《友谊桥》教案
推荐精品语文鄂教版小学二年级下册《友谊桥》优质课教案
鄂教二下2 友谊桥【教学目标】1.学习课后10个会认的字，8个会写的字。
2.有感情地朗读课文，了解课文内容，体会课文道理。
3.深度理解课文，从本课中学会合作，学会团结，珍惜友谊。
【教学重点】通过学习课文，感受团结起来力量大的道理，学会欣赏和合作。
【教学难点】每一种颜色对应画出来的事物，理解彩虹桥和友谊桥的关系。
【教学素材】1.关于团结和集体的俗语。
2.图画。
3.识字卡片。
【教学课时】2课时【教学流程】2课时第一课时一、出示图片，导入新课。
小朋友们，你们看，这座彩虹桥漂亮吗？（课件出示）它一共有几种颜色呢？我们一起来数一数吧！有几个小蜡笔，都争着说自己的本领最大，我们一起去看一看它们是怎么争功劳的吧！二、朗读课文，学习字词。
1. 过渡谈话：同学们，蜡笔娃娃有自己不同的性格，让我们赶快去认识它们吧！先来读课文，学生字哦！2.教师范读课文。
（指导学生不同的蜡笔娃娃用不同的语气）3.学生自由读课文，读准，读通顺，画出课文中不理解的生词，学习生字。
（1）教师带领学生朗读会认的字。
读三遍。
①板书会认的字：谊蜡途梨傲建幅溪翻竟（课件出示）②教师教授识字小窍门：（课件出示）形声识字法：宜（yí）——谊（yí）番（fān）——翻（fān）看图识字法：蜡梨溪③去掉读音点明让学生朗读。
④纠正学生错误的读音。
（2）板书会写的字：娃肤吵忠厚麦支架（课件出示）①识记字形，指导书写。
（课件出示）“娃”右边的两个土要写得差不多大小，“吵”左边的“口”要写得小一些，“忠”下面是扁一点的“心”，“麦”上面的三横中间一横短一些。
②一字组俩词，帮助学生掌握汉字的意思。
（3）解释重点词语。
（课件出示）①找出这些词语在课文中的位置。
②解释词语。
（课件出示）他们争吵．．起来。
争吵：因意见不合大声争辩，互不相让。
蓝娃娃傲慢．．地说。
傲慢：“傲慢”指自高自大，指看不起别人，对人不敬重，主要用于描述人的态度。
忠厚．．的紫娃娃说。
友谊桥教学设计鄂教版教案
友谊桥教学设计鄂教版教案一、教学目标1.知识目标：学生了解友谊桥的建筑结构和设计原理，了解友谊桥的历史背景。
2.技能目标：培养学生的观察、分析和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神。
3.情感目标：培养学生的对友谊桥的情感，培养学生的爱国主义情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：学生了解友谊桥的建筑结构和设计原理，了解友谊桥的历史背景。
2.教学难点：培养学生的观察、分析和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神。
三、教学过程1.创设情境教师在黑板上写下“友谊桥”的大字，并结合图片让学生了解友谊桥的风采和历史背景。
引导学生表达对友谊桥的感受和想法。
2.呈现任务教师告诉学生：“我们现在要一起研究一下友谊桥的建筑结构和设计原理，看看我们有没有办法自己设计一座友谊桥。
”学生分成小组，每个小组负责研究一个方面的内容，如桥墩的设计、桥梁的结构等。
3.小组合作学生在小组中开始讨论，并借助图书馆和互联网查找相关的资料。
教师在一旁指导学生进行研究，并解答学生的问题。
教师可以提供一些参考资料，引导学生更好地进行研究。
例如：友谊桥的设计图纸、友谊桥的建造过程等。
4.小组展示学生在小组内分享各自的研究成果，并整理出一个小组报告。
每个小组派代表上台汇报自己小组的研究成果，包括桥墩的设计、桥面的结构等。
其他小组成员可以提问或补充自己的观点。
5.总结反思教师对学生的报告进行点评，并总结友谊桥的主要建筑结构和设计原理。
教师引导学生思考友谊桥的历史背景对桥梁建筑的影响，并与学生讨论是否有必要保护友谊桥。
四、板书设计友谊桥-建筑结构-设计原理-历史背景五、教学评价1.学生的报告内容是否全面且准确。
2.学生的合作和讨论是否积极。
3.学生对友谊桥的情感和认识是否提升。
六、教后反思通过这节课的设计，学生在小组合作中主动解决问题，提高了自主学习和合作精神。
同时，学生对友谊桥的了解更加深入，培养了对国家重要文化遗产的爱护和保护意识。
教师在教学过程中应充分调动学生的积极性，引导学生主动学习，追求功能性知识与文化智慧的有机结合，为学生的综合素质提供全面发展。
鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计
鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计一、教学目标1.认识“桥、友”等7个生字，会写“友、谊”等9个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，懂得同学之间要相互关心、帮助，团结友爱的道理。
二、教学重难点1.教学重点：认识生字，朗读课文，理解课文内容。
2.教学难点：理解课文中的情感，懂得友谊的重要性。
三、教学准备1.课文课件或黑板2.生字卡片3.活动材料四、教学过程第一课时一、导入新课1.谈话：同学们，你们知道什么是友谊吗？谁能用自己的语言来描述一下友谊？2.引导学生说出友谊就是同学之间的相互关心、帮助，团结友爱。
3.板书：友谊桥，揭示课题。
二、朗读课文1.学生自由朗读课文，注意生字的读音。
2.指导学生朗读课文，注意语气、表情。
三、学习生字1.出示生字卡片，让学生认读。
2.教师领读生字，学生跟读。
3.学生组内交流，讨论生字的记忆方法。
4.学生在练习本上书写生字。
四、理解课文内容1.学生再次朗读课文，边读边思考：课文讲述了什么故事？2.教师提问，检查学生对课文的理解。
3.学生用自己的语言复述课文故事。
五、感悟友谊1.引导学生思考：课文中的小明和小华是如何建立友谊的？2.学生举例说明自己与同学建立友谊的过程。
六、课堂小结2.强调友谊的重要性，教育学生要珍惜友谊。
第二课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，提问：谁来说说友谊是什么？2.引导学生说出友谊就是同学之间的相互关心、帮助，团结友爱。
二、深入理解课文1.学生再次朗读课文，注意理解课文中的情感。
2.教师提问：课文中的小明和小华是如何克服困难的？他们是如何互相帮助的？3.学生分角色朗读课文，体会角色情感。
三、实践活动1.学生分组讨论：如何在自己的生活中建立友谊桥？2.各组汇报讨论成果，分享自己的友谊故事。
四、书写练习1.学生在练习本上书写生字。
2.教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
五、课堂小结2.强调友谊的重要性，教育学生要珍惜友谊。
鄂教版二年级语文下册教案友谊桥
鄂教版二年级语文下册教案——友谊桥一. 教学目标1.知识目标–理解课文《友谊桥》的内容，掌握生字词的读音与意义。
–能正确运用动词、名词和形容词等词语，描述人物特征。
–了解友谊的重要性，培养良好的友谊观念。
2.能力目标–能流利朗读课文，准确理解课文的基本情节。
–能运用已学词汇和句型，写出简单的描述性短文。
–能够与同伴进行交流和合作，培养友谊与团队合作意识。
3.情感目标–培养学生对友谊的认识和重视，培养良好的待人接物态度。
–培养学生尊重他人、乐于助人的美德，树立友善、团结的价值观念。
