第二讲人力资本投资与收益
人力资本投资与收益分析
“外部性”资源→ “内部性”资本 资源→开发、利用和管理 资本→积累、增值、收益 经济学概念
人力资本的特征
1
不可分割性
2
不可变现性
3
双重性
4
差异性
人力资本理论的形成和发展 1 对人的价值的研究与分析 2 把人的能力划归为固定资本 3 人力资本理论的正式提出 4 当代人力资本理论的发展
贝克尔，《人力资本：特别关于教育的理论与经验分析》， 被视为现代人力资本理论最终确立的标志；
丹尼森，对人力资本要素作用的计量分析。
（4）第四阶段——当代人力资本理论的发展
u 卢卡斯、罗默尔、斯宾塞，新经济增长理论， 罗默尔的“内生经济增长模型”， 卢卡斯的“专业化人力资本模型” ；
u 相关的研究分支：教育经济学、 卫生经济学、人力资源会计学。
（1）第一阶段——对人的价值的研究与分析
n 威廉·配第在其代表作《政治算术》中 提出了“土地是财富之母，劳动是财富之父”
n 阿吉尔贝，“劳动时间决定劳动价值”
魁奈，“构成国家强大的因素是人……人 们本身就成为自己财富的第一个创造性因素。
（2）第二阶段——把人的能力划归为固定资本
u 亚当·斯密，在《国富论》中区分了四种固定资本， 其中第四种就是由“一个社会全体居民或成员所具有的有用的能力”构成的。
3、商誉法
本企业的净收益－企业总资产×行业投资报酬率 人力资本投资收益价值=
行业投资报酬率
本企业实际净收益
人力资本投资收益价值=
行业投资报酬率
－ 企业总资产
举例
A企业2003年总利润为60 000元， 总资产为520 000元 本行业2003年总资产为3 000 000元 本行业总利润为300 000元
大学生人力资本投资与收益分析-文档资料
人力资本投资的定义
定义：任何就其本身来说是用来提高人的生产能 力从而提高人在劳动力市场上的收益能力的初始 性投资。 • 是通过增加人的资源而影响未来的货币和物质收 入的各种活动。 • 教育、训练、改善健康状况等投资是增加一个人 所掌握的人力资本数量，即知识和技能水平。 • 重新寻找工作、流动则是以改善一个人的人力资 本利用效率，从而提高个人所拥有的既定的知识 和技能所能够获得的收益为目的。
人力资本的定义
• 人力资本（Human Capital），通过教育、培训、保
健、劳动力迁移、就业信息等获得的凝结在劳动者身 上的技能、学识、健康状况和水平的总和。可以说是 劳动者的素质，包括两方面： • 身体素质是人的生物属性，劳动者的身体素质包括劳 动者的身体发育和健康状况及劳动者智力机能的完好 状况等。 • 智力素质是人的社会属性，劳动者的智力素质一般包 括劳动者掌握的文化知识、科学技术、生产经验和劳 动技能等方面的内容。
• 也称教育经济效益，是教育引起的国民收入或国民生产总
值的增量与教育成本的比较。（王善迈）
教育收益分类
市场化私人收益
个人收入增加
教 育 收 益
私 人 收 益
非市场化私人收益
消费性收益、婚姻选择效率等 个体性收益
外 部 收 益
市场化外部收益 社会性收益 个体非货币性收益 非市场化外部收益 社会性非货币收益
大学生人力资本投资-收益分析
目录
引言
人力资本投资的定义及内容
教育收益的概念及分类
大学生人力资本投资收益分析
总结
引言
• 人力资本投资收益是人力资本存量在社会经济活动中所创造的价值和
产生的有益效应，反映人力资源提高后的收益增加与获得质量提高的 成本之间的关系。 • 各种研究表明，以教育投资为主的人力资本投资在推动中国经济增长 和发展方面起了非常重要的作用。增加人力资本投资不仅能够促进经 济增长还影响收入分配，并且能够带来很多无法用货币度量的收益。 包括培养民主社会的公民、提升社会文明度、促进公平、增进技术变 革、稳定社会秩序，减少犯罪、增强法制意识和生态保护意识等。 • 人力资本投资不仅是国家社会的收益，于我们大学生个人而言，不论 从哪个角度去看，都是受益一生，收益颇丰。但是现如今，在“读书 无用论”的影响下，有很多大学生没有人力资本投资意识，对生活和 学业缺乏规划，有的甚至认为能省则省，只是为学历证书而应付考试。 本文重点在于分析大学生个人的投资及收益，使大学生能够更科学的 认识自己所学所做的意义，更科学的规划自己对人生的投资。
人力资本的投入与收益研究
人力资本的投入与收益研究在企业管理中，人力资本是一个至关重要的因素。
投入大量的资金来培养公司的人力资本是现代企业的一个重要战略，但人力资本的投入是否一定带来了明显的收益呢？本文将探讨人力资本的投入与收益之间的关系，并且尝试给出一些对企业管理者有用的见解。
一、什么是人力资本？人力资本，顾名思义，是指人力资源中的资本。
与金融资本、物质资本相比，人力资本是不可移动的，因为它依赖于人类的知识和意愿。
人力资本不仅仅是工人、员工、管理人员的技能和创造力，还包括公司文化、价值观和信仰等软性素质。
在现代企业的环境中，人力资本已经成为一个公司经营的关键因素。
二、人力资本投入的类型人力资本的投入可以分为内部投入和外部投入。
