人教新课标版六年级语文上册单元分类复习资料
人教新课标小学六年级上册语文总复习资料 75页
奔bēn丧sānɡ薄bó暗风里夹jiā着雨7* 彩色的翅膀沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船拖蔓wà n8* 中华少年九曲qū黄河刚劲jìnɡ牙yá牙学语哈hǎ达欢歌劲jìnɡ舞给jǐ予9 穷人勉强qiǎnɡ仍rénɡ旧自作zuò自受10 别饿坏了那匹马强qiá nɡ制12* 用心灵去倾听乘chénɡ机召zhào唤13 只有一个地球扁piān舟提供ɡōnɡ14* 大瀑布的葬礼乘chénɡ兴xìnɡ而来号召zhào15 这片土地是神圣的薄báo雾血xuè液滋润rùn 运载zài 松脂zhī树干ɡàn 转zhuǎn让降jiànɡ临16* 青山不老所处chǔ劲jìnɡ挺17 少年闰土正zhēnɡ月供ɡònɡ品五行xínɡ仿佛f ú厨chú房允yǔn许脖颈jǐnɡ畜chù生奔bēn来窜cu àn 银圈quān 空kònɡ地18 我的伯父鲁迅先生扎zā好绷带起了蒙ménɡ模mó模糊糊咳ké嗽19* 一面憎zēnɡ恶wù虐nüè待21 老人与海鸥塑sù料模mú样旋xuán涡应yìnɡ声而来乐yuè谱扇sh ān动22* 跑进家来的松鼠暖和huo23 最后一头战象势不可当dānɡ镌刻juān25 伯牙绝弦xián27* 蒙娜丽莎之约肖xiào像脸颊jiá悄qiǎo然捉zhuō摸mō三、形近字组词辩()拔()漫()浆()讥()峻()受()辨()拨()慢()桨()叽()竣()授()竟()幸()忘()赐()遨()经()恍()竞()辛()望()踢()傲()径()晃()详()喇()冠()博()躁()概()粼()祥()嗽()寇()搏()燥()慨()磷()蜡()键()淘()俏()岖()俯()烘()腊()健()陶()峭()躯()腑()哄()庞()艰()僻()挚()茵()幻()睹()宠()坚()避()执()菌()幼()赌()炼()雅()脆()怨()谦()填()资()练()准()跪()恕()歉()镇()姿()佛()饼()拜()缚()扭()塑()拂()拼()湃()傅()纽()望()绿()蕴()碑()陌()盲()筒()遭()碌()秘()脾()柏()肓()桶()槽()粒()浴()抑()歇()瞧()逝()咳()泣()欲()迎()竭()樵()浙()核()眷()胯()猬()挽()囫()枣()胁()誊()跨()谓()勉()吻()束()协()脂()樱()鹰()溜()莹()监()淋()指()婴()雁()榴()萤()滥()琳()嘶()梅()虑()仪()妻()阁()欣()撕()霉()虏()议()凄()搁()掀()唉()魁()忧()朦()韵()挨()槐()扰()蒙()均()第一单元复习形近字激()暴()律()俏()巷()邀()瀑()津()峭()港()供()侠()辩()拷()漆()烘()峡()辨()烤()膝()近义词轻盈──轻快水洼──水坑欢悦──愉悦清晰──清楚优雅──文雅柔软──柔和宛若──好像啼啭──婉转湿润──潮湿轻捷──轻快辨认──分辨融化──消融异常──非常幽静──寂静凝聚──凝结赋予──给予雕琢──雕刻万仞──万丈绵亘──绵延反义词清晰──模糊干燥──潮湿幽静──喧闹柔软──坚硬异常──正常词语搭配德高望重的老人清凉的山泉汨沓的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀别有深意的仪式湿润的山风无字的歌谣奇妙无比的琴键优雅的小曲幻想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的红色水淋淋的嫩绿清脆的音响天然的美惊险的美磅礴的美随心所欲美不拘一格的美野性的美熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽忽地漫游一条幽径一个老朋友一位老人一棵树一朵落花一片落叶一块石头一群归鸟几声犬吠一路月色一阵山风一缕缕云雾一曲歌谣一个音符一首小曲一丛绿草一只鸟儿一场山雨词语意思幽径:隐蔽、僻静的小路。
2013-2014六年级语文上册 单元分类复习资料 人教新课标版
2013-2014六年级语文上册单元分类复习资料一、生字词掌握第一单元qÿng shuǎng yín sîng chàng hâ pùbù dǒu qiào tǐng bá( )( )( )( )( )( ) shýn qū jÿng zhì yùn hán ào mì xiá kâ jìng mì( )( )( )( )( )( ) zhuÿ suí xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo yÿn yùn yǎn zîu( )( )( )( )( )( )tàn suǒ qín miǎn màn yïu qÿn wþn dã güo wàng zhîng( )( )( )( )( ) jÿn jÿn lâ dào biã yǒu shýn yì zuǒ chōng yîu zhuàng( ) ( )( )yì wâi shýn háng páng rán dàwùxíng sâ cōng cōng()()( )shãn qí yōu yǎ biàn rân qÿng