七年级下册《观舞记》阅读练习题-2019年精选教学文档
2019年精选初中语文七年级下册第四单元19观舞记人教版练习题【含答案解析】九十八
2019年精选初中语文七年级下册第四单元19观舞记人教版练习题【含答案解析】九十八第1题【单选题】下列对课文中词语解释有误的一项是( )A、本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
B、尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
妍：美丽。
C、息息相通：比喻关系密切。
息息：休息。
D、惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列作家作品表述不正确的一项是( )A、古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。
《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就是说他与范进是家乡人。
B、古希腊神话中，赫尔墨斯是众神的首领，掌管着旅行和商业。
宙斯是他的父亲，赫拉是宙斯的妻子。
C、古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到二十岁时举行“加冠”（束发戴帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。
D、戏曲是戏剧的一种，在时间和空间上比话剧、歌剧有较大的自由，《变脸》就是戏曲，而川剧“变脸”，原指戏曲中的情绪变化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的特技表演。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列横线上依次填入的词语是她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她的舞步，的铃声，般慢移，般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
A、轻云繁响旋风细碎B、细碎旋风繁响轻云C、细碎繁响轻云旋风D、繁响旋风轻云细碎【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列没有错别字的一项是( )A、离合悲欢变换多姿张目嗔视静穆庄严B、举手投足尽态极妍叱吒风云息息相通C、笑颊粲然细腻妥贴高视阔步点额抚臂D、浑身解数本色当行低回婉转疾走惊跃【答案】：【解析】：第5题【填空题】中画线的句子①②③顺序不恰当，应调整为______。
（只填序号）乘车时希望有个座位，这无可厚非，坐着毕竞比站着舒服。
但是也应看到，那些年纪大的老人，①只能站在车厢内随着车辆的颠簸摇摇晃晃，②由于体质弱“竞争”不过年轻人，③他们会不会因为体力不支而跌倒呢？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能不如古人？面对老弱病残，我们起身让个座，不过是举手之劳而已。
七下第四单元 观舞记阅读训练题库三个片段之三
七下第四单元观舞记此为观舞记阅读训练题库三个片段之三三、阅读《观舞记》一文的第10－17自然段，解答下列问题。
1、下列对本文主旨理解正确的一项是（）。
A、本文记叙了作者观察印度卡拉玛姐妹舞蹈表演的全过程B、本文主要表达了作者观舞时无比激动的心情C、本文细致地描写了印度卡拉玛姐妹的舞蹈，表达了对她们由衷的赞美之情。
D、本文主要描述了卡拉玛姐妹的舞蹈给人们的感受。
2、卡拉玛姐妹的舞蹈带给“我”的强烈感受是，作者是从、、等方面来表现的。
3、选文最能表现舞蹈者舞蹈时的最高境界的句子是：。
4、选文第⑤段用十分精练的语言描写了卡拉玛舞蹈的开始，请你仿照这样的句式，也用四句简短的话描写某个活动的开始。
_______________________________________________________________。
5、文学是用语言来塑造形象的。
细读第⑥段，然后用一句话概括舞蹈是用什么来塑造形象的？6、第⑦段中作者通过一组排比句对卡拉玛舞蹈的动作做了细致的描绘，它包括等五个方面。
7、请把“褶裙”、“舞步”、“花朵”、“铃声”复原到第⑥段中，将“颦蹙”、“粲然”、“垂睫”、“嗔视”、“点额抚臂”、“挺身屹立”回归到第⑦段的原位上。
8、选文的主要内容可概括为：。
9、选文中照应“悲欢离合”的句子有。
10、在文中作者的感受是：。
11、语言是艺术，舞蹈也是艺术。
但用语言艺术来表现舞蹈艺术是不容易的，然而此文却用了高超的语言技巧，再现了舞蹈艺术。
①第⑦段连用六个“忽而”组成排比，从等方面对舞姿进行描绘的。
②从上面几个舞蹈动作看，多集中在身体的部位，这种舞蹈注重的表现。