内部投入是指公司将资源和时间投入到培训、绩效评估、福利制度、健康管理和其他雇员相关问题之中。
外部投入则是指公司与其他机构或人员进行相互合作来提升员工的技能和知识。
这两种投入方式都有其优缺点，但我们需要确定一个重要的投入原则：将资源投入到员工沟通、合作、学习和创新的环境中是最有效的方式。
因此，企业应该建立一个积极的企业文化和员工培训、发展机会，以彻底发挥员工的最大潜力。
三、人力资本的收益人力资本的收益可以通过不同的方式来衡量。
任何投资都应该符合两个标准：成本收益（根据投入成本与收益来计算）和社会收益（对于整个社会造成影响，如税收、就业等）。
其中，公司经营者最需要关心的是前者，成本收益，因为它关系到经济效益。
不同行业和企业的经营状况各不相同，没法一概而论。
但是，下面是人力资本投入可能导致的收益：（一）生产率/利润人力资本的投入，例如针对技术革新、管理创新和培训，可能会提高员工的工作效率和产出。
这种提高生产力的方式最直接的体现就是增加公司总收入和促进利润稳步提高，而这通常需要一定的时间和资源来实现。
（二）员工保留对于企业来说，员工最重要的资产之一就是：员工。
在过去的几年中，员工保留已经成为企业管理中的一个热门话题，企业应尽一切可能留住有才干的员工。
第二讲人力资本投资与收益
贝克尔 教育、保健、劳动 力国内流动的支出。
人力资源与人力资本。将“人力”视作“资源”还是“资 本”。资源与资本的差异：
2000年北京出现了11次沙尘暴天气，科学家发现沙尘主要来自内蒙古，内蒙古草 原的沙化是根本原因之一。而草原沙化的一个重要原因则在于，草原作为畜牧资 源被过度利用而缺少养护。牧民只得到了畜群的产权，牧场的产权（包括其中的 使用权）则完全归“国家所有”。这样政策的导致牧民只在乎放牧的直接收 益， 而不考虑草场的“成本”。换言之，草场对于牧民来说，只是可利用的资源（而 非资本），草场的损益与牧民没有直接利害关系。
直接收益 间接收益
投资收益构成
社
个
会
人
收
收
益
益
物质收益 精神收益
人力资本投资收益的计量 1、折现法
Pn
Yn (1 r)n
例题：
假定某人目前35岁，65岁退休，以后30年内 年均劳动收入30,000元，年均贴现率3%，请 计算其人力资本。
HC
t
65 35
(1
30000 3%)65t
588013
2、微观教育投资的收益 中等﹥初等，高等﹥中等
微观教育投资பைடு நூலகம்益
经
间接的
济
经济收
收
福利、工作条
益和精
益
件快乐、声望
神收益
、社会地位
跨代收益
3、微观教育投资的成本和收益分析
收入
A
18
b
22
Oa C
D c
B
时间
（二）宏观教育投资的成本与收益分析 1、教育投资的社会成本 教育投资的社会成本
直
人力资本投资及其成本与投资收益分析
了调查人力资源管理的学生是否清楚的知道现在的人才需求方向与需求 程度，特地设置了第7题，但得到的数据显示我们专业的学生对现在企 业的人力需求情况可以说是了解稀少有84%的学生选择的是B；在问及 学生是否做过大学规划和职业生涯规划的问题上得到的答案都不尽理 想，下面对这两个问题进行图表统计（图一），同时也对学生是否对本 专业进行过研究进行了调查（图二），为了了解学生是否具有人力资源 管理经验，还向学生提出了是否在大学期间做过类似本专业工作的问题 统计数据见（图三目的：由于本专业研究的需要，为了看清现在人力资源的分布状 况、人力资源管理的现状以及人力资源管理在企业中的意义，以及时了 解本专业所必须的各项资源，知道未来各企业对待人力资源的态度是怎 样的，便于让我们当代人力资源管理专业的学生能够及时调整自己的知 识结构，在大学期间尽量提高自己的专业素养，更好的适应未来极具竞
利在未来势必会提高很多，而企业的很大一部分差额收益是来自于较低 的员工工资与福利，所以在未来，企业应该从另一方面增加收益，所以 企业迫在眉睫的就是提高自身的创收能力与资源优化配置的能力。 3.3当代企业在人力资本投资中存在的风险
企业人力资本投资与物质资本投资一样,都是以实现企业价值最大化 这一财务目标为决策原则的一种投资行为。但人力资本投资与物质资本 投资也存在很大的不同，体现在：人力资本投资对象的特殊性、人力资 本投资回收期较长、人力资本投资收益的不确定性、投资受益主体多元 化等等。人力资本投资不仅要受社会、经济、文化、家庭的影响，而且 更重要的是取决于个人先天的智商、偏好、行为与性格特征等多方面的 因素。因此，人力资本投资评估中需要考察的因素就显得更为复杂。 （一）企业人力资本投资环境带来的风险 企业的任何投资都存在外部环境带来的风险。体现在人力资本投资 上，包括以下几个方面：其一是国家产业结构政策调整带来的风险。随 着国家对产业结构的调整，可能给企业带来一部分人力资本闲置，而另 外一部分新兴产业岗位人力资本贫乏的局面，使企业面临人力资本投资 结构风险。其二，科技进步带来的风险。随着科技进步，人力资本的可 使用周期将会缩短，企业将不得不增加人力资本的投资成本。其三，国 家相关法律法规制度的不健全带来的风险。虽然目前已经颁布了《中华 人民共和国劳动法》，但在保障企业的人力资本投资利益方面还存在许 多漏洞。 （二）企业付出人力资本投资成本中存在的风险 从企业人力资源会计的角度上看，企业人力资本投资成本是指人力 资本的取得、开发、使用、保障以及离职所要付出的成本。具体说来， 包括为获得人力资本而付出的招聘、培训投资；为使人力资本发挥作 用，付出大量的诸如薪酬、福利、奖励等投资；获得了企业的核心技术 和相关资料的员工离职跳槽时给企业带来的损失等等。企业在付出人力