xÿn huün yuâ qÿng cuì( )( )( )( )( ) ( ) níng jù âzuî jù qí miào wú bǐ bùjūyì gã( )( )( )()nián guî huü jiǎ()第二单元j iãchū xiū zhù shâjì shÿ gōng zǔ náo kîng zhì( )( )( )( )( )( )hōng dîng j iün jù yì rán chǎn píng miǎn lì â liâ()( )( )( )()()níjiüng chà dào zhýn zhì bì miǎn mãng lïng qÿ liáng( )( )( )( )( )( ) yǐn yîng qiáng liâ jū yōng guün xuán yá qiào bì( )( )( )()kuáng fýng nù háo rþ rãn jÿ xiào qǐn bùün xí( )( ) ()sÿ cháo qǐ fú kþ jiàn yìbün kün câ tiáo jiã( )( )( )()chãn mân fýn xiǎng fú yǎng chūn jiã râ liâ güng jìng( )( )( )( )( )( ) lǐng 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duì( )二、四字词语掌握第一单元岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道别有( )( ) ( )( )攘攘 ( )( )深长花色( )( ) 驻足( )( ) ( )( )大物( )( )匆匆望而( )( ) 千峰( )( )绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格旁逸( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳( )( )归真左( )右( ) 年过( )( )奇妙( )( ) 德高( )( )第二单元( )( )峭壁狂风( )( ) 攀山( )( ) ( )( )讥笑 ( )( )灰天 ( )( )安席可见( )( ) 水( )石( ) ( )( )不回( )( )起伏碧空( )( )第三单元寒风( )( ) 汹涌( )( ) 波涛( )( )自( )自( ) 心惊( )( ) ( )( )不安自( )自( ) 流连( )( ) 刻骨( )( )怒目( )( ) ( )手( )脚兴高( )( )( )( )大吉十指( )( ) ( )( )分文第四单元( )( )可亲群星( )( ) 不加( )( ) ( )( )不绝 ( )( )千里震耳( )( )纷至( )( ) 从天( )( ) 流连( )( )毫无( )( ) ( )( )而来 ( )( )而去( )( )一息 ( )( )不息风雨( )( )日月( )( ) 生命( )( ) 世外( )( )闪闪( )( ) ( )( )而渔第五单元失声( )( ) ( )( )吞枣张( )李( ) ( )( )大悟北风( )( ) ( )经风( )牛毛( )( ) 大病( )( ) ( )( )不断第七单元( )扬顿( ) 相( )相( ) ( )( )不安( )不( )心久别( )( ) ( )( )不幸( )耳( )聋 ( )( )搏杀不甘( )( )( )( )不得长途( )( ) 大( )大( )第八单元微波( )( ) 有( ) 一( ) 大洋( )( )( )梁( )栋古( )古( ) 不落( )( ) ( )( )龙蛇曲高( )( ) ( )( )白雪不同( )( ) 别( )一( ) 不解( )( )( )( )天日( )( )金星一反( )( )为( )( )为 ( )去( )来不再( )( ) ( )( )私语( )( )有神无()()对三、日积月累第一单元1.落红不是无情物,______ ______________。
小学六年级语文上册课内复习资料(1—4单元)
小学六年级语文上册课内复习资料(1—4单元)一、1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山中的一切,表达了作者对大自然的热爱之情。
2、“啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
”这句话运用了比喻的修辞方法,这样写的好处是:把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
3、“走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
”这句话用了拟人的修辞方法,这样写的好处是:这种拟人化的手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
4、课文第五自然段,既运用了拟人和排比的修辞手法,把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致,又采用了第二人称的表达方法,读来倍感亲切、热情。