二. 教学重点和难点1.教学重点–理解课文的基本内容，提取关键信息。
–运用已学的词汇和句型，描述人物特征。
2.教学难点–运用已学的词汇和句型，写出简单的描述性短文。
三. 教学准备1.教具准备–教材：鄂教版二年级语文下册《友谊桥》–黑板、粉笔–PPT演示2.素材准备–课前准备好课文内容的PPT，包括图片和相关文字。
四. 教学过程导入环节1.导入新课，让学生观察图片，引出话题，激发学生的学习兴趣。
–提问：你们是否有过交到新朋友的经历？交到朋友的感觉怎样？–引导学生思考、回忆，激发学习兴趣。
学习环节1.学习课文《友谊桥》。
–教师先朗读课文，学生跟读。
–教师组织学生逐句学习，理解每个词语的意思。
–通过让学生阅读课文，帮助学生理解课文中的情节，引导学生表演课文。
2.教师解读生字词。
–引导学生逐字查阅字典，并解释生字词的读音和意思。
3.学生小组活动。
–将学生分成小组，每个小组选择一个课文中的角色进行演绎。
–学生分角色表演课文，其他组员观察，并进行点评。
4.运用所学知识，写一段描述性短文。
–让学生自由发挥，以自己和朋友之间的友谊为题材，写一段描述性短文。
–学生可以运用已学的词汇和句型，描述朋友的外貌特征、爱好、性格特点等。
总结环节1.回顾课文内容。
–通过提问和讨论，回顾课文的基本内容和情节。
2.总结学习成果。
–与学生一起总结本节课学到的知识和技能。
小学二年级语文《友谊桥》教案
小学二年级语文《友谊桥》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）认识“桥、友、谊”等10个生字，会写“友、谊、桥”等5个字。
（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）了解课文内容，懂得“友谊桥”的含义。
2.过程与方法：通过多种形式的朗读，理解重点词语的意思，体会文章表达的思想感情。
3.情感态度与价值观：懂得同学之间要相互关心、互相帮助，团结友爱。
二、教学重点、难点1.教学重点：认识生字，朗读课文，理解课文内容。
2.教学难点：理解“友谊桥”的含义。
三、教学过程1.导入新课（1）同学们，你们听说过桥吗？都见过什么样的桥？（2）出示图片：立交桥、石桥、木桥、吊桥、独木桥……（3）过渡：在我们的生活中，桥是不可缺少的。
可是，在课文中，小作者说的这座桥，却有点特别，你想知道这座桥是什么样的吗？那就让我们一起走进课文《友谊桥》吧！2.初读课文，整体感知（1）自由读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）检查生字认读情况。
（3）说说课文的主要内容。
3.精讲细读，感悟课文（1）学习第一自然段。
①默读第一自然段，用波浪线画出描写小河的句子。
②读句子，理解“清澈”的意思。
③指导朗读：读出小河的美丽。
（2）学习第二自然段。
①默读第二自然段，用波浪线画出描写小燕和小鸭过河的句子。
②读句子，理解“飞快地”“游到”的意思。
③指导朗读：读出小燕和小鸭过河时的心情。
（3）学习第三自然段。
①默读第三自然段，找出描写同学们建桥的句子。
②读句子，理解“商量、动手、干起来”的意思。
③指导朗读：读出同学们建桥时的忙碌和喜悦。
（4）学习第四自然段。
①默读第四自然段，找出描写同学们过桥的句子。
②读句子，理解“秩序井然、依次过桥”的意思。
③指导朗读：读出同学们过桥时的有序。
（1）同学们，课文学完了，你们知道课文为什么以“友谊桥”为题吗？（2）引导同学们讨论：为什么说这座桥是一座友谊桥？（3）小结：同学们，课文中，同学们用木板、石块、土搭成的桥，是一座真正的友谊桥。
《友谊桥》教学设计（鄂教版二年级下册）
《友谊桥》教学设计 (鄂教版二年级下册)《友谊桥》设计思路及框架这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群蜡笔娃娃由开始的争吵到听从建议合作画画，感受到集体的力量之后建立起深厚的友谊。
基于同组老师们所谈到的童话故事的特点及对文本的解读，基于本课的特点、本课的学习目标及学生年龄和思维特点，我个人觉得这篇课文可以由两个课时来完成。
第一课时：1、认读生字词语，正确、流利地朗读课文。
2、联系生活，品读感悟。
通过学习课文1～5自然段，知道“争吵”的含义，明白蜡笔娃娃们是因为都认为自己的本领最大而争吵。
为什么把这部分安排在第一课时呢？我是这样考虑的：首先这篇童话故事内涵深刻，情节富于变化，篇幅相对而言比较长，内容较多。
如果放在一个课时，加上生字的教学，怕学生学习压力过大。
其次这一部分正好刻画了蜡笔娃娃们骄傲自大的形象。
他们思想的转变是从第六自然段听了紫娃娃的劝告建议后，通过合作画画，才从中领悟到集体的力量，做人要学会欣赏别人的长处，学会与他人合作。
3、学习部分生字“娃”、“肤”、“吵”、“忠”。
第二课时：（接下来我重点讲第二课时的教学思路及框架。
）（一）激发兴趣，复习导入，创设情境。
课堂开始，要从蜡笔娃娃的情景中导入。
我们可以用童话般的语言的话语来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣：“上次课我们认识了一群可爱的蜡笔娃娃，想和他们交朋友吗？”然后出示课文中的词语，如“争吵、抢着、傲慢、忠厚”开火读、齐读。
通过读这些表现蜡笔娃娃的行为及特点词语将蜡笔娃娃们不同的形象初步描绘在孩子们的脑中。
通过读一读或演一演课文1～5自然段，再现蜡笔娃娃们争吵的情境，在不知不觉中把孩子们引入到一群蜡笔娃娃们都认为自己的本领大而争论不休的情境，此时孩子们的眼前便会浮现出了红娃娃的自高自大，黄娃娃的迫不及待、蓝娃娃的傲慢形象。
创设情境的同时也为下面的教师、学生、文本之间的对话做了铺垫。
（二）联系生活实际，读中感悟第六自然段，体会紫娃娃的忠厚。
友谊桥教案
二、自学指导，合作探究。
1、自己读课文，注意读准字音。
2、抽读生字卡。重点指导。
开火车读。指名读词。
3、指名读课文，纠正读音。
5、汇报
4、自己读，和同桌说一说，你读懂了什么，还有什么不懂的地方。
三、检查交流，探寻规律。
3、背诵课文。
1、你还知道哪些小淘气在一起可以变颜色？
同学们，下节课我们学习古诗诵读，请同学们回家预习生字词、熟读古诗。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
创设情景．在读中展开想象，感受色彩的神奇变化。
教学准备
生字、词语卡片,电子白板。准备两名学生做的作业
教学过程
学生行为
教师行为
第一课时
一、导入新课，明确目标。
1、板书课题，学生读题。
1、你们平常喜欢什么游戏？你们知道在色彩的王国里，各种颜色喜欢做什么游戏吗？
1、四人小组互相学习，讨论。
2、汇报，体会色彩玩游戏时淘气、高兴的心情，并抓住“紧紧的抱在一起，笑嘻嘻”指导朗读。
1、自由读第1节，想一想谁和谁玩了什么游戏？从他们玩的游戏中你学到了什么知识？
4、示范：红色+黄色=橙色
5、想一想还有什么是橙色的？你照着样子说一说。
四、课堂回顾
3、在书上描红。
4、在本子上练习。
3、指名读课文，纠正读音。4、汇报
二.初读课文，整体感知。
4、自己读，和同桌说一说，你读懂了什么，还有什么不懂的地方。。
三、检查交流，探寻规律。
(指名回答)请你们读一读2、3、4、5自然段.然后
告诉你的四人小伙伴.
