,源程序要有适当的注释,使程序容易阅读(2)至少采用文本菜单界面(如果能采用图形菜单界面更好)(3)写出课程设计报告,具体要求见相关说明文档功能要求:一车站每天有n个发车班次,每个班次都有一班次号(1、2、3…n),固定的发车时间,固定的路线(起始站、终点站),大致的行车时间,固定的额定载客量。
如班次发车时间起点站终点站行车时间额疋载量已订票人数1 8:00 太原广汉2 45 302 6:30 太原成都0.5 40 403 7:00 太原成都0.5 40 204 10:00 太原成都0.5 40 2(1)录入班次信息(信息用文件保存),可不定时地增加班次数据(2)浏览班次信息,显示出所有班次当前状总(如果当前系统时间超过了某班次的发车时间,则显示“此班已发出”的提示信息)。
(3)查询路线:可按班次号查询,,可按终点站查询(4)售票和退票功能A :当查询出已定票人数小于额定载量且当前系统时间小于发车时间时才能 售票,自动更新已售票人数B :退票时,输入退票的班次,当本班车未发出时才能退票,自动更新已售 票人数 题目9:年历显示 设计要求: (1) 只能使用C 语言,源程序要有适当的注释,使程序容易阅读 (2) 至少采用文本菜单界面(如果能采用图形菜单界面更好) (3) 写出课程设计报告,具体要求见相关说明文档 功能要求: (1) 输入一个年份,输出是在屏幕上显示该年的日历。
假定输入的年份在 1940-2040 年之间。
(2) 输入年月,输出该月的日历。
(3) 输入年月日,输出星期几,是否是公历节日。
题目10:单项选择题标准化考试系统设计 设计一个对单项选择题的自动阅卷系统。
功能要求:(1) 用文件保存试题库。
(每个试题包括题干、4个备选答案、标准答案) (2) 试题录入:可随时增加试题到试题库中(3) 试题抽取:每次从试题库中可以随机抽出 N 道题(N 由键盘输入) (4) 答题:用户可实现输入自己的答案(5) 自动判卷:系统可根据用户答案与标准答案的对比实现判卷并给出成绩'题目11:电子英汉词典实现简单电子英汉词典的功能,具体管理操作包括单词的添加、显示、查找、删除、修改和 保存等。
功能要求:1、采用结构体数组,每个数据的结构应当包括:单词的英文拼写,单词的中文释义。
2、系统功能: a. 词条录入:即添加单词记录。
b. 信息显示:将所有的单词按字母顺序显示。
c. 词条修改:对已经输入的单词信息进行修改。
d. 词条删除:删除某个单词记录。
e. 单词查询 : 输入单词英文拼写 , 输出该单词的中文释义。
f. 信息保存:将单词信息保存到文件。
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