5、“我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
”这句话是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想,表现了作者走进大自然物我相融的境界。
二、1、《草虫的村落》一课,作者以奇异的想象,追随一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
2、在本组课文中,我发现了哪些值得借鉴的表达方法?展开联想和想象,表达自己独特的感受;运用比喻拟人等修辞手法,从不同角度展示大自然无穷的魅力。
三、《詹天佑》1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
课文讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的事。
2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面?为维护祖国尊严勇敢受命;克服困难勘测线路;创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路。
:居庸关:山势高,岩层厚从两端同时向中间凿进;八达岭:隧道长中部凿井法青龙桥铁:路坡度大设计“人”字型线路卓越的创造才能和爱国之心四、1、《怀念母亲》的作者是季羡林。
课文以回忆的形式,介绍了两位母亲——一位是亲生母亲,一位是祖国母亲。
“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。
人教版六年级语文上册期末单元分类复习资料
一、生字词掌握第一单元qÿng shuǎng yín sîng chàng hâ pùbù dǒu qiào tǐng bá( )( )( )( )( )( ) shýn qū jÿng zhì yùn hán ào mì xiá kâ jìng mì( )( )( )( )( )( ) zhuÿ suí xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo yÿn yùn yǎn zîu( )( )( )( )( )( )tàn suǒ qín miǎn màn yïu qÿn wþn dã güo wàng zhîng( )( )( )( )( ) jÿn jÿn lâ dào biã yǒu shýn yì zuǒ chōng yîu zhuàng( ) ( )( )yì wâi shýn háng pán g rán dàwùxíng sâ cōng cōng()()( )shãn qí yōu yǎ biàn rân qÿng xÿn huün yuâ qÿng cuì( )( )( )( )( ) ( ) níng jù â zuî jù qí miào wú bǐ bùjūyì gã( )( )( )()nián guî huü jiǎ()第二单元j iãchū xiū zhù shâjì shÿ gōng zǔ náo kîng zhì( )( )( )( )( )( )hōng dîng j iün jù yì rán chǎn píng miǎn lì â liâ()( )( )( )()()níjiüng chà dào zhýn zhì bì miǎn mãng lïng qÿliáng( )( )( )( )( )( ) yǐn yîng qiáng liâ jū yōng guün xuán yá qiào bì( )( )( )()kuáng fýng nù háo rþ rãn jÿ xiào qǐn bùün xí( )( ) ()sÿ cháo qǐ fú kþ jiàn yìbün kün câ tiáo jiã( )( )( )()chãn mân fýn xiǎng fú yǎng chūn jiã râ liâ güng jìng ( )( )( )( )( )( ) lǐng lûâ fùsū xiün qū mí 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)有神无()()对三、日积月累第一单元1.落红不是无情物,______ ______________。
新课标人教版小学六年级语文上册复习资料
新课标人教版小学六年级语文上册复习资料小学六年级语文上册是学生在小学阶段最后的语文教材,是连接小学和初中的教学桥梁。
如何全面复习这一教材,提高学习成绩?以下是一些新课标人教版小学六年级语文上册复习资料,供大家参考。
一、阅读理解阅读理解是小学语文考试的重点,需要掌握好听说读写的综合能力。
在阅读理解中,需要关注文章主旨,理解生字词的意思,结构词的作用,时态语态等语言要素。
同时,还需要注意文章中的重点信息,如人物、时间、地点等,以便更好地理解文章。
二、写作表达在小学六年级,写作表达已经有了较高的要求。
随着年龄的增长,学生应该有更好的文笔和表达能力。
在写作时,需要注意语言的准确性和连贯性。
整篇文章不应出现严重的语法和错别字。
同时,还应遵循语言的规范,使用常用、规范的词汇和句子结构。