3.汇报,指导朗读.
鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计
鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计一、教学目标1.知识目标：学生能够理解课文《友谊桥》的主旨，掌握其中的生词词汇，并通过阅读理解更加深刻的理解友谊的含义。
2.能力目标：培养学生的阅读能力和表达能力，让学生能够较为流利地复述课文内容。
3.情感目标：通过课文《友谊桥》的学习，让学生感受到友情的重要性，倡导互助、合作、分享的人生观。
二、教学重难点1.重点：让学生理解课文《友谊桥》的主旨，捕捉生词和重点词汇，并能运用所学知识流利地复述课文内容。
2.难点：让学生理解课文中某些抽象的情感，如友情、互助、合作等，并能根据自身经验进行发言和思考。
三、教学过程1. 导入新知•引入故事：老家的桥真的能够移动？•激发学生兴趣：通过提问思考，引导学生对桥梁的特殊性质产生兴趣，为引入课文和本节课的学习流程做好铺垫。
2. 阅读课文•教师将会出示课文《友谊桥》的主要情节，让学生自主阅读，同时记录下自己想到的关键词汇和生词。
3. 听读课文•整体先听一遍：全班一起听读课文，让学生集中注意听，理解整个故事的情节。
•分段再听：将课文分段，逐一让学生跟读，深入理解课文内容和情感，帮助学生理解和把握故事主旨。
4. 分组小讲解•班级分组，小组只有短短的5分钟，每个小组派出一名代表，让代表来介绍所学的知识点。
•观察和辅助：教师在旁边观察和辅助，让学生在讲解中得到更好的发挥，把主要内容和关键点表述得更加清晰明确。
5. 提问答题•教师将会出现关于课文的提问和理解题目，让学生逐一回答，检测学生对课文理解的深度。
6. 总结本课学习•整理总结：在课堂中加强对所学知识的总结和梳理，并将基础知识转化为适用于日常生活的实用技巧。
7. 课后拓展•课后延伸：教师可布置课后阅读练习，扩展学生对课上所学知识和情感体验的精深理解，让学生在阅读中感受到阅读和语文学习的乐趣。
四、教学反思通过本节课的教学，学生能够更加深刻地理解友情至上的含义，为他们的日常生活中与他人建立和谐关系，提供了珍贵的思考空间。
语文二年级下册友谊桥教学设计
语文二年级下册友谊桥教学设计一、教学目标：1.通过友谊桥的故事，引发学生对友谊的思考，并培养学生们的友善、团结、互助的情感；2.培养学生热爱集体，乐于助人的精神；3.提高学生的听说能力，培养学生使用简单的语言进行表达的能力。
二、教学准备：1.教学材料：教材《语文二年级下册》，第六課《友谊桥》；2.多媒体设备；3.图片和图片说明。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：通过引导学生回忆上一课《聪明的小毛驴》，复习上一课所学的内容，为本课做铺垫。
2.新课呈现（15分钟）：a.利用多媒体将故事《友谊桥》进行呈现。
教师简要讲述故事内容，注重语音语调的变化，以增加故事的生动性和趣味性。
b.结合图片说明，帮助学生理解故事情节，理解人物的感受和所做的事情。
3.情感价值引导（15分钟）：a.通过故事，教师引导学生思考友谊的重要性。
提问学生：为什么小鸭子帮助小青蛙过河？小鸭子和小青蛙为什么成了好朋友？b.引导学生认识到：友谊可以带来温暖、幸福和帮助，能够让我们快乐。
4.情感价值延伸（15分钟）：a.教师给学生讲述一个真实的友谊故事，让学生感受到友谊的力量。
b.引导学生回忆自己与朋友之间的友谊故事，让学生分享自己的所思所感。
5.学习课文（10分钟）：a.教师带领全班读课文，重点讲解生字词和句子的意思。
b.学生跟读课文，加强对生字词和句子的理解。
6.语言练习（15分钟）：a.教师设计简单的对话，让学生根据课文内容进行表演和练习，强化学生的口语表达能力。
b.学生两人一组进行练习，教师进行点评和纠正。
7.课堂小结（5分钟）：教师总结并强调友谊的重要性，鼓励学生多与同学们进行友好交往，团结互助，共同营造和谐的班级氛围。
四、课后作业：1.家长和孩子共同制作一张友谊海报，表达对友谊的理解和祝福；2.学生写一篇关于友谊的小短文，讲述自己和朋友之间的友谊故事。
五、教学反思：通过友谊桥的教学，学生可以在故事中感受到友谊的温暖，培养友善、团结、互助的情感。
中班友谊桥教案范文
中班友谊桥教案范文第一章：导入教学目标：1. 让学生了解友谊桥的概念和重要性。
2. 激发学生对友谊桥的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 友谊桥的概念。
2. 友谊桥的重要性。
教学难点：1. 友谊桥的概念的深入理解。
2. 友谊桥的重要性的深入理解。
教学准备：1. 图片或视频资料：友谊桥的图片或视频。
2. 卡片：友谊桥的图片和名称。
教学过程：1. 引入话题：让学生观察友谊桥的图片或视频，引导学生思考友谊桥的特点和重要性。
2. 讲解友谊桥的概念：解释友谊桥的定义，让学生了解友谊桥是一种特殊的人际关系。
3. 讲解友谊桥的重要性：强调友谊桥在人们生活中的重要作用，如帮助人们建立互信、分享快乐和解决问题等。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论友谊桥的重要性，并分享自己的亲身经历或观察到的例子。
5. 总结：对友谊桥的概念和重要性进行总结，让学生明白友谊桥的重要性并激发他们对友谊桥的兴趣。
第二章：友谊桥的建立教学目标：1. 让学生了解如何建立友谊桥。
2. 培养学生建立友谊桥的能力。
教学重点：1. 建立友谊桥的方法。
2. 建立友谊桥的能力的培养。
教学难点：1. 建立友谊桥的方法的掌握。
2. 建立友谊桥的能力的培养的掌握。
教学准备：1. 卡片：友谊桥的建立方法。
2. 小组活动材料：名牌、海报纸、彩笔等。
教学过程：1. 复习友谊桥的概念和重要性：让学生回顾上节课学到的友谊桥的概念和重要性。
2. 讲解建立友谊桥的方法：引导学生了解建立友谊桥的方法，如主动与人交流、倾听他人、尊重他人等。
3. 小组活动：让学生分成小组，用名牌、海报纸和彩笔等材料制作自己的友谊桥，并展示给全班同学。
4. 分享和讨论：让学生分享自己制作友谊桥的过程和感受，鼓励学生讨论如何运用建立友谊桥的方法。
5. 总结：对建立友谊桥的方法进行总结，强调建立友谊桥的重要性和培养建立友谊桥的能力。
第三章：友谊桥的维护教学目标：1. 让学生了解如何维护友谊桥。
2. 培养学生维护友谊桥的能力。
友谊桥教案反思幼儿园教学活动
友谊桥教案反思幼儿园教学活动一、教学活动概述友谊桥教案是一项针对幼儿园儿童的教学活动，旨在通过友谊桥这一主题，促进幼儿之间的友谊、团结和合作精神的培养。
该教案主要包括以下几个环节：1.主题介绍：教师通过展示图片、激起幼儿对友谊的期待和兴趣，引导幼儿主动参与到教学活动中来。