人力资本投资及其成本与投资收益分析
人力资本投资及其成本与投资收益分析人力资本投资是指个人或组织在培训、教育和职业发展等方面的投入，以提高劳动者的技能、知识和能力。
人力资本投资的目标是通过增加员工的能力和价值，从长期的角度来提高个体和组织的绩效和竞争力。
然而，人力资本投资同样也是一项成本巨大的投资，需要组织和个体在投资前进行成本与投资收益分析，以评估和衡量投资的效果和回报。
一、人力资本投资的成本人力资本投资的成本主要包括以下三个方面。
1.培训和教育费用。
培训和教育是提升员工能力和技能的重要手段，但培训和教育的费用通常很高。
包括培训材料、培训师的费用、培训场地的租金等。
2.时间成本。
参加培训和教育需要员工抽出一定的时间进行学习，这意味着员工在这段时间内无法为组织创造价值。
特别是在培训周期较长的情况下，时间成本会更高。
3.机会成本。
员工参加培训和教育时，也意味着他们无法利用这段时间从其他机会中获利。
例如，员工在参加培训时无法利用这段时间从其他项目中赚取收益。
二、人力资本投资的收益人力资本投资的收益主要体现在以下几个方面。
1.提高员工能力和技能。
通过培训和教育，员工能够获得新的知识和技能，提高自己的能力。
这将使员工更有竞争力，能够胜任更高层次的工作和责任，从而为组织创造更大的价值。
2.提升员工士气和满意度。
员工参加培训和教育后，会感到自己得到了组织的关注和重视。
这种关注和重视将提高员工的士气和满意度，增强员工的工作动力和忠诚度。
3.减少员工流失率。
通过提供培训和教育的机会，组织能够满足员工职业发展的需求，提供更多的晋升机会。
这将减少员工的流失率，降低组织因员工离职而带来的成本。
4.提高组织绩效和竞争力。
通过提升员工能力和技能，组织能够更好地适应市场环境的变化，提高组织的绩效和竞争力。
员工的能力提升也能够带来更高的工作效率和质量，提高组织的生产力。
三、成本与收益分析在进行人力资本投资时，组织和个体需要进行成本与投资收益分析，以评估和衡量投资的效果和回报。
10469 人力资本的投资与收益分析
人力资本的投资与收益分析介绍人力资本的概念和意义在现代社会，人力资源是每个企业和组织的最重要的资产之一，也是一种非常特殊的资源。
这种资源是由公司的员工组成的，他们拥有独特的技能和知识，能够创造出市值和盈利。
投资人力资本，企业将会受益如果企业对人力资本适当的投资，那么企业能够受益匪浅。
当企业提高了员工的技能和知识水平，他们更能够胜任工作，更有能力创造价值。
在一个整体技能水平较高的企业里，员工之间的合作、沟通和协调也能够更好的实现。
这能够带来更高的工作效率和更高的生产率，同时也能够提高客户的满意度。
人力资本投资的收益期限在考虑投资人力资本的时候，一般来说，这种类型的投资是长期的，尤其是企业为员工提供进修和培训的时候。
虽然这种类型的投资可能不会立即带来直接的收益，但是随着员工的发展，企业可以体现出更高的生产力和更高的价值。
投资回报率和人力资本公司每一美元的投资终究需要得到回报，这种回报通常是以美元为单位的，一般称为投资回报率。
在这种情况下，投资回报率似乎对人力资本投资并不适用。
但实际上，人力资本的投资收益可以通过员工的业务技能、工作效率、对公司的忠诚度等来实现。
用数据分析投资人力资本的价值在一些CEO 论坛中，数据显示，56% 的CEO 说，他们的公司需要加大对员工的投资和培训以提高生产率。
此外，数据还比较显而易见的表明出，员工的绩效和成长会影响公司的经济绩效。
当员工得到适当的培训和成长支持时，公司的生产率就能够大大提升。
事实上，研究表明，为员工提供培训和成长支持的公司可以比没有提供的公司获得更好的经济回报，甚至可以在经济衰退期间维持较高的生产率。
总结从长远的角度来看，投资公司中的人力资本是值得的。
这种投资可以带来更高的生产力、更高的技能水平和更高的绩效。
虽然投资的成本较高，但这也意味着相应反过来受益的也更多。
企业必须以长远的眼光看待投资和人力资本的关键性。
只有这样，企业才能够茁壮成长，赢得市场，获得最大的利益。
人力资本投资及其成本与投资收益分析
人力资本投资及其成本与投资收益分析人力资本是指人力资源的经济价值，可以理解为是一种可以被量化的人力资源。
对于企业来说，人力资本的投资是非常必要和重要的，因为企业的发展离不开员工的支持和付出。
本文将从人力资本投资的定义、成本和投资收益进行探讨。
一、人力资本投资的定义人力资本投资是指企业对员工进行培训、教育和管理的费用投入，以提高员工的技能水平、经验和素质，提高员工的工作能力和绩效，从而促进企业的经济效益。