三、课文背诵小学六年级语文上册共有九个单元,每个单元都有一篇重点课文。
为了更好地理解和掌握课文,需要实现好背诵。
通过课文背诵,可以更好地理解文章的构思和语言特点。
同时,还能增强记忆力和语言表达能力。
可以通过朗读、听写的形式进行课文背诵。
四、作文模板在小学六年级语文上册中,还有大量的写作作业。
为了更好地完成作文,可以使用合适的作文模板。
作文模板是写作过程中的参考,可以让学生更加轻松地完成作文任务。
在使用模板时,需要适当变通,结合实际情况进行改写。
五、语言巧记为了更好地记忆和运用语文知识,还可以使用一些语言巧记方法。
比如,可以通过造句、衍生词语、联想记忆等方式加深对语言知识的理解。
通过这些方法,可以更快速地记忆和掌握语文知识。
综上所述,新课标人教版小学六年级语文上册的复习需要结合多种方法,包括阅读理解、写作表达、课文背诵、作文模板和语言巧记等。
通过多种复习方式,可以轻松掌握语文知识,更好地完成语文作业,提高语文成绩。
2021秋部编版小学六年级语文上册复习资料1-8单元全册知识点归纳
部编(统编)人教版六年级上册语文1-8单元知识点归纳第一单元知识点归纳读准字音渲.染(xuàn)迂.回(yū)羞涩.(sè)勾勒.(lè)参差..(cēn cī)妩.媚(wǔ)苍穹.(qiónɡ)馥.郁(fù)旖旎..(yǐ nǐ)写对字形蹄:足字旁最后一笔为提。
微:中间“山”字头下面的横不要漏掉。
薄:上下结构,“艹”覆盖住下部。
多音字蒙méng(启蒙)宿sù(住宿)mēng(发蒙) xiù(星宿)měng(蒙古) xiǔ(一宿)好hǎo (友好)勒lè(勾勒)hào(好客) lēi(勒紧)同音字蹄(马蹄)稍(稍后) 鹊(喜鹊)啼(啼叫) 梢(树梢) 雀(鸟雀)形近字裳(衣裳)缀(点缀)陈(陈述)棠(海棠) 辍(辍学) 栋(栋梁)微(微笑) 稻(稻子)恍(恍惚)薇(蔷薇) 蹈(舞蹈) 胱(膀胱)词语积累翠色欲流静立不动襟飘带舞细雨迷蒙昏昏欲睡硕大无朋心驰神往顾影自怜近义词朦胧—模糊遮掩—遮蔽反义词洒脱—拘束朦胧—清楚笨拙—伶俐仿写句子1.这种境界,既.使人惊叹,又.叫人舒服,既.愿久立四望,又.想坐下低吟一首奇丽的小诗。
仿写:这个女孩子既年轻又漂亮,既温柔又善良。
2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
硕大的叶子宽宽的,圆圆的,恰如一把雨中的绿纸伞。
3.我是.亲友之间交往的礼品,我是.婚礼的冠冕,我是.生者赠予死者最后的祭献。
仿写:信仰是火,点亮希望之灯;信仰是灯,照亮夜行的路;信仰是路,引你走向成功。
重点句段1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(1)这句话运用比喻的修辞手法,把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的大花,表达了作者对美丽景色的赞美和喜爱之情。
(2)仿写比喻句:天空中出现了一道彩虹,就像一座彩桥架在上空。
2.(1)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
人教版小学六年级上语文单元复习资料 全册
人教版六年级上册语文《第一单元》知识点整理多音字血液(xuèxié)树冠(guān guàn)扎进(zhāzā)旋转(zhuàn zhuǎn)散布(sàn sǎn)唱和(héhè)细数(shùshǔ)悄然(qiāo qiào)调色版(tiáo diào)踏tā踏实扎zhā扎实旋xuán 旋律tà踏青zā扎辫子xuǎn 旋风易读错的字树冠guān 旋转zhuǎn 唱和hè津jīn津乐道短暂zàn 湿润rùn草茎jīng 洞穴xué它背bēi着几个小甲虫散聚sǎn胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿近义词清爽(凉爽)凝望(凝视)依然(仍然)雄浑(雄壮)陡峭(峻峭)蕴含(蕴藏)奥秘(奥妙)恩泽(恩惠)轻盈(轻捷)奇妙(巧妙)优雅(高雅)清新(清爽)忘却(忘记)幽静(宁静)倾吐(倾诉)凝聚(凝集)静谧(安静)追随(跟随)傲然(昂然)欢跃(欢腾)攀谈(交谈)僻静(幽静)勤勉(勤奋或勤恳)攀缘(攀爬)反义词俯(仰)陡峭(平坦)德高望重(声名狼藉)精致(粗糙)粗壮(瘦弱)挺拔(弯曲)清晰(模糊)湿润(干燥)优雅(粗俗)轻盈(笨拙)清脆(沉闷)静谧(喧闹)勤勉(懒惰)细密(稀疏)坚硬(柔软)淘气(老实)蕴含(显露)融化(凝固)幽静(喧闹)欢悦(痛苦)清脆(沙哑)英勇(胆怯)俏丽(丑陋)惊险(安全)巧妙(笨拙)慌忙(从容)不拘一格(循规蹈矩)日积月累1、落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍)2、造物无言却有情,每于寒尽觉春生。
(张维屏)3、今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
(刘方平)4、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(李白)5、卧看满天云不动,不知云与我俱东。