2.友谊桥制作：幼儿使用纸板、颜料等材料制作友谊桥，培养幼儿的动手能力和创造力，增强幼儿对友谊桥的情感认同。
3.分组游戏：将幼儿分成若干小组进行友谊桥搭建游戏，通过合作完成任务，培养幼儿之间的团队意识和合作能力。
4.双向评价：通过让幼儿互相评价友谊桥，教育幼儿发扬友谊和团队合作的精神。
5.结束反思：教师引导幼儿回顾整个活动过程，总结经验，进一步加深对友谊的理解和意义。
二、教学活动分析1. 教学目标友谊桥教案的教学目标主要包括：•培养幼儿间的友谊感情，促进友谊的形成和发展；•培养幼儿的合作意识和团队合作能力；•培养幼儿的动手能力和创造力；•培养幼儿对友谊的理解和认同。
2. 教学重点和难点•教学重点：培养幼儿的合作意识和团队合作能力；促进友谊的形成和发展。
•教学难点：如何引导幼儿主动参与到友谊桥制作和分组游戏中；如何保证分组游戏的公平性和团队合作的平衡性。
3. 教学准备为了保证友谊桥教案的顺利开展，教师需要做好以下准备工作：1.教学材料：纸板、颜料、刷子、剪刀等。
2.图片资料：关于友谊和友谊桥的照片和插图。
3.游戏规则：制定友谊桥搭建游戏的具体规则，确保游戏的公平性和秩序。
4.小组分配：将幼儿分成若干小组，确保每个小组的成员合理配备。
4. 教学步骤友谊桥教案的教学步骤如下：步骤一：主题介绍（10分钟）1.教师出示一幅插图或照片，引导幼儿观察并谈论其中的内容。
2.通过提问，引导幼儿对友谊的概念进行初步了解。
3.通过讲述友谊桥的故事或引用相关的寓言故事，进一步培养幼儿对友谊的向往和意义的认识。
步骤二：友谊桥制作（30分钟）1.教师给予幼儿所需的材料，让幼儿按照自己的想象和创意，制作友谊桥。
幼儿园情感教育《友谊之桥》教案
幼儿园情感教育《友谊之桥》教案教学主题：《友谊之桥》教学目标：1. 了解友谊的重要性，培养幼儿友好、合作、关爱和分享的情感。
2. 理解和掌握珍视友谊的方法，懂得通过表扬、分享和帮助等方式来维护友谊。
3. 培养幼儿情感交流的能力，增强幼儿自信心和表达能力。
教学内容：1. 感受故事《友谊之桥》中友情的真挚和重要性。
2. 通过角色扮演游戏，引导幼儿体验友谊带来的快乐和幸福。
3. 提出问题、讨论和分享的方式，让幼儿理解和掌握珍视友谊的方法。
4. 让幼儿参与小组活动，培养合作、分享和关爱等情感能力。
教学过程：一、导入【10分钟】1. 教师播放著名童话《友谊之桥》的动画片（可通过网络资源获取）。
2. 播放结束后，教师与幼儿进行问答互动，询问幼儿电影中出现的情节、感受并引导幼儿谈论友情的重要性。
3. 教师播放童话《友谊之桥》的配乐，引导幼儿集中注意力，接着深化关于友谊的探讨。
二、活动1：角色扮演【20分钟】1. 教师引导幼儿选择自己喜欢的童话中的角色，同时鼓励幼儿用自己的语言描述自己所选择的角色和角色的特点。
2. 教师组织幼儿角色扮演游戏，利用故事中情节，让幼儿体验友谊的真挚和重要性，增强幼儿的情感交流和表达能力。
3. 教师引导幼儿在角色扮演游戏过程中自由表达感受，并向其他组员表达感谢和友好。
三、活动2：问题分享【30分钟】1. 教师播放友谊教育卡通动画，然后提出问题，如“你有过与朋友争吵的经历吗？”“你是如何解决矛盾的？”等。
2. 让幼儿提出自己的想法和解决方法，并介绍朋友间互相表扬和分享的好处。
3. 教师也鼓励和表扬幼儿的想法，并引导幼儿分享交流，学习互相帮助和理解的方法。
四、活动3：小组游戏【30分钟】1. 教师根据幼儿的喜好和特点，将幼儿分为不同的小组，并引导幼儿进行团队活动。
2. 教师组织小组活动，如搭建积木、制作手工等，让幼儿体验合作、分享和关爱等情感。
3. 在活动过程中，教师可以对幼儿进行表扬和鼓励，并引导幼儿学习倾听、互相协作和帮助的好处。
中班友谊桥教案范文
中班友谊桥教案范文第一章：课程引入1.1 教学目标：让幼儿对友谊有初步的认识，明白友谊的重要性。
1.2 教学重点：引导幼儿理解友谊的概念，培养幼儿建立友谊的能力。
1.3 教学难点：帮助幼儿学会如何与他人建立友谊，培养幼儿的社交技巧。
1.4 教学准备：故事课件、友谊卡片、玩具等。
1.5 教学过程：（1）活动导入：教师通过故事课件，讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿对友谊产生兴趣。
（2）活动展开：教师邀请幼儿分享自己和朋友之间的趣事，让幼儿体会到友谊的乐趣。
（3）活动总结：教师总结友谊的重要性，鼓励幼儿主动与他人建立友谊。
第二章：友谊的特质2.1 教学目标：让幼儿了解友谊的特质，明白友谊是平等、互助、真诚的。
2.2 教学重点：引导幼儿理解友谊的特质，培养幼儿珍惜友谊的意识。
2.3 教学难点：帮助幼儿学会如何维护友谊，学会在友谊中互相尊重。
2.4 教学准备：友谊特质卡片、故事课件、玩具等。
2.5 教学过程：（1）活动导入：教师通过故事课件，讲述一个关于友谊特质的故事，引导幼儿对友谊特质产生兴趣。
（2）活动展开：教师邀请幼儿分享自己与朋友之间的互动，让幼儿体会到友谊的特质。
（3）活动总结：教师总结友谊的特质，引导幼儿学会在友谊中互相尊重、互相帮助。
第三章：建立友谊3.1 教学目标：让幼儿学会如何与他人建立友谊，培养幼儿的社交技巧。
3.2 教学重点：引导幼儿学会主动与他人交流，培养幼儿的沟通能力。
3.3 教学难点：帮助幼儿克服羞涩，勇敢地与他人建立友谊。
3.4 教学准备：建立友谊卡片、故事课件、玩具等。
3.5 教学过程：（1）活动导入：教师通过故事课件，讲述一个关于建立友谊的故事，引导幼儿对建立友谊产生兴趣。
（2）活动展开：教师组织幼儿进行友谊游戏，让幼儿学会主动与他人交流、建立友谊。
（3）活动总结：教师总结建立友谊的方法，鼓励幼儿在日常生活中勇敢地与他人建立友谊。
第四章：维护友谊4.1 教学目标：让幼儿学会如何维护友谊，培养幼儿的社交技巧。
友谊桥 幼儿园教案
友谊桥幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解友谊桥的历史和文化背景
2.帮助幼儿感受友谊和爱的力量
3.提升幼儿的手工创作能力和想象力
4.培养幼儿的合作意识和团队精神
教学内容
内容一：友谊桥的介绍
学习目标
1.了解友谊桥所在的地理位置和建造背景
2.探究友谊桥的寓意和文化意义
3.增强幼儿的民族自豪感和文化自信心
教学步骤
1.教师引导幼儿回忆昨天的城市游览活动中所看过的友谊桥，询问幼儿对友谊桥的印象。
2.通过图片、文字等多媒体资料介绍友谊桥所在的城市，及其建造背景和历史。
3.用简单明了的语言讲解友谊桥的寓意和文化意义，与幼儿进行交流讨论。
4.鼓励幼儿表达对友谊桥的感受和想法，加深对友谊桥的认识和理解。
内容二：手工创作友谊桥
学习目标
1.提升幼儿的手工创作能力和想象力
2.培养幼儿的合作意识和团队精神
3.加深幼儿对友谊桥的记忆和理解
教学步骤