这种投资是长期而灵活的，因为企业必须持续地投资以维持员工的竞争优势，并顺应不断变化的市场和技术环境。
二、人力资本投资的成本1. 培训和教育成本企业为员工提供培训和教育的费用是人力资本投资的主要成本之一。
这些成本包括教育和培训设施、教材、讲师薪酬、交通费用、住宿费用等。
2. 激励和奖励成本如果企业希望员工付出更多的努力并提高绩效，那么必须提供激励和奖励措施。
这些成本包括奖金、福利、保险、健身房、机票等。
3. 离职成本当员工离职时，企业需要支付一些离职费用，如社会保险金、年终奖金、考核奖金、提前通知等费用。
三、人力资本投资的收益1. 提高员工绩效通过培训和教育，员工可以积累更多的知识和技能，掌握更好的工作方法和技术，这能够提高员工的工作效率和绩效。
2. 增加员工士气当员工看到企业对他们的投资和关心时，会感到自己的价值得到了肯定，这样可以提高员工的士气和工作热情。
3. 改进组织内部文化投资于人力资本是进行组织变革的一种方式。
透过培育员工，使组织建立一种良好的企业文化和价值观，可以让员工更好地融入组织，增强凝聚力和向心力。
4. 建立员工忠诚度当员工感受到企业对他们的投资和关心时，他们会对企业产生更多的忠诚度。
这可以降低员工的离职率，增强员工的稳定性和可靠性。
四、人力资本投资的范围和管理1.投资范围企业的人力资本投资可以涉及到各个方面，如员工培训、社会保障、福利待遇、企业文化建设等等。
企业可以根据自身的需要和发展阶段，选择最优的投资方案。
2022年人力资源管理师二级基础知识人力资本投资的收益率
2022年人力资源管理师二级基础知识：人力资本投资的收益率点击进入：全国2022年5月人力资源治理师报名入口环球网校为便利各位学员，特在以下地区供应代报名效劳，学员可就近选择考试地区进展报名。
点击进入：2022年人力资源治理师考试【代报名入口】：报名时间|报考条件|考试时间|成绩查询|真题|答案|模拟试题四、人力资本投资的收益率人力资本投资将从多方面、多途径得到回报。
由于人力资本总是具有正的外部效果，投资者并不能完全享受到投资带来的全部收益，其中有很大数量的收益流出投资主体收益范围之外，为不同层次的社会成员所共享人力资本投资与收益主体不对称、不全都的现象，促使我们在进展人力资本本钱收益分析时，往往分开来考察，即考察人力资本的私人收益率和社会收益率。
（一）私人收益与私人收益率私人收益率是投资收益期间的私人收益净现值与投资总额净现值之比。
追求私人收益化是投资支出者的根本动机。
而私人收益率衡量了人力资本投资产生收益的力量，私人收益的大小直接影响人力资本投资决策。
影响私人投资收益率的因素包括：1．个体偏好及资本化力量，力量低的人承受训练比力量高的人承受训练的边际收益率低。
2．资本市场平均酬劳率。
把同一笔资金用于人力资本投资与其他投资时，投资者选择的条件是，人力资本收益至少不低于资本市场的平均收益。
因此，资本市场的平均收益转变了人力资本投资的时机本钱，从而影响了人力资本投资决策。
3．货币的时间价值及收益期限。
4．劳动力市场的工资水平。
投资者受时间资源约束，而时间时机本钱是以放弃的收入来衡量的，因而人力资本投资的私人收益直承受个人生产力和劳动力市场影响。
另外，生命周期是对个人的硬约束，在生命周期内，个人生产力是不全都的。
生命周期也影响人的时间主观贴现率，例如到59岁时，个人贴现率会很高，它不会为取得将来的预期职业收益而投资，由于收益超出了职业期间；同时年龄越大，平均预期寿命越小，投资风险性也越大。
5．国家政策。
大学生人力资本投资与收益分析
• 人力资本投资不仅是国家社会的收益，于我们大学生个人而言，不论
• 不同定义： • 教育所带来的个人前后变化即是教育收益。（索尔门，法
纳诺）
• 教育收益是指通过教育获得的教育利益与付出的教育成本
相比较所获得的报酬。一般指将教育程度不同的人终身赚 取的所得与其所接受这种教育所付出的成本加以对比而求 出的每年所得报酬的结果。（教育大辞典）
• 也称教育经济效益，是教育引起的国民收入或国民生产总
所掌握的人力资本数量，即知识和技能水平。
• 重新寻找工作、流动则是以改善一个人的人力资
本利用效率，从而提高个人所拥有的既定的知识 和技能所能够获得的收益为目的。Байду номын сангаас
人力资本投资的内容
1 医疗保健 2 学校正规教育 3 职业技术培训 4 劳动力迁移 5 寻找工作的活动 6 对孩子的培养等其他活动
教育收益的概念
（一） 求学成本的基本情况
（二） 生活消费各项比重
（三）其他：考证，报学习班等
工资率
教育投资的决策模型
大学生的收入线 高中生的收入线
机会成本（2） 直接成本（1）
年龄
年龄——收入曲线
年龄——收入曲线有以下几个 主要特点： 入同教育高度正相关；在每个 年龄上高学历者比低学历者获 得的收入高，年龄——收入曲 线不交叉。 入随年龄增大而上升到一个顶 峰，然后在退休前缓慢下降。 学历者年龄——收入曲线的 起步点比低学历者高。 历水平越高，收入达到顶峰的 年龄就越晚。