(陈与义)6、不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
(元稹)【第1课山中访友】本文出自着名诗人、散文家李汉荣先生之手,一篇佳作。
人教部编版六年级上册语文专项复习资料第一单元知识小结
人教部编版六年级上册语文专项复习资料第一单元知识小结部编语文六年级上册第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字.......拙(zhuō)裳(shɑnɡ)缀(zhuì)(2)难写的字.......雅:左右结构,右边不要写成“住”。
毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。
德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。
稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
(3)多音字......宿蒙薄糊泊勒冠2.词朝(1)必须掌握的词.........目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰草原线条柔美境界赞叹回味干部举杯羞涩感人会心微笑马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌单薄照耀文思胡想迷漫印象宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差顺心平淡(2)...近义词...清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅潇洒~潇洒迂回~迂曲静寂~安静眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射混浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~寻常胡想~理想文思~才思迷漫~渺茫孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视乐趣摔跤拘束愁怨眼帘察看~查看硕大无朋~硕大无比顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求(3)反义词......晴明→昏暗舒畅→悲痛繁华→寂静幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方迷漫→清晰顺心→烦心平淡→精彩参差→整齐单薄→结实梦想→妄想移→停暮→晨低→高近→远散→聚光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽(4)词语归类.......①ABB式词语:热乎乎亮晶晶类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②AABB式词语:冷冷清清忽忽悠悠类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全③描述绿色的词语:一碧千里翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋类似的词语:硕大无比高大武巍峨耸立⑤描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻沁人心脾⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏类似的词语:自命清高自命非凡顾影弄姿⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄图异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实践胡思乱想⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾⑨动词:流入云际抵达目标地表演舞蹈迎接远归者⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
人教版小学语文六年级上册复习资料
人教版小学语文六年级上册复习资料一、重点知识点回顾1. 作文在六年级语文中,作文是关键的部分,要注意以下几点:•作文要有明确的主题思想。
•观察细节,丰富作文内容。
•注意语法和句式,以及词汇的使用。
2. 诗歌鉴赏对于诗歌鉴赏,需要注意以下几点:•了解诗歌的气氛、情感和意境。
•分析反复使用的词句和修辞手法。
•理解作者所描述的事物和场景。
3. 句子语法在语法方面,需要了解以下几点:•句子成分,包括主语、谓语、宾语、状语等。
•句子结构,包括简单句、并列句、复合句等。
•标点符号的使用,包括逗号、句号、问号、感叹号等。
二、重点篇章回顾1. 《小草》这是一篇描写小草的散文,文中讲述了小草经历了春、夏、秋、冬四个季节的成长历程,表现了生命的顽强和奋斗精神。
2. 《当归》这是一篇描写当归的文章,讲述了当归的生产过程、功效以及对人体的益处等内容。
文章融入了一些对自然的描写以及正确的使用方法,是一篇很好的科普文章。