1.教师先要向幼儿简单讲解手工创作友谊桥的步骤和材料。
2.鼓励幼儿自由发挥，根据自己的想法进行设计。
3.幼儿分组合作，并互相协作，共同完成友谊桥的手工创作作品。
4.工作室进行统一开工，按照幼儿的手工创作结果进行展示，展示结束，带回展示在园区进行。
教学总结
通过本次友谊桥幼儿园教案的教学活动，我们帮助幼儿了解了友谊桥的历史和文化背景，并且通过手工创作，提升了幼儿的想象力和合作意识。
我们相信，这些活动可以让幼儿更加感受到友谊和爱的力量，成为一个善良、有爱心的人。
《友谊桥》教案（通用3篇）
《友谊桥》教案（通用3篇）《友谊桥》篇1学习目标：1.学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。
2.分角色朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3.通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。
教学重难点：1.学会课后田字格中的8个生字，能够正确书写。
2.让学生通过有感情的朗读课文，体会文中蕴涵的道理------学会欣赏别人，学会与他人合作，追求真挚的友谊。
教学时数：二课时第一课时教学目标：1.会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字，会写田字格中4个生字。
2.初读课文，试着把课文读通顺，了解课文大致的内容。
教学过程：一、设疑导入1.出示课题，指名认读“谊”字。
2.全班读题，设疑而问：看了这个课题，你想提出什么问题?（友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友谊桥?）二、自主识字，在游戏中识字1.学生自由地读读课文。
遇到不认识的字可以翻翻课后生字表，把字音读准。
2.学生找藏在文中的生字宝宝，田字格中的“会写字”用圆圈圈画，横线上的“会认字”用横线画，边画边读。
3.出示会认会写的字，指名认生字。
4.送生字宝宝回家，学生自由读课文，把句子读通顺，读流利。
5.检查学生朗读情况，并正音。
三、学习生字词1.出示生字卡，上面写有“娃、肤、吵、厚”四个字，问学生：你有什么发现？又是怎样记住它们的？2.书写时你想提醒小朋友注意什么？3.在书上描红。
4.在本子上练习。
第二课时教学目标：1.学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。
学写后面的四个生字。
2.分角色朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3.通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。
教学过程：一、复习旧知复习生字组成的新词：娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起二、联系生活实际，读文感悟1.学生围绕“争吵”这个话题，讲述生活中的小故事。
《友谊桥》教案一等奖2篇
4、《友谊桥》教案一等奖一、教学要求：１、通过本课的学习，增进对马克思和恩格斯的了解，激发对革命导师的崇敬。
２、通过自读，懂得为什么说他们的友谊是伟大的友谊；知道他们的友谊是建立在共同的事业基础上的。
二、教学重点：１、理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的。
２、通过朗读体会人物的思想感情。
三、教学过程：㈠导课。
１、让学生说说什么叫友谊。
２、在上节课，我们已经解决了一些问题，但是，为什么说马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的这个问题还没有解决，今天我们就带着这个问题，通过自读，体会出为什么说他们的友谊是伟大的。
㈡马克思和恩格斯的伟大友谊表现在哪些方面。
１、齐读第４自然段。
２、指名回答。
（生活上、事业上）㈢学习第２、３自然段。
１、让学生自由读书，思考：从生活上怎样看出他们的友谊是伟大的？２、用读的方式汇报，坚持自读、自悟、自评、互评的原则。
３、点拨。
“竭尽全力”（举例）“宁愿”（取舍）牺牲精神４、思考：为什么恩格斯要这样帮助马克思？（联系上下文说说）重点理解“共同目标”，目标指什么：（在人类创建一个美好的社会，没有剥削，没有压迫，****资本主义社会。
）５、小结：恩格斯在生活上热忱地帮助马克思支持了他的事业表现出他们的友谊是伟大的，那么在事业上他们又是怎样做的？表现出他们的友谊是伟大的。
㈣学习５、６、７自然段。
１、默读：哪些词句让你感受最深，请你作上记号，一会儿读给大家听。
２、边读边重点体会课后思考，练习２的句子。
“每天下午”讨论的次数多。
“各种政治是件和科学问题”讨论范围广。
“一连谈上好几个钟头”讨论得深入。
“各抒己见”“滔滔不绝”“激烈争论”探求真理时态度严肃。
“无微不至”没有一个细微之处照顾不到的。
“时时刻刻”经常的。
......（这些内容通过读理解）３、引读第７自然段，思考：从哪儿看出他们是无微不至相互关怀的？４、重点读懂：“竭尽全力”、“毅然”、“骄傲”。
５、他们为什么能这样做？（为了共同的目标）㈤看插图，说说马克思和恩格斯在干什么？㈥学习第１、第８自然段。
友谊桥教案幼儿园反思与总结
友谊桥教案幼儿园反思与总结引言友谊桥教案是幼儿园中的一种常见教学活动。
通过这个教案，旨在培养幼儿之间的友谊，促进团队合作。
在这份反思与总结中，我们将对友谊桥教案在幼儿园中的实施效果进行完整深入的分析。
教案目标友谊桥教案旨在帮助幼儿：1.培养友好意识和团队意识；2.提高交流和合作能力；3.学会互相帮助和分享；4.培养尊重他人不同观点和意见的能力；5.培养解决问题和决策的能力。
教案实施友谊桥教案的具体实施步骤如下：1.分组：将幼儿分成小组，每个小组约3-4人，保证每个小组中有不同的性别和能力水平的幼儿，以促进多样性和平等观念。
2.问题提出：教师给每个小组一个问题，问题可以是如何解决一个小困难的情景，或者如何创造一个友好和谐的环境等等。
3.讨论：小组成员之间进行讨论，分享自己的观点和意见，并试图达成共识。
4.建议汇报：每个小组从中选出一位代表，向全班汇报他们的最佳解决方案或建议。
5.友谊桥建造：根据小组讨论的结果，幼儿将用纸箱、积木等材料共同建造一座友谊桥，并用彩色纸条表示友爱和合作的价值观。
6.桥的展示与分享：每个小组展示并分享他们的友谊桥，让全班幼儿欣赏和学习。
教案效果分析友谊桥教案在幼儿园中实施后，取得了以下效果与收获：1. 友好意识和团队意识的培养通过友谊桥教案，幼儿学会了与他人建立友好关系，并理解了团队合作的重要性。
他们学会了与不同性别和能力的幼儿相处，尊重及欣赏不同的观点和意见。
他们认识到只有通过团队协作，才能克服困难并完成任务。