人力资本投资收益率计算公式c+x
人力资本投资收益率计算公式c+x【原创版】目录一、引言二、人力资本投资收益率的定义与意义三、人力资本投资收益率的计算公式及应用四、人力资本投资收益率的影响因素五、结论正文一、引言在当今社会，人力资本已成为经济发展的重要驱动力。
对于个人和企业来说，如何合理投资和管理人力资本，提高人力资本的投资收益率，已成为亟待解决的问题。
本文将从人力资本投资收益率的定义、计算公式、应用和影响因素等方面进行详细阐述。
二、人力资本投资收益率的定义与意义人力资本投资收益率是指投资于人力资本所产生的收益与投资成本之比，它反映了人力资本投资的效率和效益。
人力资本投资收益率的计算公式为：c+x，其中 c 表示投资成本，x 表示投资收益。
人力资本投资收益率的意义在于，它可以帮助企业和个人了解人力资本投资的效果，为进一步的人力资本投资决策提供依据。
三、人力资本投资收益率的计算公式及应用人力资本投资收益率的计算公式为：（工资增长率 + 岗位晋升率）/（教育投资成本 + 在职培训成本）。
其中，工资增长率是指员工在接受人力资本投资后工资的增长幅度，岗位晋升率是指员工在接受人力资本投资后职位晋升的幅度，教育投资成本和在职培训成本则分别指员工接受教育和在职培训所花费的成本。
在实际应用中，人力资本投资收益率可以帮助企业和个人评估不同的人力资本投资策略和项目，从而选择最具效益的投资方案。
此外，人力资本投资收益率还可以为企业提供人力资本投资效益的定量评估，为企业制定人力资本投资规划和预算提供参考依据。
四、人力资本投资收益率的影响因素人力资本投资收益率受多种因素影响，主要包括以下几个方面：1.投资成本：投资成本越高，人力资本投资收益率越低。
因此，在人力资本投资过程中，企业和个人需要充分考虑投资成本，力求以最低的成本获得最大的收益。
2.收益：收益水平直接影响人力资本投资收益率。
提高员工的工作能力和绩效，可以增加企业的收益，从而提高人力资本投资收益率。
人力资本的投资与回报
人力资本的投资与回报随着经济的发展，我们的社会不断地变化和进步，各种企业组织也在不断壮大，相应地，人力资本也变得越来越重要。
所谓人力资本就是一个企业拥有的员工技能、知识和经验等，这些不仅仅是一个企业的资产，同时也是它未来发展的关键。
因此，投资于人力资本成为了现代企业重要且必不可少的一项策略。
人力资本投资的基本途径有两种，一种是通过各种培训和教育计划，让员工不断地学习练习，不断地提升他们的技能和知识水平。
另一种是通过招聘、引进人才、培养和发展员工来加强人力资本的建设。
在这些计划中，企业通常会为员工量身定制一个培训计划，并为他们提供强有力的支持和培训资源。
这种投资不仅可以提升员工自身技能和知识水平，在提升员工素质的同时，也会影响到企业的组织文化和业务水平。
从企业的角度来看，投资于人力资本能够为企业带来更高的销售额和更好的业绩。
首先，投资于人力资本的企业可以确保员工具备最新的知识和技能，从而更好地为他们的客户提供服务。
这种投资也能够提高员工的士气，增加他们的凝聚力，使他们更愿意为企业奋斗，并同时增加了企业的声誉。
其次，投资于人力资本的企业通常会更好地管理和掌握市场趋势，从而更好地把握商机，采取对应的市场策略。
当企业有员工具备更多的能力、技能和知识时，他们更有可能发现市场和商机，更好地把握战略机会。
同时，这种投资也能够使企业更加敏锐地发现技术和管理方面的问题，增强企业对市场的洞察能力，从而更好地开展业务。
此外，投资于人力资本也能够提高企业的员工满意度和忠诚度。
当员工感受到企业的重视和支持时，他们更有可能保持较高的工作热情和积极性，并且会更愿意留在企业发展。
这不仅可以降低企业的员工流失率，并且还可以大大降低人力成本。
此外，这种投资还可以有效地防范企业的风险，并为企业提供长期的稳定收益。
当然，投资于人力资本不能仅仅局限于企业级别，个人也应该重视自己的人力资本投资。
在一个亿万年薪和一个普通工资的员工中，问题并不在于第一种员工有更高的技能和知识水平，而是他已经将自己的能力投资到职业和生涯计划中，并在日益发展壮大的市场中关注并跟进自己的技能。
人力资本及其投资收益
路漫漫其悠远
•
❖ 特殊培训
路漫漫其悠远
•w5
•企业收益（4） •w4
路漫漫其悠远
•
•4.人力资本的形成：人力资本投资
•1）各级正规教育 •2）职业培训 •3）保健健康 •4）流动迁移
路漫漫其悠远
•
•5.人力资本如何测算？
❖ 以工资报酬为基础； ❖ 以成本投入为基础； ❖ 经济价值（未来收益创造）法；
路漫漫其悠远
•为什么认为唐骏值十个亿？
•
•二、教育投资
•1.教育投资的成本：包括货币成本与非货币成本
路漫漫其悠远
•
2.人力资本的特征 ❖ 人力资本是一种无形资本； ❖ 人力资本具有时效性； ❖ 人力资本具有收益递增性； ❖ 人力资本具有累积性； ❖ 人力资本具有无限的潜在创造性。
路漫漫其悠远
•
• 3.人力资本理的代表人物