3. 《青年汉兵》这是一篇以青年汉兵为主题的故事,讲述了青年汉兵在长征路上的奋斗和励志精神。
通过讲述故事,引导青少年关注自身的成长和人生价值。
三、重难点词汇回顾以下是本册教材中的重要词汇列表:•希望、荒野、蟋蟀、田野、麻雀、菜园、故事、气味、研究、精神、土地、去处、功效、毒品、当归、茎、肉质、地下、玉米、馒头四、常用看图写话题型•描述性的看图写话。
•想象性的看图写话。
•叙事性的看图写话。
五、写作指导1. 作文写作模板六年级作文范文写作中,学生们可以采用以下的模板:•书信的开头与结尾。
•议论文的立意、分论点、结尾。
•引用典故或故事,来阐明主题。
2. 语言表达的提升在写作的时候,需要注意语言表达的规范和丰富性,具体有以下几点:•使用适当的时态。
•使用适当的句式和修辞手法。
•使用丰富的词汇。
六、读书建议推荐以下几本读物:•《倩女幽魂》•《西游记》•《白雪公主》•《红楼梦》以上读物内容人性充沛、情节吸引,可以培养学生的阅读兴趣。
新课标语文六年级上册课内复习资料(整理)
新课标语文六年级上册课内复习资料(整理)六年级最全的课内知识整理新课标语文六年级上册课内复习资料第一单元复习第1课《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。
1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”?作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布这些自然景物看成是自己的“山中朋友”,将进山看景,说成是“山中访友”,是为了表达自己对大自然的热爱之情。
2、“那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。
德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗?”由第三人称变为第二人称;用第二人称,似面对面的倾诉,更亲切自然,更利于抒发强烈的感情。
3、啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
4、“走进这片树林,每一棵树都是我的知己我闭上眼睛,我真的变成了一棵树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长成树籽,被鸟儿衔向远山远水。
”本段文字作者运用想像手法,将自己写成一棵树,这充分表现作者热爱大自然的感情。
5、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼,内容一致,结构相似,是一组排比句,同时运用拟人手法,把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。
6、在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。
这句中,“它们”指的是落花和落叶,“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。
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人教版语文六年级上册复习资料(附四套期末试卷)一、基础知识:字词部分本学期要求学生掌握“邀”、“俯”等120个生字,会写会用。
理解、积累七个单元的新词,会读会写会用“词语盘点”中要求“读读写写”的184词语,会读会写要求“读读记记”的123个词语。
因此复习时,以积累运用的题型为主要练习类型,如,看拼音写词语、比一比再组词、给词语选择正确的读音、选择正确的多音字读音、填字成词、照样子写词语、改错别字、确定带点字的字义等。
第一单元清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲第二单元杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语第三单元舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈第四单元遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟第五单元厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈第七单元塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速日寇华贵英武气概伤感苍茫石碑抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪第八单元谱写幽静蜡烛失明纯属陌生清幽琴键陶醉苏醒飞奔记录莱因河霎时间微波粼粼探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远降生模仿身段造就抗议风度炼就毅力有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对(一)易写错的字:巷吟琴塑嗽抑寇粼悬满茫驻茅(二)易混淆的字:陡峭身躯辩解青翠竣工要挟抱怨抱歉俊俏先驱辨认清脆严峻威胁报复焦躁急躁锻炼炼就吉祥滔滔不绝干燥燥热练习安详波涛汹涌张皇(惶)世外桃源(园)一泻千里(泄)畜生(牲)纷至沓来(踏)昔我往矣(以)震耳欲聋(振)行色匆匆(形)(三)易读错的字:琴弦xián 