2. 交流和合作能力的提高友谊桥教案促进了幼儿之间的交流和合作能力的提高。
在小组讨论和桥的建造过程中，幼儿需要积极表达自己的观点、倾听他人的想法并尝试达成共识。
幼儿通过互相配合和合作解决问题，培养了自己的合作技巧和交流能力。
3. 互相帮助和分享的学习友谊桥教案鼓励幼儿相互帮助和分享。
在小组讨论中，幼儿学会了倾听他人的问题和需求，并提供帮助和支持。
在桥的建造过程中，幼儿分享自己的想法和建议，共同合作实现目标。
二年级《友谊桥》语文公开课精品教学设计
二年级《友谊桥》语文公开课精品教学设计这是一篇有趣的童话故事。
描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大，看不到别人的长处，因此而争吵。
后来通过紫娃娃的劝说，蜡笔娃娃团结合作，发挥各自的长处，共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。
下面就是小编给大家带来的二年级《友谊桥》语文公开课精品教学设计，希望能帮助到大家!学习目标：1. 学会本课10 个生字，会认8 个生字。
2. 分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3. 通过课文的学习，感受集体的力量大，引导学生学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。
教学重点：1. 学会本课的生字新词。
2. 用普通话正确流利的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学难点：学习课文，体会蜡笔娃娃们的情感、态度、语言、行为的变化，学会欣赏别人的长处，领悟友谊的真谛。
教学准备：生字词卡片、田字格小黑板、课件。
教学课时：两课时第一课时教学目标：1. 学会课后田字格中的8 个生字，会认双横线中10 个字。
2. 能用普通话正确、流利地朗读课文。
教学准备：生字词卡片、田字格小黑板教学过程：一、导入新课。
1. 游戏，请四个同学上讲台，分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的粉笔画一一到两种物品，画好后请同学说说画面给你的感觉。
2. 出示课题，今天我们要学习的课文就和这样的四支小蜡笔有关，请同学们打开书，先自己读课文，回忆预习课文的情况。
二、初读课文。
1. 读课文，遇到难读和不认识的字多读几遍。
2. 再读课文，把没有读顺的句子读通顺，并且可以请小伙伴帮助自己检查读书的情况，还要在自然段之前标上序号。
3. 三读课文，说说自己读懂了什么，还有哪些问题没有弄明白，做上记号。
4. 汇报交流自学预习情况。
抽读生词卡片：(1) 读会认的生词：友谊、蜡烛、用途、黄梨、骄傲、建议、小溪、翻滚、一幅画、竟读含有“竟”的句子：他们没有想到，集体的力量竟有这么大。
(2) 读会写的生词：娃娃、肤色、争吵、忠厚、麦田、架起、一支歌读难点语段：他们一起画画。
二年级《友谊桥》语文公开课教学设计
二年级《友谊桥》语文公开课教学设计二年级《友谊桥》语文公开课精品教学设计一学习目标:1.学会本课10 个生字,会认8个生字.2.分角色朗读课文,背诵自己喜欢的部分.3.通过课文的学习,感受集体的力量大,引导学生学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐.教学重点:1.学会本课的生字新词.2.用普通话正确流利的朗读课文,背诵自己喜欢的部分.教学难点:学习课文,体会蜡笔娃娃们的情感.态度.语言.行为的变化,学会欣赏别人的长处,领悟友谊的真谛.教学准备:生字词卡片.田字格小黑板.课件.教学课时:两课时第一课时教学目标:1.学会课后田字格中的8个生字,会认双横线中10个字.2.能用普通话正确.流利地朗读课文.教学准备:生字词卡片.田字格小黑板.教学过程:一.导入新课.1.游戏,请四个同学上讲台,分别用红.黄.蓝.绿四种颜色的粉笔画一一到两种物品,画好后请同学说说画面给你的感觉.2.出示课题,今天我们要学习的课文就和这样的四支小蜡笔有关,请同学们打开书,先自己读课文,回忆预习课文的情况.二.初读课文.1.读课文,遇到难读和不认识的字多读几遍.2.再读课文,把没有读顺的句子读通顺,并且可以请小伙伴帮助自己检查读书的情况,还要在自然段之前标上序号.3.三读课文,说说自己读懂了什么,还有哪些问题没有弄明白,做上记号.4.汇报交流自学预习情况.抽读生词卡片:(1)读会认的生词:友谊.蜡烛.用途.黄梨.骄傲.建议.小溪.翻滚.一幅画.竟读含有〝竟〞的句子:他们没有想到,集体的力量竟有这么大.(2)读会写的生词:娃娃.肤色.争吵.忠厚.麦田.架起.一支歌读难点语段:他们一起画画.看,蓝蓝的天上挂着红太阳,阳光下的青山格外美丽;小溪像白色的飘带,溪边花红柳绿;山下是一望无际的麦田,麦田里翻滚着金色的麦浪(3)指名分段读课文,思考课文写了什么?用〝起初后来最后〞的句式,有条理的说说文章的内容.例句:起初红.黄.绿.蓝四支小蜡笔都认为自己的用途,后来在紫蜡笔的建议下,大家共同画了一幅美丽的画,使四支小蜡笔认识到集体的力量才是的,最后小蜡笔们齐心协力,画了一幅象征着友谊的彩虹桥.5.质疑:说说读了文章是否还有不明白的问题.三.温习课文,学会书写生字〝娃.肤.吵.支.架〞1.自由朗读课文,温习生字.2.抽读卡片,加深记忆:〝娃.肤.吵.支.架〞3.自主识记生字,交流识记方法.4.书写生字.5.评价书写,请写的好的学生板书.四.作业设计1.给下面的字补充声母或韵母.腊( )梨( )忠(ōng )吵(ǎo )竟(j )架(j )2.在下面的括号里填上适当的词语. 一( )彩虹一( )歌一( )蜡笔一( )画3.区别组词.娃( )肤( )吵( )架( )支( )蛙( )扶( )沙( )加( )只( )4.熟练朗读课文.第二课时学习目标:1.分角色朗读课文,背诵自己喜欢的部分.2.通过课文的学习,感受集体的力量大,引导学生学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐.教学过程:一.自由朗读课文,说说我们可怎样分两部分来学习课文?二.四人小组学习课文1 7自然段.1.自由朗读自己最喜欢的两个角色,说说自己为什么这样读这个角色?在读中理解:争吵.抢着说.傲慢的说,换词语理解〝忠厚〞.2.小组评议读的好的同学,然后分配分角色朗读课文的安排.3.展示小组学习情况,分角色朗读课文,说说这个部分写了些什么.三.自学朗读课文8 _自然段.1.指名读第8自然段,用书中的语言说说他们一起画了一幅怎样的画.看,(蓝蓝的)天上挂着(红太阳),阳光下的(青山)格外美丽;小溪像(白色的)飘带,溪边(花红柳绿);山下是一望无际的麦田,麦田里翻滚着(金色的)麦浪(1)找出这段话中描写颜色的词语,用〝△〞做上记号.