❖ 亚当·斯密：最早在《国富论》提出这个概念，他认为人力资 本投资、劳动者的技能影响个人收入。
路漫漫其悠远
•
2.在职培训的成本
包括直接成本和机会成本。
❖ 直接成本包括雇员在培训期间的工资和举办培训活动所需要 的费用。这部分成本属于货币支出。比如,企业为在职员工举 办一个专业技能培训课程,那么需要支付给参加培训学员的工 资以及培训讲师的费用,另外还需要支付租用场地和培训设备 的费用
❖ 机会成本有两部分组成，一部分是受训人员在参加培训要花 一定的时间和精力，因而不能将全部精力放在工作，这些会 给企业正常生产带来一定损失。另一部分是利用有经验的员 工和机器从事培训活动的成本。
人力资本投资与收益
• 流动与迁移的微观成本与收益分析
劳动力流动与迁移的微观成本分析 • 货币成本：迁移的直接费用 • 非货币成本：迁移的机会成本、因生活、工作环境改变而 产生的精神成本 劳动力流动与迁移的微观收益分析 • 货币收益：工资增加 • 非货币收益；就业机会及其他经济机会的增加、社会经济 环境的改善、医疗条件的改善、对目的地偏好产生的满足 感
MRt MR1
时间
一般培训的时间------收益曲线
• 特殊培训的成本与收益分析
MRt Wu MR0 O 培训前 培训后 特殊培训的可能工资效应 时间
工 资 边 际 产 量 收 益
MRU
工 资 边 际 产 量 收 益
MRt W1 W0 Wu MRU
O
培训期间
培训后
时间
• 流动与迁移的成本与收益分析 流动与迁移类型： 组织内部流动 行业内部流动 跨行业流动 跨地区流动
微观教育投资的收益:即因受教育而增加的个人收入总额
• •
微观教育投资的成本与收益分析
C
宏观教育投资的成本与收益分析
宏观教育投资的社会成本
• 直接成本:为学生支付的成本、教师及相关行政人员的 工资、福利、教育设施的使用维护费用(义务教育阶段 成本最高) • 机会成本:即政府或社会提供用于教育的土地建筑物及 其他公共物品的机会成本
教育投资的社会收益:对国家经济的重大影响
• 货币收益—社会财富 • 非货币收益:提高国民素质、消除社会不安定因素、减 少对社会福利的依赖、获取信息、创新发明的氛围 • 教育的产业化
教育投资的社会成本与收益分析
本级毕业生的平均收入-前一级毕业生的平均收入
教育投资收益率= 本级教育的人均教育投资支出
人力资本投资的成本与收益
四、人力资本投资支出培训投资
人力资本培训支出发生在三个层面上 国家为公共服务系统的人员培训支出 企业为增进人力资本投资的培训支出 个人培训支出
任何国家都注重职业培训并承担相应的培训费用，但也存在着典 型的国家差异。在美国，由于外部劳动市场的发达，培训费用大多由 个人承担，企业主要是通过外部市场来代替公司内培训；在日本，培 训在公司内有组织有计划的进行，这主要是受长期雇佣制度影响，当 我们不愿意解雇人员时，只好培训它，而不是通过外部市场来替换它
（1）预期收入变动 （2）成本变动 （3）流动风险 （4）个人偏好与个性特征
第三节 人力资本投资的收益 率
一、私人收益与私人收益率
私人收益率是投资收益期间的私人收益净现值与 投资总额净现值的比
影响私人投资收益率的因素:
1. 个体偏好及资本化能力 2. 资本市场平均报酬率 3. 贷币的时间价值及收益期限 4. 劳动市场的工资水平 5. 国家政策
Hale Waihona Puke Ri，是各个时期的当期市场收入，其大小则由劳动市场供需决定； Ci是各期发生的成本。 n是预期收益发生的受益时间
m是成本支出的时间
ri为机会成本。
二、人力资本投资的社会收益率
社会收益的含义
（1）近邻效应或地域关联收益（Residence-related beneficiary）.收入再分配 过程将会使人力资本投资收益在不同收入者之间发生收入流动；一个穷人和诺贝 尔出生在同一城市，同一街道，就学于同一学校，可能会发生无形资产共享，如 旅游者增加导致的收增加，与日俱增容易受到社会媒体的关注，良好的示范作用 将会使孩子更勤奋等都是因近邻效应而产生的社会收益。
三、教育投资成本支出
（一）教育投资的直接成本支出 教育投资的私人成本包括两个部分直
高校教师人力资本投资与收益分析
高校教师人力资本投资与收益分析高校教师作为特殊的人力资源，其资本价值的存量与质量在一定程度上决定着高校的核心竞争力。
在分析人力资本理念和高校教师人力资本的投资成本与收益等内容的基础上，运用“成本——收益”的比较研究方法，分析其成本投入与收益分配的基本关系，提出在合理模式下发挥高校教师人力资本投资收益价值的重要性与相关建议。
标签：高校教师；人力资本；投资成本；资本收益F241 高校教师的人力资本概述高校作为知识传播和创造的重要基地，担负着学术科研和培养人才的历史使命，这一关键作用的发挥很大程度上取决于高校教师的人力资本水平。
人力资源作为社会发展的重要决定因素，使高校教师以其知识价值效益成为高校竞争的核心资源。
1.1 高校教师的人力资本概念“人力资本”概念的提出是基于对人在生产进程中发挥的重要作用所应运而生。