③六个“忽而”句组成的排比运用了的表达方式，其表达效果是：。
12、第⑧段从肢体动作再现了优美的舞姿，表演者表演出了等草木动物。
13、用观众的感受从侧面烘托舞蹈的句子：。
参考答案： 1. C 2.飞动的美身体服饰神态 3.“她忘怀了……也忘怀了……” 4.略5.舞蹈是用肢体来塑造形象的6.喜、怒、哀、乐、娇7.略8.描写卡拉玛姐妹在舞台上精采、优美的舞蹈表演9.“双眉颦蹙”、“笑颊粲然”、“低回婉转的娇羞”、“张目嗔视” 10.产生了强烈的共鸣，体会到其中的喜怒哀乐 11.①双眉、笑颊、侧身垂睫、张目嗔视、点额抚臂、挺身屹立、按箭引弓②面部神态③描写表现卡拉玛生动、形象、传神及艺术高超 12.莲花、小鹿、孔雀、蛇 13.使人几乎听得见铮铮的弦响。
七年级下册《观舞记》阅读练习题-2019年精选教学文档
七年级下册《观舞记》阅读练习题《观舞记》阅读练习题1：菩提树参天立。
枝繁叶茂云蒸霞蔚。
树畔碧池盈盈一茎含苞金色莲花晶莹的珠泪滚动其上。
池水倏地生了呼吸似的莲也随之片片层层叠叠徐徐……终于盛放!终于袒露娇容!终于由一个瞬间始在红尘中电光火石地掀动一场惊艳!那瞬间注定了一个永久。
那惊艳注定了一个震撼。
好一个千手观音!佛的高贵和女儿的妩媚佛的端庄和女儿的灵动佛的典雅和女儿的鲜巧既矛盾又完美的存在。
意识清晰而笃定：震撼惊艳来自只有，当震撼和惊艳的汹涌稍平，在理性归纳、沉淀的过程里，那些额外的“元素”才浅浅地、渐渐地，浮上脑际，趋向明朗：她们，是这众生平等的世界上，一群有着些许生理缺憾的特殊舞者。
音响的奇幻领域，她们不具备完满的直接感知的能力。
所以，她们会以手势告之：老师，看到你的舞蹈，就看到了音乐!“看”，便能将音乐的气息切合得那般精确，不曾露怯，不曾使旁人捕捉到错位的“破绽”。
可以想见，他们必是艰辛满程。
人的生命，无疑是有限的。
生命的长短有限，生命的质量有限，生命的形态有限。
要在有限的长短、质量、形态之中，以人有限的智慧和能量，缔造无限。
听不到的音乐，无妨看到;说不出的话，无妨写出;手拿不着的东西，无妨用脚拿着;天然的腿无法跑跑跳跳了无妨置换假肢。
总有许多的“可能”在“不可能”之中诞生茁壮昌隆绚烂繁衍。
这就是生命的力量!伴随整个舞蹈油然陡生一个词语——圣洁萦绕心头最为频繁。
当灯火骤亮钟鼓、乐音、掌声响起时圣洁!当领舞澄澈的双眸、祥和的笑意相凝视时圣洁!当千手千眼出其不意、捉摸不定、猝不及防、五彩斑斓、千变万化金，中华民族辉煌的色泽，那么，这抹圣洁，无愧于辉煌。
这是一件称为“艺术”的事物，横亘人前，包裹侵占去整个儿身心，那么纯净，那么清明，那么遗世独立却又缱绻和博爱，广播天地万物。
博爱，该是“千手观音”意象的其中一番寓意所在吧。
观音大士千手千眼不言不语不骄不躁无声无息无欲无求。
她圣洁她纯净她的心白璧无瑕她的胸怀海阔天高。
第19课《观舞记》精题精练(人教新课标七年级下)doc
第19课《观舞记》精题精练一、基础部分1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（）A.舞蹈韬略滔滔不绝稻谷B.睁眼铮铮风筝挣扎C.嗔视慎重瞋目缜密D.雏凤皱纹姓邹雏鸟2.下列词语书写有误的一项是（）A.盛意赞叹友谊感谢B.禽兽静穆模拟帘暮C.眉宇绚丽旋舞耀眼D.气氛蠕动绘画合掌3.下列词语解释有误的一项是（）A.尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来B.斗薮：摇动，振落C.息息相通：互通消息D.惆怅：伤感，失意4.下列说法有误的一项是（）A.冰心，原名谢婉莹，作品有《寄小读者》等。
B.卡拉玛以身体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的“美”。
C.用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧，本文主要是用了比喻、拟人等修辞手段。
D.“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像”，体现了印度舞蹈强烈的宗教色彩。
阅读下文，完成5~9题。
①卡拉玛·拉克希曼出来了。
真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
②她端凝地站立着。
③笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
④她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她（）的舞步，（）的铃声，轻云般（），旋风般（），舞蹈出诗句里的（）。
⑤我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！5.给文中加点字注音。
褶裙（）叱咤风云（）（）浑身解数（）6.解释画横线的词语。
双眉颦蹙：笑颊粲然：7.在④段文中空缺处填上合适的词语。