(2)背诵这段话,看谁背诵的又快有准确.(3)看到这样一幅美丽的画,你想说什么?2.读课文9 _自然段,说说友谊桥是什么?为什么说彩虹是小蜡笔的友谊桥?3.有感情地朗读8 _自然段.四.分角色朗读课文,说说怎样才能画出美丽的彩虹桥?五.学习书写生字.1.温习生字.2.抽读卡片,加深记忆:〝忠.厚.麦〞3.自主识记生字,交流识记方法.4.书写生字.六.作业设计1.下面句子中带点的词可以换成什么词,句子的意思保持不变?(1)〝你们那点本领算啥! 〞蓝娃娃傲慢地说.(2)〝不要吵了.〞忠厚的紫娃娃说,(3)他们没有想到,集体的力量竟有这么大.2.背诵课文中自己喜欢的部分.二年级《友谊桥》语文公开课精品教学设计二学习目标:1.学会课后田字格中的8个生字,会认双横线中的10个生字.2.分角色朗读课文.背诵自己喜欢的部分.3.通过课文的学习,感受集体的力量大,学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐.教学重难点:1.学会课后田字格中的8个生字,能够正确书写.2.让学生通过有感情的朗读课文,体会文中蕴涵的道理------学会欣赏别人,学会与他人合作,追求真挚的友谊.教学时数:二课时第一课时教学目标:1.会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字,会写田字格中4个生字.2.初读课文,试着把课文读通顺,了解课文大致的内容.教学过程:一.设疑导入1.出示课题,指名认读〝谊〞字.2.全班读题,设疑而问:看了这个课题,你想提出什么问题?(友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友谊桥?)二.自主识字,在游戏中识字1.学生自由地读读课文.遇到不认识的字可以翻翻课后生字表,把字音读准.2.学生找藏在文中的生字宝宝,田字格中的〝会写字〞用圆圈圈画,横线上的〝会认字〞用横线画,边画边读.3.出示会认会写的字,指名认生字.4.送生字宝宝回家,学生自由读课文,把句子读通顺,读流利.5.检查学生朗读情况,并正音.三.学习生字词1.出示生字卡,上面写有〝娃.肤.吵.厚〞四个字,问学生:你有什么发现?又是怎样记住它们的?2.书写时你想提醒小朋友注意什么?3.在书上描红.4.在本子上练习.第二课时教学目标:1.学习课文,联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语.学写后面的四个生字.2.分角色朗读课文.背诵自己喜欢的部分.3.通过课文的学习,感受集体的力量大,学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐.教学过程:一.复习旧知复习生字组成的新词:娃娃.皮肤.争吵.忠厚.麦田.一支歌.架起二.联系生活实际,读文感悟1.学生围绕〝争吵〞这个话题,讲述生活中的小故事.2.学生自由朗读1.2.3.4.5自然段,了解蜡笔娃娃们为啥争吵?3.分角色朗读2.3.4.5自然段.重点指导朗读〝蓝娃娃〞说的话,读中理解〝傲慢〞一词,要求学生读出〝蓝娃娃〞傲慢的态度.4.学生交流自己的体会和看法,教师相机引导学生有感情地朗读第6自然段,读中理解〝忠厚〞一词,要求学生读出自己的理解.三.图文结合,深化体验1.出示插图,欣赏蜡笔娃娃们一起画的〝蓝天〞.〝红日〞.〝青山〞.〝小溪〞.〝麦田〞引导学生反复朗读第8自然段,体验蜡笔娃娃的感受:〝啊真是美极了!〞理解〝惊叹〞一词.再有感情地朗读这句话,要读出惊叹的语气.2.在〝蓝天〞.〝红日〞.〝青山〞.〝小溪〞.〝麦田〞的画面上添加〝一道彩虹〞,让学生联系前文,展开讨论:〝一个蜡笔娃娃能画出美丽的彩虹桥吗?〞自由练读最后几个自然段,体验蜡笔娃娃们的自豪.快乐的心情.四.自主选择,读文背诵1.学生朗读全文,说说自己喜欢哪个蜡笔娃娃?为什么?2.自主选择合作角色,朗读课文.3.背诵自己喜欢的部分.五.学习生字词1.出示生字卡,上面写有〝忠.麦.支.架〞四个字,问学生:你有什么发现?又是怎样记住它们的?2.教师重点指导〝麦〞字.3.生在书上描红.4.在本子上练习.二年级《友谊桥》语文公开课精品教学设计三教学目标:1.能读准字音,学会_个生字,会认9个生字.有正确流利有感情地朗读课文,能背诵课文.2.从理解内容入手,理解内容,并通过朗读.讲解.描述等手段,指导学生体会集体的力量大.教学时要加强朗读,把朗读和理解结合起来进行,逐渐由有感情地朗读达到背诵.3.知道集体的力量大,大家齐心合力才能使生活更美好.教学重点:1. 学会等_个生字,会认等9个生字2.有感情的朗读课文,了解集体力量大.教学难点:知道集体的力量大,大家齐心合力才能使生活更美好.教学课时:2课时第1课时一. 导入1.你们知道桥是什么样的? 那〞友谊桥〞又是什么样的? 今天我们就来学习一篇新课文.2.板书课题,学生读题.3.读了课题,你有什么疑问吗?要想解开小问号,我们就来学习第2课,请翻开书第4页.二.初读课文,整体感知.1.自己读课文,注意读准字音.2.抽读生字卡.重点指导.开火车读.指名读词.3.指名读课文,纠正读音.4.自己读,和同桌说一说,你读懂了什么,还有什么不懂的地方.5.汇报.三.朗读感悟.1. 自由读一读第1自然段,看看你有什么发现.(指名回答)2. 小蜡笔们为了什么争吵?他们各自都说了什么?请你们读一读2.3.4.5自然段.然后告诉你的四人小伙伴.3.汇报,指导朗读.知道每一种蜡笔的用途,抓住〞最.那算什么.可美了.那点本领算啥〞指多名朗读,体会小蜡笔的自以为是.四.识记生字.1.抽读生字卡(去掉拼音)2.(将生字卡片贴在黑板上)和你的同桌说一说,你认得哪些生字,你是怎样认识的.3.指导.五.指导书写.1.读一读今天要写的生字.2.看看今天要写的生字,和同桌说一说,你觉得最难写的是那几个字?哪些地方应该注意.3.汇报.第2课时一.复习导入.1.出示生字卡片,复习生字读音.2.回顾上节课内容.二.朗读课文,理解内容1. 各种颜色的蜡笔有他们各自的用途,他们到底谁的本领大呢?2. 让我们一起读一读第6自然段,看看紫蜡笔是怎么说的.自由读,读了紫蜡笔的话,你知道谁的本领?3.他们画了一幅怎样的画,美吗?请大家读一读第8自然段.自由度,同桌互相说从哪些地方感到这幅图很美.(抓住〝格外.像飘带.花红柳绿.一望无际.翻滚〞和蜡笔们自己说的话)借机指导朗读.4.读到这里,想一想谁的用途大?(指名)集体的力量不仅让蜡笔们团结在一起画出美丽的图画还能使蜡笔们的生活更加美好,不信,你看!自由读10-_节.说说你知道了什么.三.总结课文1.我很喜欢课文中小蜡笔们画的友谊桥,谁能告诉老师怎样才能画出美丽的友谊桥呢?2.这座桥不是用彩笔画出来的,而是用心用团结一致的精神画出来的,让我们在读一遍课文,体会小蜡笔们齐心合力,在集体的力量下创造出美好的画卷.3.背诵自己喜欢的部分.四指导书写1指导观察.2示范指导1) 认真看每一笔在田字格的位置.2) 提示要点.3) 学生描红临写.初中语文优秀教学设计案例五篇教学设计一般包括教学目标.教学重难点.教学方法.教学步骤与时间分配等环节.初中语优秀教学设计方案最新版5篇教学设计是一个系统规划教学系统的过程,教师如何写教学设计方案?以下是小编为大家准小学语文教学设计方案模板五篇教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教初中语文优秀教学设计模板五篇想得到高分,教学设计相关考点必须要非常熟悉,如教学设计的基本原则.教学依据和教学。