根据舒尔茨于《人力资本投资》中对其充分阐释，可将高校教师的人力资本认为是存在于教师人体中，通过投资获得而可以为其个体及社会带来现时及未来收益的各种知识、技能、经验、价值观、态度等要素价值的总和，即其花费在教育投入、医疗保健、实践和职业培训等方面支出所形成的资本。
1.2 高校教师的人力资本特征高校教师作为一种具有较高教育背景和良好素质的特殊人力资源，在其特定组织和个人发展中形成的职业属性使其自身具有鲜明的特点，这主要表现为以下四个方面：1.2.1 高投入性高校对教师参与教学科研所具备的人力资本具有较高要求，目前国内高校普遍对教师入职学历背景限定在博士及以上，为此必须要在专业领域进行长期高密度的教育投入才得以胜任。
此外为适应知识技术日新月异的发展变化，高校教师更需要在其已有资本的基础上持续地投入学习，适时地不断积累和更新自己的知识体系，并通过不断加大人力资本的投入力度来强化自身的学术科研能力和专业创新技能。
1.2.2 异质性高校教师的人力资本只能凝结在教师其个人载体中，其他投资主体无法直接占有或支配。
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历史成本法
主要用以确定财产物资 的入账金额
重置成本法
选用一种价格指数， 比如CPI（消费者物价指数）， 将对人力资本投资年份时的 价值换算为当前的价值。
机会成本法
人力资本投资理论的争议
受主观因素影 响大
劳动力市 场的缺陷
争议
循环推理的错误
第三节 人力资本投资的收益分析
投资收益构成
社
个
会
人
收
收
益
益
休谟 用于投资的货币与生
产使用T的e资x本t 2 魁奈 （s资ub本te）x流t 通领域→
生产领域
亚当·斯T密ext能3从中得到收入 土地、s劳ub动t力ex、t 资金
欧·费雪Te表x现t为4一定货币价 值量的s物ub质t生ex产t 要素的总和
舒尔茨 人力资本（知识和 技能）
贝克尔 教育、保健、劳动 力国内流动的支出。
加强自身建设，增强个人的休养。202 0年11 月20日 下午1时 15分20 .11.202 0.11.20
扩展市场，开发未来，实现现在。202 0年11 月20日 星期五 下午1时 15分4 秒13:15:0420.1 1.20
做专业的企业，做专业的事情，让自 己专业 起来。2 020年1 1月下 午1时15 分20.1 1.2013:15November 20, 2020
第二讲人力资本投资与收益
第一节 第二节 第三节 第四节
人力资本概述 人力资本投资分析 人力资本投资的收益分析 三种人力资本投资的成本与收益分析
第一节 人力资本概述
人力资本：
通过投资形式而 凝集在劳动者 身上的技能、 知识、体力、 健康状况、道 德水平及竞争 能力的支出总 和。
对资本的认T识e：xt 1 亚Байду номын сангаас士s多ub德te资xt本运动
（1）第一阶段——对人的价值的研究与分析
威廉·配第在其代表作《政治算术》中 提出了“土地是财富之母，劳动是财富之父”
阿吉尔贝，“劳动时间决定劳动价值”
魁奈，“构成国家强大的因素是人……人 们本身就成为自己财富的第一个创造性因素。
（2）第二阶段——把人的能力划归为固定资本
亚当·斯密，在《国富论》中区分了四种固定资本， 其中第四种就是由“一个社会全体居民或成员所具有的有用的能力”构成的。 萨伊：人才；科学知识；教育
时间是人类发展的空间。2020年11月2 0日星 期五1时 15分4 秒13:15:0420 November 2020
科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。下午1 时15分 4秒下 午1时15 分13:1 5:0420. 11.20
每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11. 2020.1 1.2013:1513:15 :0413:1 5:04No v-20
2、经济价值法
Vn
[ R1 (1 r)
R2 (1 r)2
R3 (1 r)3
...
Rn (1 r)n
]
H
举例
某企业人力资本投资为120 000元 总投资为6 000 000元 企业未来收益的现值为12 000 000元
12000000*(120000/6000000)=2400000
3、商誉法
直接收益 间接收益
投资收益构成
社
个
会
人
收
收
益
益
物质收益 精神收益
人力资本投资收益的计量 1、折现法
Pn
Yn (1 r)n
例题：
假定某人目前35岁，65岁退休，以后30年内 年均劳动收入30,000元，年均贴现率3%，请 计算其人力资本。
HC
65
30000
t35 (1 3%)65t
588013
时间
工资
边际产量收益
4
3
1
Wu
2
MR0
O 培训期
培训后
MRt Wt W0
时间
三、流动与迁移的成本与收益分析
（一）流动与迁移的微观成本与收益分析
微观成本与收益分析
微观成本：
.