肖像xiào 悄然qiǎo脸颊jiá霎时间shà模仿mó憋闷men 蹿上cuān抿嘴mǐn尽情jìn绷着脸běng树冠guān旋转zhuǎn唱和hè津jīn津乐道短暂zàn 洞穴xué散聚sǎn胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo自个gě儿要yāo挟xié奔bēn丧薄bó暗沉闷mèn 气氛fēn晕yùn船拖蔓wàn 九曲qū黄河刚劲jìn g 哈hǎ达给jǐ予勉强qiǎng强qiáng制乘chéng机召zhào唤扁piān舟提供gōng薄bó雾血xuè液运载zài 扎zā好绷带起了蒙méng 憎zēng恶wù模mú样旋xuán涡徜徉cháng yáng 曲高和寡hè(四)字义易混淆的字词:例如:失:⑴丢⑵违背⑶找不着⑷没有掌握住⑸改变常态失声痛哭:失明; 流离失所:惊慌失色;另外还有:欲:震耳欲聋为所欲为随心所欲胜:美不胜收引人入胜胜利漫:漫不经心漫山遍野水漫金山(五)词语类型:ABB:软绵绵湿淋淋冷清清直勾勾AABB:马马虎虎结结巴巴缝缝补补匆匆忙忙ABCC:微波粼粼行色匆匆AABC:窃窃私语滔滔不绝闪闪发光牙牙学语津津乐道横遭不幸焦躁不安哭笑不得百折不回相依相随大摇大摆自作自受自言自语无影无踪暑去寒来左冲右撞三番五次五光十色(六)词语归类:描写人物品格的:德高望重百折不回描写人物心理活动的:心惊肉跳胆颤心惊大吃一惊描写人物动作的:左冲右撞匆匆忙忙描写人物神态的:怒目圆睁恍然大悟大摇大摆焦躁不安兴高采烈描写人物外貌的:饱经风霜魁梧描写自然景物的:悬崖峭壁狂风怒吼微波粼粼碧空如洗波涛起伏描写音乐艺术的:余音绕梁曲高和寡阳春白雪描写建筑艺术的:雕梁画栋巧夺天工古色古香描写书法艺术的:笔走龙蛇龙飞凤舞描写文学艺术的:妙笔生花脍炙人口(七)查字典:音序查字法可以考察学生音序、音节部首查字法可以考察学生对字的部首、笔画、字义的确定(部首较难确定的字:粼临举兴鹿麋鹰磨革魁就炙)句子复习:A.修辞手法:比喻拟人反问设问夸张排比联想和想象B.比较常用的关联词:并列关系:既……也(又);又……又;一方面……一方面;一边……一边;不是……而是;是…不是。
人教新课标六年级语文上册全册综合复习要点
人教版六年级语文上册综合复习要点1、《山中访友》的作者_李汉荣_体裁是_散文_。
采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感。
2、《*山雨》的作者是___赵丽宏_体裁是__散文按_雨来_、_雨中_、_雨后的顺序来写的。
通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.,描绘出山雨带来的音韵美和色彩美,表达了作者对山雨的喜爱_之情。
3、《草虫的村落》的作者是_郭枫__体裁是__散文_。
作者发挥丰富的(想象),运用(比喻),(拟人)的修辞手法。
草虫的村落的特征是和谐。
4、《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.采用先___概括后_具体描写的方法,先概括介绍索溪峪“野”的特点后,分_山、水、动物_、_游人四个方面进行具体描写。
5、《詹天佑》以_人物名字为题,讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员_设计_ 、_施工的铁路干线。
按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料。
按照工程进展顺序,从__勘测线路、_开凿隧道和_设计“人”字线路来叙述修筑铁路的过程。
詹天佑的_爱国精神贯穿全文。
6、《怀念母亲》的作者是_季羡林,课文以(回忆)的形式,开门见山指出作者对两位母亲怀着同样(敬意)和同样(爱慕)。
借助日记_、散文摘抄的语段,描述在漫长的留学生涯中,对两位母亲的怀念。
结尾呼应开头。
7、《彩色的翅膀》以_小昆虫_为线索,“我”随小高上岛一路的_见闻为顺序展开。
交代西瓜不平常的来历运用_插叙_的叙述方法。
结尾点题。
8、《中华少年》作者是李少白_,这是一首_演讲稿_。
演讲稿的特点:(宣传)、( 教育) 、( 欣赏)。
9、《穷人》出自(俄)国著名作家(列夫·托尔斯泰)的短篇小说。
他还有其他的作品:《童年》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。
本课的思想内容有两个重点:(1) 表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德。
课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象. 课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.10、《别饿坏了那匹马》作者许申高。