人教版语文七下第19课《观舞记》同步练习含答案.doc
人教版语文七下第19课《观舞记》同步练习含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、语言表达（共7题） 1.把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意。
第一部分（第 自然段）：第二部分（第 自然段）：第三部分（第 自然段）：第四部分（第 自然段）：【答案】1—10 以抒情的语言表达对卡拉玛姐妹舞蹈的赞美。
11—18 具体描绘卡拉玛姐妹的舞蹈。
19—20 赞美印度文化艺术并简要介绍卡拉玛姐妹。
21—22 对卡拉玛姐妹离去的“遗憾”，表达对印度人民的友谊和热情的感谢。
难度：偏难 知识点：课文内容理解2.文章开头就用疑问句独立成段，然后四个假设句构成四个排比的段落，其作用是什么？【答案】引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美。
难度：中等 知识点：课文内容理解3.作者要描写卡拉玛姐妹的舞蹈，却说“如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。
”这是什么意思？你可不可以用一个四字短语来表达作者的意思？【答案】这段文字是说作者无法用语言来描绘卡拉玛姐妹舞蹈的优美了。
可以用“妙不可言”来形容。
难度：偏难 知识点：课文内容理解4.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？【答案】卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的投入；她除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境界，真正是达到了忘我的境地。
难度：偏难 知识点：课文内容理解5.课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”，应该怎样理解这句话？【答案】因为任何民族的文化艺术都是植根于该民族的土壤之中的，如果没有印度民族优美悠久的文化艺术的熏陶，没有“吸收着大地母亲给予它的精神食粮的供养”，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样迷人了。
难度：中等知识点：课文内容理解6.卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么？作者是通过哪些方面的描写来表现的？【答案】总的特点是“飞动的‘美’”，是通过对形体、神态和服饰的描写来表现的。
《观舞记》课文理解及课内阅读训练题及答案
《观舞记》课文理解及课内阅读训练题及答案赏析精美的开头艺术。
①文章开头四个“假如”句运用什么修辞方法?分别描绘姐妹俩在舞蹈过程中的什么内容?这样写有什么好处?②“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”卡拉玛的这种表现说明真正的舞蹈应该是什么样子的?③卡拉玛姐妹的舞蹈和印度的优美悠久的文化艺术有关系吗?六、阅读课文⑿—⒆自然段，回答文后问题。
1.文段中哪些句子是描写印度舞蹈的特点的，试找出来，并概括印度舞蹈有什么特点?2.“她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一对眼睛。
”一句中“亮”的意思是什么?与上文哪一个句子相呼应?3.第③自然段中“她端凝地站立着。
”一句为何独立成段?有什么作用?4.文中第⑥自然段中的画线语句用的是什么修辞手法?说说这样写有什么好处?5.第⑦自然段中“我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!”句中表达的意思是什么?《观舞记》课文理解及课内阅读答案6.选段中引用白居易诗句的作用：。
请再举一中国古代诗句：。
7.《观舞记》是写舞的，《安塞腰鼓》也是写舞的，但在舞蹈风格上二者有明显差异，《安塞腰鼓》主要表现之美;《观舞记》主要表现之美。
参考答案：五、1、排比。
分别描绘舞蹈的类别、眉宇和服装、舞步和铃声、灵动的身影。
2、舞蹈要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。
真正的舞蹈是心灵之舞，而不是技巧之舞。
3、有。
因为所有优秀的艺术家，都根植于本民族的文化土壤中，卡拉玛也一样。
没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。
六、1、⑤、⑥和⑦中的“最精彩的是‘蛇舞’，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧蠕动，从右手的指尖，到左手的指尖!”从这些句子看出，印度舞蹈的特点是：借助丰富的表情神态，灵活熟练的四肢五官(特别是手语)来表演。