※货币成本 直接费用、政府 的行政控制 （户籍）
※非货币成本 机会成本、精神 成本
微观收益： ※货币收益 ※非货币收益
劳动力流动与迁移的微观成本与收益分析
人力资源与人力资本。将“人力”视作“资源”还是“资 本”。资源与资本的差异：
2000年北京出现了11次沙尘暴天气，科学家发现沙尘主要来自内蒙古，内蒙古草 原的沙化是根本原因之一。而草原沙化的一个重要原因则在于，草原作为畜牧资 源被过度利用而缺少养护。牧民只得到了畜群的产权，牧场的产权（包括其中的 使用权）则完全归“国家所有”。这样政策的导致牧民只在乎放牧的直接收 益， 而不考虑草场的“成本”。换言之，草场对于牧民来说，只是可利用的资源（而 非资本），草场的损益与牧民没有直接利害关系。
马克思 人的劳动
马歇尔，“所有资本中最有价值的是对人本身的投资”。
（3）第三阶段—人力资本理论的正式提出
明赛, 《人力资本投资与个人收入分配》，首次建立了 个人收入分析与其接受的培训量之间关系的经济数学模型；
舒尔茨，《人力资本投资》，第一个明确提出“人力资本”概念， 明确地阐述了人力资本的概念的性质、人力资本的内容与途径、 人力资本在经济增长中的关键作用等方面的思想和观点；
（迁出地）人 才的培养
谢谢！
每一次的加油，每一次的努力都是为 了下一 次更好 的自己 。20.11. 2020.1 1.20Friday , November 20, 2020
天生我材必有用，千金散尽还复来。1 3:15:04 13:15:0 413:15 11/20/2 020 1:15:04 PM
谢谢大家！
人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2 020年1 1月20 日星期 五1时15 分4秒Friday , November 20, 2020
感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。20. 11.2020 20年11 月20日 星期五 1时15 分4秒20 .11.20
2、微观教育投资的收益 中等﹥初等，高等﹥中等
微观教育投资收益
经
间接的
济
经济收
收
福利、工作条
益和精
益
件快乐、声望
神收益
、社会地位
跨代收益
3、微观教育投资的成本和收益分析
收入
A
18
b
22
Oa C
D c
B
时间
（二）宏观教育投资的成本与收益分析 1、教育投资的社会成本 教育投资的社会成本
直
间
接
接
成
成
贝克尔，《人力资本：特别关于教育的理论与经验分析》， 被视为现代人力资本理论最终确立的标志；
丹尼森，对人力资本要素作用的计量分析。
（4）第四阶段——当代人力资本理论的发展
卢卡斯、罗默尔、斯宾塞，新经济增长理论， 罗默尔的“内生经济增长模型”， 卢卡斯的“专业化人力资本模型” ；
相关的研究分支：教育经济学、 卫生经济学、人力资源会计学。
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20. 11.2013 :15:041 3:15No v-2020 -Nov-2 0
得道多助失道寡助，掌控人心方位上 。13:15:0413:1 5:0413:15Friday , November 20, 2020
安全在于心细，事故出在麻痹。20.11. 2020.1 1.2013:15:0413 :15:04 November 20, 2020
农民在改革开放以后，开始打破“大锅饭”，转而采取 “包产到户”的政策。农民不仅得到了庄稼的产权，也得 到了土地的使用权。
“外部性”资源→ “内部性”资本 资源→开发、利用和管理 资本→积累、增值、收益 经济学概念
人力资本的特征
1
不可分割性
2
不可变现性
3
双重性
4
差异性
人力资本理论的形成和发展 1 对人的价值的研究与分析 2 把人的能力划归为固定资本 3 人力资本理论的正式提出 4 当代人力资本理论的发展
二、培训投资的成本与收益分析
一般培训 & 特殊培训
培训
直接成本 & 间接成本
成本
组织 &个人 &社会效益
收益
（一）一般培训的成本与收益分析
工资
边际产量收益
Wt
W1
Wu
MRu
O 培训期
培训后
MRt MR1
时间
（二） 特殊培训的成本与收益分析
工资
边际产量收益
2
Wu
1
MR0
O 培训期
培训后
MRt MRu
收入
E Ca
B b
D
A
O 迁移期
迁移后
时间
VP（净收益现值）=
E1 － E2 － C1 － C2
（二）流动与迁移的宏观成本与收益分析
外部成本：对 迁入地社会成 本的影响，增 加公共费用支 出
对迁出地社会 成本的影响， 人才的流失
宏观成本 与收益 分析
社会收益： 人力资本的 合理配置
传播和扩散 知识
[60000-(520000*10%)]/10%=80000元
第四节 三种人力资本投资的成本与收益分析
一、教育投资的成本与收益分析
微观投资&宏观投资 成本：直接成本&间接成本 收益：个人&社会效益
（一）微观教育投资的成本与收益分析 1、微观教育投资的成本
直接成本：学费、书籍费（扣除生活费、奖学金） 间接成本：机会成本(中高等教育经济形势好时明显)