英语专业建设规划

英语专业建设规划

（2006—2010年）

当今世界经济形势的发展正在加速学科的综合化、人才的复合化、专业的融合化和英语人才需求的多元化，英语人才由单一语言型过渡到语言型和复合型并存的局面。培养复合型的英语人才，在英语教育中既传授英语的基本理论、基础知识，又拓宽知识面，增加外交、外贸等方面的知识，增强学生运用知识的能力，不仅是英语专业人才培养遵循的基本原则，而且符合社会发展对英语人才培养的方向性改革。为了顺应时代的发展，满足社会的需求，全面落实素质教育，推进“科教兴国”和“科教兴渝”战略，结合本专业实际，特制订本规划。

一、指导思想、发展总目标和基本思路

（一）指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》《关于加强普通高等院校本科教育工作的意见》和《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》；以教学工作为中心，以学科建设为龙头，深化教育教学改革，逐步改善办学条件，优化师资队伍结构，不断提高教学质量；发挥地处三峡库区的区域优势，以培养复合型人才为主要任务，切实提升学生的师范能力和技能水平，加强与社会的横向联系，积极参与地方经济建设，全面实施素质教育。

（二）发展总目标

以学校的办学指导思想和发展规划为依据，牢固树立教学中心地位，努力提高科研水平，深化教学改革，强化教学管理，改善教学条件，推动师资队伍建设，把规范教学过程作为专业建设的保证，把提高教学质量作为专业建设的根本。立足渝东南，服务重庆，面向西南，以培养能够适应基础教育发展需要，具有创新精神和实践能力，德、智、体、美全面发展的中学英语教师和参与经济建设的复合型人才为目标，实事求是，与时俱进，稳步发展，开拓创新，使英语专业建设水平在现有的基础上不断巩固、发展和提高。

（三）基本思路

根据经济社会发展对外语人才的实际需求，遵循人才成长规律，主动适应社会主义经济建设主战场；加快教学基础建设，加强师资队伍建设，更新教学内容，改革课程体系，优化人才培养方案，将人才的知识、能力、素质培养融为一体；通过对已有教学改革成果的集成、整合和深化，做到本专业人才培养模式更合理、课程体系更优化、教学内容更精

练、教学手段和教学方法更先进；注重突出教育教学改革的系统性、综合性、整体性和时效性，构建出一个适合本专业学生实际的教学体系，形成自身的育人特色。

二、专业建设的具体目标

（一）专业培养目标

培养适应基础教育发展需要，具有创新精神和实践能力，德、智、体、美全面发展的中学英语教师和服务经济建设的复合型人才。本专业培养的学生应具有扎实的英语教学的基本理论、基础知识、基本技能和人文修养；了解英语教学的发展方向和最新成就；具有较强的自学能力和分析问题、解决问题的能力；得到科学研究的初步训练，掌握基本的科研方法，具有用一门第二外语进行阅读的初步能力；具有良好的思想道德素质、业务素质、文化素质和身体、心理素质，以及应用专业知识的能力、较强的教师职业能力、使用计算机操作和图书情报资料检索能力。

（二）专业发展目标

1.以普通师范英语本科专业为主，适度发展非师范英语本科专业。根据重庆市人才供需情况、学校的办学条件和本专业的办学潜力，在2007年增设英语（非师范类）本科专业，在2008年增设英语本科专业（翻译方向），在2010年增设英语本科专业（法律方向），完善专业结构，实现英语专业的协调发展。

3．提升专业办学水平，争取将英语专业立项为学校重点建设专业，力争尽快实现本专业与市内外本科院校联合招收培养硕士研究生。

（三）师资队伍建设目标

2010年，本专业具有副高级及以上职称教师达到21人，平均每年新增2人；具有研究生学历或硕士及以上学位的教师达到27人，平均每年培养或引进3名博士、硕士，使本专业教师的职称结构和学历结构基本合理。

根据学校《“十一五”教育事业发展规划》，继续做好教学和学术骨干教师的培养选拔工作，争取2名具有高级职称的教师成为校级学术带头人和教学骨干；从本专业教师教学和学术的实际情况出发，将本专业教师分成学术骨干、教学带头人、优秀主讲教师三个类别进行培养。

（四）学生发展规模

遵循“注重质量，适度发展”的原则，每年招生人数稳定在200人左右。到2007年，招生人数控制在1000人左右，其中英语专业（师范类）普通本科950人，英语专业（非师范类）普通本科50人；到2008年，招生人数控制在1100人左右，其中英语专业（师

范类）普通本科950人，英语专业（非师范类）普通本科100人，英语本科专业（翻译方向）50人；到2009年，招生人数控制在1200人左右，其中英语专业（师范类）普通本科1000人，英语专业（非师范类）普通本科100人，英语本科专业（翻译方向）100人；到2010年，招生人数控制在1300人左右，其中英语专业（师范类）普通本科1000人，英语专业（非师范类）普通本科100人，英语本科专业（翻译方向）100人，英语本科专业（法律方向）100人。以上学生规模规划均未考虑“专转本”因素。

（五）课程建设目标

2006—2010年，建成2-3门校级重点课程，并力争使1门课程成为市级精品课程；争取2-3门专业主干课程立项为校级重点建设课程；确保专业选修课的开出率达到100%，完善课程体系；实现课程按方向设置，适应学生个性发展需要；坚持开出的专业必修课和选修课都有完整的教学大纲，严格教学进度计划的执行。

（六）教材建设目标

1．到2010年，本专业所有课程选用高质量的、最新的优秀教材的比例达100%，尤其重视选用面向二十一世纪教材和获得国家级、省部级奖励的优秀教材。

2．针对区域特点，编写一套专业选修课方面的特色教材，突出专业优势。

3．“十一五”期间，结合选用教材编写与之配套的辅导书和习题集3—5部，提高教学的实际效果。

（七）学术科研目标

2006年—2010年，针对本专业教师科研水平较低的情况，采取措施，鼓励教师开展科学研究，立项5—10项校级科研项目；适应人才培养方式的改革，立项2—3项校级教改课题；在以上研究课题出成果的基础上，立项2—3项国家级、市级科研、教改项目；鼓励学生积极从事科学研究，在教师的辅导下，发表科研论文的学生数达到10%。

（八）实践教学基地建设目标

1．到2010年，建成40个教学实习基地，满足本专业学生教学实习的需求。

2．到2010年，在涪陵区内建成5—10个教学见习基地，保证学生教学见习的需求。

3．根据学生发展的规模，新建3—5个语言实验室，并对现有语言实验室不断更新，提高使用效率。

4．规范英语俱乐部等学生社团，依托社团举办丰富多彩的与专业相关的第二课堂活动，发挥它们在专业教育中的作用。

三、实现专业建设规划的措施