小学语文鄂教版二年级下册第一单元《友谊桥》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学语文鄂教版二年级下册第一单元《友谊桥》公开课优
质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、学会课后田字格中的8个生字,会认双横线中的10个生字。
2、分角色朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、通过课文的学习,感受集体的力量大,学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐。
2重点难点
1.学会课后田字格中的8个生字,能够正确书写。
2.让学生通过有感情的朗读课文,体会文中蕴涵的道理------学会欣赏别人,学会与他人合作,追求真挚的友谊。
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】2 友谊桥
一、设疑导入
1、出示课题,指名认读“谊”字。
2、全班读题,设疑而问:看了这个课题,你想提出什么问题?(友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友谊桥?)
二、自主识字,在游戏中识字
1、学生自由地读读课文。
遇到不认识的字可以翻翻课后生字表,把字音读准。
2、学生找藏在文中的生字宝宝,田字格中的“会写字”用圆圈圈画,横线上的“会认字”用横线画,边画边读。
3、出示会认会写的字,指名认生字。
4、送生字宝宝回家,学生自由读课文,把句子读通顺,读流利。
5、检查学生朗读情况,并正音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、 自主选择合作角色，朗读课文。
3、 背诵自己喜欢的部分。
五、学习生字词
1、出示生字卡，上面写有“忠、麦、支、架”四个字，问学生：你有什么发现?又是怎样记住它们的?
2、教师重点指导“麦”字。
3、生在书上描红。
4、 在本子上练习。
2、在“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”的画面上添加“一道彩虹”，让学生联系前文，展开讨论：“一个蜡笔娃娃能画出美丽的彩虹桥吗?”自由练读最后几个自然段，体验蜡笔娃娃们的自豪、快乐的心情。
四、自主选择，读文背诵
1、 学生朗读全文，说说自己喜欢哪个蜡笔娃娃?为什么?
教学过程：
一、设疑导入
1、 出示课题，指名认读“谊”字。
2、全班读题，设疑而问：看了这个课题，你想提出什么问题?(友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友谊桥?)
二、自主识字，在游戏中识字
1、学生自由地读读课文。遇到不认识的字可以翻翻课后生字表，把字音读准。
2、学生找藏在文中的生字宝宝，田字格中的“会写字”用圆圈圈画，横线上的“会认字”用横线画，边画边读。
3、出示会认会写的字，指名认生字。
4、送生字宝宝回家，学生自由读课文，把句子读通顺，读流利。
5、检查学生朗读情况，并正音。
三、学习生字词
1、出示生字卡，上面写有“娃、肤、吵、厚”四个字，问学生：你有什么发现?又是怎样记住它们的?
教学内容：
这是一篇有趣的童话故事。描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大，看不到别人的长处，因此而争吵。后来通过紫娃娃的劝说，蜡笔娃娃团结合作，发挥各自的长处，共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。课文文字优美，情节富于变化，人物对话真实生动，能够激起学生的阅读兴趣。孩子们通过朗读从中能感悟到集体的力量大。
教学重难点：
1. 学会课后田字格中的8个生字，能够正确书写。
2. 让学生通过有感情的朗读课文，体会文中蕴涵的道理------学会欣赏别人，学会与他人合作，追求真挚的友谊。
学习目标：
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。
2、分角色朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2、书写时你想提醒小朋友注意什么?
3、在书上描红。
4、在本子上练习。
第二课时
教学目标：
1、学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的喜欢的部分。
3、通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。
3、通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。
教学时数：二课时
第一课时
教学目标：
1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字，会写田字格中4个生字。
2、初读课文，试着把课文读通顺，了解课文大致的内容。
4、学生交流自己的体会和看法，教师相机引导学生有感情地朗读第6自然段，读中理解“忠厚”一词，要求学生读出自己的理解。
三、图文结合，深化体验
1、出示插图，欣赏蜡笔娃娃们一起画的“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”……引导学生反复朗读第8自然段，体验蜡笔娃娃的感受：“啊——真是美极了!”理解“惊叹”一词.再有感情地朗读这句话，要读出惊叹的语气。
教学过程：
一、复习旧知
复习生字组成的新词：娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起
二、联系生活实际，读文感悟
1、学生围绕“争吵”这个话题，讲述生活中的小故事。
2、学生自由朗读1、2、3、4、5自然段，了解蜡笔娃娃们为啥争吵?
3、分角色朗读2、3、4、5自然段。重点指导朗读“蓝娃娃”说的话，读中理解“傲慢”一词，要求学生读出“蓝娃娃”傲慢的态度。