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人教版六年级语文上册单元分类复习资料一、生字词掌握第一单元qÿng shuǎng yín sîng chàng hâ pùbù dǒu qiào tǐng bá( )( )( )( )( )( ) shýn qū jÿng zhì yùn hán ào mì xiá kâ jìng mì( )( )( )( )( )( ) zhuÿ suí xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo yÿn yùn yǎn zîu( )( )( )( )( )( )tàn suǒ qín miǎn màn yïu qÿn wþn dã güo wàng zhîng( )( )( )( )( ) jÿn jÿn lâ dào biã yǒu shýn yì zuǒ chōng yîu zhuàng( ) ( )( )yì wâi shýn háng páng rán dàwùxíng sâ cōng cōng()()( )shãn qí yōu yǎ biàn rân qÿng xÿn huün yuâ qÿng cuì( )( )( )( )( ) ( ) níng jù â zuî jù qí miào wú bǐ bùjūyì gã( )( )( )()nián guî huü jiǎ()第二单元j iãchū xiū zhù shâjì shÿ gōng zǔ náo kîng zhì( )( )( )( )( )( )hōng dîng j iün jù yì rán chǎn píng miǎn lì â liâ()( )( )( )()()níjiüng chà dào zhýn zhì bì miǎn mãng lïng qÿliáng( )( )( )( )( )( ) yǐn yîng qiáng liâ jū yōng guün xuán yá qiào bì( )( )( )()kuáng fýng nù háo rþ rãn jÿ xiào qǐn bùün xí( )( ) ()sÿ cháo qǐ fú kþ jiàn yìbün kün câ tiáo jiã( )( )( )()chãn mân fýn xiǎng fú yǎng chūn jiã râ liâ güng jìng( )( )( )( )( )( ) lǐng lûâ 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duì( )二、四字词语掌握第一单元岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道别有( )( ) ( )( )攘攘 ( )( )深长花色( )( ) 驻足( )( ) ( )( )大物( )( )匆匆望而( )( ) 千峰( )( )绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格旁逸( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳( )( )归真左( )右( ) 年过( )( )奇妙( )( ) 德高( )( )第二单元( )( )峭壁狂风( )( ) 攀山( )( ) ( )( )讥笑 ( )( )灰天 ( )( )安席可见( )( ) 水( )石( ) ( )( )不回( )( )起伏碧空( )( )第三单元寒风( )( ) 汹涌( )( ) 波涛( )( )自( )自( ) 心惊( )( ) ( )( )不安自( )自( ) 流连( )( ) 刻骨( )( )怒目( )( ) ( )手( )脚兴高( )( )( )( )大吉十指( )( ) ( )( )分文第四单元( )( )可亲群星( )( ) 不加( )( ) ( )( )不绝 ( )( )千里震耳( )( )纷至( )( ) 从天( )( ) 流连( )( )毫无( )( ) ( )( )而来 ( )( )而去( )( )一息 ( )( )不息风雨( )( )日月( )( ) 生命( )( ) 世外( )( )闪闪( )( ) ( )( )而渔第五单元失声( )( ) ( )( )吞枣张( )李( ) ( )( )大悟北风( )( ) ( )经风( )牛毛( )( ) 大病( )( ) ( )( )不断第七单元( )扬顿( ) 相( )相( ) ( )( )不安( )不( )心久别( )( ) ( )( )不幸( )耳( )聋 ( )( )搏杀不甘( )( )( )( )不得长途( )( ) 大( )大( )第八单元微波( )( ) 有( ) 一( ) 大洋( )( )( )梁( )栋古( )古( ) 不落( )( ) ( )( )龙蛇曲高( )( ) ( )( )白雪不同( )( ) 别( )一( ) 不解( )( )( )( )天日( )( )金星一反( )( )为( )( )为 ( )去( )来不再( )( ) ( )( )私语( )( )有神无()()对三、日积月累第一单元1.落红不是无情物,______ ______________。