2、“亮”是指展现的意思，隐含“使人眼前一亮”之意。
观舞记阅读答案
观舞记阅读答案1. 引言《观舞记》是一部经典的文学作品，以其深刻的思想和精湛的描写而闻名于世。
本文将为读者提供《观舞记》的阅读答案，帮助读者更好地理解和欣赏这部作品。
2. 题目一答案题目：《观舞记》的主要思想是什么？答案：《观舞记》的主要思想可以概括为对人性的思考和对现实的反映。
通过舞蹈的方式，作者将人性中的善恶、美丑等多种复杂的情感展现出来。
另外，作品中也对社会现实进行了批判，揭示了社会问题和人际关系的困惑。
3. 题目二答案题目：《观舞记》中的主要角色有哪些？答案：《观舞记》中的主要角色包括：舞者A、舞者B、观众C和观众D。
舞者A和舞者B是通过自己的舞蹈展示了不同的人性特点，如善良、勇敢和悲观。
观众C和观众D则代表了不同的观点和反应，对舞蹈的理解和解读也有所不同。
4. 题目三答案题目：《观舞记》中的舞蹈有哪些特点？答案：《观舞记》中的舞蹈具有多重特点。
首先，舞蹈中的动作和姿势具有独特的美感，灵动而优雅。
其次，舞蹈中运用了丰富的表演手段，例如音乐、服装、舞台布景等，增强了观众的感官体验。
此外，舞蹈中融入了情感和意义的表达，使得舞者和观众之间产生共鸣。
5. 题目四答案题目：《观舞记》揭示了什么社会问题？答案：《观舞记》通过舞蹈的方式揭示了许多社会问题。
例如，作品中通过舞蹈的形式表现出人际关系的复杂性和困惑，揭示了现代社会中人与人之间的疏离和隔阂。
此外，作品还反映了社会对外表美的过度追求，呈现了浮华和表面下的空虚。
6. 题目五答案题目：《观舞记》适合哪些人阅读？答案：《观舞记》适合对舞蹈艺术感兴趣的人以及对人性和社会问题有所思考的读者。
这部作品不仅展示了舞蹈的美感，还深入探讨了人性的复杂性和社会问题，对于希望深入了解人类情感和社会现象的读者来说是一本值得阅读的作品。
7. 结论通过阅读《观舞记》的阅读答案，读者可以更好地理解和欣赏这部经典之作。
通过作品中的舞蹈形式，读者不仅可以感受到美的享受，还能深入思考人性和社会问题。
人教版七年级语文《观舞记》练习题
人教版七年级语文《观舞记》练习题«观舞记»练习题1.下面加点字注音完全正确的一组是()A.粲然(càn) 叱咤(chā)柔韧(rèn) 嗔视(chēn)笑颊(jiá) 细腻(nì) 滋养(zī) 给予(jǐ)忧伤(chóu) 气氛(fēn) 雏凤(chú) 模拟(ní)妥帖(tuǒ) 蠕动(rǔ) 褶裙(zhě) 解数(xiè)2括号中依次填入的词语正确的一项为哪一项()她用她的长眉妙目手指腰肢用她髻上的花朵腰间的褶裙用她( )的舞步( )的铃声( )般慢移( )般疾转舞蹈出诗句里的离合悲欢。
轻云繁响旋风细碎 B.细碎旋风繁响轻云细碎繁响轻云旋风 D.繁响旋风轻云细碎3以下句子没有语病的一项为哪一项()A.孩子能否树立正确的财富观是他们构成良坏人生观的关键。
经过这次文学活动使很多同窗找到了写作的窍门。
各国政府采取紧急措施防止超级病菌不再蔓延。
各级各类学校正在深化展开〝自我养成、自我生长〞的主题教育活动。
4以下说法有误的一项为哪一项()A.冰心原名谢婉莹作品有散文集«繁星»«春水»等。
卡拉玛以身体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的〝美〞。
就舞蹈作风来说«安塞腰鼓»主要表现阳刚之美«观舞记»主要表现阴柔之美两篇文章都运用了比喻、排比的修辞手法。
台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像〞表达了印度舞蹈剧烈的宗教颜色。
5.欣赏左边的舞蹈图片用比喻和排比等修辞手法笼统生动地描画出舞蹈〝千手观音〞的精妙。
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2019年精选人教版语文七年级下册19观舞记练习题三
2019年精选人教版语文七年级下册19观舞记练习题三第1题【单选题】下列加线字的注音有两个错误的一项是( )A、颦蹙（cù）静穆（mù）解数（jié）B、粲然（càn）星宿（sù）嗔视（chēn）C、婉转（wǎn）气氛（fèn）妥帖（tiè）D、蠕动（rú）供养（gòng）惆怅（chóu）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于名著的介绍不正确的一项是( )A、《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。
B、《海底两万里》的主人公康塞尔热衷于航海，跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇环球探险旅行，他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
C、《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
作者在刻画这些人物时，非常注重他们之间的共性和个性，例如鲁智深和李逵同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，李逵头脑简单、直爽率真。
D、《钢铁是怎样炼成的》是原苏联作家尼古拉·奥楚蔑洛夫斯基在病榻上历时三年写成的，对全世界的一代代青年产生了巨大的影响，它使我们记住了那位具有钢铁般意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士保尔。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列横线上依次填入的词语是她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她的舞步，的铃声，般慢移，般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
A、轻云繁响旋风细碎B、细碎旋风繁响轻云C、细碎繁响轻云旋风D、繁响旋风轻云细碎【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关课文说法有误的一项是( )。
A、《邓稼先》的作者是杨振宁，美籍华裔，1957年“物理学奖”获得者。
邓稼先是我国的“两弹”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是奥本海默。
《观舞记》同步练习题及答案
《观舞记》同步练习题及答案《观舞记》同步练习题及答案●作业导航1、理解课文内容;2、了解本文的形式特点;3、欣赏外国文化，丰富自己的精神世界。
一、基础部分1、下列词语中加粗的字读音完全相同的一组是( )：A、舞蹈韬略滔滔不绝稻谷B、睁眼铮铮风筝挣扎C、嗔视慎重嗔目缜密D、雏凤皱纹姓邹雏鸟2、下列词语书写有误的一项是( )：A、盛意赞叹友谊感谢B、禽兽静穆模拟帘幕C、眉宇绚丽旋舞耀眼D、气氛蠕动绘画合掌3、下列词语解释有误的一项是( )：A、尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来B、斗薮：摇动，振落C、息息相通：互通消息D、惆怅：伤感，失意4、下列说法有误的一项是( )：A、冰心，原名谢婉莹，作品有《寄小读者》等。
B、卡拉玛以身体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的“美”。
C、用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧，本文主要是用了比喻、拟人等修辞手段。
D、“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像”，体现了印度舞蹈强烈的宗教色彩。
阅读下文，完成5～9题：①卡拉玛·拉克希曼出来了。
真是光艳地一闪!她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
②她端凝地站立着。
③笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
④她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她( )的舞步，( )的铃声，轻云般( )，旋风般( )，舞蹈出诗句里的( )。
⑤我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!5、给文中加粗字注音：褶裙( ) 叱咤风云( )( ) 浑身解数( )6、解释画横线的词语：双眉颦蹙：笑颊粲然：7、在④段文中空缺处填上合适的词语。
第19课《观舞记》精题精练(人教新课标初一下)doc初中语文
第19课《观舞记》精题精练（人教新课标初一下）doc初中语文一、基础部分1.以下词语中加点的字读音完全相同的一组是〔〕A.舞蹈韬略滔滔不绝稻谷B.睁眼铮铮风筝挣扎C.嗔视慎重瞋目缜密D.雏凤皱纹姓邹雏鸟2.以下词语书写有误的一项为哪一项〔〕A.盛意赞扬友谊感谢B.禽兽静穆模拟帘暮C.眉宇绚丽旋舞耀眼D.气氛蠕动绘画合掌3.以下词语讲明有误的一项为哪一项〔〕A.尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来B.斗薮：摇动，振落C.息息相通：互通消息D.惆怅：伤感，失意4.以下讲法有误的一项为哪一项〔〕A.冰心，原名谢婉莹，作品有«寄小读者»等。
B.卡拉玛以躯体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的〝美〞。
C.用语言来表现舞台艺术，是专门困难的，需要精湛的语言技巧，本文要紧是用了比喻、拟人等修辞手段。
D.〝台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像〞，表达了印度舞蹈强烈的宗教色彩。
阅读下文，完成5~9题。
①卡拉玛·拉克希曼出来了。
真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面容和那能讲出万千种话的一对长眉，一眼睛睛。
②她端凝地站立着。
③笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
④她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她〔〕的舞步，〔〕的铃声，轻云般〔〕，旋风般〔〕，舞蹈出诗句里的〔〕。
⑤我们尽管不晓得故事的内容，然而我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻稳妥的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲讲着印度古代的优美的诗歌故事！5.给文中加点字注音。
七年级语文下册第19课《观舞记》精题精练
第19课《观舞记》精题精练一、基础部分1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（）A.舞蹈韬略滔滔不绝稻谷B.睁眼铮铮风筝挣扎C.嗔视慎重瞋目缜密D.雏凤皱纹姓邹雏鸟2.下列词语书写有误的一项是（）A.盛意赞叹友谊感谢B.禽兽静穆模拟帘暮C.眉宇绚丽旋舞耀眼D.气氛蠕动绘画合掌3.下列词语解释有误的一项是（）A.尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来B.斗薮：摇动；振落C.息息相通：互通消息D.惆怅：伤感；失意4.下列说法有误的一项是（）A.冰心；原名谢婉莹；作品有《寄小读者》等。
B.卡拉玛以身体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的“美”。
C.用语言来表现舞台艺术；是很困难的；需要高超的语言技巧；本文主要是用了比喻、拟人等修辞手段。
D.“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像”；体现了印度舞蹈强烈的宗教色彩。
阅读下文；完成5~9题。
①卡拉玛·拉克希曼出来了。
真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌；抬起头来；她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉；一双眼睛。
②她端凝地站立着。
③笛子吹起；小鼓敲起；歌声唱起；卡拉玛开始舞蹈了。
④她用她的长眉；妙目；手指；腰肢；用她髻上的花朵；腰间的褶裙；用她（）的舞步；（）的铃声；轻云般（）；旋风般（）；舞蹈出诗句里的（）。
⑤我们虽然不晓得故事的内容；但是我们的情感；却能随着她的动作；起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙；表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然；表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视；表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂；画眼描眉；表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立；按箭引弓；使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样；在舞蹈的狂欢中；她忘怀了观众；也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数；用她灵活熟练的四肢五官；来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！5.给文中加点字注音。
褶裙（）叱咤风云（）（）浑身解数（）6.解释画横线的词语。
双眉颦蹙：笑颊粲然：④段文中空缺处填上合适的词语。
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七年级下册《观舞记》阅读练习题-2019年精选教学文档
七年级下册《观舞记》阅读练习题《观舞记》阅读练习题1：
菩提树参天立。
枝繁叶茂云蒸霞蔚。
树畔碧池盈盈一茎含苞金色莲花晶莹的珠泪滚动其上。
池水倏地生了呼吸似的莲也随之片片层层叠叠徐徐……
终于盛放!终于袒露娇容!终于由一个瞬间始在红尘中
电光火石地掀动一场惊艳!那瞬间注定了一个永久。
那惊艳注定了一个震撼。
好一个千手观音!
佛的高贵与女儿的妩媚佛的端庄与女儿的灵动佛的典
雅与女儿的鲜巧既矛盾又完美的存在。
意识清晰而笃定：震撼惊艳来自
只有，当震撼与惊艳的汹涌稍平，在理性归纳、沉淀的过程里，那些额外的“元素”才浅浅地、渐渐地，浮上脑际，趋向明朗：她们，是这众生平等的世界上，一群有着些许生理缺憾的特殊舞者。
音响的奇幻领域，她们不具备完满的直接感知的能力。
所以，她们会以手势告之：老师，看到你的舞蹈，就看到了音乐!
“看”，便能将音乐的气息切合得那般精确，不曾露怯，不曾使旁人捕捉到错位的“破绽”。
可以想见，他们必是艰辛满程。
人的生命，无疑是有限的。
生命的长短有限，生命的质量有限，生命的形态有限。
要在有限的长短、质量、形态之中，以人有限的智慧与能量，缔造无限。
听不到的音乐，无妨看到;说不出的话，无妨写出;手拿不着的东西，无妨用脚拿着;天然的腿无法跑跑跳跳了无妨置换假肢。
总有许多的“可能”在“不可能”之中诞生茁壮昌隆绚烂繁衍。
这就是生命的力量!
伴随整个舞蹈油然陡生一个词语——圣洁萦绕心头最为频繁。
当灯火骤亮钟鼓、乐音、掌声响起时圣洁!当领舞澄澈的双眸、祥和的笑意相凝视时圣洁!当千手千眼出其不意、捉摸不定、猝不及防、五彩斑斓、千变万化
金，中华民族辉煌的色泽，那么，这抹圣洁，无愧于辉煌。
这是一件称为“艺术”的事物，横亘人前，包裹侵占去整个儿身心，那么纯净，那么清明，那么遗世独立却又缱绻与博爱，广播天地万物。
博爱，该是“千手观音”意象的其中一番寓意所在吧。
观音大士千手千眼不言不语不骄不躁无声无息无欲无求。
她圣洁她纯净她的心白璧无瑕她的胸怀海阔天高。
她以手为言她以眼为语。
人呀此生是否有缘听得到、听得明她的言语：那真那善
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4.文中画横线句子运用了什么修辞?有何表达效果?
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《观舞记》阅读练习题2：
笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的
盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!
一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤!形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的)，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。
1.第三自然段主要通过对卡拉玛舞蹈时的___和___描
写来展示其绝美的舞蹈。
2.作者在上面的描写中主要运用了什么修辞手法?有着怎样的表达效果?
3.想想看，是什么原因使“语言不通”的我们“起了共鸣”?
4.卡拉玛姐妹的舞蹈带给“我”的感受是什么?作者是从哪些方面来表现的?
5.选文中哪一句话最能表现舞蹈者舞蹈时的最高境界?
6.从文中摘出照应“离合悲欢”的句子?
7.文中引出白居易的两句诗有什么作用?
8.本文和《安塞腰鼓》都是写舞蹈的。
在舞蹈的风格上，《安塞腰鼓》主要表现的是一种什么美?而本文主要表现的又是一种什么美?
附答案：
1.表情、动作。
2.排比，渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。
3.人类对美好事物的感受是相通的。
4.飞动的“美”，身体、神态、服饰。
5.她忘怀了观众，也忘怀了自己。
6.“我们看到她忽而……铮铮的弦响。
”
7.生动、形象地表现了卡拉玛姐妹舞姿的优美。
8。
言之有理即可。
如：《安塞腰鼓》表现的是一种阳刚之美，《观舞记》表现的是一种阴柔之美。